Psyche
alle pijlers
Beelddenken wat een herkenning!
dinsdag 9 juli 2013 om 00:56
Wat een herkenning! wist ik dat maar toen ik nog op school zat.
Dacht altijd dat ik op school niet genoeg mijn best deed dat was immers wat iedereen altijd zei! Je bent super intelligent alleen als je eens je best zou doen kan je veel beter!
Nu ik lees over wat beelddenken inhoud besef ik me dat steeds meer. Snapte ook soms niks van mezelf en noemde klasgenoten na 3 weken nog "dinges" die dachten dan dat ik ze niet aardig vond of mij niet interesseerde voor ze maar ik kan heel slecht namen onthouden. Wist nooit hoe dat precies kwam en was en ben nog steeds blij met een namenlijst in groepen. Topografie, talen, verschrikkelijk! Draaide ook altijd letters om. Duurde even voordat ik links, rechts wist als kind, klokkijken en dat staat ineens allemaal in een lijst! Heb als kind heel veel gelezen en toch heb ik moeite met spelling... onthoud dit dus blijkbaar niet Toch was ik de beste en snelste weer in het begrijpend lezen heb zo de kern van een verhaal eruit en voor de details die gevraagd werden las ik terug. Had ik dan beter gekund ? Zijn er anderen die dit bij zichzelf herkennen?
Hoor weleens de grap "ik ben een beelddenker" als het om iets vies gaat. Ben mij alleen nooit bewust geweest dat dit zo een invloed heeft gehad of wie ik ben doordat het nooit herkend of erkend is. Weet wel dat ik vroeger nooit begon aan taal "echt" leren omdat toch niet lukte.
Hieronden de kenmerken van een site;
herken er zelf dik 20
Spreken:
Struikelen over woorden (denken gaat sneller dan praten).
Praten ondersteunen met gebaren.
Verhaspelen van woorden.
Zeer breedsprakig en langdradig zijn of juist heel kort van stof.
Luisteren:
Lijkt slecht te luisteren.
Moeite met het verwerken van mondelinge informatie.
Letterlijk opvatten wat er gezegd wordt.
Liever ontdekkend leren dan luisteren naar uitleg.
Taalontwikkeling:
Moeite met het koppelen van woorden aan beelden.
Woordvindingsproblemen (dinges, die, dat, ergens...)
Weinig lijn in datgene wat het kind vertelt (van de hak op de tak)
Symptomen van dyslexie.
Moeite met technisch lezen.
Organisatie (in tijd en ruimte)
Moeite met klokkijken.
Gebrekkig tijdsbesef.
Goed in terugvinden van weg of plaats.
Links en rechts verwarren.
Moeite om zaken op (volg)orde te houden.
Goede ruimtelijke oriëntatie.
Werkhouding:
Neiging om snel tevreden te zijn over eigen prestaties.
Moeite om de hoeveelheid werk te overzien.
Moeite om het werk af te maken.
Vindingrijk zijn, met verrassende oplossingen komen.
Het antwoord (snel) weten maar niet uit kunnen leggen hoe hij/zij daarbij is gekomen.
Moeite om het werk te ordenen.
Moeite om het werk systematisch aan te pakken.
Lijkt ongeïnteresseerd.
Droomt vaak weg. Heeft een levendige fantasie.
Weerstand tegen het zelf nakijken van gemaakt werk.
Overige kenmerken:
Klaagt vaak over: "mijn hoofd zit zo vol".
(Overdreven) rechtvaardigheidsgevoel.
Lage frustratiedrempel.
Eerst begrijpen voor hij/zij kan automatiseren.
Snel vermoeid, snel overprikkeld.
(Over) gevoelig, emotioneel kwetsbaar.
Faalangst en onzekerheid.
Moeite om aan afspraken en regels te houden.
Tijdens vertellen of nadenken kijkt het kind omhoog of opzij.
Clownesk gedrag.
Korte spanningsboog (snel afgeleid zijn).
Nieuwsgierig.
Humor.
Wisselend prestatiepatroon.
Hoge empathie/sociaal bewogen.
Talenten op gebied van sport, kunst, muziek, techniek e.d.
