Kinderen
alle pijlers
Tips
vrijdag 7 augustus 2015 om 13:27
Mijn zijn heeft een heftig pestverleden op zijn oude school. Hij is van school veranderd, zit redelijk in zijn vel, maar is nog behoorlijk faalangstig en wellicht ook dyslectisch. Hij wordt op school goed begeleid. We moeten nu ook thuis met hem aan de slag. Het is een slimme jongen, maar presteren boeit hem niet meer of hij vindt het spannend. Hij is bang de verkeerde antwoorden te geven op vragen en gunt zichzelf nooit de tijd om ergens over na te denken.
Hoe help ik hem, wie heeft er tips of iets soortgelijks meegemaakt??
Hoe help ik hem, wie heeft er tips of iets soortgelijks meegemaakt??
vrijdag 7 augustus 2015 om 13:33
Wellicht dyslectisch? Waarom heb je hem nooit laten testen? Hoe oud is hij nu? Kan de school je niet doorverwijzen naar gespecialiseerde hulpverlening die ook het gezin "meenemen" in de behandeling? En anders de huisarts.
Egels kunnen momenteel moeilijk aan water komen. Help ze door een schoteltje met water op een beschut plekje neer te zetten, liefst met wat speciaal egelvoer (te koop in dierenwinkels). Voor insecten op een hogere plek een schoteltje water met steentjes.
vrijdag 7 augustus 2015 om 13:52
Wat voor onderzoek heb je dan laten doen? Bij een psychodiagnostisch onderzoek zal de psycholoog naast de school ook de ouders meenemen in de adviezen. Maar zo'n onderzoek is geen traject van maanden. Hoogstens pakweg een maand of twee vanaf de intake. Hebben jullie nog geen gesprekken gehad? Of anders met een orthopedagoog.
Egels kunnen momenteel moeilijk aan water komen. Help ze door een schoteltje met water op een beschut plekje neer te zetten, liefst met wat speciaal egelvoer (te koop in dierenwinkels). Voor insecten op een hogere plek een schoteltje water met steentjes.
vrijdag 7 augustus 2015 om 13:56
Een dyslectieonderzoek duurt echt geen maanden hoor. Daar zijn gerichte onderzoeken voor. Of bedoel je andere onderzoeken?
Egels kunnen momenteel moeilijk aan water komen. Help ze door een schoteltje met water op een beschut plekje neer te zetten, liefst met wat speciaal egelvoer (te koop in dierenwinkels). Voor insecten op een hogere plek een schoteltje water met steentjes.
vrijdag 7 augustus 2015 om 14:04
quote:jacky74 schreef op 07 augustus 2015 @ 14:01:
We kunnen discussiëren maar dat heeft geen zin. De aanvraag en beoordeling duren meer dan 8 weken. Daarna volgt pas plan van aanpak. Wellicht heb jij het over het onderzoek zelf. Wij zijn in het stadium dat alles net ingestuurd is.Nou, dan zal ik je niet langer lastigvallen hoe het met mijn kinderen en hun dyslectieproblemen is verlopen en hoe wij dit als gezin samen met school en andere hulpkanalen hebben opgelost.
We kunnen discussiëren maar dat heeft geen zin. De aanvraag en beoordeling duren meer dan 8 weken. Daarna volgt pas plan van aanpak. Wellicht heb jij het over het onderzoek zelf. Wij zijn in het stadium dat alles net ingestuurd is.Nou, dan zal ik je niet langer lastigvallen hoe het met mijn kinderen en hun dyslectieproblemen is verlopen en hoe wij dit als gezin samen met school en andere hulpkanalen hebben opgelost.
Egels kunnen momenteel moeilijk aan water komen. Help ze door een schoteltje met water op een beschut plekje neer te zetten, liefst met wat speciaal egelvoer (te koop in dierenwinkels). Voor insecten op een hogere plek een schoteltje water met steentjes.
vrijdag 7 augustus 2015 om 14:54
Wat is precies het doel? Wil je zijn lezen vooruit helpen? Geef hem dan boeken die hij leuk vindt, of over onderwerpen die hij leuk vindt. Of ga samen met hem koken of bakken uit een kinderkookboek, laat hem bij een spelletje de instructies/regels voorlezen, dat soort dingen. Maak het leuk, of maak het lezen een middel, geen doel.
Wil je hem zelfverzekerder maken? Stuur hem naar een cursus zelfverdediging/weerbaarheid voor kinderen of naar toneelles.
Wil je hem leren dat hij fouten mag maken? Wees dan zelf ook eerlijk als je een fout maakt. Of ga expres grappige fouten maken: popcorn bakken en vergeten om het deksel op de pan te doen, bijvoorbeeld.
Luisterboeken en voorlezen zijn ook heel goed voor hem. Iedere avond een gezellig half uurtje waarin jij voorleest zal hem zeker geen kwaad doen. En een leuk luisterboek terwijl hij aan tafel zit te kleuren oid ook niet.
