Kinderen
alle pijlers
Dochter blijven zitten, hoe ondersteunen
vrijdag 30 augustus 2024 om 12:37
Mijn oudste dochter (17) is blijven zitten. Met een tekort van 1% voor een hoofdvak (België, doet 5e jaar Aso vergelijkbaar met het 5e jaar VWO in Nederland. Ze zou naar het 6e gaan).
We hadden dit jaar al open dagen op de universiteit bezocht en ze heeft wat proeflessen daar mogen volgen.
Dit jaar zou haar laatste jaar worden op de middelbare school en we zouden nog een paar andere open dagen op een andere universiteit gaan bezoeken. Ze keek al over de schutting.
Maar goed, heel zuur om door een tekort van 1% het hele jaar opnieuw te moeten doen.
Ze heeft het afgelopen jaar heel veel tijd na school en in het weekend gestoken in haar bijbaantje (supermarkt) en deed school snel snel tussendoor. Omdat ze snel kan leren lukte het om zonder veel inspanningen haar hoofdvak gedurende het schooljaar op net voldoende te houden om daarmee over te kunnen gaan op het eind.
Alle andere vakken lagen rond of flink boven het klasgemiddelde, ook zonder al teveel inspanningen.
En toen kwamen de eindexamens. Verprutst (ziek, moe, toch een paar keer gaan werken tussendoor). Haar examens gingen goed mis in die week. Onvoldoendes.
Omdat ze genoeg speling had voor andere vakken heeft ze daar gemiddeld toch een voldoende voor gehaald op haar eindrapport maar voor haar hoofdvak 1% tekort.
School heeft besloten dat ze toch haar jaar moet overdoen. We hebben daar een gesprek over gehad op school, maar ze waren onverbiddelijk. Wettelijk gezien mogen ze haar op die 1% laten blijven zitten en ze was teveel met andere dingen bezig in de klas. Oké daar hebben we ons bij neergelegd.
As maandag begint school weer. En het dringt nu weer bij dochter binnen dat ze om 1% een heel jaar kwijt is en alles weer opnieuw voorbij gaat zien komen,ook de vakken waar ze goed voor scoorde en ze dus een jaar uit het raam kan blijven zitten staren uit verveling en gebrek aan uitdaging.
Het is zuur, we kunnen er niks meer aan doen. Ze is er alleen de laatste dagen voor het schooljaar weer start niet goed van. Een nieuwe klas, vriendinnen uit haar oude klas die zich komend schooljaar vooral zullen richten op verder studeren, ze heeft het er moeilijk mee. Vooral omdat ze beseft dat het niet aan haar capaciteiten lag maar aan hoe ze het zélf heeft verprutst op het eind met een tekort van 1%.
Gisteren was ze weer emotioneel.
Hoe kan ik haar hiermee dit jaar het best ondersteunen?
Wat deed blijven zitten met jou of jouw kind?
Welke tips en adviezen hebben jullie om er tóch een zinvol schooljaar van te maken?
We hadden dit jaar al open dagen op de universiteit bezocht en ze heeft wat proeflessen daar mogen volgen.
Dit jaar zou haar laatste jaar worden op de middelbare school en we zouden nog een paar andere open dagen op een andere universiteit gaan bezoeken. Ze keek al over de schutting.
Maar goed, heel zuur om door een tekort van 1% het hele jaar opnieuw te moeten doen.
Ze heeft het afgelopen jaar heel veel tijd na school en in het weekend gestoken in haar bijbaantje (supermarkt) en deed school snel snel tussendoor. Omdat ze snel kan leren lukte het om zonder veel inspanningen haar hoofdvak gedurende het schooljaar op net voldoende te houden om daarmee over te kunnen gaan op het eind.
Alle andere vakken lagen rond of flink boven het klasgemiddelde, ook zonder al teveel inspanningen.
En toen kwamen de eindexamens. Verprutst (ziek, moe, toch een paar keer gaan werken tussendoor). Haar examens gingen goed mis in die week. Onvoldoendes.
Omdat ze genoeg speling had voor andere vakken heeft ze daar gemiddeld toch een voldoende voor gehaald op haar eindrapport maar voor haar hoofdvak 1% tekort.
