Kinderen
alle pijlers
Dochter blijven zitten, hoe ondersteunen
vrijdag 30 augustus 2024 om 12:37
Mijn oudste dochter (17) is blijven zitten. Met een tekort van 1% voor een hoofdvak (België, doet 5e jaar Aso vergelijkbaar met het 5e jaar VWO in Nederland. Ze zou naar het 6e gaan).
We hadden dit jaar al open dagen op de universiteit bezocht en ze heeft wat proeflessen daar mogen volgen.
Dit jaar zou haar laatste jaar worden op de middelbare school en we zouden nog een paar andere open dagen op een andere universiteit gaan bezoeken. Ze keek al over de schutting.
Maar goed, heel zuur om door een tekort van 1% het hele jaar opnieuw te moeten doen.
Ze heeft het afgelopen jaar heel veel tijd na school en in het weekend gestoken in haar bijbaantje (supermarkt) en deed school snel snel tussendoor. Omdat ze snel kan leren lukte het om zonder veel inspanningen haar hoofdvak gedurende het schooljaar op net voldoende te houden om daarmee over te kunnen gaan op het eind.
Alle andere vakken lagen rond of flink boven het klasgemiddelde, ook zonder al teveel inspanningen.
En toen kwamen de eindexamens. Verprutst (ziek, moe, toch een paar keer gaan werken tussendoor). Haar examens gingen goed mis in die week. Onvoldoendes.
Omdat ze genoeg speling had voor andere vakken heeft ze daar gemiddeld toch een voldoende voor gehaald op haar eindrapport maar voor haar hoofdvak 1% tekort.
School heeft besloten dat ze toch haar jaar moet overdoen. We hebben daar een gesprek over gehad op school, maar ze waren onverbiddelijk. Wettelijk gezien mogen ze haar op die 1% laten blijven zitten en ze was teveel met andere dingen bezig in de klas. Oké daar hebben we ons bij neergelegd.
As maandag begint school weer. En het dringt nu weer bij dochter binnen dat ze om 1% een heel jaar kwijt is en alles weer opnieuw voorbij gaat zien komen,ook de vakken waar ze goed voor scoorde en ze dus een jaar uit het raam kan blijven zitten staren uit verveling en gebrek aan uitdaging.
Het is zuur, we kunnen er niks meer aan doen. Ze is er alleen de laatste dagen voor het schooljaar weer start niet goed van. Een nieuwe klas, vriendinnen uit haar oude klas die zich komend schooljaar vooral zullen richten op verder studeren, ze heeft het er moeilijk mee. Vooral omdat ze beseft dat het niet aan haar capaciteiten lag maar aan hoe ze het zélf heeft verprutst op het eind met een tekort van 1%.
Gisteren was ze weer emotioneel.
Hoe kan ik haar hiermee dit jaar het best ondersteunen?
Wat deed blijven zitten met jou of jouw kind?
Welke tips en adviezen hebben jullie om er tóch een zinvol schooljaar van te maken?
We hadden dit jaar al open dagen op de universiteit bezocht en ze heeft wat proeflessen daar mogen volgen.
Dit jaar zou haar laatste jaar worden op de middelbare school en we zouden nog een paar andere open dagen op een andere universiteit gaan bezoeken. Ze keek al over de schutting.
Maar goed, heel zuur om door een tekort van 1% het hele jaar opnieuw te moeten doen.
Ze heeft het afgelopen jaar heel veel tijd na school en in het weekend gestoken in haar bijbaantje (supermarkt) en deed school snel snel tussendoor. Omdat ze snel kan leren lukte het om zonder veel inspanningen haar hoofdvak gedurende het schooljaar op net voldoende te houden om daarmee over te kunnen gaan op het eind.
Alle andere vakken lagen rond of flink boven het klasgemiddelde, ook zonder al teveel inspanningen.
En toen kwamen de eindexamens. Verprutst (ziek, moe, toch een paar keer gaan werken tussendoor). Haar examens gingen goed mis in die week. Onvoldoendes.
Omdat ze genoeg speling had voor andere vakken heeft ze daar gemiddeld toch een voldoende voor gehaald op haar eindrapport maar voor haar hoofdvak 1% tekort.
