Kinderen
alle pijlers
De scholen gaan weer open! Juffiejuf viert een feestje!
zondag 31 januari 2021 om 13:39
Wat fijn!
Wel jammer dat er in de media alleen aandacht is voor collega's die angstig zijn.
Dat geeft een vertekend beeld over het onderwijs.
Met mij zijn er vele collega's die het fijn vinden om weer in een echt lokaal aan kinderen die er echt zijn les te geven.
Ik hoop mijn groep zo snel mogelijk weer te ontvangen op school
.
Slechte ventilatie? Ik doe nog wel een raam open, een extra dikke trui aan en aan de slag!
Corona? Tja, dat is een risico. Maar als ik een wandeling ga maken kan er ook iemand in je gezicht rochelen.... veel handen wassen dan maar.
Kids: kom maar op en laten we hard aan het werk gaan!
Wel jammer dat er in de media alleen aandacht is voor collega's die angstig zijn.
Dat geeft een vertekend beeld over het onderwijs.
Met mij zijn er vele collega's die het fijn vinden om weer in een echt lokaal aan kinderen die er echt zijn les te geven.
Ik hoop mijn groep zo snel mogelijk weer te ontvangen op school
.Slechte ventilatie? Ik doe nog wel een raam open, een extra dikke trui aan en aan de slag!
Corona? Tja, dat is een risico. Maar als ik een wandeling ga maken kan er ook iemand in je gezicht rochelen.... veel handen wassen dan maar.
Kids: kom maar op en laten we hard aan het werk gaan!
dinsdag 2 februari 2021 om 22:39
Onze juf is sinds 3 weken online les gaan geven.
We openen om 0845 op meet, dan kletsen ze een kwartiertje, dan wordt rekenen uitgelegd en gaan ze een uur rekenen (dochter volgt hun rekenuitleg niet, eigen leerlijn)
Voor het rekenen wordt er al een heel tijdschema gedeeld met de kinderen
hoe laat moeten ze terug zijn voor de volgende meet, wat gaan ze verder nog allemaal doen. En na elke uitleg hebben ze tijd om de les te verwerken.
En als ze iets niet begrijpen moeten ze het digitale handje opsteken of als de juf er even niet zit : Heel hard Juuuuuhuuuuf roepen.
van 0845 tot 12 doen ze :
Rekenen, Taal, Spelling, Begrijpend lezen
In de middag is er een middag programma zonder de juf.
Mijn dochter krijgt ook elke middag om 1300 uur haar rekenuitleg voor de volgende dag (omdat ze dus een eigen leerlijn heeft)
We openen om 0845 op meet, dan kletsen ze een kwartiertje, dan wordt rekenen uitgelegd en gaan ze een uur rekenen (dochter volgt hun rekenuitleg niet, eigen leerlijn)
Voor het rekenen wordt er al een heel tijdschema gedeeld met de kinderen
hoe laat moeten ze terug zijn voor de volgende meet, wat gaan ze verder nog allemaal doen. En na elke uitleg hebben ze tijd om de les te verwerken.
En als ze iets niet begrijpen moeten ze het digitale handje opsteken of als de juf er even niet zit : Heel hard Juuuuuhuuuuf roepen.
van 0845 tot 12 doen ze :
Rekenen, Taal, Spelling, Begrijpend lezen
In de middag is er een middag programma zonder de juf.
Mijn dochter krijgt ook elke middag om 1300 uur haar rekenuitleg voor de volgende dag (omdat ze dus een eigen leerlijn heeft)
dinsdag 2 februari 2021 om 22:50
Dit het verschilt per school en leerkracht. Ik ken een kleuterjuf en die doet dus bijna niks op een dag. Ik vermoed dat dat voor juf van mijn jongste ook geldt. Ze maken per dag 1 filmpje van 5 minuten (met bijv een voorleesverhaal). Verder bellen ze 2x per week 15 minuten via teams met de hele klas. Met de kinderen/ouders afzonderlijk is alleen contact bij vragen. De werkboekjes die ze hebben meegegeven komen van internet (de pagina staat er gewoon onder afgedrukt). Voor aanvullende ideeën verwijzen ze naar squla, schooltv etc.Pindakaasjes schreef: ↑02-02-2021 21:55Ik herken dat echt hoor! En wat kan dat ontzettend per leerkracht verschillen. Mijn jongste heeft nu echt een kanjer van een juf!