O, en dit hielp heel erg bij mij (pestverleden, ASS en dyslexie)
Wil je hem zelfverzekerder maken? Stuur hem naar een cursus zelfverdediging/weerbaarheid voor kinderen of naar toneelles.
Wil je hem leren dat hij fouten mag maken? Wees dan zelf ook eerlijk als je een fout maakt. Of ga expres grappige fouten maken: popcorn bakken en vergeten om het deksel op de pan te doen, bijvoorbeeld.
Luisterboeken en voorlezen zijn ook heel goed voor hem. Iedere avond een gezellig half uurtje waarin jij voorleest zal hem zeker geen kwaad doen. En een leuk luisterboek terwijl hij aan tafel zit te kleuren oid ook niet.
O, en dit hielp heel erg bij mij (pestverleden, ASS en dyslexie)
vrijdag 7 augustus 2015 om 14:56
Wil je praktische tips hoe je met hem kan lezen?
Zoek samenleesboekjes van Delubas op zijn niveau. Daarin staat de tekst die jij moet lezen in het klein, en de tekst die hij moet lezen in het groot. Die boeken hebben leukere verhalen dan de meeste boeken op zijn niveau.
Kies een boek wat hij interessant vindt en lees dat samen met hem. Saaie boeken lezen zal niet motiveren, maar boeken op interessegebieden mogelijk wel.
Heb je toevallig leesbladen van school meegekregen? Oefen zo'n blad een aantal dagen achter elkaar. Maak er een wedstrijdje van. Op de eerste dag leest hij het verhaal (of woordrijtjes) en neem jij op hoe lang hij erover doet.
Op dag 2 en 3 oefen je de blz nogmaals. Op dag 4 neem je weer op hoelang hij over het lezen van die bladzijde doet. Succes gegarandeerd, want hij zal dit keer sneller lezen dan de eerste keer!
Dit kan je ook doen met een blz uit een leesboek.
Oefen elke dag ongeveer 10-15 min. Langer dan dat schijnt niet effectiever te zijn.
Welke woorden vindt jouw zoon lastig? Als hij moeite heeft met langere woorden met -ge-, -be-, of -ver- in het midden (aangebroken, weerbericht, broodbeleg) dan kan je de 'moeilijke stukken' kleuren, waardoor het woord lezen inzichtelijker wordt. Dat vraagt van jou dus voorbereiding, vertel hem wat je die dag/dagen gaat oefenen en kleur alvast de woorden op de blzs die hij gaat lezen. Kies één leesmoeilijkheid waar hij normaal gesproken over struikelt. Niet allemaal door elkaar, want dan wordt het weer onoverzichtelijk.
Je kan zelf ook leesbladen maken, of op internet zoeken.
Deze link geeft alle leesmoeilijkheden per leerjaar weer:
http://www.albertschweitz ... rlijn_technisch_lezen.pdf
Misschien vindt je dat fijn, dat je weet wat de leesmoeilijkheden zijn, en wat je zoon zou 'moeten' kunnen.
Zoek samenleesboekjes van Delubas op zijn niveau. Daarin staat de tekst die jij moet lezen in het klein, en de tekst die hij moet lezen in het groot. Die boeken hebben leukere verhalen dan de meeste boeken op zijn niveau.
Kies een boek wat hij interessant vindt en lees dat samen met hem. Saaie boeken lezen zal niet motiveren, maar boeken op interessegebieden mogelijk wel.
Heb je toevallig leesbladen van school meegekregen? Oefen zo'n blad een aantal dagen achter elkaar. Maak er een wedstrijdje van. Op de eerste dag leest hij het verhaal (of woordrijtjes) en neem jij op hoe lang hij erover doet.
Op dag 2 en 3 oefen je de blz nogmaals. Op dag 4 neem je weer op hoelang hij over het lezen van die bladzijde doet. Succes gegarandeerd, want hij zal dit keer sneller lezen dan de eerste keer!
Dit kan je ook doen met een blz uit een leesboek.
Oefen elke dag ongeveer 10-15 min. Langer dan dat schijnt niet effectiever te zijn.
Welke woorden vindt jouw zoon lastig? Als hij moeite heeft met langere woorden met -ge-, -be-, of -ver- in het midden (aangebroken, weerbericht, broodbeleg) dan kan je de 'moeilijke stukken' kleuren, waardoor het woord lezen inzichtelijker wordt. Dat vraagt van jou dus voorbereiding, vertel hem wat je die dag/dagen gaat oefenen en kleur alvast de woorden op de blzs die hij gaat lezen. Kies één leesmoeilijkheid waar hij normaal gesproken over struikelt. Niet allemaal door elkaar, want dan wordt het weer onoverzichtelijk.
Je kan zelf ook leesbladen maken, of op internet zoeken.