School heeft besloten dat ze toch haar jaar moet overdoen. We hebben daar een gesprek over gehad op school, maar ze waren onverbiddelijk. Wettelijk gezien mogen ze haar op die 1% laten blijven zitten en ze was teveel met andere dingen bezig in de klas. Oké daar hebben we ons bij neergelegd.
As maandag begint school weer. En het dringt nu weer bij dochter binnen dat ze om 1% een heel jaar kwijt is en alles weer opnieuw voorbij gaat zien komen,ook de vakken waar ze goed voor scoorde en ze dus een jaar uit het raam kan blijven zitten staren uit verveling en gebrek aan uitdaging.
Het is zuur, we kunnen er niks meer aan doen. Ze is er alleen de laatste dagen voor het schooljaar weer start niet goed van. Een nieuwe klas, vriendinnen uit haar oude klas die zich komend schooljaar vooral zullen richten op verder studeren, ze heeft het er moeilijk mee. Vooral omdat ze beseft dat het niet aan haar capaciteiten lag maar aan hoe ze het zélf heeft verprutst op het eind met een tekort van 1%.
Gisteren was ze weer emotioneel.
Hoe kan ik haar hiermee dit jaar het best ondersteunen?
Wat deed blijven zitten met jou of jouw kind?
Welke tips en adviezen hebben jullie om er tóch een zinvol schooljaar van te maken?
hanaa wijzigde dit bericht op 30-08-2024 12:57
12.51% gewijzigd
vrijdag 30 augustus 2024 om 15:04
België, ander systeem.sprankelend schreef: ↑30-08-2024 14:58Je eigen prioriteiten zijn ook een beetje wonderlijk in mijn ogen. Want jij hebt bovenaan je lijstje staan dat dit beter is omdat zakken in jaar zes meer verdriet zou opleveren. Terwijl de 5e overdoen natuurlijk beter is omdat er in de 5e nog daadwerkelijk onderwijs wordt gegeven en ze daar dus haar basis voor een eventuele studie echt kan verbeteren tegenover klas 6 waar de focus verschuift naar herhalingen en voorbereidingen op het examen.
Ik snap heus wel dat een droevig kind niet fijn is. Maar een vleugellamme volwassenene zijn die alles "overkomt" is ook echt geen pretje.
Ik verbaas me vooral over het “we” steeds.
vrijdag 30 augustus 2024 om 15:19
Hanaa schreef: ↑30-08-2024 14:51Dankje, nee dochter is absoluut niet lui. Dat is één ding wat ik over haar kan zeggen. Zo heeft zoveel shiften gedraaid dit schooljaar. Ze wil gericht sparen voor iets en was daar zo op gefocust dat ze bijbaan boven school heeft gezet. Ik weet dat ze het kan, als ze de maar helft van de tijd die ze in haar bijbaan had gestoken in dat hoofdvak dan was ze met een mooi cijfer overgegaan.
Zoals ik daarnet al aangaf, dan heb ik liever dat ze dit jaar de consequenties ervan ondervindt dan in het 6e wanneer verder studeren zó dichtbij is (afmelden, geen diploma uitreiking, geen eindexamen feest etc.)
Dat lijkt me een nog hardere klap, als ze in het 6e niet zou slagen op basis van een tekort van 1%
Hoewel het systeem anders is, wil ik hier toch nog op reageren.
Mijn dochter deed de HAVO. En de cijfers in de vierde klas waren... nou, laten we zeggen dat het beter had gekund. Maar ze lieten haar toch overgaan. Als er iets is waar ik spijt van heb, is dat ik haar dat vierde jaar niet heb laten overdoen.
Het vijfde jaar is een opvolging van het vierde. Je leert geen echt nieuwe dingen meer, maar de basis uit de vierde wordt uitgebreid. En omdat ze in de vierde een deel basis miste, kon ze in het vijfde helemaal niet meer meekomen. Resultaat: een mislukt examenjaar.
Als ik het over kon doen zou ik gezegd hebben: doe lekker 4 nog een keertje.
Uiteindelijk kwam het helemaal goed hoor, ze heeft daarna een MBO4 opleiding gedaan en werkt nu als lab-technician en aangezien ze scheikunde toch al het leukst vond is dat helemaal prima, en ze kan altijd nog verder leren. Maar slagen voor je middelbare is toch ook wel erg leuk.