School heeft besloten dat ze toch haar jaar moet overdoen. We hebben daar een gesprek over gehad op school, maar ze waren onverbiddelijk. Wettelijk gezien mogen ze haar op die 1% laten blijven zitten en ze was teveel met andere dingen bezig in de klas. Oké daar hebben we ons bij neergelegd.
As maandag begint school weer. En het dringt nu weer bij dochter binnen dat ze om 1% een heel jaar kwijt is en alles weer opnieuw voorbij gaat zien komen,ook de vakken waar ze goed voor scoorde en ze dus een jaar uit het raam kan blijven zitten staren uit verveling en gebrek aan uitdaging.
Het is zuur, we kunnen er niks meer aan doen. Ze is er alleen de laatste dagen voor het schooljaar weer start niet goed van. Een nieuwe klas, vriendinnen uit haar oude klas die zich komend schooljaar vooral zullen richten op verder studeren, ze heeft het er moeilijk mee. Vooral omdat ze beseft dat het niet aan haar capaciteiten lag maar aan hoe ze het zélf heeft verprutst op het eind met een tekort van 1%.
Gisteren was ze weer emotioneel.
Hoe kan ik haar hiermee dit jaar het best ondersteunen?
Wat deed blijven zitten met jou of jouw kind?
Welke tips en adviezen hebben jullie om er tóch een zinvol schooljaar van te maken?
hanaa wijzigde dit bericht op 30-08-2024 12:57
12.51% gewijzigd
vrijdag 30 augustus 2024 om 13:45
Dan vraag ik.me ook af of het gaat om zwakke leerlingen of leerlingen die wel de capaciteiten hebben maar er gewoon niet genoeg voor hebben gedaan. Denk dat zulke onderzoeken twee verschillende uitkomsten kunnen hebben als ze de groep (potentiële) blijvenzitters zouden splitsen in het onderzoek.Ladara schreef: ↑30-08-2024 13:38Er worden wel boeiende onderzoekjes gedaan naar het nut van zittenblijven; ook naar het nut van zittenblijven in het voorlaatste jaar VO. Dat nut is beperkt, de negatieve effecten zijn duidelijker. In experimenten waarbij potentiele zittenblijvers in het voorlaatste jaar toch naar het laatste jaar worden bevorderd, slaagt tweederde van die groep bijvoorbeeld gewoon nominaal. Onder zittenblijvers is het aantal voortijdig schoolverlaters ongeveer eenderde. Zittenblijven is doorgaans een weinig zinvolle interventie.
Maar goed, daar heb je uiteraard niets aan, maar doen alsof het góed is dat het gebeurt vind ik niet passend. Ik zou insteken op het zo zinnig mogelijk maken. Vriendschappen opbouwen en een fijne plek creëren op school.
Ik hoop dat dochter de motivatie behoud.
vrijdag 30 augustus 2024 om 13:48
Dat kun je goed zelf beinvloeden.Hanaa schreef: ↑30-08-2024 13:45Dan vraag ik.me ook af of het gaat om zwakke leerlingen of leerlingen die wel de capaciteiten hebben maar er gewoon niet genoeg voor hebben gedaan. Denk dat zulke onderzoeken twee verschillende uitkomsten kunnen hebben als ze de groep (potentiële) blijvenzitters zouden splitsen in het onderzoek.
Ik hoop dat dochter de motivatie behoud.
Als jij school tot boeman bombardeert zul je sneller een kind hebben dat met al haar capaciteiten niet door kan stromen naar de vervolgopleiding, dan wanneer jij zegt: ok, dit is de situatie waar je in zit. Hoe ga je dit aanpakken? Met welke docenten kun je welke afspraken maken dit jaar zodat je dit schooljaar zonder twijfel door kan naar het laatste jaar?
Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath
vrijdag 30 augustus 2024 om 13:51
vrijdag 30 augustus 2024 om 13:54
Bedankt voor deze tipDoreia* schreef: ↑30-08-2024 13:48Dat kun je goed zelf beinvloeden.