Deze link geeft alle leesmoeilijkheden per leerjaar weer:
http://www.albertschweitz ... rlijn_technisch_lezen.pdf
Misschien vindt je dat fijn, dat je weet wat de leesmoeilijkheden zijn, en wat je zoon zou 'moeten' kunnen.
vrijdag 7 augustus 2015 om 17:03
Wellicht dyslexie is wat kort door de bocht. Heeft hij het wel of niet. Net als bij een bril heeft de een -2, maar de ander -10. Heeft hij -2 dan is de dyslexie misschien het probleem niet. Welk onderzoek is er in gang gezet?
Mijn dochter, dyslectisch als een deur en met mega faalangst hebben we een tijdje bij een kinderpsycholoog gehad. Lezen of überhaupt iets leren thuis wil ze nog steeds niet. Ze zit nu wel beter in haar vel.
Mijn dochter, dyslectisch als een deur en met mega faalangst hebben we een tijdje bij een kinderpsycholoog gehad. Lezen of überhaupt iets leren thuis wil ze nog steeds niet. Ze zit nu wel beter in haar vel.
vrijdag 7 augustus 2015 om 18:14
vrijdag 7 augustus 2015 om 22:00
vrijdag 7 augustus 2015 om 22:15
Duur van het onderzoek is wel van belang, en welk onderzoek ook. In het geval van dyslexie dan in mijn antwoord nu.. Heeft school een behandelingsplan toegepast? De aanloop naar een onderzoek voor de aanvraag kan even duren i.v.m de eisen (de 3 E/V's en het verslag (leerlingdossier moet volledig zijn) van school) voor vergoeding van onderzoek en behandeling. Heeft school dat bijgehouden? Je weet dan toch nu waar de knelpunten zitten? De mate van dyslexie is ook wel van belang. Een beetje (de d en b omdraaien) of heel erg (je naam na de zomervakantie niet meer kunnen schrijven) is nogal een verschil.
Of ligt het aan zijn faalangst want dan lijkt mij een psycholoog handiger dan alle spelletjes, boeken en weet ik het wat uit de kast te trekken. Ik doe nu niks meer met mijn dochter totdat de behandeling start. We hebben er dan al anderhalf jaar (zelf betaalde behandeling) opzitten. De psycholoog en de stop in behandeling gaven een hoop lucht.
Volgend schooljaar moet ze weer. Het is niet anders. Pushen werkt iig niet. Soms is even niks ook prima. Op de achterkant van een pak rijst laten zoeken (omdat ik wéér ben vergeten hoe lang het moet koken) werkt dan soms weer wel. Maak het wat relaxter.
Of ligt het aan zijn faalangst want dan lijkt mij een psycholoog handiger dan alle spelletjes, boeken en weet ik het wat uit de kast te trekken. Ik doe nu niks meer met mijn dochter totdat de behandeling start. We hebben er dan al anderhalf jaar (zelf betaalde behandeling) opzitten. De psycholoog en de stop in behandeling gaven een hoop lucht.
Volgend schooljaar moet ze weer. Het is niet anders. Pushen werkt iig niet. Soms is even niks ook prima. Op de achterkant van een pak rijst laten zoeken (omdat ik wéér ben vergeten hoe lang het moet koken) werkt dan soms weer wel. Maak het wat relaxter.
zaterdag 8 augustus 2015 om 08:10
http://www.nrcq.nl/advert ... erstand-digitaal-opgelost
Als hij niet linkt, even knippen en plakken.
Als hij niet linkt, even knippen en plakken.
zaterdag 8 augustus 2015 om 11:11
Gaat jouw zoon ook over naar groep 7 Jacky?
Wij zitten toevallig ook in hetzelfde traject, tenminste begint die van ons na de vakantie.
Lukt Donald duck wel een beetje om te lezen?
Even oude zoon vertikt het ook om te lezen, maar de pocket variant van Donald duck gaat er wel altijd in.
Als er sprake is van faalangst zou ik het vooral niet forceren, dat werkt alleen averechts.
Problemen met spelling kunnen te maken hebben met zijn dyslexie.
Dus daar zou ik het onderzoek even afwachten.
Wat je kunt doen is gedurende de dag woorden spellen.
"Hey, fantastisch, dramatisch, problematisch.....allemaal woorden met sch aan het eind. Kun jij er nog een bedenken? "
Wij zitten toevallig ook in hetzelfde traject, tenminste begint die van ons na de vakantie.
Lukt Donald duck wel een beetje om te lezen?
Even oude zoon vertikt het ook om te lezen, maar de pocket variant van Donald duck gaat er wel altijd in.
Als er sprake is van faalangst zou ik het vooral niet forceren, dat werkt alleen averechts.
Problemen met spelling kunnen te maken hebben met zijn dyslexie.
Dus daar zou ik het onderzoek even afwachten.
Wat je kunt doen is gedurende de dag woorden spellen.
"Hey, fantastisch, dramatisch, problematisch.....allemaal woorden met sch aan het eind. Kun jij er nog een bedenken? "
Girls compete with each other, women empower one another