De tand des tijds kan een antieke kast nou juist nét dat karakter geven. Zonde om over te schilderen. Avena.
vrijdag 30 augustus 2024 om 15:20
sprankelend schreef: ↑30-08-2024 14:52Tja, hier thuis is het scenario van je dochter toch echt een gevalletje fuck around and find out. En daar heb je dus in het schooljaar dat je alles voor de tweede keer mag doen het hele jaar last van omdat ik dat hele jaar in je nek blijf hijgen.
Je dochter heeft gewoon een stevige les prioriteiten stellen gekregen van school. En als ik jouw reacties en vragen zo eens lees mag ze daar heel erg blij mee zijn want van jou hoeft ze hem kennelijk niet te verwachten.
Hier ben ik het mee eens. Het is allemaal zo gemeen van die nare school die die capabele scholier met slechts 1% laat zitten, tss, waar hebben we het over bij zó'n capabele scholier! En okee, dochter heeft ook een rol gespeeld (naar zeggen zou ze in de les ook niet helemaal erbij geweest zijn en ze had nou eenmaal andere prioriteiten), maar toch is het vooral die gemene school.
Ik zou eigen verantwoordelijkheid gaan nemen (dat zelf gaan doen en dat naar je dochter ook uit gaan dragen), daarmee steun je je dochter het meest.
vrijdag 30 augustus 2024 om 15:27
Ja, dat bedoel ik ook
Een kind dat zichzelf heeft overschat moet je dus geen vrijstellingen geven voor onderdelen van de betere vakken, want dan is denk ik de kans groot dat ze zichzelf voor die vakken nog een jaar overschat en helemaal niet eens op die 80% meer uitkomt.
Ik zou zelf opdragen dat er voor die vakken gewoon even hard gewerkt wordt als voor de slechtere vakken. Als je ervan uitgaat dat die 80% je wel aan komt waaien wordt het niks.
vrijdag 30 augustus 2024 om 15:35
Mijn vriendin heeft het met haar dochter in het eindexamenjaar gehad. Zij had op een her gehoopt, maar ze zakte finaal. Een meisje wat fluitend door het VWO ging, maar zij stelde ook de verkeerde prioriteiten.
Zij heeft het tweede examenjaar als doel gesteld dat ze op het laatst voor alle vakken een 7 of hoger stond.
Ze heeft ervan geleerd dat ze beter moet plannen, want alleen met een intelligent brein kom je er niet, ook niet in de rest van je leven.
Als ik jou was zou ik ermee stoppen dat ze gezakt is op een een enkel punt. Ze is gewoon gezakt, ze heeft niet goed gepland, heeft zich niet voldoende ingezet en ze mag komend jaar laten zien dat ze dat WEL kan.
Leg als ouders vooral de nadruk dat zij hiervoor verantwoordelijk is (geweest).
Ik proef nl een klein beetje opvoeding van deze tijd, iets flinkere aanpak mag best. Daar worden ze groot en sterk van.
Zij heeft het tweede examenjaar als doel gesteld dat ze op het laatst voor alle vakken een 7 of hoger stond.
Ze heeft ervan geleerd dat ze beter moet plannen, want alleen met een intelligent brein kom je er niet, ook niet in de rest van je leven.
Als ik jou was zou ik ermee stoppen dat ze gezakt is op een een enkel punt. Ze is gewoon gezakt, ze heeft niet goed gepland, heeft zich niet voldoende ingezet en ze mag komend jaar laten zien dat ze dat WEL kan.
Leg als ouders vooral de nadruk dat zij hiervoor verantwoordelijk is (geweest).
Ik proef nl een klein beetje opvoeding van deze tijd, iets flinkere aanpak mag best. Daar worden ze groot en sterk van.
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:00
Dat is de vraag niet in dit topic, dus die discussie ga ik hier niet voeren.
Ik vraag naar ervaringen, ondersteuning en tips om er een zinvol schooljaar van te maken en ik heb goede tips gekregen. Wil je wel blíjven discussiëren hierover, mag je gerust een eigen topic hierover openen.
Ik neem de oprechte adviezen en ervaringen in dit topic van harte.
