Kinderen
alle pijlers
Taalachterstand
zaterdag 28 januari 2017 om 08:44
Eigenlijk weet ik nog heel weinig. Maar er zijn zorgen uitgesproken bij de psycholoog en logopedist. Dus ik heb ook zorgen, maar eigenlijk heb ik nog geen idee wat me te wachten staat.
Mijn dochter is 24 maanden en heeft een taal- en ontwikkelingsachterstand. (+/- 4 maanden achterstand) We hadden zelf al wat zorgen uitgesproken omdat haar woordenschat bleef steken op enkele woorden. Brabbelen heeft ze ook niet gedaan, een naar wat blijkt grote reden tot zorgen.
Er is een psychologisch onderzoek in gang gezet en er is gesproken over een therapeutische peutergroep. Deze onderzoeken vinden over twee maanden plaats en in de tussentijd gaan we starten met logopedie.
Wat een aantal maanden geleden begon als een onschuldig 'oren laten testen want ze praat zo weinig' is nu best een zorgenpost geworden. En ondanks dat ik probeer nuchter te zijn, want we weten eigenlijk nog veel te weinig, ben ik enorm verdrietig vandaag.
Ik had even de behoefte dit van me af te schrijven. Heeft iemand misschien een vergelijkbaar traject gevolgd? Zat er meer achter dan alleen een taalachterstand?
Mijn dochter is 24 maanden en heeft een taal- en ontwikkelingsachterstand. (+/- 4 maanden achterstand) We hadden zelf al wat zorgen uitgesproken omdat haar woordenschat bleef steken op enkele woorden. Brabbelen heeft ze ook niet gedaan, een naar wat blijkt grote reden tot zorgen.
Er is een psychologisch onderzoek in gang gezet en er is gesproken over een therapeutische peutergroep. Deze onderzoeken vinden over twee maanden plaats en in de tussentijd gaan we starten met logopedie.
Wat een aantal maanden geleden begon als een onschuldig 'oren laten testen want ze praat zo weinig' is nu best een zorgenpost geworden. En ondanks dat ik probeer nuchter te zijn, want we weten eigenlijk nog veel te weinig, ben ik enorm verdrietig vandaag.
Ik had even de behoefte dit van me af te schrijven. Heeft iemand misschien een vergelijkbaar traject gevolgd? Zat er meer achter dan alleen een taalachterstand?
woensdag 1 februari 2017 om 11:15
Gisteren hebben we de eerste bevindingen ontvangen van het logopedisch onderzoek en van de psychologische observatie.
Ze heeft een laaggemiddeld taalbegrip, hierin scoort ze '89' (gemiddeld 85-115)
En een fors beneden gemiddelde taalproductie. Bij woordontwikkeling scoort ze '64'
Er staat heel wat omschreven. Het komt er eigenlijk op neer dat het een opvallend stil meisje is.
Er is wel (genoeg) interactie en dit loopt op naarmate ze zich wat prettiger voelt in de situatie.
Ik merk dat ik het erg moeilijk vind om niet meer 'neutraal' naar mijn dochter te kijken. Alle handelingen, woorden, haar gedrag en reacties leg ik op een weegschaal.
Ze heeft een laaggemiddeld taalbegrip, hierin scoort ze '89' (gemiddeld 85-115)
En een fors beneden gemiddelde taalproductie. Bij woordontwikkeling scoort ze '64'
Er staat heel wat omschreven. Het komt er eigenlijk op neer dat het een opvallend stil meisje is.
Er is wel (genoeg) interactie en dit loopt op naarmate ze zich wat prettiger voelt in de situatie.
Ik merk dat ik het erg moeilijk vind om niet meer 'neutraal' naar mijn dochter te kijken. Alle handelingen, woorden, haar gedrag en reacties leg ik op een weegschaal.
woensdag 1 februari 2017 om 11:29
Jeetje TO, ik vind het vervelend voor je maar vind je niet dat nu een klein beetje doordraaft?
Je dochter heeft een taalachterstand, en daar krijgt ze nu begeleiding voor. De achterstand van mijn dochter is veel groter kan ik je vertellen, en zelfs over haar wordt nog gezegd dat ze er makkelijk overheen kan groeien (of niet).
Kinderen ontwikkelen zich verschillend, waarschijnlijk zit er bij jouw dochter ook een stuk karakter bij (schuchter, verlegen, gereserveerd), nu worden jullie begeleid om de achterstand weg te werken/zo klein mogelijk te houden, jullie handvatten te bieden en om te monitoren of de achterstand 'vanzelf' wordt ingelopen of dat er meer begeleiding nodig is.