Als jij school tot boeman bombardeert zul je sneller een kind hebben dat met al haar capaciteiten niet door kan stromen naar de vervolgopleiding, dan wanneer jij zegt: ok, dit is de situatie waar je in zit. Hoe ga je dit aanpakken? Met welke docenten kun je welke afspraken maken dit jaar zodat je dit schooljaar zonder twijfel door kan naar het laatste jaar?
vrijdag 30 augustus 2024 om 13:56
Dan kan ze die vakken met 2 vingers in de neus. En moet ze zorgen dat ze dit niveau voor dit jaar ook haalt.
En misschien kan ze vragen of ze het 'maakwerk' mag indikken, overslaan of op een andere manier in mag steken.
Vakken waar ze zo zo voor stond of onvoldoende moeten wel gewoon zonder een kortere route bewandelt worden.
Maar dit hebben docenten op school echt veel vaker meegemaakt, dus laat haar met de 80% docenten om tafel gaan om te zien wat ze met haar samen kunnen afspreken.
Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath
vrijdag 30 augustus 2024 om 13:59
heel hard mijn best doen om het naar 100% te krijgen
Je blijft haar als slachtoffer zien, dat is ze niet.
I was born in the sign of water, and it's there that I feel my best
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:02
Zo hoog is 80% nou ook weer niet. Zouden docenten er dan voor open staan om haar dingen te laten skippen?Doreia* schreef: ↑30-08-2024 13:56Dan kan ze die vakken met 2 vingers in de neus. En moet ze zorgen dat ze dit niveau voor dit jaar ook haalt.
En misschien kan ze vragen of ze het 'maakwerk' mag indikken, overslaan of op een andere manier in mag steken.
Vakken waar ze zo zo voor stond of onvoldoende moeten wel gewoon zonder een kortere route bewandelt worden.
Maar dit hebben docenten op school echt veel vaker meegemaakt, dus laat haar met de 80% docenten om tafel gaan om te zien wat ze met haar samen kunnen afspreken.
Als het mijn dochter was, zou ik zeggen, zorg maar dat het boven de 90% wordt nu.
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:08
Ik denk dat je haar kunt ondersteunen door er zelf niet zo in te blijven hangen. Het is wat het is, mede een consequentie van eigen acties. Laat haar een goede invulling en balans zoeken voor komend jaar (ze is 17) met heldere afspraken en gaan met die banaan.
fryskefaam wijzigde dit bericht op 30-08-2024 14:09
8.75% gewijzigd
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:09
Kind is 17 en vind helemaal niet raar om me er dan toch nog mee te gaan bemoeien.
Hersenen zijn niet volgroeid en je bent ook nog gewoon ouder als ze 17 zijn.
Ik zou met haar gaan zitten en een plan maken. En ook elke maand even kijken hoe het gaat. Minder werken, meer leren of zit ze nog goed en kan doorgaan zoals het gaat.
En afspreken wat er vanuit de ouders aan steun gegeven kan worden als niet goed gaat. Helpen met leren voor dat ene vak of overhoren. Aansporen of juist niet.
Goede afspraken maken dus. opvoeden houdt niet op met 17.
Al weet ik heus wel dat je als ouders niet zo veel invloed meer heeft als een kind echt niets iets wil doen. Betekend niet dat je niet kan proberen te sturen en te ondersteunen. In overleg met kind zelf natuurlijk.
Hersenen zijn niet volgroeid en je bent ook nog gewoon ouder als ze 17 zijn.
Ik zou met haar gaan zitten en een plan maken. En ook elke maand even kijken hoe het gaat. Minder werken, meer leren of zit ze nog goed en kan doorgaan zoals het gaat.
En afspreken wat er vanuit de ouders aan steun gegeven kan worden als niet goed gaat. Helpen met leren voor dat ene vak of overhoren. Aansporen of juist niet.
Goede afspraken maken dus. opvoeden houdt niet op met 17.
Al weet ik heus wel dat je als ouders niet zo veel invloed meer heeft als een kind echt niets iets wil doen. Betekend niet dat je niet kan proberen te sturen en te ondersteunen. In overleg met kind zelf natuurlijk.