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:10
Je bent de discussie toch echt zelf begonnen. Dat je er niet mee door wil gaan omdat mensen het niet met je eens zijn is iets anders dan de discussie niet willen voeren. Je eigen posts vervolgens veranderen/wissen laat alleen maar zien dat je niet open staat voor de meningen van anderen. Succes ermee.Hanaa schreef: ↑30-08-2024 16:00Dat is de vraag niet in dit topic, dus die discussie ga ik hier niet voeren.
Ik vraag naar ervaringen, ondersteuning en tips om er een zinvol schooljaar van te maken en ik heb goede tips gekregen. Wil je wel blíjven discussiëren hierover, mag je gerust een eigen topic hierover openen.
Ik neem de oprechte adviezen en ervaringen in dit topic van harte.
Hanaa schreef: ↑
30-08-2024 13:03
Ja het is écht zuur. Ik snap de motivering van de school niet goed. Ze willen zich echt houden aan het wettelijke recht om iemand op een tekort van 1% te laten blijven zitten.
Welk nut het heef om iemand met zulke cijfers een heel jaar hetzelfde te laten zien ontgaat me. Weer alles, hetzelfde, opnieuw aardrijkskunde geschiedenis, vakken waar ze het hele jaar goed voor scoorde opnieuw te moeten aanhoren...ik vind het niet goed voor haar ontwikkeling.
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:12
Het doet me denken aan de zoon van een collega die het eerste jaar op de technische universiteit niet behaalde en afstroomde naar het HBO. Hij had teveel gewerkt en verkeerde prioriteiten gesteld.
Ze kon het niet verkroppen dat zo'n aantoonbaar intelligent kind (hij was cum laude geslaagd op de middelbare school, hoofd van een debatclub, actief in de politiek etc.), twéé niveaus zakte, want in haar beleving was een technische universiteit nog een niveau hoger dan een gewone.
Ik heb toen ook met haar gesproken, ik werd er een beetje gek van, dat intelligentie op zichzelf dus onvoldoende is om te slagen op de universiteit. Je hebt ook de capaciteit nodig om in te zien welke prioriteiten gesteld moeten worden en de capaciteit nodig om deze dan ook daadwerkelijk te stellen. En los van de capaciteit, deze jongeman vond het eigenlijk wel prima. Hij werkte liever. Daarom koos hij er ook voor af te stromen naar HBO ipv het jaar opnieuw te doen.
Laat dat ook een les zijn voor je dochter. Als zij liever werkt, kan ze niet haar VWO halen. Maar, dat is ook OK! Als zij bewust ervoor kiest om haar tijd liever te steken in werken omdat ze daar gelukkiger van wordt dan school, kun je je afvragen of ze wel op haar plek zit op dat VWO. Niet omdat ze niet slim genoeg is, maar omdat ze er niet gelukkig van wordt.
Ze kon het niet verkroppen dat zo'n aantoonbaar intelligent kind (hij was cum laude geslaagd op de middelbare school, hoofd van een debatclub, actief in de politiek etc.), twéé niveaus zakte, want in haar beleving was een technische universiteit nog een niveau hoger dan een gewone.
Ik heb toen ook met haar gesproken, ik werd er een beetje gek van, dat intelligentie op zichzelf dus onvoldoende is om te slagen op de universiteit. Je hebt ook de capaciteit nodig om in te zien welke prioriteiten gesteld moeten worden en de capaciteit nodig om deze dan ook daadwerkelijk te stellen. En los van de capaciteit, deze jongeman vond het eigenlijk wel prima. Hij werkte liever. Daarom koos hij er ook voor af te stromen naar HBO ipv het jaar opnieuw te doen.
Laat dat ook een les zijn voor je dochter. Als zij liever werkt, kan ze niet haar VWO halen. Maar, dat is ook OK! Als zij bewust ervoor kiest om haar tijd liever te steken in werken omdat ze daar gelukkiger van wordt dan school, kun je je afvragen of ze wel op haar plek zit op dat VWO. Niet omdat ze niet slim genoeg is, maar omdat ze er niet gelukkig van wordt.
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:17
Hanaa schreef: ↑30-08-2024 16:00Dat is de vraag niet in dit topic, dus die discussie ga ik hier niet voeren.