Besef ook goed dat welke diagnose dan ook niets verandert aan jouw dochter. Ze blijft wie ze is. En blijf ademhalen. Je doet het goede, hebt hulp, en ga verder gewoon door met je leven en met genieten van je dochter.
Je dochter heeft een taalachterstand, en daar krijgt ze nu begeleiding voor. De achterstand van mijn dochter is veel groter kan ik je vertellen, en zelfs over haar wordt nog gezegd dat ze er makkelijk overheen kan groeien (of niet).
Kinderen ontwikkelen zich verschillend, waarschijnlijk zit er bij jouw dochter ook een stuk karakter bij (schuchter, verlegen, gereserveerd), nu worden jullie begeleid om de achterstand weg te werken/zo klein mogelijk te houden, jullie handvatten te bieden en om te monitoren of de achterstand 'vanzelf' wordt ingelopen of dat er meer begeleiding nodig is.
Besef ook goed dat welke diagnose dan ook niets verandert aan jouw dochter. Ze blijft wie ze is. En blijf ademhalen. Je doet het goede, hebt hulp, en ga verder gewoon door met je leven en met genieten van je dochter.
woensdag 1 februari 2017 om 11:56
TO, ik heb je verwijderde post gelezen. Als je je echt zorgen maakt dat je dochter teruggaat in de ontwikkeling, laat je dan doorverwijzen naar een kinderarts. Wij zijn daar met onze oudste ook geweest en dat was een heel verhelderend gesprek.
Overigens denk ik dat het voorbeeld dat jij gaf niets te maken heeft met een teruggang in de ontwikkeling. Daarmee wordt met name bedoeld het verliezen van al aangeleerde vaardigheden.
En ik begrijp je zorgen wel, het kan heel overweldigend zijn. Maar in dit soort trajecten heb je een lange adem nodig en een nuchtere blik. Wat bij mij helpt is het zoeken van afleiding: werken, sporten, afspreken met een vriendin en het er gewoon even niet meer over hebben. Kun je je zorgen bij iemand kwijt? Partner, familie, vriendin. Ik heb gemerkt dat het helpt om mijn zorgen uit te spreken (en er daarna over op te houden en iets anders te gaan doen).
Overigens denk ik dat het voorbeeld dat jij gaf niets te maken heeft met een teruggang in de ontwikkeling. Daarmee wordt met name bedoeld het verliezen van al aangeleerde vaardigheden.
En ik begrijp je zorgen wel, het kan heel overweldigend zijn. Maar in dit soort trajecten heb je een lange adem nodig en een nuchtere blik. Wat bij mij helpt is het zoeken van afleiding: werken, sporten, afspreken met een vriendin en het er gewoon even niet meer over hebben. Kun je je zorgen bij iemand kwijt? Partner, familie, vriendin. Ik heb gemerkt dat het helpt om mijn zorgen uit te spreken (en er daarna over op te houden en iets anders te gaan doen).
woensdag 1 februari 2017 om 22:59
Wat fijn dat je dochter zo goed scoort op taalbegrip! Ze zit maar iets onder het gemiddelde van 100 en valt gewoon binnen de normen.
Het praten blijft duidelijk achter, dus ik hoop dat het lukt om haar te stimuleren met praten. En wat ik eerder al zei, schrijf zo nu en dan eens op wat ze zegt op een dag. Dan zie je straks zelf ook heel duidelijk dat ze vooruitgaat. Vooruitgang gaat vaak zo geleidelijk dat het je nauwelijks opvalt.
Ik hoop dat het allemaal mee zal blijken te vallen. Je weggehaalde post heb ik niet gelezen overigens.
Het praten blijft duidelijk achter, dus ik hoop dat het lukt om haar te stimuleren met praten. En wat ik eerder al zei, schrijf zo nu en dan eens op wat ze zegt op een dag. Dan zie je straks zelf ook heel duidelijk dat ze vooruitgaat. Vooruitgang gaat vaak zo geleidelijk dat het je nauwelijks opvalt.