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:12
Mijn dochter is nu in 4 havo blijven zitten en echt helemaal haar eigen schuld. Kan redelijk goed leren, kon met weinig tijd altijd prima cijfers behalen. Alleen nu ging het toch iets moeilijker en daar heeft ze lekker zo gelaten. Sport, vriendinnen en bijbaan vond ze veel belangrijker.
Ik heb ook een gesprek met haar gehad: hoe ga je ervoor zorgen dat je nu wel over gaat en dan liever ook niet op het nippertje want dan loop je weer risico dat het je weer misschien net niet redt.
Ze heeft een plan gemaakt, docenten gesproken en voor bepaalde vakken heeft ze vrijstelling (vorig jaar hoge cijfers en geen examenvak), voor sommige vakken hoeft ze niet dezelfde projecten te doen en/of mee naar een zelfde excursie.
Daarmee houdt ze meer tijd over voor 2 vakken waar ze wel moeite mee heeft en ze heeft ook een bijlesdocent geregeld.
So far so good. En natuurlijk weet ik dat een nieuwe klas en vriendinnen die wel examen gaan doen, echt niet altijd even makkelijk gaat zijn, en dan ga ik haar heus wel even oppeppen. Maar voor de rest zal ze het toch echt zelf moeten doen.
En ik heb wel met haar afgesproken dat ze niet meer heel het weekend werkt en niet meer 5 avonden sport. Ze moet zelf eerst even een goede modus vinden tussen schoolresultaten en overige activiteiten.
Ik heb ook een gesprek met haar gehad: hoe ga je ervoor zorgen dat je nu wel over gaat en dan liever ook niet op het nippertje want dan loop je weer risico dat het je weer misschien net niet redt.
Ze heeft een plan gemaakt, docenten gesproken en voor bepaalde vakken heeft ze vrijstelling (vorig jaar hoge cijfers en geen examenvak), voor sommige vakken hoeft ze niet dezelfde projecten te doen en/of mee naar een zelfde excursie.
Daarmee houdt ze meer tijd over voor 2 vakken waar ze wel moeite mee heeft en ze heeft ook een bijlesdocent geregeld.
So far so good. En natuurlijk weet ik dat een nieuwe klas en vriendinnen die wel examen gaan doen, echt niet altijd even makkelijk gaat zijn, en dan ga ik haar heus wel even oppeppen. Maar voor de rest zal ze het toch echt zelf moeten doen.
En ik heb wel met haar afgesproken dat ze niet meer heel het weekend werkt en niet meer 5 avonden sport. Ze moet zelf eerst even een goede modus vinden tussen schoolresultaten en overige activiteiten.
mousse28 wijzigde dit bericht op 30-08-2024 14:16
8.67% gewijzigd
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:13
Keuzes hebben consequenties. Je dochter heeft de keuze gemaakt om haar hoofdvak net voldoende te houden, dus zonder buffer of marge in te bouwen. Vervolgens is het haar niet gelukt om dat niveau vol te houden en is ze onvoldoende geraakt. Het is een harde leerschool, maar wel een gevolg van keuze om geen buffer in te bouwen.
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:16
Zo hoog is 80% niet? okee.......
Ik zou zeker niet inzetten om iets wat je beheerst nóg beter te beheersen. Nee. Dat kan ze en heeft ze al laten zien. Dus het mag minstens op 80% blijven.
De aandacht voor de zwakke vakken is nu belangrijk. Van 30% en 40% zeker 60% maken lijkt me veel meer zoden aan de dijk zetten.
En als jij voor Duits al de naamvallen kan opdreunen als jij midden in de nacht word wakker gemaakt, dan hoef je niet opnieuw dat erin te stampen natuurlijk. Of als jij het Franse volkslied kunt zingen, hoef je daar geen extra tijd meer in te steken.
Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:22
Dat is aan haar.Hanaa schreef: ↑30-08-2024 13:34Ik geef duidelijk aan in de OP dat ze dus zelf met vuur heeft gespeeld.
Wel vraag ik me af of voor iemand met zulke capaciteiten een heel jaar overdoen zinvol is. Ik krijg hier in de topic interessante inzichten mbt het jaar overdoen en haar te steunen. Ik wil de discussie niet voeren over wie de schuld heeft. Het is nu eenmaal zo en dochter heeft zelf hier rol in gespeeld.