Dacht altijd dat ik op school niet genoeg mijn best deed dat was immers wat iedereen altijd zei! Je bent super intelligent alleen als je eens je best zou doen kan je veel beter!
Nu ik lees over wat beelddenken inhoud besef ik me dat steeds meer. Snapte ook soms niks van mezelf en noemde klasgenoten na 3 weken nog "dinges" die dachten dan dat ik ze niet aardig vond of mij niet interesseerde voor ze maar ik kan heel slecht namen onthouden. Wist nooit hoe dat precies kwam en was en ben nog steeds blij met een namenlijst in groepen. Topografie, talen, verschrikkelijk! Draaide ook altijd letters om. Duurde even voordat ik links, rechts wist als kind, klokkijken en dat staat ineens allemaal in een lijst! Heb als kind heel veel gelezen en toch heb ik moeite met spelling... onthoud dit dus blijkbaar niet Toch was ik de beste en snelste weer in het begrijpend lezen heb zo de kern van een verhaal eruit en voor de details die gevraagd werden las ik terug. Had ik dan beter gekund ? Zijn er anderen die dit bij zichzelf herkennen?
Hoor weleens de grap "ik ben een beelddenker" als het om iets vies gaat. Ben mij alleen nooit bewust geweest dat dit zo een invloed heeft gehad of wie ik ben doordat het nooit herkend of erkend is. Weet wel dat ik vroeger nooit begon aan taal "echt" leren omdat toch niet lukte.
Hieronden de kenmerken van een site;
herken er zelf dik 20
Spreken:
Struikelen over woorden (denken gaat sneller dan praten).
Praten ondersteunen met gebaren.
Verhaspelen van woorden.
Zeer breedsprakig en langdradig zijn of juist heel kort van stof.
Luisteren:
Lijkt slecht te luisteren.
Moeite met het verwerken van mondelinge informatie.
Letterlijk opvatten wat er gezegd wordt.
Liever ontdekkend leren dan luisteren naar uitleg.
Taalontwikkeling:
Moeite met het koppelen van woorden aan beelden.
Woordvindingsproblemen (dinges, die, dat, ergens...)
Weinig lijn in datgene wat het kind vertelt (van de hak op de tak)
Symptomen van dyslexie.
Moeite met technisch lezen.
Organisatie (in tijd en ruimte)
Moeite met klokkijken.
Gebrekkig tijdsbesef.
Goed in terugvinden van weg of plaats.
Links en rechts verwarren.
Moeite om zaken op (volg)orde te houden.
Goede ruimtelijke oriëntatie.
Werkhouding:
Neiging om snel tevreden te zijn over eigen prestaties.
Moeite om de hoeveelheid werk te overzien.
Moeite om het werk af te maken.
Vindingrijk zijn, met verrassende oplossingen komen.
Het antwoord (snel) weten maar niet uit kunnen leggen hoe hij/zij daarbij is gekomen.
Moeite om het werk te ordenen.
Moeite om het werk systematisch aan te pakken.
Lijkt ongeïnteresseerd.
Droomt vaak weg. Heeft een levendige fantasie.
Weerstand tegen het zelf nakijken van gemaakt werk.
Overige kenmerken:
Klaagt vaak over: "mijn hoofd zit zo vol".
(Overdreven) rechtvaardigheidsgevoel.
Lage frustratiedrempel.
Eerst begrijpen voor hij/zij kan automatiseren.
Snel vermoeid, snel overprikkeld.
(Over) gevoelig, emotioneel kwetsbaar.
Faalangst en onzekerheid.
Moeite om aan afspraken en regels te houden.
Tijdens vertellen of nadenken kijkt het kind omhoog of opzij.
Clownesk gedrag.
Korte spanningsboog (snel afgeleid zijn).
Nieuwsgierig.
Humor.
Wisselend prestatiepatroon.
Hoge empathie/sociaal bewogen.
Talenten op gebied van sport, kunst, muziek, techniek e.d.
Life is short, Break the rules, forgive Quickly kiss, slowly Love truly Laugh uncontrollaby And never regret anything that made you smile
dinsdag 9 juli 2013 om 01:08
Sommige/alle kenmerken passen ook bij:
1) HSP
2) Jantje van de buren
3) ADHD
4) Mijzelf
5) ADD
6) *nog in te vullen*
7) En alle sterrenbeelden.