Ik hoop dat het allemaal mee zal blijken te vallen. Je weggehaalde post heb ik niet gelezen overigens.
donderdag 2 februari 2017 om 08:43
quote:stress-kipje schreef op 02 februari 2017 @ 08:39:
Ik ken echt heel veel kinderen die met 2 jaar alleen maar brabbelen en minder dan 20 daadwerkelijke woorden zeggen. Zo ook mijn neefje van net 2. Hij begrijpt daarentegen wel alles en doet bijv wel wat je vraagt bijv "gooi je dit even in de prullenbak" of "wil je naar buiten?" en dat hij dan zijn jas gaat pakken en jaaa roept en vrolijk brabbelt en naar de deur wijst maar geen daadwerkelijke woorden zegt (behalve jaa dan). Maar gezien er meerdere kindjes in hun en mijn omgeving zijn rond die leeftijd die vooral brabbelen wist ik niet dat het iets zorgwekkends is. Ook op zijn kdv en cb geven ze blijkbaar aan dat het niet zorgwekkend is en vanzelf komt en elk kindje zijn eigen tempo heeft. Daarom vraag ik me af of het niet wat te overdreven is dat traject, vooral als je dochter 20 tot 25 woorden zegt en daarnaast oook wel eens een nieuw eenmalig woordje. Doe waar jij je goed bij voelt TO, een onderzoek kan geen kwaad maar eerlijk gezegd vind ik een medisch kdv of wat ik hiervoor las? wel een beetje extreem voor dat het onderzoek is afgerond. Succes!
Ik ken echt heel veel kinderen die met 2 jaar alleen maar brabbelen en minder dan 20 daadwerkelijke woorden zeggen. Zo ook mijn neefje van net 2. Hij begrijpt daarentegen wel alles en doet bijv wel wat je vraagt bijv "gooi je dit even in de prullenbak" of "wil je naar buiten?" en dat hij dan zijn jas gaat pakken en jaaa roept en vrolijk brabbelt en naar de deur wijst maar geen daadwerkelijke woorden zegt (behalve jaa dan). Maar gezien er meerdere kindjes in hun en mijn omgeving zijn rond die leeftijd die vooral brabbelen wist ik niet dat het iets zorgwekkends is. Ook op zijn kdv en cb geven ze blijkbaar aan dat het niet zorgwekkend is en vanzelf komt en elk kindje zijn eigen tempo heeft. Daarom vraag ik me af of het niet wat te overdreven is dat traject, vooral als je dochter 20 tot 25 woorden zegt en daarnaast oook wel eens een nieuw eenmalig woordje. Doe waar jij je goed bij voelt TO, een onderzoek kan geen kwaad maar eerlijk gezegd vind ik een medisch kdv of wat ik hiervoor las? wel een beetje extreem voor dat het onderzoek is afgerond. Succes!
donderdag 2 februari 2017 om 18:22
Het kan zijn dat ze een taalontwikkelingsstoornis heeft, oftewel TOS. De spaak- en taalontwikkeling (dus praten, maar ook het begrip) past dan niet bij de cognitieve ontwikkeling. Op taaltesten zal ze dan veel lager scoren dan op testen die de cognitie meten.
Als er sprake is van een TOS kan ze naar een taalklasje (van Kentalis, Autisme, NSDSK, oid). Dat is een soort peuterspeelzaal, tenminste, zo zal het kind het ervaren. Op een speelse manier krijgt het dan logopedische behandeling.
Als er sprake is van een TOS kan ze naar een taalklasje (van Kentalis, Autisme, NSDSK, oid). Dat is een soort peuterspeelzaal, tenminste, zo zal het kind het ervaren. Op een speelse manier krijgt het dan logopedische behandeling.
zaterdag 11 februari 2017 om 16:46
Mijn zoon is ook bij het audiologisch centrum geweest met 24 maanden, sprak toen geen woord brabbelde niet .
Er is toen ook geadviseerd om in een vroeghulp traject te gaan en logopedie te starten. Logopedie zijn we mee gestart en vroeghulp vriendelijk voor bedankt vond hem nog te jong.
Nu 3 maanden verder hij brabbelt en de woordjes beginnen langzaam te komen.
Dus die achterstand kan ook heel snel ingehaald worden hierin vooral je eigen gevoel volgen.
Er is toen ook geadviseerd om in een vroeghulp traject te gaan en logopedie te starten. Logopedie zijn we mee gestart en vroeghulp vriendelijk voor bedankt vond hem nog te jong.
Nu 3 maanden verder hij brabbelt en de woordjes beginnen langzaam te komen.
