Kinderen
alle pijlers
slechte cito groep 5
zondag 1 maart 2015 om 11:14
Hallo, mijn zoontje van 8 jaar in groep 5 heeft zijn rapport gekregen en het is heel wisselend. Ik zal het kort even opnoemen.
Spelling : 8, Taal: 8, Begrijpend lezen: 5,5, Methode toets wiskunde: 6,5, Geschiedenis: 9, Natuur/techniek: 9, Aardrijkskunde: 7.5,
Verkeer: 5,5: Tekenen:7, Handvaardigheid: 7, Muziek: 8,
Voor de cito heeft hij: Avi: uit ( eind groep 7), Cito spelling: 1, Cito Woordenschat 5 (terwijl hij op de gewone toetsen elke keer een 10 heeft...dit zijn woorden die ze van buiten moeten leren), DMT: 1, Cito begrijpend lezen: 5, Cito rekenen: 4.
Voor zijn inzet en concentratie en werktempo scoort hij ruim voldoende tot goed.
De citoscores 1/5 betekenen dan heel goed tot heel slecht zeg maar...
Ik ben nu een beetje bang dat hij dadelijk groep 5 moet overdoen vanwege de cito scores....hier heeft hij toch moeite mee...Volgende week heb ik 10 minutengesprek.....
Mijn vraag is eigenlijk....wat vinden jullie van deze scores? Misschien mensen met ervaring hierin?
Spelling : 8, Taal: 8, Begrijpend lezen: 5,5, Methode toets wiskunde: 6,5, Geschiedenis: 9, Natuur/techniek: 9, Aardrijkskunde: 7.5,
Verkeer: 5,5: Tekenen:7, Handvaardigheid: 7, Muziek: 8,
Voor de cito heeft hij: Avi: uit ( eind groep 7), Cito spelling: 1, Cito Woordenschat 5 (terwijl hij op de gewone toetsen elke keer een 10 heeft...dit zijn woorden die ze van buiten moeten leren), DMT: 1, Cito begrijpend lezen: 5, Cito rekenen: 4.
Voor zijn inzet en concentratie en werktempo scoort hij ruim voldoende tot goed.
De citoscores 1/5 betekenen dan heel goed tot heel slecht zeg maar...
Ik ben nu een beetje bang dat hij dadelijk groep 5 moet overdoen vanwege de cito scores....hier heeft hij toch moeite mee...Volgende week heb ik 10 minutengesprek.....
Mijn vraag is eigenlijk....wat vinden jullie van deze scores? Misschien mensen met ervaring hierin?
zondag 1 maart 2015 om 11:18
http://www.snapjekind.nl/ ... lresultaten-onder-de-loep
Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet.
zondag 1 maart 2015 om 11:22
http://www.jmouders.nl/sc ... maar-slechte-cito-groep-6
Een " mooi " rapport zegt echt niet alles.
Een " mooi " rapport zegt echt niet alles.
Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet.
zondag 1 maart 2015 om 11:29
zondag 1 maart 2015 om 11:37
Tja, mijn dochter heeft een onvoldoende gekregen voor haar CITO rekenen, ook groep 5.
Het is niet haar sterkste kant maar een vette onvoldoende lag ook niet in de lijn der verwachtingen.
Omdat zijzelf aangaf geen hulp te krijgen van de juf als ze er om vroeg terwijl een ander kind dat wel kreeg. Zij krijgt de reactie "oefen nog maar even verder".
Daarnaast kreeg ik de indruk dat er niet veel mee gedaan werd met de zwakke prestaties op rekenen. Ze snapt het namelijk gewoon niet en zodra het muntje valt is het goed. Tafeldiploma heeft ze bijvoorbeeld in groep 4 al gehaald.
Als er dan huiswerk wordt meegegeven is het 9 van de 10 keer gericht op woordenschat en nieuwsbegrip. Tja, daarmee scoort ze juist I+ op de CITO. Dus geef haar dan ander huiswerk.