Ze begeleid haar klas echt de hele dag, ze staat letterlijk in een leeg klaslokaal waar ze ze zich vol inzet om de kinderen continu te begeleiden en te motiveren. Zij verdient echt een enorme pluim voor haar inzet..
De juf die we tijdens de vorige sluiting hadden, die zagen we al geeuwende, half slapend, in pyjama thuis op de bank, één kwartiertje per dag in beeld.
Na een uur of half 12 was ze niet eens meer te bereiken voor vragen etc..
Waardeloos was dat. Zelfde school.
Bij oudste zijn er 3 instructiefilmpjes per dag (allemaal door haar juffen, voor 3 groepen 4 gemaakt. Juffen van andere groepen 4 liften daar dus op mee). Er is elke dag een inbelmoment van 20 minuten. Echt online les is er niet. Maar de juf van dochter werkt in mijn beleving wel hard. Ze beantwoordt heel snel mail. Plaatst aanvullende opdrachten als ze ziet dat bepaalde kinderen al door opdrachten heen raken (bijv in redactiesommen). Ze geeft extra uitleg aan de kinderen die dat nodig hebben (extra 1-op-1 rekenles, bouw voor kinderen met dyslectie). Dochter heeft daar weinig aan, maar ik begrijp het goed want dochter heeft het ook niet nodig.
Dit laat maar zien hoe erg het verschilt per leerkracht. De een werkt zich drie slagen in de rondte en de ander heeft ineens tijd om het hele huis te verven van binnen en buiten (bekende hier in de straat tijdens de eerste lockdown, juf van groep 3 en had nu volgens haar zelf lekker veel tijd over).
sprietgras wijzigde dit bericht op 03-02-2021 07:15
0.02% gewijzigd
dinsdag 2 februari 2021 om 23:22
De juf van mijn zoon had donders goed in de gaten dat de schoolzoommeetings naderhand werden gebruikt door mijn zoon en nog wat matties om samen online te gamen. Dat stond ze oogluikend toe, maar kreeg door dat er 2 van het groepje (waaronder mijn zoon dus) het werk ging afraffelen om te kunnen gamen. Dat betekent dat ze dus echt het thuiswerk nakijkt en daarop anticipeert. Ik had zelf ook wel het gevoel dat het gebeurde, maar mijn zoon zei dat zijn werkt netjes af was en zo en dat was dus niet zo. Ik ben dus wel blij dat de juf daar alert op was en een gesprekje via Zoom deed met mijn zoon en mij. Even weer de puntjes op de i.
Ik doe een cruciaal beroep en ik mag van mijn werkgever niet samen met hem aan de tafel beneden werken omdat ik AVG zaken moet uitvragen. Vandaar dat ik er niet altijd zicht op heb hoe het gaat.
Maar goed, ik snap mijn zoon ook wel want dat was voor hem hetzelfde sociale als speelkwartier etc, om even met de anderen te kletsen en spelen. Hij mag ook van mij online spelen met ze, maar dan moet wel eerst het schoolwerk af zijn.
Ik doe een cruciaal beroep en ik mag van mijn werkgever niet samen met hem aan de tafel beneden werken omdat ik AVG zaken moet uitvragen. Vandaar dat ik er niet altijd zicht op heb hoe het gaat.
Maar goed, ik snap mijn zoon ook wel want dat was voor hem hetzelfde sociale als speelkwartier etc, om even met de anderen te kletsen en spelen. Hij mag ook van mij online spelen met ze, maar dan moet wel eerst het schoolwerk af zijn.
Stressed is just desserts spelled backwards
dinsdag 2 februari 2021 om 23:48
Zelf opgenomen filmpjes vind ik wel iets anders als wat linkjes naar wat videos van youtube.Expreszo schreef: ↑02-02-2021 22:26School van mijn knd werkt met vooraf opgenomen video’s. Zodat ouders zelf kunnen bepalen wanneer ze die afspelen/wanneer ze tijd hebben hun knd te begeleiden.