Dus die achterstand kan ook heel snel ingehaald worden hierin vooral je eigen gevoel volgen.
zaterdag 11 februari 2017 om 16:51
Wij hebben onlangs het laatste verslag van het audiologisch centrum ontvangen en de taalachterstand is voornamelijk een "uitspraak-achterstand". We worden nu overgedragen aan een "gewone" logopedist, niet meer verbonden aan het audiologisch centrum en mijn kind moet waarschijnlijk de methode van "Hodson&Paden" volgen. Iemand daar ervaring mee? De plaatselijke logopedist zal het neem ik aan ook nog beoordelen.
zondag 12 februari 2017 om 10:33
maandag 13 februari 2017 om 15:33
De eerste schrik is inmiddels gezakt. Vorige week zijn we gestart met logopedie. Dus daar kunnen we nog niet veel over zeggen.
Wel is dochter naar een andere peutergroep gegaan. Op deze groep en thuis houden we een schrift bij met alles wat ze zegt of waarvan wij weten wat ze bedoeld. Hieruit zien we dat haar uitspraak belabberd is maar dat er wél, al is het gestaag, wat woorden bij komen.
( ip = kip, maar ook wip )
Ze heeft zelfs twee keer een twee-woord-zin, al dan niet goed uitgesproken, laten horen.
Ook probeer ik haar elke dag een of meerdere opdrachten te geven om haar begrip een beetje te peilen. Dus buiten de standaard dingen zoals "wil je je schoenen pakken" of "wil je dit in de prullenbak gooien". Ik heb het idee dat ze het wel begrijpt, in zekere zin. Puzzelen lukt ook beter. (niet de houten insteek puzzels maar de twee-stuk puzzels waarin je de overeenkomst moet zoeken. (mama beer + baby beer etc)
Ik heb de mooie prentenboeken even ingewisseld voor de korte verhalen en de kartonnen boekjes met de één-woord illustraties. Ze zal niet snel uit haar zelf hetgeen ze ziet benoemen. Dat moet je echt een beetje uitlokken. Alles wordt wel heel enthousiast beantwoord met een 'ja of jaaa'
Nyc, fijn dat er een uitslag is en dat jullie nu naar de plaatselijke logopedist kunnen gaan.
Wel is dochter naar een andere peutergroep gegaan. Op deze groep en thuis houden we een schrift bij met alles wat ze zegt of waarvan wij weten wat ze bedoeld. Hieruit zien we dat haar uitspraak belabberd is maar dat er wél, al is het gestaag, wat woorden bij komen.
( ip = kip, maar ook wip )
Ze heeft zelfs twee keer een twee-woord-zin, al dan niet goed uitgesproken, laten horen.
Ook probeer ik haar elke dag een of meerdere opdrachten te geven om haar begrip een beetje te peilen. Dus buiten de standaard dingen zoals "wil je je schoenen pakken" of "wil je dit in de prullenbak gooien". Ik heb het idee dat ze het wel begrijpt, in zekere zin. Puzzelen lukt ook beter. (niet de houten insteek puzzels maar de twee-stuk puzzels waarin je de overeenkomst moet zoeken. (mama beer + baby beer etc)
Ik heb de mooie prentenboeken even ingewisseld voor de korte verhalen en de kartonnen boekjes met de één-woord illustraties. Ze zal niet snel uit haar zelf hetgeen ze ziet benoemen. Dat moet je echt een beetje uitlokken. Alles wordt wel heel enthousiast beantwoord met een 'ja of jaaa'
Nyc, fijn dat er een uitslag is en dat jullie nu naar de plaatselijke logopedist kunnen gaan.
maandag 13 februari 2017 om 15:40
quote:jane_who schreef op 13 februari 2017 @ 15:33:
De eerste schrik is inmiddels gezakt. Vorige week zijn we gestart met logopedie. Dus daar kunnen we nog niet veel over zeggen.
Wel is dochter naar een andere peutergroep gegaan. Op deze groep en thuis houden we een schrift bij met alles wat ze zegt of waarvan wij weten wat ze bedoeld. Hieruit zien we dat haar uitspraak belabberd is maar dat er wél, al is het gestaag, wat woorden bij komen.
( ip = kip, maar ook wip )
Ze heeft zelfs twee keer een twee-woord-zin, al dan niet goed uitgesproken, laten horen.