Ik vraag naar ervaringen, ondersteuning en tips om er een zinvol schooljaar van te maken en ik heb goede tips gekregen. Wil je wel blíjven discussiëren hierover, mag je gerust een eigen topic hierover openen.
Ik neem de oprechte adviezen en ervaringen in dit topic van harte.
Toch is dit óók een manier van ondersteunen. Ik neem voor het gemak even aan dat je het beste wil voor je dochter, dat ze op haar eigen benen kan staan, de vaardigheden heeft om te realiseren waar ze van droomt, om kan gaan met teleurstellingen en zichzelf kan herpakken na tegenslag.
Zoals je je dochter omschrijft is ze èn niet dom èn niet lui. Dat is al een hele luxe startpositie. Waar het misgaat is het onderkennen en accepteren van haar prioriteiten. Dus dat is het stukje dat nog een slag moet maken. En die slag kan ze niet maken als ze de verantwoordelijkheid buiten zichzelf blijft leggen. Als je haar liefdevol wil helpen zul je moeten verdragen dat ze nu even afziet in plaats van haar te bevestigen in dat het allemaal de schuld is van de grote boze buitenwereld. Dat verdragen valt je duidelijk heel erg zwaar. Maar het is tegen het egoïstische aan dat je om dat verdragen maar uit de weg te gaan je haar die les ontneemt.
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:20
Nee ik wil die kant niet opgaan in dit topic, en als jij hier een discussie wilt uitlokken terwijl dat in mijn OP niet mijn vraag is, doe ik daar niet aan mee.Catalina schreef: ↑30-08-2024 16:10Je bent de discussie toch echt zelf begonnen. Dat je er niet mee door wil gaan omdat mensen het niet met je eens zijn is iets anders dan de discussie niet willen voeren. Je eigen posts vervolgens veranderen/wissen laat alleen maar zien dat je niet open staat voor de meningen van anderen. Succes ermee.
Hanaa schreef: ↑
30-08-2024 13:03
Ja het is écht zuur. Ik snap de motivering van de school niet goed. Ze willen zich echt houden aan het wettelijke recht om iemand op een tekort van 1% te laten blijven zitten.
Welk nut het heef om iemand met zulke cijfers een heel jaar hetzelfde te laten zien ontgaat me. Weer alles, hetzelfde, opnieuw aardrijkskunde geschiedenis, vakken waar ze het hele jaar goed voor scoorde opnieuw te moeten aanhoren...ik vind het niet goed voor haar ontwikkeling.
(Ja ik heb even gezucht maar dat is niet de reden dat ik dit topic heb geopend)
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:30
Even zuchten over de houding van je dochter dan, dat is nuttiger dan het aanpassen van je eigen berichten op een forum.
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:34
Eigenlijk had ze het tijdens de zomervakantie geaccepteerd, nu 1 september nadert is ze er (tijdelijk) niet goed van. Ja ik heb mijn vraagtekens en ik heb het ook een plek moeten geven, ik ben ook maar een mens hè, maar dit topic heeft me ook met een andere blik naar de hele situatie laten kijken.sprankelend schreef: ↑30-08-2024 16:17Toch is dit óók een manier van ondersteunen. Ik neem voor het gemak even aan dat je het beste wil voor je dochter, dat ze op haar eigen benen kan staan, de vaardigheden heeft om te realiseren waar ze van droomt, om kan gaan met teleurstellingen en zichzelf kan herpakken na tegenslag.
Zoals je je dochter omschrijft is ze èn niet dom èn niet lui. Dat is al een hele luxe startpositie. Waar het misgaat is het onderkennen en accepteren van haar prioriteiten. Dus dat is het stukje dat nog een slag moet maken. En die slag kan ze niet maken als ze de verantwoordelijkheid buiten zichzelf blijft leggen. Als je haar liefdevol wil helpen zul je moeten verdragen dat ze nu even afziet in plaats van haar te bevestigen in dat het allemaal de schuld is van de grote boze buitenwereld. Dat verdragen valt je duidelijk heel erg zwaar. Maar het is tegen het egoïstische aan dat je om dat verdragen maar uit de weg te gaan je haar die les ontneemt.
