problemen school, wachtlijst onderzoeken

Wie kan mij adviezen geven, weet het zelf allemaal even niet meer.

Eerst een korte voorgeschiedenis.
Onze zoon is 9, en toen hij 4 was is er autisme bij hem vastgesteld.
Ook zijn er toen allerlei andere onderzoeken gedaan, zoals een sociaal emotioneel onderzoek, taalonderzoek en iq test etc.
Bij al deze onderzoeken scoorde hij jonger dan zijn leeftijd, en een moeilijk lerend iq.
Echter stond er ook in dat de testuitslagen niet als betrouwbaar gezien diende te worden, omdat hij met meerdere testen niet mee wilde werken.
Onze zoon is vervolgens met 5 jaar op een SBO gestart.

Over de jaren heen waren er geen ernstige signalen van schoolkant, tot vorig jaar.
Uit het niets gaf de school aan dat zij zich handelingsverlegen voelde, en dat onze zoon zware gedragsproblemen vertoonde.
Advies was om te gaan kijken voor een andere school.
Omdat dit nogal geheel onverwachts ter sprake kwam, wilde wij eerst zijn dossier inzien.
Hier kwamen wij achter dat er een aantal dingen niet klopte, dingen waarin hun zichzelf tegen spraken.
Ook zagen wij dat de gegevens van de vorige onderzoeken hier ook in stonden, en dat school wel vanuit die gegevens werkte.

Om te voorkomen dat er de verkeerde hulpvraag en mogelijk ook de verkeerde school werd geadviseerd, hebben wij zelf een intake gesprek met een zorginstantie aangevraagd voor verdere onderzoeken en behandeling.
Helaas door de corona gebeuren en de al lange wachtlijst duurt het nog een tijd voordat de onderzoeken kunnen gaan starten.
Inmiddels heb ik wel goed contact met zijn huidige juffen, en komt er vooral faalangst in combinatie met perfectionisme naar voren.
Daarbij vermoedden de juffen dat hij veel meer kan op leergebied, maar doordat hij dichtklapt durven zij hem geen moeilijker werk te geven.
Zelf vermoeden wij dat hij misschien ook last heeft van ADHD, aangezien hij zelf steeds aangeeft dat hij zich niet kan concentreren en ook behoorlijk druk kan zijn.
Nu is het probleem dat het nog steeds niet goed loopt op school, en onze zoon al twee keerde bijna is weggelopen.
Vandaag daarom maar gebeld (op aandringen van school) over de wachtlijst, maar er kon nog geen termijn aangegeven worden.
School wilt nu binnenkort weer een gesprek met ons omdat zij zich handelingsverlegen voelen, en hun willen kijken wat wij kunnen doen in de tussentijd.
Helaas kan en weet ik gewoon geen antwoorden, en voel mezelf totaal machteloos.
Ben ook een beetje bang dat school straks zegt dat hij voorlopig thuis moet blijven ofzo.

Wat kan ik nog doen????

Vorig jaar werden wij rond sinterklaas periode ineens gebeld door de voormalige directeur.
Volgens hem was onze zoon onhandelbaar en hij vroeg wij dit herkende.
Wij hebben toen aangegeven dat hij nu wel wat drukker was i.v.m. sinterklaas maar het onhandelbare herkende wij niet.
Ook hebben wij navraag gedaan bij de BSO waar hij zit, en hun herkende het ook niet.
Onze zoon gaf aan dat het druk was in de klas en dat hij zich dan niet kan concentreren.
Een paar dagen later hadden wij een gesprek met de directeur en die was niet bepaald fijn.
Voor mijn gevoel werd er alleen nadruk op het gedrag van onze zoon gelegd, maar niet gekeken van waar dat gedrag vandaan komt.
School had een nieuwe punten systeem bedacht en deze zouden wij dan naar 2 maanden evalueren met de nieuwe directeur.
Hierna ging het weer een tijdje goed (iig wij hoorden niets)
Na twee maanden hadden wij een gesprek met de nieuwe directeur en de schoolpsycholoog, en hier kwam dus voor ons uit het niets dat wij alvast moesten gaan kijken voor een andere school.
Ook dit gesprek liep niet lekker, en wij kregen niet duidelijk te horen wat er nou precies mis gaat.
Ik heb toen al eens contact opgenomen met de onderwijsconsulent en zijn dossier opgevraagd.
Later hebben wij nog gesprekken gehad met de nieuwe directeur.
En die gingen ineens stukken beter, waardoor wij dachten/hoopte dat wij er samen met school uit konden komen.
Hierdoor hebben wij ivm de onderwijsconsulent besloten om het zonder onderwijsconsulent verder te gaan
Wat ons opviel was dat hij zelf al aangaf dat het schoolteam in tweeën was gesplitst.
De ene helft vind dat je moet kijken naar wat een kind nodig heeft, terwijl de andere helft vind dat alle kinderen hetzelfde bestraft moeten worden (hij had het over een soort handboek)