Ook probeer ik haar elke dag een of meerdere opdrachten te geven om haar begrip een beetje te peilen. Dus buiten de standaard dingen zoals "wil je je schoenen pakken" of "wil je dit in de prullenbak gooien". Ik heb het idee dat ze het wel begrijpt, in zekere zin. Puzzelen lukt ook beter. (niet de houten insteek puzzels maar de twee-stuk puzzels waarin je de overeenkomst moet zoeken. (mama beer + baby beer etc)
Ik heb de mooie prentenboeken even ingewisseld voor de korte verhalen en de kartonnen boekjes met de één-woord illustraties. Ze zal niet snel uit haar zelf hetgeen ze ziet benoemen. Dat moet je echt een beetje uitlokken. Alles wordt wel heel enthousiast beantwoord met een 'ja of jaaa'
Nyc, fijn dat er een uitslag is en dat jullie nu naar de plaatselijke logopedist kunnen gaan.Tip: de boekjes van Nijntje!
De eerste schrik is inmiddels gezakt. Vorige week zijn we gestart met logopedie. Dus daar kunnen we nog niet veel over zeggen.
Wel is dochter naar een andere peutergroep gegaan. Op deze groep en thuis houden we een schrift bij met alles wat ze zegt of waarvan wij weten wat ze bedoeld. Hieruit zien we dat haar uitspraak belabberd is maar dat er wél, al is het gestaag, wat woorden bij komen.
( ip = kip, maar ook wip )
Ze heeft zelfs twee keer een twee-woord-zin, al dan niet goed uitgesproken, laten horen.
Ook probeer ik haar elke dag een of meerdere opdrachten te geven om haar begrip een beetje te peilen. Dus buiten de standaard dingen zoals "wil je je schoenen pakken" of "wil je dit in de prullenbak gooien". Ik heb het idee dat ze het wel begrijpt, in zekere zin. Puzzelen lukt ook beter. (niet de houten insteek puzzels maar de twee-stuk puzzels waarin je de overeenkomst moet zoeken. (mama beer + baby beer etc)
Ik heb de mooie prentenboeken even ingewisseld voor de korte verhalen en de kartonnen boekjes met de één-woord illustraties. Ze zal niet snel uit haar zelf hetgeen ze ziet benoemen. Dat moet je echt een beetje uitlokken. Alles wordt wel heel enthousiast beantwoord met een 'ja of jaaa'
Nyc, fijn dat er een uitslag is en dat jullie nu naar de plaatselijke logopedist kunnen gaan.Tip: de boekjes van Nijntje!
dinsdag 14 februari 2017 om 09:31
quote:jane_who schreef op 13 februari 2017 @ 15:33:
De eerste schrik is inmiddels gezakt. Vorige week zijn we gestart met logopedie. Dus daar kunnen we nog niet veel over zeggen.
Wel is dochter naar een andere peutergroep gegaan. Op deze groep en thuis houden we een schrift bij met alles wat ze zegt of waarvan wij weten wat ze bedoeld. Hieruit zien we dat haar uitspraak belabberd is maar dat er wél, al is het gestaag, wat woorden bij komen.
( ip = kip, maar ook wip )
Ze heeft zelfs twee keer een twee-woord-zin, al dan niet goed uitgesproken, laten horen.
Ook probeer ik haar elke dag een of meerdere opdrachten te geven om haar begrip een beetje te peilen. Dus buiten de standaard dingen zoals "wil je je schoenen pakken" of "wil je dit in de prullenbak gooien". Ik heb het idee dat ze het wel begrijpt, in zekere zin. Puzzelen lukt ook beter. (niet de houten insteek puzzels maar de twee-stuk puzzels waarin je de overeenkomst moet zoeken. (mama beer + baby beer etc)
Ik heb de mooie prentenboeken even ingewisseld voor de korte verhalen en de kartonnen boekjes met de één-woord illustraties. Ze zal niet snel uit haar zelf hetgeen ze ziet benoemen. Dat moet je echt een beetje uitlokken. Alles wordt wel heel enthousiast beantwoord met een 'ja of jaaa'
Nyc, fijn dat er een uitslag is en dat jullie nu naar de plaatselijke logopedist kunnen gaan.
hier een zoon die ook laat praatte, wat dingen die bij ons geholpen hebben om zijn begrip/communicatie te verbeteren.
(disclaimer: onze zoon heeft klassiek autisme, dus sommige dingen zullen juist daarmee te maken hebben. wil niet zeggen dat jouw dochter dat ook heeft, maar wellicht dat de tips wel helpen)
aanwijzen vond hij moeilijk, de opdracht :kleur het schaap maar blauw: ging wel, dus met kleurplaten veel kunnen doen.
liedjes zingen, heel veel liedjes zingen. hoofd-schouders-knie-en-teen bijv. ik deed zelf ook veel mee.
als hij zn eigen boekje wilde lezen, ging ik er naast zitten, hardop voorlezen, zo kreeg hij toch de woorden mee.
in de auto niet alleen achterin, maar naast hem zitten, heb je toch meer contact.
wij lazen elke avond na het eten een boekje, en dan een week lang hetzelfde boekje. zo kon hij steeds meer leren uit het boekje. de herkenning maakte het dan makkelijker om de woorden uit te spreken.