Er zijn gemiddeld twee contactmomenten per dag. Daarnaast weet ik dat de lk helpt bij de noodopvang, nieuwe filmpjes opneemt, vragen beantwoordt en...haar eigen knd lesgeeft.
Want...zoals ouders een tandje terugschakelen omdat ze thuis werken, zo werkt dat voor lk natuurlijk ook. Die hebben ook vaak knd thuis zitten.
En 2x een contactmoment is ook niet te vergelijken met 1x per week.....
Ik heb het idee dat onze leerkrachten echt bakken vol vrije tijd nu hebben.
Dat is fijn voor ze.
Maar het breekt wel mijn hart als mijn kind nog gezellig om 19 uur met mij voor haar huiswerk mag gaan zitten, want niets gedaan op de noodopvang (want dat is open dus hoeft de leerkracht niets te doen....).
Tja dan gun ik het die leerkracht toch iets minder als ik zelf moe ben van een dag hard werken en dan alleen maar lege schriften zie...
Dus ik zou vooral blij zijn als je van dit alles niets herkent
woensdag 3 februari 2021 om 00:12
Ik heb de afgelopen weken dus ook zelfs filmpjes moeten maken.zecora schreef: ↑02-02-2021 23:48Zelf opgenomen filmpjes vind ik wel iets anders als wat linkjes naar wat videos van youtube.
En 2x een contactmoment is ook niet te vergelijken met 1x per week.....
Ik heb het idee dat onze leerkrachten echt bakken vol vrije tijd nu hebben.
Dat is fijn voor ze.
Maar het breekt wel mijn hart als mijn kind nog gezellig om 19 uur met mij voor haar huiswerk mag gaan zitten, want niets gedaan op de noodopvang (want dat is open dus hoeft de leerkracht niets te doen....).
Tja dan gun ik het die leerkracht toch iets minder als ik zelf moe ben van een dag hard werken en dan alleen maar lege schriften zie...
Dus ik zou vooral blij zijn als je van dit alles niets herkent
Ging ontzettend veel tijd en moeite in zitten
Frankly my dear, I don"t give a damn
woensdag 3 februari 2021 om 06:32
Juist de kleuterjuffen doen heel veel noodopvang. En vorige schoolsluiting-dig onderwijs en nu is een heel verschil.sprietgras schreef: ↑02-02-2021 22:50Dit het verschilt per school en leerkracht. Ik ken een kleuterjuf en die doet dus bijna niks op een dag. Ik vermoed dat dat voor juf van mijn jongste ook geldt. Ze maken per dag 1 filmpje van 5 minuten (met bijv een voorleesverhaal). Verder bellen ze 2x per week 15 minuten via teams met de hele klas. Met de kinderen/ouders afzonderlijk is alleen contact bij vragen. De werkboekjes die ze hebben meegegeven komen van internet (de pagina staat er gewoon onder afgedrukt). Voor aanvullende ideeën verwijzen ze naar squla, schooltv etc.
Bij oudste zijn er 3 instructiefilmpjes per dag (allemaal door haar juffen, voor 3 groepen 4 gemaakt. Juffen van andere groepen 4 liften daar dus op mee). Er is elke dag een inbelmoment van 20 minuten. Echt online les is er niet. Maar de juf van dochter werkt in mijn beleving wel hard. Ze beantwoord heel snel mail. Plaatst aanvullende opdrachten als ze ziet dat bepaalde kinderen al door opdrachten heen raken (bijv in redactiesommen). Ze geeft extra uitleg aan de kinderen die dat nodig hebben (extra 1-op-1 rekenles, bouw voor kinderen met dyslectie). Dochter heeft daar weinig aan, maar ik begrijp het goed want dochter heeft het ook niet nodig.
Dit laat maar zien hoe erg het verschilt per leerkracht. De een werkt zich drie slagen in de rondte en de ander heeft ineens tijd om het hele huis te verven van binnen en buiten (bekende hier in de straat tijdens de eerste lockdown, juf van groep 3 en had nu volgens haar zelf lekker veel tijd over).
