Kinderen
alle pijlers
Problemen met leren lezen
donderdag 8 oktober 2020 om 09:27
Mijn dochter is een jonge leerlinge, ze is nu nog vijf jaar en zit in het eerste leerjaar (groep drie dus) in België.
Momenteel heeft ze moeite met leren lezen. Ze heeft het hakken en plakken nog niet helemaal door.
Ze heeft een oudere broer, die ook de eerste maanden moeite had met lezen, toen hij in het eerste leerjaar zat. Toen hij het eenmaal doorhad, ging het snel. Hij doet het nu prima op school en is volgens de school een van de beste leerlingen van de klas. Helaas heeft de school toen veel druk op hem gezet en veel stress gegeven door steeds te zeggen dat het absoluut niet goed gaat. Volgens hen was hij de enige die niet kon lezen. Na gesprekken met andere ouders bleek dat niet te kloppen. Veel ouders zijn overgestapt naar een andere school. Wij zijn gebleven. Ook doordat ze uiteindelijk toch de klas in groepjes hebben ingedeeld, afhankelijk van het leesniveau. (Dat kon eerst niet, zeiden ze. Iedereen moest hetzelfde tempo volgen).
Nu lijkt het erop dat het weer dezelfde kant op gaat, met onze dochter.
Ik vind het moeilijk inschatten in hoeverre dochter echt niet kan lezen of dat ze haar gewoon de tijd niet geven. Ze razen door de boekjes heen, het tempo is enorm hoog.
Dochter is op school heel stil. Ze heeft twee vriendjes in de klas waar ze veel mee optrekt. Ze is gevoelig, denkt snel over zichzelf dat ze iets niet kan. Daarnaast is ze enorm leerrgierig en uit zichzelf uren bezig met letters en cijfers schrijven.
Ik vermoed dat de school wil dat ze teruggaat naar de kleuterklas. Een andere optie is om te blijven in het eerste leerjaar en dan aan het einde van het schooljaar te blijven zitten.
Ik vind het heel lastig om in te schatten wat de juiste keuze voor haar zou zijn.
Als ze terug moet naar de kleuterklas, ben ik bang dat ze dit ziet als falen.
Het liefst heb ik dat ze haar nog gewoon de tijd geven, maar ja... Ik denk namelijk dat ze het wel op gaat pikken, net als haar broer, maar dat het gewoon even tijd nodig heeft.
Ik heb niet echt vergelijkingsmateriaal, dus mijn vraag is eigenlijk ook naar andere moeders of juffen; hoe deed jouw kind het met lezen? Hoe was het beleid van de school? Moet een kind na een maand al vlot woordjes kunnen lezen?
Verdere tips of advies zijn zeer welkom. Zou je adviseren om terug te gaan naar de kleuterklas (hoe breng ik dat positief naar dochter) of het eerste leerjaar nog eens overdoen, als blijkt dat het lezen uiteindelijk toch niet lukt?
Bedankt alvast voor de reacties!
Momenteel heeft ze moeite met leren lezen. Ze heeft het hakken en plakken nog niet helemaal door.
Ze heeft een oudere broer, die ook de eerste maanden moeite had met lezen, toen hij in het eerste leerjaar zat. Toen hij het eenmaal doorhad, ging het snel. Hij doet het nu prima op school en is volgens de school een van de beste leerlingen van de klas. Helaas heeft de school toen veel druk op hem gezet en veel stress gegeven door steeds te zeggen dat het absoluut niet goed gaat. Volgens hen was hij de enige die niet kon lezen. Na gesprekken met andere ouders bleek dat niet te kloppen. Veel ouders zijn overgestapt naar een andere school. Wij zijn gebleven. Ook doordat ze uiteindelijk toch de klas in groepjes hebben ingedeeld, afhankelijk van het leesniveau. (Dat kon eerst niet, zeiden ze. Iedereen moest hetzelfde tempo volgen).
Nu lijkt het erop dat het weer dezelfde kant op gaat, met onze dochter.
Ik vind het moeilijk inschatten in hoeverre dochter echt niet kan lezen of dat ze haar gewoon de tijd niet geven. Ze razen door de boekjes heen, het tempo is enorm hoog.
Dochter is op school heel stil. Ze heeft twee vriendjes in de klas waar ze veel mee optrekt. Ze is gevoelig, denkt snel over zichzelf dat ze iets niet kan. Daarnaast is ze enorm leerrgierig en uit zichzelf uren bezig met letters en cijfers schrijven.
Ik vermoed dat de school wil dat ze teruggaat naar de kleuterklas. Een andere optie is om te blijven in het eerste leerjaar en dan aan het einde van het schooljaar te blijven zitten.
Ik vind het heel lastig om in te schatten wat de juiste keuze voor haar zou zijn.
Als ze terug moet naar de kleuterklas, ben ik bang dat ze dit ziet als falen.
Het liefst heb ik dat ze haar nog gewoon de tijd geven, maar ja... Ik denk namelijk dat ze het wel op gaat pikken, net als haar broer, maar dat het gewoon even tijd nodig heeft.