De eerste schrik is inmiddels gezakt. Vorige week zijn we gestart met logopedie. Dus daar kunnen we nog niet veel over zeggen.
Wel is dochter naar een andere peutergroep gegaan. Op deze groep en thuis houden we een schrift bij met alles wat ze zegt of waarvan wij weten wat ze bedoeld. Hieruit zien we dat haar uitspraak belabberd is maar dat er wél, al is het gestaag, wat woorden bij komen.
( ip = kip, maar ook wip )
Ze heeft zelfs twee keer een twee-woord-zin, al dan niet goed uitgesproken, laten horen.
Ook probeer ik haar elke dag een of meerdere opdrachten te geven om haar begrip een beetje te peilen. Dus buiten de standaard dingen zoals "wil je je schoenen pakken" of "wil je dit in de prullenbak gooien". Ik heb het idee dat ze het wel begrijpt, in zekere zin. Puzzelen lukt ook beter. (niet de houten insteek puzzels maar de twee-stuk puzzels waarin je de overeenkomst moet zoeken. (mama beer + baby beer etc)
Ik heb de mooie prentenboeken even ingewisseld voor de korte verhalen en de kartonnen boekjes met de één-woord illustraties. Ze zal niet snel uit haar zelf hetgeen ze ziet benoemen. Dat moet je echt een beetje uitlokken. Alles wordt wel heel enthousiast beantwoord met een 'ja of jaaa'
Nyc, fijn dat er een uitslag is en dat jullie nu naar de plaatselijke logopedist kunnen gaan.
hier een zoon die ook laat praatte, wat dingen die bij ons geholpen hebben om zijn begrip/communicatie te verbeteren.
(disclaimer: onze zoon heeft klassiek autisme, dus sommige dingen zullen juist daarmee te maken hebben. wil niet zeggen dat jouw dochter dat ook heeft, maar wellicht dat de tips wel helpen)
aanwijzen vond hij moeilijk, de opdracht :kleur het schaap maar blauw: ging wel, dus met kleurplaten veel kunnen doen.
liedjes zingen, heel veel liedjes zingen. hoofd-schouders-knie-en-teen bijv. ik deed zelf ook veel mee.
als hij zn eigen boekje wilde lezen, ging ik er naast zitten, hardop voorlezen, zo kreeg hij toch de woorden mee.
in de auto niet alleen achterin, maar naast hem zitten, heb je toch meer contact.
wij lazen elke avond na het eten een boekje, en dan een week lang hetzelfde boekje. zo kon hij steeds meer leren uit het boekje. de herkenning maakte het dan makkelijker om de woorden uit te spreken.
maandag 20 maart 2017 om 06:49
maandag 20 maart 2017 om 16:30
Mijn zoon had aan die leeftijd ook een taalachterstand. Maakte veel lawaai maar nog maar weinig echte woorden.
Maar ook motorisch ontwikkelde hij zich niet al te snel, dus er was meer aan de hand.
Nu wordt hij 7 en kan heel goed praten. Zijn taalbegrip is slechter dan zijn taalproductie. Zijn grove motoriek is grotendeels in orde gekomen, fijne motoriek blijft een moeilijk punt.
Dus het kan wel dat haar taalontwikkeling plots als een speer vooruit gaat schieten, maar laat haar aub therapie volgen waar kan, dit helpt zo ontzettend.
Alles afdoen als onzin en dat het allemaal wel vanzelf goed komt, ga je mij nooit horen zeggen.
Been there...
Maar ook motorisch ontwikkelde hij zich niet al te snel, dus er was meer aan de hand.
Nu wordt hij 7 en kan heel goed praten. Zijn taalbegrip is slechter dan zijn taalproductie. Zijn grove motoriek is grotendeels in orde gekomen, fijne motoriek blijft een moeilijk punt.
Dus het kan wel dat haar taalontwikkeling plots als een speer vooruit gaat schieten, maar laat haar aub therapie volgen waar kan, dit helpt zo ontzettend.
Alles afdoen als onzin en dat het allemaal wel vanzelf goed komt, ga je mij nooit horen zeggen.