Kortom wij hebben wel aan de bel geslingerd en een gesprek aangevraagd. Haar rapport krijgt ze pas komende week.
En dochterlief hebben we er gewoon bij betrokken en aan haar gevraagd of ze wilde dat wij contact met school opnamen. Ze is ook gewoon mee geweest naar het gesprek.
Je kind hoeft zich niet onzeker te gaan voelen natuurlijk als jij actie onderneemt op een onverwachte onvoldoende. Dat ligt er helemaal aan hoe je het zelf oppakt.
Blijven zitten in groep 5 is wel heel zeldzaam geloof ik. Als je eenmaal groep 3 door bent dan gaan ze ervan uit dat je de rest van de school zonder doubleren kunt doorlopen.
Het is niet haar sterkste kant maar een vette onvoldoende lag ook niet in de lijn der verwachtingen.
Omdat zijzelf aangaf geen hulp te krijgen van de juf als ze er om vroeg terwijl een ander kind dat wel kreeg. Zij krijgt de reactie "oefen nog maar even verder".
Daarnaast kreeg ik de indruk dat er niet veel mee gedaan werd met de zwakke prestaties op rekenen. Ze snapt het namelijk gewoon niet en zodra het muntje valt is het goed. Tafeldiploma heeft ze bijvoorbeeld in groep 4 al gehaald.
Als er dan huiswerk wordt meegegeven is het 9 van de 10 keer gericht op woordenschat en nieuwsbegrip. Tja, daarmee scoort ze juist I+ op de CITO. Dus geef haar dan ander huiswerk.
Kortom wij hebben wel aan de bel geslingerd en een gesprek aangevraagd. Haar rapport krijgt ze pas komende week.
En dochterlief hebben we er gewoon bij betrokken en aan haar gevraagd of ze wilde dat wij contact met school opnamen. Ze is ook gewoon mee geweest naar het gesprek.
Je kind hoeft zich niet onzeker te gaan voelen natuurlijk als jij actie onderneemt op een onverwachte onvoldoende. Dat ligt er helemaal aan hoe je het zelf oppakt.
Blijven zitten in groep 5 is wel heel zeldzaam geloof ik. Als je eenmaal groep 3 door bent dan gaan ze ervan uit dat je de rest van de school zonder doubleren kunt doorlopen.
zondag 1 maart 2015 om 11:50
quote:poeziewoezie schreef op 01 maart 2015 @ 11:38:
Cito is maar een moment opname joh.
Zijn rapport is prachtig, niets mis mee. Het ventje gaat gewoon over.Cito is een moment opname, maar toetst wel alle kennis die een kind zou moeten hebben tot dan toe. Methodetoetsen toetsen alleen de stof van de afgelopen periode. Dus als een kind de methodetoets heel mooi goed kan leren, dan beklijft het niet voor de lange termijn als kind op cito dan weer uitvalt!
Cito is maar een moment opname joh.
Zijn rapport is prachtig, niets mis mee. Het ventje gaat gewoon over.Cito is een moment opname, maar toetst wel alle kennis die een kind zou moeten hebben tot dan toe. Methodetoetsen toetsen alleen de stof van de afgelopen periode. Dus als een kind de methodetoets heel mooi goed kan leren, dan beklijft het niet voor de lange termijn als kind op cito dan weer uitvalt!
zondag 1 maart 2015 om 11:53
zondag 1 maart 2015 om 11:58
Van de titel krijg ik eerlijk gezegd al kriebels. Mijn dochter had altijd Cito 4 voor spelling en Cito 5 voor rekenen maar Cito 1 voor begrijpend lezen. Een slechte Cito bestaat in mijn ogen niet, het kind is waard voor wat hij is. Je zou met de juf RT kunnen afspreken maar alsjeblieft projecteer geen label slecht op je kind.
Mijn dochter zit nu op het vmbo, doet het hartstikke lekker, zit goed in haar vel en heeft een prima inzet. Dus op een etiket slecht op haar niveau te plakken; nee!