Ik heb niet echt vergelijkingsmateriaal, dus mijn vraag is eigenlijk ook naar andere moeders of juffen; hoe deed jouw kind het met lezen? Hoe was het beleid van de school? Moet een kind na een maand al vlot woordjes kunnen lezen?
Verdere tips of advies zijn zeer welkom. Zou je adviseren om terug te gaan naar de kleuterklas (hoe breng ik dat positief naar dochter) of het eerste leerjaar nog eens overdoen, als blijkt dat het lezen uiteindelijk toch niet lukt?
Bedankt alvast voor de reacties!
donderdag 8 oktober 2020 om 09:32
Ik zou een leergierig kind zeker niet laten teruggaan/doubleren.
Mijn oudste nam de instructies van de juf heel serieus, juf had gezegd; je moet hakken en plakken. Dus dat deed ze en bleef ze mee doorgaan. Toen ik op een dag zei; je mag nu even niet meer hakken en plakken, bleek ze toch al best vlot te kunnen lezen. In groep 5 was ze AVI uit.
Verder natuurlijk veel samen lezen. En dan ook boekjes die ze leuk vindt
Mijn oudste nam de instructies van de juf heel serieus, juf had gezegd; je moet hakken en plakken. Dus dat deed ze en bleef ze mee doorgaan. Toen ik op een dag zei; je mag nu even niet meer hakken en plakken, bleek ze toch al best vlot te kunnen lezen. In groep 5 was ze AVI uit.
Verder natuurlijk veel samen lezen. En dan ook boekjes die ze leuk vindt
donderdag 8 oktober 2020 om 09:33
Mijn kind zit ook in groep 3 maar is juist een oude leerling. Wanneer wordt jouw kind 6? Toen mijn kind 5 was was hij weinig bezig met lezen. Dat zou vast ook geen succes geweest zijn in groep 3. Nu wel, hij pikt het nu prima op. Denk dat jouw kind gewoon nog wat jong is. Maar ja, wat doe je daar nu aan, snap dat je haar niet gelijk terug gaat zetten naar de kleuterklas. Maar lijkt me wel lastig om zo'n jonge leerling te zijn en telkens een stap harder te moeten zetten om het te kunnen bijbenen. Ik zou vooral thuis veel oefenen denk ik.
donderdag 8 oktober 2020 om 09:38
Ik lees in jouw hele verhaal alleen maar zorgen van jouzelf.
In deze fase zijn er wel meer kinderen die ineens het principe van hakken en plakken doorkrijgen als ze dat nog niet konden, want het wordt dagelijks geoefend.
Je loopt een beetje te ver op de zaken vooruit nu.
Wel vervelend dat je zoon een negatieve ervaring heeft, maar ik zou daar voor je dochter nu nog niet vanuit gaan.
In deze fase zijn er wel meer kinderen die ineens het principe van hakken en plakken doorkrijgen als ze dat nog niet konden, want het wordt dagelijks geoefend.
Je loopt een beetje te ver op de zaken vooruit nu.
Wel vervelend dat je zoon een negatieve ervaring heeft, maar ik zou daar voor je dochter nu nog niet vanuit gaan.
donderdag 8 oktober 2020 om 09:45
Ik ken het Belgische systeem niet dus elke vergelijking met de Nederlandse methode is wellicht verkeerd.
Wat ik wel weet, is dat kinderen tot een jaar of 6/7 zich grillig ontwikkelen. Niet ieder kind is met 5,5/6 even "schoolrijp" en soms komt de mentale sprong net wat later. Vandaar dat diagnostiek op gedrag- en leerstoornissen pas na de 7 jaar zinvoller is, uitzonderingen daargelaten.
Ik zou me dus over je dochter niet te veel zorgen maken maar wel over de houding van school. Het schooljaar is pas 2 maanden bezig. Vertoont ze echt een grote achterstand, kan ze het tempo echt niet bij benen en is er een mogelijkheid dat ze dat nog "inloopt". Daar zou ik het dan met school eens over hebben.
Verder hou lezen leuk. Dus lekker samen boekjes halen bij de bibliotheek, samen lezen (jij een alinea, zij een woordje) etc.
Wat ik wel weet, is dat kinderen tot een jaar of 6/7 zich grillig ontwikkelen. Niet ieder kind is met 5,5/6 even "schoolrijp" en soms komt de mentale sprong net wat later. Vandaar dat diagnostiek op gedrag- en leerstoornissen pas na de 7 jaar zinvoller is, uitzonderingen daargelaten.
Ik zou me dus over je dochter niet te veel zorgen maken maar wel over de houding van school. Het schooljaar is pas 2 maanden bezig. Vertoont ze echt een grote achterstand, kan ze het tempo echt niet bij benen en is er een mogelijkheid dat ze dat nog "inloopt". Daar zou ik het dan met school eens over hebben.