Ik vraag om ervaringen en advies om hoe we van dit schooljaar toch een zinvol jaar van kunnen maken
Ik zou veel werken en energie steken in dat ene vak.
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:23
Ik vind 80% niet per se hoog of aangeven dat je dan alles beheerst. Zonder skippen kun je dat resultaat met herhaling wel weer halen, ja. Ik denk dat als zo'n kind dingen gaat skippen, het juist lager wordt dan 80%. Als je dan wel bij alle lessen bent en wel al het huiswerk maakt, hoef je misschien minder te leren voor een toets en dat is dan je voordeel. Dingen gaan skippen als je maar 80% beheerst lijkt me niet zo'n goed plan.Doreia* schreef: ↑30-08-2024 14:16Zo hoog is 80% niet? okee.......
Ik zou zeker niet inzetten om iets wat je beheerst nóg beter te beheersen. Nee. Dat kan ze en heeft ze al laten zien. Dus het mag minstens op 80% blijven.
De aandacht voor de zwakke vakken is nu belangrijk. Van 30% en 40% zeker 60% maken lijkt me veel meer zoden aan de dijk zetten.
En als jij voor Duits al de naamvallen kan opdreunen als jij midden in de nacht word wakker gemaakt, dan hoef je niet opnieuw dat erin te stampen natuurlijk. Of als jij het Franse volkslied kunt zingen, hoef je daar geen extra tijd meer in te steken.
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:29
Ze heeft hier niet alleen een rol in gespeeld. Ze is hier zelf verantwoordelijk voor. Neem die verantwoordelijkheid niet bij haar weg en laat haar hier van leren. Maak samen een plan.Hanaa schreef: ↑30-08-2024 13:34Ik geef duidelijk aan in de OP dat ze dus zelf met vuur heeft gespeeld.
Wel vraag ik me af of voor iemand met zulke capaciteiten een heel jaar overdoen zinvol is. Ik krijg hier in de topic interessante inzichten mbt het jaar overdoen en haar te steunen. Ik wil de discussie niet voeren over wie de schuld heeft. Het is nu eenmaal zo en dochter heeft zelf hier rol in gespeeld.
Ik vraag om ervaringen en advies om hoe we van dit schooljaar toch een zinvol jaar van kunnen maken
"I'd like a coke". " Is Pepsi ok?" " Is Monopolymoney ok?"
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:30
Een puber die de kantjes er al vanaf heeft gelopen zal echt niet gemotiveerd zijn om van 80% naar 98% te gaan.Quincy2 schreef: ↑30-08-2024 14:23Ik vind 80% niet per se hoog of aangeven dat je dan alles beheerst. Zonder skippen kun je dat resultaat met herhaling wel weer halen, ja. Ik denk dat als zo'n kind dingen gaat skippen, het juist lager wordt dan 80%. Als je dan wel bij alle lessen bent en wel al het huiswerk maakt, hoef je misschien minder te leren voor een toets en dat is dan je voordeel. Dingen gaan skippen als je maar 80% beheerst lijkt me niet zo'n goed plan.
Je mag wél verwachten dat de 80% opnieuw kan worden behaald.
Het werk zit in de vakken die niet zijn beheerst in het afgelopen jaar. Dat moet flink opgekrikt worden.
Of deed jij op school zelf aan herkansingen als je een 8.3 had gehaald zodat je dan misschien een hoger cijfer kon krijgen?
Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:33
Of laat haar.NoPepsiPlease schreef: ↑30-08-2024 14:29Ze heeft hier niet alleen een rol in gespeeld. Ze is hier zelf verantwoordelijk voor. Neem die verantwoordelijkheid niet bij haar weg en laat haar hier van leren. Maak samen een plan.
Ik lees nergens dat ze niet weet hoe haar cijfer omhoog te halen. Ze komt er vast zelf wel uit.