Ik heb in vorige lockdown ook staan verven, vol in het zicht van de buurt, maar wel om mijn eigen werk heen en ik was altijd blij dat mijn mán altijd verontwaardigd riep dat ik nog nooit zo hard had gewerkt, ‘dag en nacht gaat ze door’. Ik had toen in verhouding ook nog eens echt heel weinig lessen.
woensdag 3 februari 2021 om 07:21
Bij ons wordt dat vooral gedaan door onderwijsassistenten, de gymleerkracht en ib-ers. De leerkrachten staan nauwelijks voor de noodopvang.Mevrouw75 schreef: ↑03-02-2021 06:32Juist de kleuterjuffen doen heel veel noodopvang. En vorige schoolsluiting-dig onderwijs en nu is een heel verschil.
Ik heb in vorige lockdown ook staan verven, vol in het zicht van de buurt, maar wel om mijn eigen werk heen en ik was altijd blij dat mijn mán altijd verontwaardigd riep dat ik nog nooit zo hard had gewerkt, ‘dag en nacht gaat ze door’. Ik had toen in verhouding ook nog eens echt heel weinig lessen.
Dochter heeft 3 jufffen. 1 die maandag en dinsdag lesgeeft, 1 woensdag tm vrijdag. De derde zou nu eigenlijk niet meer voor de klas staan ivm zwangerschap. Ze is nu 29 weken zwanger en werkte normaal 4 dagen (nu overgenomen door een nieuwe juf (die al sinds november meeloopt in de klas) en de andere een dag extra).
En het gaat niet om het verven, maar betreffende juf gaf ook gewoon aan dat ze nu lekker veel tijd had en niet veel voor school hoefde te doen.
woensdag 3 februari 2021 om 08:04
Groep 3-er hier thuis kijkt overigens YouTube filmpje van “juf Willemijn” dat gaat uit van de methode dus ik zie niet in hoe en waarom dat anders zou moeten.
En voor kleuterjuffen..tja..kleuters leren door spel, spel en interactie met andere kinderen.
Het is echt vreselijk moeilijk om daar iets van te maken online.
Je kan de dag starten met een spelletje, iets voorlezen, een versje doen.
Maar werkjes op werkbladen: dat hoort niet bij kleuters. Dat is ook niet standaard aanwezig op scholen, en dus plukken lk dat van internet.
Sommige ouders willen perse dat hun kleuter iets op het platte vlak doen, zodat het stil is en ze kunnen werken.
Dat is begrijpelijk, maar dan krijg je dus verwijzingen naar luisterboeken, squla, etc.
Je kan als juf wel gaan zitten vouwen in een filmpje, maar daar hebben veel knd best wel wat hulp bij nodig.
Het is echt andere koek dan online lesgeven aan een groep 6 kind.
En voor kleuterjuffen..tja..kleuters leren door spel, spel en interactie met andere kinderen.
Het is echt vreselijk moeilijk om daar iets van te maken online.
Je kan de dag starten met een spelletje, iets voorlezen, een versje doen.
Maar werkjes op werkbladen: dat hoort niet bij kleuters. Dat is ook niet standaard aanwezig op scholen, en dus plukken lk dat van internet.
Sommige ouders willen perse dat hun kleuter iets op het platte vlak doen, zodat het stil is en ze kunnen werken.
Dat is begrijpelijk, maar dan krijg je dus verwijzingen naar luisterboeken, squla, etc.
Je kan als juf wel gaan zitten vouwen in een filmpje, maar daar hebben veel knd best wel wat hulp bij nodig.
Het is echt andere koek dan online lesgeven aan een groep 6 kind.