Verder hou lezen leuk. Dus lekker samen boekjes halen bij de bibliotheek, samen lezen (jij een alinea, zij een woordje) etc.
mrsduck wijzigde dit bericht op 08-10-2020 09:58
81.98% gewijzigd
donderdag 8 oktober 2020 om 09:52
Ter verduidelijking: het is de school die (weer) druk aan het zetten is. Het gaat hen niet snel genoeg. Ik wil juist mijn dochter meer tijd geven.
Na 3 weken op school kregen we al een gesprek met de juf waarin werd gezegd dat het niet goed gaat. Belachelijk korte tijd vind ik zelf.
Ze is over een maand 6.
Thuis oefenen doen we veel.
Na 3 weken op school kregen we al een gesprek met de juf waarin werd gezegd dat het niet goed gaat. Belachelijk korte tijd vind ik zelf.
Ze is over een maand 6.
Thuis oefenen doen we veel.
donderdag 8 oktober 2020 om 09:58
Daantje234 schreef: ↑08-10-2020 09:42Ik zou eerder uitkijken dat je dochter geen faalangst heeft of krijgt. Daar lijkt het nu wel op door ongezond te focussen op wat ze niet snel genoeg zou kunnen. Dat doet meer kwaad dan een periode minder snel of sneller lezen.
En dit idd, heel gevaarlijk. Houd het lezen vooral leuk.
donderdag 8 oktober 2020 om 10:02
dan net als de rest naar een andere schoolharissa schreef: ↑08-10-2020 09:52Ter verduidelijking: het is de school die (weer) druk aan het zetten is. Het gaat hen niet snel genoeg. Ik wil juist mijn dochter meer tijd geven.
Na 3 weken op school kregen we al een gesprek met de juf waarin werd gezegd dat het niet goed gaat. Belachelijk korte tijd vind ik zelf.
Ze is over een maand 6.
Thuis oefenen doen we veel.
dit klinkt niet goed
donderdag 8 oktober 2020 om 10:20
Ik ken het onderwijssysteem niet van België, maar jeetje, wat wordt er al veel verwacht van de kinderen, zeg.
Wat hebben ze vorige jaar behandeld/geleerd aan letters, woorden?
Mijn dochter is ook net gestart in groep 3, is in augustus 6 jaar geworden.
Zij heeft tot nu toe geleerd aan letters: elke dag 2 letters van het alfabet (de hoofdletter en kleine letter per letter), daarna zijn ze begonnen met de aa, oo, uu, ee, ie, ui, eu, ou, au, ij, ei. Elke keer maken ze met klei de letters na, ze bedenken woorden waar de geleerde letter(s) in zit. Ze schrijven de woorden op.
Nu, sinds vorige week, gaan ze ook boekjes lezen op school. Dit mogen ze zelf doen, dus niet klassikaal.
Verder doen ze veel aan oefeningen met de letters waarbij elke letter fysiek uitgebeeld wordt. Echt grappig, maar ook handig, omdat niet zo alle zintuigen de letters in zich opnemen. Niet alle kinderen zijn namelijk erg visueel ingesteld.
De juffen hebben ook aangegeven dat in groep 3 alles wordt geleerd, qua letters en cijfers. Dus wat ze al kennen is mooi meegenomen, maar de basis wordt nu pas gelegd.
Wat ik nu hoor van jou klinkt wel erg fanatiek, zeker voor die leeftijdsgroep en voor bij jullie het eerste jaar.
Heb je al geïnformeerd bij een andere school? Eens kijken wat voor leermethoden men op andere scholen hanteert.
Wat hebben ze vorige jaar behandeld/geleerd aan letters, woorden?
Mijn dochter is ook net gestart in groep 3, is in augustus 6 jaar geworden.
Zij heeft tot nu toe geleerd aan letters: elke dag 2 letters van het alfabet (de hoofdletter en kleine letter per letter), daarna zijn ze begonnen met de aa, oo, uu, ee, ie, ui, eu, ou, au, ij, ei. Elke keer maken ze met klei de letters na, ze bedenken woorden waar de geleerde letter(s) in zit. Ze schrijven de woorden op.
Nu, sinds vorige week, gaan ze ook boekjes lezen op school. Dit mogen ze zelf doen, dus niet klassikaal.
Verder doen ze veel aan oefeningen met de letters waarbij elke letter fysiek uitgebeeld wordt. Echt grappig, maar ook handig, omdat niet zo alle zintuigen de letters in zich opnemen. Niet alle kinderen zijn namelijk erg visueel ingesteld.
De juffen hebben ook aangegeven dat in groep 3 alles wordt geleerd, qua letters en cijfers. Dus wat ze al kennen is mooi meegenomen, maar de basis wordt nu pas gelegd.
Wat ik nu hoor van jou klinkt wel erg fanatiek, zeker voor die leeftijdsgroep en voor bij jullie het eerste jaar.
Heb je al geïnformeerd bij een andere school? Eens kijken wat voor leermethoden men op andere scholen hanteert.