Mijn dochter zit nu op het vmbo, doet het hartstikke lekker, zit goed in haar vel en heeft een prima inzet. Dus op een etiket slecht op haar niveau te plakken; nee!
zondag 1 maart 2015 om 12:07
Hier hetzelfde asrem.
Volgens cito was mijn kind nog te slecht voor vmbo basis (haar begrijpend lezen was zo slecht dat het niet eens meer een cijfer kreeg) maar nu ruim een half jaar verder is het laagste cijfer op haar rapport (combinatieklas basis/kader) een 7.
Ze is happy en het leren gaat haar redelijk makkelijk af.
Ik hecht dus ook helemaal geen waarde aan citotoetsen.
Volgens cito was mijn kind nog te slecht voor vmbo basis (haar begrijpend lezen was zo slecht dat het niet eens meer een cijfer kreeg) maar nu ruim een half jaar verder is het laagste cijfer op haar rapport (combinatieklas basis/kader) een 7.
Ze is happy en het leren gaat haar redelijk makkelijk af.
Ik hecht dus ook helemaal geen waarde aan citotoetsen.
zondag 1 maart 2015 om 12:14
Cito is ook wel eens aan een enorme update toe. Cito woordenschat in groep drie, vraagt de kinderen een streep te zetten onder het plaatje van een asbak! Twee jaar gelden drie kinderen die dat goed hadden, die hadden rokende ouders! De rest had geen idee! En ook 'hooiberg' is eennplaatje van zo'n vooroorlogse hooiberg. Met vier palen en een dakje dat kan zakken. Wanneer zie je nou nog zo'n hooiberg?
zondag 1 maart 2015 om 12:21
quote:asrem schreef op 01 maart 2015 @ 11:58:
Van de titel krijg ik eerlijk gezegd al kriebels. Mijn dochter had altijd Cito 4 voor spelling en Cito 5 voor rekenen maar Cito 1 voor begrijpend lezen. Een slechte Cito bestaat in mijn ogen niet, het kind is waard voor wat hij is. Je zou met de juf RT kunnen afspreken maar alsjeblieft projecteer geen label slecht op je kind.
Mijn dochter zit nu op het vmbo, doet het hartstikke lekker, zit goed in haar vel en heeft een prima inzet. Dus op een etiket slecht op haar niveau te plakken; nee!
Die van mij was nog slechter. Scoorde voor spelling een 4, rekenen net een 3 en de rest was ook zo half om. Haar rapport trouwens ook. Zesjes en af en toe een zeven.
Nu in 3 havo. Waarbij ze inmiddels verliespunten heeft voor wis- natuur- en scheikunde, maar dikke voldoendes scoort voor alle talen en diezelfde basisschoolzesjes voor leervakken (aardrijkskunde, geschiedenis).
Achteraf bleek dat de docenten van de basisschool de toetsen best moeilijk maakten en de cijfers naar beneden afrondden. Om te voorkomen dat een VMBO kind negens kon halen en er dus te weinig onderscheid te zien zou zijn tussen vmbo en gymnasium kinderen. Het zou voor een kind met altijd negens wel heel raar zijn om vervolgens een vmbo-kader advies te krijgen, en als ouders zou je dat ook niet snappen.
Kortom; als ik achteraf terug kijk naar de rapporten van de basisschool, scoorde ze toen een gemiddelde. Niet heel goed (dus geen gymnasium) en ook niet heel slecht (dus geen vmbo kader). Maar gemiddeld.
Maar als je kind op de dag van een cito net in de pauze ruzie heeft gehad, verloren heeft met een spelletje voetbal of een standje heeft gehad van de juf, kan dat nog best invloed hebben op een toets. Dus voordat je de juf gesproken hebt, is er geen enkele reden voor paniek.
Van de titel krijg ik eerlijk gezegd al kriebels. Mijn dochter had altijd Cito 4 voor spelling en Cito 5 voor rekenen maar Cito 1 voor begrijpend lezen. Een slechte Cito bestaat in mijn ogen niet, het kind is waard voor wat hij is. Je zou met de juf RT kunnen afspreken maar alsjeblieft projecteer geen label slecht op je kind.