donderdag 4 februari 2021 om 09:23
Bij mijn tweede nu groep 8 is het goed geregeld hebben uitleg /les online van 9 tot ca 10.30 en dan hebben ze tot 12.00 om werk te maken en dan kijken ze om 12.00 gezamenlijk na
(Vorig jaar groep 7 was extreem slecht leraar belde 5 min per week en niets uitleg of filmpjes )
Bij mijn jongste groep 5 vind ik het mwah
Idd YouTube linkjes voor uitleg wel even gezamenlijk opstarten om 9 uur (15 min)
En zoals vorig jaar in groep 4 (en andere in 7) geen terugkoppeling op de gemaakte fouten in het werk wat ze wel iedere dag dmv foto’s in moeten leveren
Vanmiddag en morgen zijn de leraren niet bereikbaar omdat ze de normale lessen moeten voorbereiden voor volgende week
(Vorig jaar groep 7 was extreem slecht leraar belde 5 min per week en niets uitleg of filmpjes )
Bij mijn jongste groep 5 vind ik het mwah
Idd YouTube linkjes voor uitleg wel even gezamenlijk opstarten om 9 uur (15 min)
En zoals vorig jaar in groep 4 (en andere in 7) geen terugkoppeling op de gemaakte fouten in het werk wat ze wel iedere dag dmv foto’s in moeten leveren
Vanmiddag en morgen zijn de leraren niet bereikbaar omdat ze de normale lessen moeten voorbereiden voor volgende week
donderdag 4 februari 2021 om 12:22
En de klas/school zo in te richten dat ze volgens richtlijnen open kunnen denk ik?pennetje80 schreef: ↑04-02-2021 09:23Bij mijn tweede nu groep 8 is het goed geregeld hebben uitleg /les online van 9 tot ca 10.30 en dan hebben ze tot 12.00 om werk te maken en dan kijken ze om 12.00 gezamenlijk na
(Vorig jaar groep 7 was extreem slecht leraar belde 5 min per week en niets uitleg of filmpjes )
Bij mijn jongste groep 5 vind ik het mwah
Idd YouTube linkjes voor uitleg wel even gezamenlijk opstarten om 9 uur (15 min)
En zoals vorig jaar in groep 4 (en andere in 7) geen terugkoppeling op de gemaakte fouten in het werk wat ze wel iedere dag dmv foto’s in moeten leveren
Vanmiddag en morgen zijn de leraren niet bereikbaar omdat ze de normale lessen moeten voorbereiden voor volgende week
Mijn knd zitten op een school met 600 lln, ik vind het gekkenwerk dat er van ze verwacht wordt dat ze maandag weer gaan draaien. Met hesjes, mondkapjes, afstand tussen lln.
Ik kan me zo voorstellen dat dat eigenlijk meer tijd nodig heeft.
donderdag 4 februari 2021 om 12:24
Bij mijn zoon op school gaan ze ervan uit dat het goed te doen is.Expreszo schreef: ↑04-02-2021 12:22En de klas/school zo in te richten dat ze volgens richtlijnen open kunnen denk ik?
Mijn knd zitten op een school met 600 lln, ik vind het gekkenwerk dat er van ze verwacht wordt dat ze maandag weer gaan draaien. Met hesjes, mondkapjes, afstand tussen lln.
Ik kan me zo voorstellen dat dat eigenlijk meer tijd nodig heeft.
donderdag 4 februari 2021 om 12:37
Onze juf gaat vanmiddag ook aan de slag met tape om haar zone af te zetten
en ze gaat kijken wie ze bij elkaar gaat zetten en hoe...
En vanmiddag uitvoerig overleg weer met haar collega's....
Kan wel zeggen dat ik de leerkrachten niet benijd.... ga maar een klas proberen les te geven en afstand houden.
hoe moet dat met de kindjes die aan de instructietafel moeten zitten voor de verlengde instructie?
Waarschijnlijk worden het bij ons in de klas nu geen groepjes maar duo's...
en dan moet je ook weer kijken - wie past bij wie...(ook qua niveau, het is handig om een plus kind neer te zetten naast een kind dat hulp nodig heeft)
donderdag 4 februari 2021 om 12:51
Of niet, als een pluskind daardoor zelf niet meer aan werken toekomt. Ik kan me voorstellen dat je dan wel momenten moet afbakenen waarop je echt helemaal zelfstandig werkt.fanatic schreef: ↑04-02-2021 12:37Onze juf gaat vanmiddag ook aan de slag met tape om haar zone af te zetten
en ze gaat kijken wie ze bij elkaar gaat zetten en hoe...
En vanmiddag uitvoerig overleg weer met haar collega's....
Kan wel zeggen dat ik de leerkrachten niet benijd.... ga maar een klas proberen les te geven en afstand houden.
hoe moet dat met de kindjes die aan de instructietafel moeten zitten voor de verlengde instructie?