8) Een warrig persoon.
9) PDD-NOS
1) HSP
2) Jantje van de buren
3) ADHD
4) Mijzelf
5) ADD
6) *nog in te vullen*
7) En alle sterrenbeelden.
8) Een warrig persoon.
9) PDD-NOS
“I've learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel.” Maya Angelou.
dinsdag 9 juli 2013 om 01:11
Waarmee ik bedoel:
Wat fijn dat je herkenning hebt en zo jezelf stap voor stap leert kennen en pas op dat je daarin niet te snel naar hedendaagse beelden en/of diagnoses neigt. Wordt gewoon jezelf en ben wie je bent.
Wat fijn dat je herkenning hebt en zo jezelf stap voor stap leert kennen en pas op dat je daarin niet te snel naar hedendaagse beelden en/of diagnoses neigt. Wordt gewoon jezelf en ben wie je bent.
“I've learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel.” Maya Angelou.
dinsdag 9 juli 2013 om 01:12
dinsdag 9 juli 2013 om 01:14
dinsdag 9 juli 2013 om 01:21
Ik herken het wel, maar ik snap die lijst dan weer niet zo. Je hebt toch zelf wel in de gaten of je wel of niet in beelden denkt. Daarnaast denk ik niet dat beelddenken veel invloed op je persoonlijkheid heeft.
Volgens mij is beelddenken ook wel redelijk normaal, alleen heeft de een het veel meer dan de ander. Tenslotte wordt niemand geboren met het hele woordenboek in zijn/haar geheugen.
Volgens mij is beelddenken ook wel redelijk normaal, alleen heeft de een het veel meer dan de ander. Tenslotte wordt niemand geboren met het hele woordenboek in zijn/haar geheugen.
dinsdag 9 juli 2013 om 08:19
quote:wcpapiertje schreef op 09 juli 2013 @ 01:21:
Ik herken het wel, maar ik snap die lijst dan weer niet zo. Je hebt toch zelf wel in de gaten of je wel of niet in beelden denkt. Daarnaast denk ik niet dat beelddenken veel invloed op je persoonlijkheid heeft.
Volgens mij is beelddenken ook wel redelijk normaal, alleen heeft de een het veel meer dan de ander. Tenslotte wordt niemand geboren met het hele woordenboek in zijn/haar geheugen.
Dit inderdaad.
En beelddenken als excuus gebruiken voor dingen die je niet kunt vind ik erg makkelijk, je denkt in plaatjes, zo wereldschokkend is dat niet.
Ik herken het wel, maar ik snap die lijst dan weer niet zo. Je hebt toch zelf wel in de gaten of je wel of niet in beelden denkt. Daarnaast denk ik niet dat beelddenken veel invloed op je persoonlijkheid heeft.
Volgens mij is beelddenken ook wel redelijk normaal, alleen heeft de een het veel meer dan de ander. Tenslotte wordt niemand geboren met het hele woordenboek in zijn/haar geheugen.
Dit inderdaad.
En beelddenken als excuus gebruiken voor dingen die je niet kunt vind ik erg makkelijk, je denkt in plaatjes, zo wereldschokkend is dat niet.
dinsdag 9 juli 2013 om 08:46
quote:polala schreef op 09 juli 2013 @ 01:13:
Wat Enn zegt. Fijn dat je ergens herkenning vindt, maar blijf je wel realistisch? Ik ben ook typisch een zeer sterk visueel ingesteld persoon maar herken niets uit je post.
Veel kenmerken spreken elkaar trouwens ook enorm tegen.
Een beelddenker is niet hetzelfde als een visueel ingesteld persoon. Het heeft te maken met 'anders' verwerken van informatie. Ik herken mij volledig in de openingspost. Ben er zelf ook een, maar werd vroeger niet herkend. Ook ik werd als intelligent, maar enorm lui bestempeld.
