Kinderen
alle pijlers
Ervaring beelddenken
donderdag 9 april 2015 om 22:33
quote:gladoortje74 schreef op 09 april 2015 @ 21:33:
Ik heb op de sph geleerd dat mensen op verschillende manieren leren. De onderverdeling die ik heb geleerd is visueel, auditief en intuitief. Ik ben vooral van de auditieve. Vroeger leerde ik mijn leerstof door ze hardop voor te lezen. Het is ook handig omdat ik onthou wat de leraar precies gezegd heeft.
Visueel leren is iets lastiger, ik ken een methode die daarbij wordt gebruikt maar ben vergeten hoe dat heet. Het was een soort schema, volgens mij, een manier van notities maken die de visueel lerende beter op kan nemen. Weet iemand wat ik bedoel? Iemand in mijn klas werkte daarmee.
Het is handig om te weten op welke manier je leert maar het is niet strikt noodzakelijk, volgens mij. Mensen met ass leren sowieso op een andere manier dan mensen zonder, ass is een stoornis die met de verwerking van informatie te maken heeft.Mindmap, denk ik?
Ik heb op de sph geleerd dat mensen op verschillende manieren leren. De onderverdeling die ik heb geleerd is visueel, auditief en intuitief. Ik ben vooral van de auditieve. Vroeger leerde ik mijn leerstof door ze hardop voor te lezen. Het is ook handig omdat ik onthou wat de leraar precies gezegd heeft.
Visueel leren is iets lastiger, ik ken een methode die daarbij wordt gebruikt maar ben vergeten hoe dat heet. Het was een soort schema, volgens mij, een manier van notities maken die de visueel lerende beter op kan nemen. Weet iemand wat ik bedoel? Iemand in mijn klas werkte daarmee.
Het is handig om te weten op welke manier je leert maar het is niet strikt noodzakelijk, volgens mij. Mensen met ass leren sowieso op een andere manier dan mensen zonder, ass is een stoornis die met de verwerking van informatie te maken heeft.Mindmap, denk ik?
vrijdag 10 april 2015 om 07:39
Het werkboek bij de methode "Ik leer anders" vind ik belachelijk duur (39 euro, dun, 42 bladzijden, met knipvellen meegeteld) maar het systeem kan goed werken.
De boeken van "Beeld en Brein" zijn ook goed.
http://www.beeldenbrein.n ... re/boeken-beeld-en-breinr
De boeken van "Beeld en Brein" zijn ook goed.
http://www.beeldenbrein.n ... re/boeken-beeld-en-breinr
Betty White: "Once you go blackberry... Hmmmmmhmmmm"
vrijdag 10 april 2015 om 08:31
quote:lionlily schreef op 09 april 2015 @ 14:18:
[...]
ja, precies, helaas is het op veel scholen nog steeds gebruikelijk om bottom up te leren. Ik hoop dat ze daar wat mee gaan doen, want mij heeft het veel problemen opgeleverd toen ik op school zat. En dat heeft niet veel te maken met intelligentie maar ik ben vooral visueel gericht en dan ook topdown en dat was een niet zo veel aangeboden leermethode in de jaren 80.
Nog niet en zelfs niet op speciaal onderwijs.
Heb ooit op eigen kosten een schaduw ingehuurd omdat de school het niet goed vond dat de leerkracht tijd besteedde aan het voorbereiden van lessen zodat het voor zoon goed te doen was. Ik had eigenlijk gevraagd om van te voren te horen wat ze gingen doen zodat ik zelf zoon thuis kon voorbereiden maar dat ging steeds niet door. De schaduw kreeg het ook niet goed voor elkaar helaas, ze werd ontzettend tegengewerkt.
[...]
ja, precies, helaas is het op veel scholen nog steeds gebruikelijk om bottom up te leren. Ik hoop dat ze daar wat mee gaan doen, want mij heeft het veel problemen opgeleverd toen ik op school zat. En dat heeft niet veel te maken met intelligentie maar ik ben vooral visueel gericht en dan ook topdown en dat was een niet zo veel aangeboden leermethode in de jaren 80.
Nog niet en zelfs niet op speciaal onderwijs.