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:39
Je kunt ook een andere insteek kiezen. Ze werkt veel naast haar school, dus ze is niet lui. Ze heeft (had) alleen haar prioriteiten niet op orde. Op haar leeftijd zou ik dat niet zien als falen. Het is een leerproces. Een harde les in dit geval, maar wel een die ze in haar voordeel kan ombuigen, als ze inziet hoe ze haar kracht het best kan verdelen. Daar kan ze veel aan hebben in de toekomst.
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:44
Ik zie nu wel in dat het beter is dat ze in het 5e is blijven zitten en hier lessen uit kan trekken, dan in het 6e.
In het 6e zouden we haar al tijdens het schooljaar inschrijven op de universiteit en als ze dan zou zakken dan zou het nog harder aankomen. Dan stond ze namelijk (in haar hoofd) al voor de universiteitspoort.
Dus wellicht is dit, als ik er anders naar kijk, een redding voor het 6e jaar.
(Ps in België doen ze niet aan een centraal eindexamen in het laatste jaar. Het blijft hetzelfde als alle andere schooljaren dus ook toetsen doorheen het jaar en en 2 proefwerkweken en dan met % bij elkaar opgeteld wordt het rapport eindcijfer bepaald )
Het is misschien wel een hele goede wake up
In het 6e zouden we haar al tijdens het schooljaar inschrijven op de universiteit en als ze dan zou zakken dan zou het nog harder aankomen. Dan stond ze namelijk (in haar hoofd) al voor de universiteitspoort.
Dus wellicht is dit, als ik er anders naar kijk, een redding voor het 6e jaar.
(Ps in België doen ze niet aan een centraal eindexamen in het laatste jaar. Het blijft hetzelfde als alle andere schooljaren dus ook toetsen doorheen het jaar en en 2 proefwerkweken en dan met % bij elkaar opgeteld wordt het rapport eindcijfer bepaald )
Het is misschien wel een hele goede wake up
hanaa wijzigde dit bericht op 30-08-2024 14:55
3.13% gewijzigd
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:46
Ik ben in 6 VWO gezakt met een 10 en 2 keer een 9 op mijn eindlijst. Maar ook 3 keer een 5, en dan ben je toch echt gewoon vet gezakt. Ik kan je wel zeggen dat mijn ouders ongeveer tegenovergesteld als jij reageerden: in plaats van te huilen dat het zo oneerlijk was van school kreeg ik thuis ook nog eens op mijn falie dat ik gewoon beter had moeten leren en wat een enorme stomkop ik was om met zulke goede cijfers het alsnog voor elkaar te krijgen om te zakken.
Enniewee, ik heb het jaar dus overgedaan en heb vrijstellingen gekregen voor de vakken waar ik die 10 en die negens voor had. Ik wilde zelf alleen per se het jaar erna weer een 10 op mijn eindlijst dus ik bleef wel gewoon leren als het nodig was, if anything was ik de tweede keer juist pas gemotiveerd waar ik er de eerste keer met de pet naar gooide.
Ik zou dus zeggen dat je je dochter het best steunt door niet mee te gaan in het drama maar haar er juist op te wijzen dat dit het gevolg is van haar eigen stommiteit.
Am Yisrael Chai!
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:47
Ja dit! Het is niet de schuld van school. Dit is gewoon de norm/regel!rosanna08 schreef: ↑30-08-2024 13:26ik snap dat ze heel erg baalt en dat nu het jaar bijna begint, ze heel erg met de neus op de feiten wordt gedrukt dat haar gedrag van het afgelopen schooljaar dit opgeleverd heeft. En dan heb je de keuze als moeder om haar te blijven bevestigen dat het oneerlijk is van de school, maar dat gaat haar niet helpen.
Wat jij dus kunt doen, is haar helpen om hier minder als slachtoffer van de school op te stellen en meer als de bijna-volwassen vrouw hier mee om te gaan. En haar zelf een plan te laten maken hoe ze er voor kan zorgen dat ze a) dit jaar wel overgaat en b)hoe ze dit jaar op een goede, maar ook leuke manier doorbrengt.