Niemand heeft hier gesproken over de grote boze wereld tegen dochter. Bedenkingen hebben is niet hetzelfde als de school als de boosdoener zien.
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:36
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:40
Als het het hebt over deze reactie, dan kun je zien dat ik hier niks heb gewist of gewijzigd. Je bent echt op de man aan het spelen nu en je wilt mijn topic een heel andere wending geven.Hanaa schreef: ↑30-08-2024 13:03Ja het is écht zuur. Ik snap de motivering van de school niet goed. Ze willen zich echt houden aan het wettelijke recht om iemand op een tekort van 1% te laten blijven zitten.
Welk nut het heef om iemand met zulke cijfers een heel jaar hetzelfde te laten zien ontgaat me. Weer alles, hetzelfde, opnieuw aardrijkskunde geschiedenis, vakken waar ze het hele jaar goed voor scoorde opnieuw te moeten aanhoren...ik vind het niet goed voor haar ontwikkeling.
Maar we kunnen het niet veranderen en ik wil haar ondersteunen dit jaar want het vreet aan haar.
Ik vraag om ADVIES om dochter te ondersteunen om er een zinvol nuttig schooljaar van te maken
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:41
Ik zou haar steunen door te relativeren en de voordelen van een extra jaar ook te benoemen.
Ja het is flink balen en ja er mogen tranen vloeien en daarna is het gewoon een kwestie van hoofd omhoog en door.
Doubleren is absoluut niet het einde van de wereld. In het allerergste geval heeft ze een iets te relaxed jaar. Nou, dat valt mee toch.
Ze moet straks 40 jaar of langer werken dus dat ene jaartje extra is achteraf misschien zelfs wel een zegen. Er zijn ook zat kinderen met een tussenjaar, dan zit je uiteindelijk alsnog hetzelfde jaar op de uni.
En je hebt extra tijd om volwassen te worden en om goed na te denken wat je wilt qua studie, wat de kans op een verkeerde keuze aanzienlijk vermindert.
En het is ook nog eens een wijze les in de zin van, er komt een moment in je leven dat je het niet meer redt met alleen je capaciteiten en je wel hard moet werken voor het gewenste resultaat. Sommige kinderen leren die les al op de basisschool, jouw dochter nu.
Kortom, er is geen drama. Dit is wat het is en een jaar opnieuw doen heeft zeker ook voordelen.
Ja het is flink balen en ja er mogen tranen vloeien en daarna is het gewoon een kwestie van hoofd omhoog en door.
Doubleren is absoluut niet het einde van de wereld. In het allerergste geval heeft ze een iets te relaxed jaar. Nou, dat valt mee toch.
Ze moet straks 40 jaar of langer werken dus dat ene jaartje extra is achteraf misschien zelfs wel een zegen. Er zijn ook zat kinderen met een tussenjaar, dan zit je uiteindelijk alsnog hetzelfde jaar op de uni.
En je hebt extra tijd om volwassen te worden en om goed na te denken wat je wilt qua studie, wat de kans op een verkeerde keuze aanzienlijk vermindert.
En het is ook nog eens een wijze les in de zin van, er komt een moment in je leven dat je het niet meer redt met alleen je capaciteiten en je wel hard moet werken voor het gewenste resultaat. Sommige kinderen leren die les al op de basisschool, jouw dochter nu.
Kortom, er is geen drama. Dit is wat het is en een jaar opnieuw doen heeft zeker ook voordelen.
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:47
Nee, niet in die woorden inderdaad. Maar je trekt wel vrij helder alle autoriteit van de school in twijfel. Niet in de zin van dat zij de uiteindelijke beslissing nemen, maar wel in de zin van of ze wel weten waar ze überhaupt me bezig zijn. Zo zet je bijvoorbeeld vraagtekens bij of het wel goed is voor haar ontwikkeling. Terwijl het natuurlijk bij uitstek de expertise van een school is om te zien wat een leerling nodig heeft voor zijn of haar ontwikkeling. Er heeft dus een heel team van docenten al die tijd met haar geprobeerd samen te werken, die zijn daarna met elkaar gaan vergaderen over hoe ze het beste kunnen handelen in het belang van je dochter en zowel de kennis als ze moeite die ze daar voor hebben gedaan wuif je zo weg.