Bij mijn dochtertje werd wel de diagnose beelddenken geconstateerd en mijn zoontje heeft precies dezelfde eigenschappen. Nu je weet wat het is en hoe je leerstof moet aanbieden, kunnen we daar vrij gemakkelijk mee omgaan. Alleen spelling blijft een crime, terwijl ze met lezen twee jaar voorlopen. Voor buitenstaanders is dit vaak moeilijk te rijmen.
We hebben hulp gehad van een speciale juf die in 4 lessen onze dochter handvatten heeft gegeven om leerstof anders in haar koppie te ordenen. Met echt een waanzinnig goed resultaat als gevolg!
Wat Enn zegt. Fijn dat je ergens herkenning vindt, maar blijf je wel realistisch? Ik ben ook typisch een zeer sterk visueel ingesteld persoon maar herken niets uit je post.
Veel kenmerken spreken elkaar trouwens ook enorm tegen.
Een beelddenker is niet hetzelfde als een visueel ingesteld persoon. Het heeft te maken met 'anders' verwerken van informatie. Ik herken mij volledig in de openingspost. Ben er zelf ook een, maar werd vroeger niet herkend. Ook ik werd als intelligent, maar enorm lui bestempeld.
Bij mijn dochtertje werd wel de diagnose beelddenken geconstateerd en mijn zoontje heeft precies dezelfde eigenschappen. Nu je weet wat het is en hoe je leerstof moet aanbieden, kunnen we daar vrij gemakkelijk mee omgaan. Alleen spelling blijft een crime, terwijl ze met lezen twee jaar voorlopen. Voor buitenstaanders is dit vaak moeilijk te rijmen.
We hebben hulp gehad van een speciale juf die in 4 lessen onze dochter handvatten heeft gegeven om leerstof anders in haar koppie te ordenen. Met echt een waanzinnig goed resultaat als gevolg!
Ik ben niet bijgelovig, dat brengt ongeluk...
dinsdag 9 juli 2013 om 08:54
quote:fitch schreef op 09 juli 2013 @ 08:46:
[...]
Een beelddenker is niet hetzelfde als een visueel ingesteld persoon. Het heeft te maken met 'anders' verwerken van informatie. Ik herken mij volledig in de openingspost. Ben er zelf ook een, maar werd vroeger niet herkend. Ook ik werd als intelligent, maar enorm lui bestempeld.
Bij mijn dochtertje werd wel de diagnose beelddenken geconstateerd en mijn zoontje heeft precies dezelfde eigenschappen. Nu je weet wat het is en hoe je leerstof moet aanbieden, kunnen we daar vrij gemakkelijk mee omgaan. Alleen spelling blijft een crime, terwijl ze met lezen twee jaar voorlopen. Voor buitenstaanders is dit vaak moeilijk te rijmen.
We hebben hulp gehad van een speciale juf die in 4 lessen onze dochter handvatten heeft gegeven om leerstof anders in haar koppie te ordenen. Met echt een waanzinnig goed resultaat als gevolg!
Kinderen zijn bij uitstek beelddenkers, omdat ze tot een jaar of 6 helemaal geen letters tot hun beschikking hebben. Pas daarna wordt het beelddenken minder en pas op de middelbare school kun je iets 'zinnigs' zeggen over of iemand meer beelddenker is of niet.
Die lijst in de OP, echt, daar moet ik om lachen. Iedereen herkent daar minstens 20 dingen uit, omdat er zoveel tegenstrijdigs instaat dat er altijd wel iets past.
[...]
Een beelddenker is niet hetzelfde als een visueel ingesteld persoon. Het heeft te maken met 'anders' verwerken van informatie. Ik herken mij volledig in de openingspost. Ben er zelf ook een, maar werd vroeger niet herkend. Ook ik werd als intelligent, maar enorm lui bestempeld.
Bij mijn dochtertje werd wel de diagnose beelddenken geconstateerd en mijn zoontje heeft precies dezelfde eigenschappen. Nu je weet wat het is en hoe je leerstof moet aanbieden, kunnen we daar vrij gemakkelijk mee omgaan. Alleen spelling blijft een crime, terwijl ze met lezen twee jaar voorlopen. Voor buitenstaanders is dit vaak moeilijk te rijmen.