Heb ooit op eigen kosten een schaduw ingehuurd omdat de school het niet goed vond dat de leerkracht tijd besteedde aan het voorbereiden van lessen zodat het voor zoon goed te doen was. Ik had eigenlijk gevraagd om van te voren te horen wat ze gingen doen zodat ik zelf zoon thuis kon voorbereiden maar dat ging steeds niet door. De schaduw kreeg het ook niet goed voor elkaar helaas, ze werd ontzettend tegengewerkt.
vrijdag 10 april 2015 om 08:35
quote:elein schreef op 09 april 2015 @ 16:05:
Geen ervaring met speciale training, had zelf ook geen moeite met taal, maar ik ben er ook een. Volgens mij is daar niets raars of hsp of anders aan, ik ken er vele. Ik merk het vooral als ik bijv in een vergadering een grapje maak wat eigenlijk alleen leuk is als je het voor je ziet, dan pik je de (lachende) beelddenkers er zo uit Ik werd idd bijna nooit grappig gevonden, veel hogeropgeleiden en dus goed lerende mensen in mijn omgeving. Mijn vriend vind me heel grappig Zoon ik en vriend kunnen dan ook ergens vreselijk om moeten lachen dat de rest ons aan zit te kijken.
Dat dat te maken heeft met anders denken kwam is pas recent achter, door zoon eigenlijk. Jammer toch dat het leren op school altijd in zo'n stramien moet en niet openstaat voor een andere weg.
Geen ervaring met speciale training, had zelf ook geen moeite met taal, maar ik ben er ook een. Volgens mij is daar niets raars of hsp of anders aan, ik ken er vele. Ik merk het vooral als ik bijv in een vergadering een grapje maak wat eigenlijk alleen leuk is als je het voor je ziet, dan pik je de (lachende) beelddenkers er zo uit Ik werd idd bijna nooit grappig gevonden, veel hogeropgeleiden en dus goed lerende mensen in mijn omgeving. Mijn vriend vind me heel grappig Zoon ik en vriend kunnen dan ook ergens vreselijk om moeten lachen dat de rest ons aan zit te kijken.
Dat dat te maken heeft met anders denken kwam is pas recent achter, door zoon eigenlijk. Jammer toch dat het leren op school altijd in zo'n stramien moet en niet openstaat voor een andere weg.
vrijdag 10 april 2015 om 08:47
quote:nina1966 schreef op 10 april 2015 @ 08:31:
[...]
Nog niet en zelfs niet op speciaal onderwijs.
Heb ooit op eigen kosten een schaduw ingehuurd omdat de school het niet goed vond dat de leerkracht tijd besteedde aan het voorbereiden van lessen zodat het voor zoon goed te doen was. Ik had eigenlijk gevraagd om van te voren te horen wat ze gingen doen zodat ik zelf zoon thuis kon voorbereiden maar dat ging steeds niet door. De schaduw kreeg het ook niet goed voor elkaar helaas, ze werd ontzettend tegengewerkt.
Is toch eigenlijk verschrikkelijk? Elke school heeft de mond vol van de 'individualiteit' van het kind, maar als het dan een andere leermethode nodig heeft... En participatie van de ouder 'moet', maar als je je kind wilt helpen met school wordt dat dus eigenlijk niet geaccepteerd.
Ik zat avonden lang met mijn ouders (beiden topdown-lerenden) met verschillende boeken. Sommen maken? Pak er eerst maar eens een huishoudboekje bij, wat staat daar in? Waar is het voor nodig? Pak de krant, de economiesectie, kijken wat daarin staat. En vanuit daar terugwerken naar de sommen.
Maar rijtjes leren, Duits, Frans, Engels, niets hoor, alleen maar 2-en. Ik kreeg het er gewoon niet in. Terwijl als je mij een verhaal hoorde voorlezen of een mondeling hoorde doen ik boven het niveau presteerde.
[...]
Nog niet en zelfs niet op speciaal onderwijs.
Heb ooit op eigen kosten een schaduw ingehuurd omdat de school het niet goed vond dat de leerkracht tijd besteedde aan het voorbereiden van lessen zodat het voor zoon goed te doen was. Ik had eigenlijk gevraagd om van te voren te horen wat ze gingen doen zodat ik zelf zoon thuis kon voorbereiden maar dat ging steeds niet door. De schaduw kreeg het ook niet goed voor elkaar helaas, ze werd ontzettend tegengewerkt.
Is toch eigenlijk verschrikkelijk? Elke school heeft de mond vol van de 'individualiteit' van het kind, maar als het dan een andere leermethode nodig heeft... En participatie van de ouder 'moet', maar als je je kind wilt helpen met school wordt dat dus eigenlijk niet geaccepteerd.