Been there...
zondag 26 maart 2017 om 20:49
Ik lees jullie berichten nu pas, excuses.
Lilliwilli, ik kan me je gevoel zó goed voorstellen. Ik heb al een paar keer mijn zinnen weggehaald omdat ik gewoon niet weet wat te zeggen. Ik hoop dat hij het naar zijn zin heeft straks op de groep en dat dat jou ook wat rust geeft.
An1978, heeft jouw zoon ook op een peutergroep gezeten?
Het gaat best goed, denk ik. We merken dat logopedie helpt. Kleine stapjes, maar ze gaat vooruit. Donderdag wordt ze weer gezien door de psychologe en logopediste van het audiologisch centrum. Ik verwacht dan ook te horen of ze het advies krijgt wel/niet naar een therapeutische peutergroep.
In de afgelopen weken heb ik het een beetje los kunnen laten. Zoals jullie konden lezen was ik nogal gefocust
Ik geniet nu vooral van dat blije gezichtje en donderdag weten we wat meer.
Lilliwilli, ik kan me je gevoel zó goed voorstellen. Ik heb al een paar keer mijn zinnen weggehaald omdat ik gewoon niet weet wat te zeggen. Ik hoop dat hij het naar zijn zin heeft straks op de groep en dat dat jou ook wat rust geeft.
An1978, heeft jouw zoon ook op een peutergroep gezeten?
Het gaat best goed, denk ik. We merken dat logopedie helpt. Kleine stapjes, maar ze gaat vooruit. Donderdag wordt ze weer gezien door de psychologe en logopediste van het audiologisch centrum. Ik verwacht dan ook te horen of ze het advies krijgt wel/niet naar een therapeutische peutergroep.
In de afgelopen weken heb ik het een beetje los kunnen laten. Zoals jullie konden lezen was ik nogal gefocust
Ik geniet nu vooral van dat blije gezichtje en donderdag weten we wat meer.
vrijdag 31 maart 2017 om 10:01
Gisteren hebben ze dochter opnieuw geobserveerd en getest met wat spelletjes. Uitslag hiervan is dat de eerdere ontwikkelingsachterstand gisteren niet te bemerken was. Dat was gemiddeld. Dus dat is heel positief. (motorisch en cognitief)
Qua taal kijken ze pas over twee maanden weer omdat er eigenlijk net te weinig tijd tussen heeft gezeten om goed het effect van logopedie en de ontwikkeling in taal goed te zien. Dan zullen we ook horen of ze het advies krijgt om naar een peutergroep te gaan. We kunnen ook voor VVE kiezen, dat is voor dan. Vooralsnog denk ik dat ze, ondanks de vooruitgang, wel wordt geadviseerd om naar de peutergroep te gaan.
Qua taal kijken ze pas over twee maanden weer omdat er eigenlijk net te weinig tijd tussen heeft gezeten om goed het effect van logopedie en de ontwikkeling in taal goed te zien. Dan zullen we ook horen of ze het advies krijgt om naar een peutergroep te gaan. We kunnen ook voor VVE kiezen, dat is voor dan. Vooralsnog denk ik dat ze, ondanks de vooruitgang, wel wordt geadviseerd om naar de peutergroep te gaan.
donderdag 6 april 2017 om 12:14
Dat is positief nieuws Jane Who.
Ik vond het een enorme opluchting toen ik hoorde dat er cognitief niks aan de hand is. Meestal duidt een combi van meerdere achterstanden op iets anders, dus volgens mij erg goed nieuws.
Wij gaan begin mei starten met de peutergroep. Mooie plek, lijkt op een gewoon kdv alleen dan met meer juffen. Wel gesproken van enkele uitspraken. Ze hebben het opeens over 'behandelplannen' en ze zei 'alleen kindjes met een ernstige TOS komen hier terecht'. Dus toch wel schrikken om te horen. Maar goed volgens mij is het echt een goede plek en gaat ons ventje daar heel veel leren. Ook een goed boek met heel veel info en ervaringsverhalen mee gekregen. Ook wel fijn dat we die kunnen delen met enkele mensen uit de omgeving. Wij stuiten nogal eens op onbegrip en ik ben het beu om uit te leggen dat ie echt niet 'gewoon wat laat met praten' is.
Ik vond het een enorme opluchting toen ik hoorde dat er cognitief niks aan de hand is. Meestal duidt een combi van meerdere achterstanden op iets anders, dus volgens mij erg goed nieuws.