De belangrijkste taak van je dochter was haar opleiding. Die heeft ze niet haar hoogste prioriteit gegeven. Ook dat is een deel van haar ontwikkeling. Wanneer je geen prioriteiten kunt stellen en niet kunt plannen ga je kopje onder op de universiteit. De kans is dus groot dat dit jaar doubleren haar uiteindelijke slagingskant op de universiteit juist vergroot.
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:51
Het 5de jaar is in België sowieso een tricky jaar.
Je moet 5 en 6 in dezelfde richting doen.
Het kan dus ook zijn dat het niet om dat 1 % gaat, maar om de vraag of - als ze nu nipt tekort had in het 5de jaar - ze tijdens het 6de jaar wel zou slagen.
Begin jaar 5 eventueel nog switchen van richting is nog een optie, je 6de jaar opnieuw moeten doen is pas écht een zure. Dan laten ze je in veel scholen toch écht liever 5 overdoen of wisselen van richting in 5.
Ze weet nu dus vooral dat teveel werken geen strak plan is tenzij je voor werkelijk élk vak 80 % staat. Want er kan dus altijd iets mislopen met die examens.
Ik zou bovendien ook opletten dat ze het niet te makkelijk gaat nemen, want een heel deel kennis van 5 heeft ze misschien al, maar ze moet straks ook nog door nieuwe leerstof van 6 ASO. Een heel jaar geen klap doen is dus geen strak plan, want dan is ze haar ritme kwijt.
(Ik zou bovendien ook blij zijn dat ze haar jaar mag herdoen in dezelfde richting.
Er zijn scholen die hier niet happig op zijn en dan rustig TSO aanraden. Of vakken / richtingen uitsluiten.)
Je moet 5 en 6 in dezelfde richting doen.
Het kan dus ook zijn dat het niet om dat 1 % gaat, maar om de vraag of - als ze nu nipt tekort had in het 5de jaar - ze tijdens het 6de jaar wel zou slagen.
Begin jaar 5 eventueel nog switchen van richting is nog een optie, je 6de jaar opnieuw moeten doen is pas écht een zure. Dan laten ze je in veel scholen toch écht liever 5 overdoen of wisselen van richting in 5.
Ze weet nu dus vooral dat teveel werken geen strak plan is tenzij je voor werkelijk élk vak 80 % staat. Want er kan dus altijd iets mislopen met die examens.
Ik zou bovendien ook opletten dat ze het niet te makkelijk gaat nemen, want een heel deel kennis van 5 heeft ze misschien al, maar ze moet straks ook nog door nieuwe leerstof van 6 ASO. Een heel jaar geen klap doen is dus geen strak plan, want dan is ze haar ritme kwijt.
(Ik zou bovendien ook blij zijn dat ze haar jaar mag herdoen in dezelfde richting.
Er zijn scholen die hier niet happig op zijn en dan rustig TSO aanraden. Of vakken / richtingen uitsluiten.)
Is dit nu later?
Ik snap geen donder van het leven
Ik weet nog steeds niet wie ik ben
Ik snap geen donder van het leven
Ik weet nog steeds niet wie ik ben
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:53
Mens doe zo dramatisch, als ik ergens een spelfout heb verbeterd (wat ik nooit erbij zet als opmerking) betekent dat niet gelijk dat ik een reactie heb gewist. Bah wat naar dat je daar vanuit gaat. Ik heb alles wat betreft mijn bedenkingen laten staan. Een paar reacties later geef ik aan dat ik dankzij de reacties anders kan kijken naar de situatie, maar nergens een voortgaande reactie gewist of inhoudelijk gewijzigd
Ik vind het naar dat je zo denkt. Wil je soms heel graag dat ik perse die kant op moet gaan in mijn topic?
hanaa wijzigde dit bericht op 30-08-2024 16:55
Reden: spelfout verbeterd en NIET GEWIJZIGD, blijkbaar is het nodig om dit erbij te zetten
Reden: spelfout verbeterd en NIET GEWIJZIGD, blijkbaar is het nodig om dit erbij te zetten
0.30% gewijzigd
vrijdag 30 augustus 2024 om 16:53
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