Ik zat avonden lang met mijn ouders (beiden topdown-lerenden) met verschillende boeken. Sommen maken? Pak er eerst maar eens een huishoudboekje bij, wat staat daar in? Waar is het voor nodig? Pak de krant, de economiesectie, kijken wat daarin staat. En vanuit daar terugwerken naar de sommen.
Maar rijtjes leren, Duits, Frans, Engels, niets hoor, alleen maar 2-en. Ik kreeg het er gewoon niet in. Terwijl als je mij een verhaal hoorde voorlezen of een mondeling hoorde doen ik boven het niveau presteerde.
vrijdag 10 april 2015 om 11:27
quote:Snoesje666 schreef op 10 april 2015 @ 08:48:
Waar heeft je kind moeite mee ?
Presteren onder tijdsdruk. Raakt in paniek als hij denkt dat hij het niet afkrijgt.
Na afleiding zijn taak weer terug pakken en verder concentreren.
Grote lappen tekst/info eigen maken en het niet meer weten als het in een andere context staat. Verbanden leggen dus.
Plannen gaat beter, maar dat lukt niet altijd (dalton onderwijs)
DMT en Avi zijn lage scores.
Hij scoort wel een hoge B voor rekenen. Is gelukkig wel een motivatie voor hem.
Waar heeft je kind moeite mee ?
Presteren onder tijdsdruk. Raakt in paniek als hij denkt dat hij het niet afkrijgt.
Na afleiding zijn taak weer terug pakken en verder concentreren.
Grote lappen tekst/info eigen maken en het niet meer weten als het in een andere context staat. Verbanden leggen dus.
Plannen gaat beter, maar dat lukt niet altijd (dalton onderwijs)
DMT en Avi zijn lage scores.
Hij scoort wel een hoge B voor rekenen. Is gelukkig wel een motivatie voor hem.
vrijdag 10 april 2015 om 11:36
vrijdag 10 april 2015 om 12:52
quote:Snoesje666 schreef op 10 april 2015 @ 11:36:
Heel erg herkenbaar en heel erg lastig.
Informatie komt op een andere manier binnen, daardoor kan het langer duren voor het kwartje valt.
Maar áls het kwartje valt, dan onthouden ze het voor eeuwig.Haha inderdaad dat was ook wat de juf vroeg, over het onthouden. ik vind het in ieder geval wel fijn dat ze die cursus heeft gedaan. We zullen zien.
Heel erg herkenbaar en heel erg lastig.
Informatie komt op een andere manier binnen, daardoor kan het langer duren voor het kwartje valt.
Maar áls het kwartje valt, dan onthouden ze het voor eeuwig.Haha inderdaad dat was ook wat de juf vroeg, over het onthouden. ik vind het in ieder geval wel fijn dat ze die cursus heeft gedaan. We zullen zien.
vrijdag 10 april 2015 om 13:08
vrijdag 10 april 2015 om 13:15
vrijdag 10 april 2015 om 13:48
quote:nina1966 schreef op 10 april 2015 @ 13:08:
[...]
Op zoons vorige school kreeg hij een zandloper, dat was zo lekker duidelijk voor autisten. Hij zat het hele kwartier alleen maar naar dat ding te kijken. Haahaa heerlijk ja. Koptelefoon werkt ook averechts. Hij zegt dat hij juist met muziek of zo beter kan leren. Ik kan me daar weer niks bij voorstellen
[...]
Op zoons vorige school kreeg hij een zandloper, dat was zo lekker duidelijk voor autisten. Hij zat het hele kwartier alleen maar naar dat ding te kijken. Haahaa heerlijk ja. Koptelefoon werkt ook averechts. Hij zegt dat hij juist met muziek of zo beter kan leren. Ik kan me daar weer niks bij voorstellen
zaterdag 11 april 2015 om 16:04
Ons kind mag van ons zijn zoals hij is.
Van het schoolysteem mag dat echter niet, ons schoolsysteem is feitelijk niet veranderd in de afgelopen honderd jaar. De regering bepaalt, de kinderen hebben in de pas te volgen en oh wee als je uit de maat stapt....
Van het schoolysteem mag dat echter niet, ons schoolsysteem is feitelijk niet veranderd in de afgelopen honderd jaar. De regering bepaalt, de kinderen hebben in de pas te volgen en oh wee als je uit de maat stapt....
Betty White: "Once you go blackberry... Hmmmmmhmmmm"