Wij gaan begin mei starten met de peutergroep. Mooie plek, lijkt op een gewoon kdv alleen dan met meer juffen. Wel gesproken van enkele uitspraken. Ze hebben het opeens over 'behandelplannen' en ze zei 'alleen kindjes met een ernstige TOS komen hier terecht'. Dus toch wel schrikken om te horen. Maar goed volgens mij is het echt een goede plek en gaat ons ventje daar heel veel leren. Ook een goed boek met heel veel info en ervaringsverhalen mee gekregen. Ook wel fijn dat we die kunnen delen met enkele mensen uit de omgeving. Wij stuiten nogal eens op onbegrip en ik ben het beu om uit te leggen dat ie echt niet 'gewoon wat laat met praten' is.
donderdag 6 april 2017 om 12:54
quote:lilliwilli schreef op 06 april 2017 @ 12:14:
Dat is positief nieuws Jane Who.
Ik vond het een enorme opluchting toen ik hoorde dat er cognitief niks aan de hand is. Meestal duidt een combi van meerdere achterstanden op iets anders, dus volgens mij erg goed nieuws.
Wij gaan begin mei starten met de peutergroep. Mooie plek, lijkt op een gewoon kdv alleen dan met meer juffen. Wel gesproken van enkele uitspraken. Ze hebben het opeens over 'behandelplannen' en ze zei 'alleen kindjes met een ernstige TOS komen hier terecht'. Dus toch wel schrikken om te horen. Maar goed volgens mij is het echt een goede plek en gaat ons ventje daar heel veel leren. Ook een goed boek met heel veel info en ervaringsverhalen mee gekregen. Ook wel fijn dat we die kunnen delen met enkele mensen uit de omgeving. Wij stuiten nogal eens op onbegrip en ik ben het beu om uit te leggen dat ie echt niet 'gewoon wat laat met praten' is.Herkenbaar vind ik dat... denk dat jik dat boek ook heb... als je bij dezelfde instantie dan ook zit waar ik tot een maand geleden zat kan ik alleen maar zeggen je bent in goede handen
Dat is positief nieuws Jane Who.
Ik vond het een enorme opluchting toen ik hoorde dat er cognitief niks aan de hand is. Meestal duidt een combi van meerdere achterstanden op iets anders, dus volgens mij erg goed nieuws.
Wij gaan begin mei starten met de peutergroep. Mooie plek, lijkt op een gewoon kdv alleen dan met meer juffen. Wel gesproken van enkele uitspraken. Ze hebben het opeens over 'behandelplannen' en ze zei 'alleen kindjes met een ernstige TOS komen hier terecht'. Dus toch wel schrikken om te horen. Maar goed volgens mij is het echt een goede plek en gaat ons ventje daar heel veel leren. Ook een goed boek met heel veel info en ervaringsverhalen mee gekregen. Ook wel fijn dat we die kunnen delen met enkele mensen uit de omgeving. Wij stuiten nogal eens op onbegrip en ik ben het beu om uit te leggen dat ie echt niet 'gewoon wat laat met praten' is.Herkenbaar vind ik dat... denk dat jik dat boek ook heb... als je bij dezelfde instantie dan ook zit waar ik tot een maand geleden zat kan ik alleen maar zeggen je bent in goede handen
zaterdag 23 september 2017 om 22:42
Hoi Jane, hoe is het nu net jou dochter?
Is ze nog gestart op de peutergroep?
Wij zien dat de stap naar de behandelgroep een hele goede is geweest voor ons ventje. Heeft een enorme spurt gemaakt qua begrip en productie en scoort nu qua begrip net onder gemiddeld en qua productie zelfs gemiddeld. Grootste probleem is zijn verstaanbaarheid. Hij laat veel letters weg, vervangt letters en is dus zeker voor een vreemde echt niet te verstaan. Dit gaan ze nu gericht behandelen met de Hodson en Paden methode. Iemand misschien ervaring daarmee?
Is ze nog gestart op de peutergroep?
Wij zien dat de stap naar de behandelgroep een hele goede is geweest voor ons ventje. Heeft een enorme spurt gemaakt qua begrip en productie en scoort nu qua begrip net onder gemiddeld en qua productie zelfs gemiddeld. Grootste probleem is zijn verstaanbaarheid. Hij laat veel letters weg, vervangt letters en is dus zeker voor een vreemde echt niet te verstaan. Dit gaan ze nu gericht behandelen met de Hodson en Paden methode. Iemand misschien ervaring daarmee?