De huidige juffen geven eigenlijk al aan dat het puntensysteem ij onze zoon averechts werkt.
Maar helaas blijft school dit systeem toch nog steeds hanteren.
Ook merk ik dat school vaak a zegt maar vervolgens weer b doet
Er is wel een ib'er op school, maar zij geeft aan ook niet te weten wat school moet doen.

Luci_Morgenster schreef: ↑

29-09-2020 18:39

Maar het is dus niet zomaar ineens.

Voor ons het advies om voor een andere school te gaan kijken wel.
Hiervoor is in al die jaren maar 1x aangegeven dat het niet goed ging met hem.
Maar ook in dat gesprek was er voor ons geen signaal dat er z'n drastisch besluit aan zat te komen.
En naar andere school is prima, als dat het beste voor hem is.
Maar dan moet er eerst duidelijk zijn wat de problemen zijn, vandaar ook de onderzoeken.

Staopstoel schreef: ↑

29-09-2020 18:03

Ai Trikkie jullie verhaal komt me akelig bekend voor, al was dat bij ons in het reguliere onderwijs. Je zou toch denken dat het in het sbo professioneler zou gaan.

De huisarts kan inderdaad fijn zijn om mee te overleggen.
Uit ervaring weet ik dat je overal zelf echt achteraan moet zitten.
Dus als jullie de hulp van een zorginstantie hebben gevraagd, bellen, mailen.
Ik had er op een gegeven moment een dagtaak aan, maar het was de enige manier om niet onderaan de wachtlijst te blijven.

School heeft een zorgplicht dus mag nooit zomaar je kind wegsturen, zoals jij nu vreest. Al weet ik inmiddels uit ervaring dat ze daar creatief mee om kunnen gaan.

Ik vrees het ook.
En soms dan voel ik mezelf ook sterk genoeg, en ga ik er uiteraard vol voor.
Maar soms (zoals vandaag) dan is word het mij allemaal even teveel.
Dan hoor ik alleen maar school zeggen "wij weten niet wat wij moeten doen, en kunnen jullie achter de wachtlijsten aangaan".
Waardoor ik alleen maar meer druk voel.

Bedankt allemaal voor jullie reacties.
Inmiddels hebben wij gisteren nog een gesprek op school gehad.
Onze zoon moet nu idd toch naar een andere school, en wij denken ook dat dat het beste voor hem is.
Hij geeft nu al aan dat hij zich nutteloos en buitengesloten voelt, en wij willen absoluut niet dat hij zich nog rotter gaat voelen, dat is het niet waard.
Met de juf en de directeur wel een goed gesprek gehad,
De aankomende tijd hebben wij andere afspraken gemaakt, zodat hij meer rust op school gaat ervaren en wij niet telkens meer gebeld gaan worden.
Ook wordt er voor de resterende tijd een arrangement aangevraagd voor meer 1 op 1 begeleiding.
Het enige jammere is is dat de schoolpsycholoog weer onwaarheden in de aanvraag formulieren voor het SO heeft geplaatst.
Gelukkig kunnen wij deze wel bewijzen, dus wij gaan zeker onze eigen verhaal erbij plaatsen.