Mijn dochter zit nu op het vmbo, doet het hartstikke lekker, zit goed in haar vel en heeft een prima inzet. Dus op een etiket slecht op haar niveau te plakken; nee!
Die van mij was nog slechter. Scoorde voor spelling een 4, rekenen net een 3 en de rest was ook zo half om. Haar rapport trouwens ook. Zesjes en af en toe een zeven.
Nu in 3 havo. Waarbij ze inmiddels verliespunten heeft voor wis- natuur- en scheikunde, maar dikke voldoendes scoort voor alle talen en diezelfde basisschoolzesjes voor leervakken (aardrijkskunde, geschiedenis).
Achteraf bleek dat de docenten van de basisschool de toetsen best moeilijk maakten en de cijfers naar beneden afrondden. Om te voorkomen dat een VMBO kind negens kon halen en er dus te weinig onderscheid te zien zou zijn tussen vmbo en gymnasium kinderen. Het zou voor een kind met altijd negens wel heel raar zijn om vervolgens een vmbo-kader advies te krijgen, en als ouders zou je dat ook niet snappen.
Kortom; als ik achteraf terug kijk naar de rapporten van de basisschool, scoorde ze toen een gemiddelde. Niet heel goed (dus geen gymnasium) en ook niet heel slecht (dus geen vmbo kader). Maar gemiddeld.
Maar als je kind op de dag van een cito net in de pauze ruzie heeft gehad, verloren heeft met een spelletje voetbal of een standje heeft gehad van de juf, kan dat nog best invloed hebben op een toets. Dus voordat je de juf gesproken hebt, is er geen enkele reden voor paniek.
zondag 1 maart 2015 om 12:46
quote:sandt2.0 schreef op 01 maart 2015 @ 11:50:
[...]
Cito is een moment opname, maar toetst wel alle kennis die een kind zou moeten hebben tot dan toe. Methodetoetsen toetsen alleen de stof van de afgelopen periode. Dus als een kind de methodetoets heel mooi goed kan leren, dan beklijft het niet voor de lange termijn als kind op cito dan weer uitvalt!Als jullie deze toets nog afnemen hebben jullie inmiddels al een update gemist.
[...]
Cito is een moment opname, maar toetst wel alle kennis die een kind zou moeten hebben tot dan toe. Methodetoetsen toetsen alleen de stof van de afgelopen periode. Dus als een kind de methodetoets heel mooi goed kan leren, dan beklijft het niet voor de lange termijn als kind op cito dan weer uitvalt!Als jullie deze toets nog afnemen hebben jullie inmiddels al een update gemist.
Je hebt zo’n 26.000 dagen tussen níets en eeuwigheid, je kunt lachen, je kunt klagen, maar elke dag ben je voor eeuwig kwijt.
zondag 1 maart 2015 om 13:06
quote:Gravinnetje schreef op 01 maart 2015 @ 11:37:
Blijven zitten in groep 5 is wel heel zeldzaam geloof ik. Als je eenmaal groep 3 door bent dan gaan ze ervan uit dat je de rest van de school zonder doubleren kunt doorlopen.Dit ben ik niet met je eens. Ook in groep 4 of 5 kan het nog heel zinvol zijn om kinderen te laten doubleren, juist om de basis er goed in te slijpen. (maar dat is slechts mijn bescheiden mening)
Blijven zitten in groep 5 is wel heel zeldzaam geloof ik. Als je eenmaal groep 3 door bent dan gaan ze ervan uit dat je de rest van de school zonder doubleren kunt doorlopen.Dit ben ik niet met je eens. Ook in groep 4 of 5 kan het nog heel zinvol zijn om kinderen te laten doubleren, juist om de basis er goed in te slijpen. (maar dat is slechts mijn bescheiden mening)
zondag 1 maart 2015 om 13:25
quote:granny71 schreef op 01 maart 2015 @ 13:17:
Ik denk dat het voor kinderen schadelijker is om ze hun halve lagere schooltijd op hun tenen te laten lopen dan om ze een jaartje over te laten doen.Met de kennis van nu, ben ik er van overtuigd dat onze dochter groep vijf had moeten over doen. Automatiseren was moeilijk voor haar, als ze dat toen onder de knie had gekregen had ze het verder minder moeilijk gehad.