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:51
Dankje, nee dochter is absoluut niet lui. Dat is één ding wat ik over haar kan zeggen. Zo heeft zoveel shiften gedraaid dit schooljaar. Ze wil gericht sparen voor iets en was daar zo op gefocust dat ze bijbaan boven school heeft gezet. Ik weet dat ze het kan, als ze de maar helft van de tijd die ze in haar bijbaan had gestoken in dat hoofdvak dan was ze met een mooi cijfer overgegaan.Laurelien schreef: ↑30-08-2024 14:39Je kunt ook een andere insteek kiezen. Ze werkt veel naast haar school, dus ze is niet lui. Ze heeft (had) alleen haar prioriteiten niet op orde. Op haar leeftijd zou ik dat niet zien als falen. Het is een leerproces. Een harde les in dit geval, maar wel een die ze in haar voordeel kan ombuigen, als ze inziet hoe ze haar kracht het best kan verdelen. Daar kan ze veel aan hebben in de toekomst.
Zoals ik daarnet al aangaf, dan heb ik liever dat ze dit jaar de consequenties ervan ondervindt dan in het 6e wanneer verder studeren zó dichtbij is (afmelden, geen diploma uitreiking, geen eindexamen feest etc.)
Dat lijkt me een nog hardere klap, als ze in het 6e niet zou slagen op basis van een tekort van 1%
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:52
Tja, hier thuis is het scenario van je dochter toch echt een gevalletje fuck around and find out. En daar heb je dus in het schooljaar dat je alles voor de tweede keer mag doen het hele jaar last van omdat ik dat hele jaar in je nek blijf hijgen.
Je dochter heeft gewoon een stevige les prioriteiten stellen gekregen van school. En als ik jouw reacties en vragen zo eens lees mag ze daar heel erg blij mee zijn want van jou hoeft ze hem kennelijk niet te verwachten.
Je dochter heeft gewoon een stevige les prioriteiten stellen gekregen van school. En als ik jouw reacties en vragen zo eens lees mag ze daar heel erg blij mee zijn want van jou hoeft ze hem kennelijk niet te verwachten.
vrijdag 30 augustus 2024 om 14:58
Hanaa schreef: ↑30-08-2024 14:51
Zoals ik daarnet al aangaf, dan heb ik liever dat ze dit jaar de consequenties ervan ondervindt dan in het 6e wanneer verder studeren zó dichtbij is (afmelden, geen diploma uitreiking, geen eindexamen feest etc.)
Dat lijkt me een nog hardere klap, als ze in het 6e niet zou slagen op basis van een tekort van 1%
Je eigen prioriteiten zijn ook een beetje wonderlijk in mijn ogen. Want jij hebt bovenaan je lijstje staan dat dit beter is omdat zakken in jaar zes meer verdriet zou opleveren. Terwijl de 5e overdoen natuurlijk beter is omdat er in de 5e nog daadwerkelijk onderwijs wordt gegeven en ze daar dus haar basis voor een eventuele studie echt kan verbeteren tegenover klas 6 waar de focus verschuift naar herhalingen en voorbereidingen op het examen.
Ik snap heus wel dat een droevig kind niet fijn is. Maar een vleugellamme volwassenene zijn die alles "overkomt" is ook echt geen pretje.
vrijdag 30 augustus 2024 om 15:04
Je bent echt voor mij aan het invullen nusprankelend schreef: ↑30-08-2024 14:58Je eigen prioriteiten zijn ook een beetje wonderlijk in mijn ogen. Want jij hebt bovenaan je lijstje staan dat dit beter is omdat zakken in jaar zes meer verdriet zou opleveren. Terwijl de 5e overdoen natuurlijk beter is omdat er in de 5e nog daadwerkelijk onderwijs wordt gegeven en ze daar dus haar basis voor een eventuele studie echt kan verbeteren tegenover klas 6 waar de focus verschuift naar herhalingen en voorbereidingen op het examen.
Ik snap heus wel dat een droevig kind niet fijn is. Maar een vleugellamme volwassenene zijn die alles "overkomt" is ook echt geen pretje.
Ik gaf net aan dat ze in België geen centraal eindexamen organiseren. Het 6e is net zo schools als het 5e.
Dus ja ik vind nu dat het beter is om in het 5e je lessen te trekken dan in het 6e, wanneer je al in je hoofd met een been in een campus staat.
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