We hebben hulp gehad van een speciale juf die in 4 lessen onze dochter handvatten heeft gegeven om leerstof anders in haar koppie te ordenen. Met echt een waanzinnig goed resultaat als gevolg!
Kinderen zijn bij uitstek beelddenkers, omdat ze tot een jaar of 6 helemaal geen letters tot hun beschikking hebben. Pas daarna wordt het beelddenken minder en pas op de middelbare school kun je iets 'zinnigs' zeggen over of iemand meer beelddenker is of niet.
Die lijst in de OP, echt, daar moet ik om lachen. Iedereen herkent daar minstens 20 dingen uit, omdat er zoveel tegenstrijdigs instaat dat er altijd wel iets past.
Self-reflection: You were an idiot then, and you are still an idiot now.
Week 20 van de Extremely Demotivational Calendar
Week 20 van de Extremely Demotivational Calendar
dinsdag 9 juli 2013 om 09:30
quote:wcpapiertje schreef op 09 juli 2013 @ 01:21:
Ik herken het wel, maar ik snap die lijst dan weer niet zo. Je hebt toch zelf wel in de gaten of je wel of niet in beelden denkt. Daarnaast denk ik niet dat beelddenken veel invloed op je persoonlijkheid heeft.
Volgens mij is beelddenken ook wel redelijk normaal, alleen heeft de een het veel meer dan de ander. Tenslotte wordt niemand geboren met het hele woordenboek in zijn/haar geheugen.Ja, precies, niemand denkt toch in bladzijden met zwarte lettertjes?!
Ik herken het wel, maar ik snap die lijst dan weer niet zo. Je hebt toch zelf wel in de gaten of je wel of niet in beelden denkt. Daarnaast denk ik niet dat beelddenken veel invloed op je persoonlijkheid heeft.
Volgens mij is beelddenken ook wel redelijk normaal, alleen heeft de een het veel meer dan de ander. Tenslotte wordt niemand geboren met het hele woordenboek in zijn/haar geheugen.Ja, precies, niemand denkt toch in bladzijden met zwarte lettertjes?!
dinsdag 9 juli 2013 om 09:56
Tja, ik herken wel veel van mezelf in de omschrijving van beeldenkers, maar eigenlijk niet zoveel in de lijst. Als ik terug kijk naar mezelf als kind heb ik natuurlijk in een bepaalde periode wel problemen die in de lijst staan gehad, maar gewoon omdat ik dingen moest leren en ja, dat moet elk kind. Heb niet het gevoel dat dat buitenproportioneel was.
Ook nu heb ik niet het idee dat ik er last van heb. Maar misschien is dat omdat ik veel doe op het creatieve vlak (opleiding, bijbaan etc.) Ik doe nu bv. wel een puur theoretische studie en dat past toch een stuk minder bij mij, gelukkig mag ik in mijn scriptie een ontwerpend onderzoek doen, lekker veel beelden maken ipv tekst, hahaha. Maar ik heb nooit zo het idee dat allerlei problemen met dat beelddenken te maken hebben, zie er juist eerder de voordelen van in.
Ook nu heb ik niet het idee dat ik er last van heb. Maar misschien is dat omdat ik veel doe op het creatieve vlak (opleiding, bijbaan etc.) Ik doe nu bv. wel een puur theoretische studie en dat past toch een stuk minder bij mij, gelukkig mag ik in mijn scriptie een ontwerpend onderzoek doen, lekker veel beelden maken ipv tekst, hahaha. Maar ik heb nooit zo het idee dat allerlei problemen met dat beelddenken te maken hebben, zie er juist eerder de voordelen van in.
dinsdag 9 juli 2013 om 10:09
Ik herken niets uit de lijst dat op mij slaat, maar ik geloof er wel in dat we niet allemaal op dezelfde manier kunnen leren.
Ik denk wel dat als je weet dat dit jouw manier is om dingen te leren en onthouden, je heel blij kunt zijn dat dit ook bestaat. Vroeger was Jantje met zijn hoge energie gewoon vervelend; nu weten we dat er een diagnose aan vast kan zitten en kunnen we aanpassingen maken. Niet dat dit altijd gebeurt, want ik vind het Nederlandse onderwijssysteem te beperkt hiermee, om financiele redenen. Te grote klassen, weinig assistentie, chaos omdat er steeds een kind bij komt tijdens het schooljaar; ik vind het vanaf groep 4 pas weer wat worden.