Ik denk dat het voor kinderen schadelijker is om ze hun halve lagere schooltijd op hun tenen te laten lopen dan om ze een jaartje over te laten doen.Met de kennis van nu, ben ik er van overtuigd dat onze dochter groep vijf had moeten over doen. Automatiseren was moeilijk voor haar, als ze dat toen onder de knie had gekregen had ze het verder minder moeilijk gehad.
zondag 1 maart 2015 om 13:41
Hoe waren zijn cito's in groep 3 en 4? Cito woordenschat wordt volgens mij altijd, door (bijna) iedereen slecht gemaakt. Rekenen en begrijpend lezen zijn wel belangrijk. Maar bij mijn zoon zitten heel veel kinderen in de klas die standaard D's en E's halen voor hun cito's en die zijn nog nooit blijven zitten. Sommigen rekenen nu een groep lager of zitten met begrijpend lezen in de 1 ster (wat het laagste is, hoogste is 3 sterren). Die kinderen hebben het nu in groep 7 wel heel moeilijk en vmbo-tl zal straks te hoog gegrepen zijn. Maar we hoeven niet allemaal naar het gymnasium toch? Ik zou het 10minutengesprek afwachten en een uitdraai van de cito-scores van je zoon vragen, met VS, DLE etc. erop. Die vraag ik sinds een paar jaar iedere keer en geeft een hoop informatie en duidelijkheid.
zondag 1 maart 2015 om 13:47
quote:Jeetjemina schreef op 01 maart 2015 @ 13:06:
[...]
Dit ben ik niet met je eens. Ook in groep 4 of 5 kan het nog heel zinvol zijn om kinderen te laten doubleren, juist om de basis er goed in te slijpen. (maar dat is slechts mijn bescheiden mening) :-)http://www.cpb.nl/publica ... ie-van-de-voor-en-nadelen
[...]
Dit ben ik niet met je eens. Ook in groep 4 of 5 kan het nog heel zinvol zijn om kinderen te laten doubleren, juist om de basis er goed in te slijpen. (maar dat is slechts mijn bescheiden mening) :-)http://www.cpb.nl/publica ... ie-van-de-voor-en-nadelen
“I've learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel.” Maya Angelou.
zondag 1 maart 2015 om 13:49
Je zoontje is 8!
Kom op zeg, ontspan. Hij is duidelijk (nog) niet goed in begrijpend lezen en rekenen. Hij blijft echt niet zitten als ik de beoordeling van de juf zo lees.
Wacht nou gewoon maar tot zijn eindrapport van groep 8 en dan nog: Accepteer wat je zoon kan en niet kan. En ga desnoods met hem thuis extra rekenen en lezen.
Kom op zeg, ontspan. Hij is duidelijk (nog) niet goed in begrijpend lezen en rekenen. Hij blijft echt niet zitten als ik de beoordeling van de juf zo lees.
Wacht nou gewoon maar tot zijn eindrapport van groep 8 en dan nog: Accepteer wat je zoon kan en niet kan. En ga desnoods met hem thuis extra rekenen en lezen.
zondag 1 maart 2015 om 13:58
Onze oudste heeft 2 x V op rekenen en begrijpend lezen. Ook groep 5. Wij laten testen waarom ze uitvalt. Het is al jaren op de tenen lopen en wij willen nu weten wat wijsheid is. Doorgaan, doubleren of aangepaste leerlijn.
Onze dochter mag zijn wie ze is maar dan wel binnen haar eigen mogelijkheden.
Onze dochter mag zijn wie ze is maar dan wel binnen haar eigen mogelijkheden.