Waarschijnlijk worden het bij ons in de klas nu geen groepjes maar duo's...
en dan moet je ook weer kijken - wie past bij wie...(ook qua niveau, het is handig om een plus kind neer te zetten naast een kind dat hulp nodig heeft)
Don't waste your time on jealousy,
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
donderdag 4 februari 2021 om 13:48
Ja, dat is een voordeel van een grote school met een heel groot lerarenteam. Dat heeft nu echt wel voordelen volgens mij.
Don't waste your time on jealousy,
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
donderdag 4 februari 2021 om 15:38
Nou dat zal echt wel meevallen. Het is echt niet zo dat kinderen die hulp nodig hebben elke minuut van de dag om hulp vragen.
Sterker nog, dat is vaak een TE grote drempel voor ze. Omdat ze zich al zo ellendig voelen dat ze dingen niet begrijpen
Maar de drempel is kleiner als je naast een pluskind komt te zitten wat ook een goede vriend/vriendin van je is.
donderdag 4 februari 2021 om 15:39
Wow wat luxe.
bij ons gewoon bij de leerkracht zelf.
Ook een grote school, maar gewoon niet genoeg extra leerkrachten voor dit soort zaken
donderdag 4 februari 2021 om 15:40
Doet mijn zoon van 9 ook met zij vrienden.Maleficent schreef: ↑02-02-2021 23:22De juf van mijn zoon had donders goed in de gaten dat de schoolzoommeetings naderhand werden gebruikt door mijn zoon en nog wat matties om samen online te gamen. Dat stond ze oogluikend toe, maar kreeg door dat er 2 van het groepje (waaronder mijn zoon dus) het werk ging afraffelen om te kunnen gamen. Dat betekent dat ze dus echt het thuiswerk nakijkt en daarop anticipeert. Ik had zelf ook wel het gevoel dat het gebeurde, maar mijn zoon zei dat zijn werkt netjes af was en zo en dat was dus niet zo. Ik ben dus wel blij dat de juf daar alert op was en een gesprekje via Zoom deed met mijn zoon en mij. Even weer de puntjes op de i.
Ik doe een cruciaal beroep en ik mag van mijn werkgever niet samen met hem aan de tafel beneden werken omdat ik AVG zaken moet uitvragen. Vandaar dat ik er niet altijd zicht op heb hoe het gaat.
Maar goed, ik snap mijn zoon ook wel want dat was voor hem hetzelfde sociale als speelkwartier etc, om even met de anderen te kletsen en spelen. Hij mag ook van mij online spelen met ze, maar dan moet wel eerst het schoolwerk af zijn.
Hele teamsgroepen hebben ze in wisselende samenstellingen. Moest ik ook even een rem opgooien ivm zijn schoolwerk.
Misschien klopt het niet allemaal, maar het is wel waar
donderdag 4 februari 2021 om 16:51
donderdag 4 februari 2021 om 18:15
Niet. En als het kon zou ik het ook niet willen.fanatic schreef: ↑04-02-2021 12:37Onze juf gaat vanmiddag ook aan de slag met tape om haar zone af te zetten
en ze gaat kijken wie ze bij elkaar gaat zetten en hoe...
En vanmiddag uitvoerig overleg weer met haar collega's....
Kan wel zeggen dat ik de leerkrachten niet benijd.... ga maar een klas proberen les te geven en afstand houden.
hoe moet dat met de kindjes die aan de instructietafel moeten zitten voor de verlengde instructie?
Waarschijnlijk worden het bij ons in de klas nu geen groepjes maar duo's...
en dan moet je ook weer kijken - wie past bij wie...(ook qua niveau, het is handig om een plus kind neer te zetten naast een kind dat hulp nodig heeft)
donderdag 4 februari 2021 om 18:34
Hier heeft de school 3 ingangen die gebruikt worden. Groep 7 en 8 kan apart naar binnen en groep 5 en 6 ook. Groep 1 t/m 4 ook en dat zijn de meeste kinderen en die kinderen worden door de leerkracht en enkele ouders en stagiairs naar binnen gebracht als ze niet alleen durven of kunnen. Ik verwacht dat alleen groep 7 en 8 wat moet aanpassen ivm tweetallen e.d.
donderdag 4 februari 2021 om 18:39
Daar heeft Betje dan zelf weer geen zeggenschap over gehad. Ze had niet kunnen zeggen, geef die van mij maar aan Julius.