Ik denk wel dat als je weet dat dit jouw manier is om dingen te leren en onthouden, je heel blij kunt zijn dat dit ook bestaat. Vroeger was Jantje met zijn hoge energie gewoon vervelend; nu weten we dat er een diagnose aan vast kan zitten en kunnen we aanpassingen maken. Niet dat dit altijd gebeurt, want ik vind het Nederlandse onderwijssysteem te beperkt hiermee, om financiele redenen. Te grote klassen, weinig assistentie, chaos omdat er steeds een kind bij komt tijdens het schooljaar; ik vind het vanaf groep 4 pas weer wat worden.
dinsdag 9 juli 2013 om 10:15
Fitch, heb je ook een website voor me waar meer informatie op staat die duidelijk maakt hoe het beelddenken precies verloopt.
Ik geloof best dat er mensen/kinderen zijn die anders leren. Ik heb elk jaar wel een leerling in de klas die je net op een andere manier moet prikkelen, waardoor de leerstof wel gesnapt wordt. En ik kan me ook voorstellen dat je als kind anders wegdroomt/druk wordt/faalangstig bent/perfectionistisch gaat doen/etc, want dat is allemaal reactie op de feedback van de buitenwereld.
Maar met die lijst van TO kan ik dan weer erg weinig. Die is te uitgebreid. En ik kan daar zo 15 kinderen uit mijn klas in herkennen.
Ik geloof best dat er mensen/kinderen zijn die anders leren. Ik heb elk jaar wel een leerling in de klas die je net op een andere manier moet prikkelen, waardoor de leerstof wel gesnapt wordt. En ik kan me ook voorstellen dat je als kind anders wegdroomt/druk wordt/faalangstig bent/perfectionistisch gaat doen/etc, want dat is allemaal reactie op de feedback van de buitenwereld.
Maar met die lijst van TO kan ik dan weer erg weinig. Die is te uitgebreid. En ik kan daar zo 15 kinderen uit mijn klas in herkennen.
dinsdag 9 juli 2013 om 11:05
quote:pop1980 schreef op 09 juli 2013 @ 10:15:
Fitch, heb je ook een website voor me waar meer informatie op staat die duidelijk maakt hoe het beelddenken precies verloopt.
Ik geloof best dat er mensen/kinderen zijn die anders leren. Ik heb elk jaar wel een leerling in de klas die je net op een andere manier moet prikkelen, waardoor de leerstof wel gesnapt wordt. En ik kan me ook voorstellen dat je als kind anders wegdroomt/druk wordt/faalangstig bent/perfectionistisch gaat doen/etc, want dat is allemaal reactie op de feedback van de buitenwereld.
Maar met die lijst van TO kan ik dan weer erg weinig. Die is te uitgebreid. En ik kan daar zo 15 kinderen uit mijn klas in herkennen.Wij hebben heel veel gehad aan de website www.voor-beeld.net Ook zijn er verschillende boeken over geschreven. Voor de kinderen is er een leuk boek: "ben ik in beeld?".
Fitch, heb je ook een website voor me waar meer informatie op staat die duidelijk maakt hoe het beelddenken precies verloopt.
Ik geloof best dat er mensen/kinderen zijn die anders leren. Ik heb elk jaar wel een leerling in de klas die je net op een andere manier moet prikkelen, waardoor de leerstof wel gesnapt wordt. En ik kan me ook voorstellen dat je als kind anders wegdroomt/druk wordt/faalangstig bent/perfectionistisch gaat doen/etc, want dat is allemaal reactie op de feedback van de buitenwereld.
Maar met die lijst van TO kan ik dan weer erg weinig. Die is te uitgebreid. En ik kan daar zo 15 kinderen uit mijn klas in herkennen.Wij hebben heel veel gehad aan de website www.voor-beeld.net Ook zijn er verschillende boeken over geschreven. Voor de kinderen is er een leuk boek: "ben ik in beeld?".
Ik ben niet bijgelovig, dat brengt ongeluk...
