Kinderen
alle pijlers
Ervaring met Axen?
donderdag 1 december 2016 om 11:10
Afgelopen week oudergesprek gehad, van onze zoon van 5. Juf geeft aan dat een Axen-programma onze zoon misschien zou kunnen helpen. Een dag later geeft juf aan alles nog maar wat op zijn beloop te laten, het programma bestaat uit 10 sesies en kost meer dan €250,-.
Ik zou graag willen weten zijn er mensen die ervaring hebben met Axen in wat er dan in jou situatie (de situatie van je kind) speelde.
Ergens denk ik, dat er misschien wel meer speelt bij zoon. Ik vraag me eigenlijk gewoon af heeft het zin om eerst hier particulier in te gaan investeren of kan je beter naar een achterliggende oorzaak proberen te zoeken? Begrijp me niet verkeerd, als het zin kan hebben willen we dit natuurlijk proberen.
Ik zou graag willen weten zijn er mensen die ervaring hebben met Axen in wat er dan in jou situatie (de situatie van je kind) speelde.
Ergens denk ik, dat er misschien wel meer speelt bij zoon. Ik vraag me eigenlijk gewoon af heeft het zin om eerst hier particulier in te gaan investeren of kan je beter naar een achterliggende oorzaak proberen te zoeken? Begrijp me niet verkeerd, als het zin kan hebben willen we dit natuurlijk proberen.
donderdag 1 december 2016 om 11:12
donderdag 1 december 2016 om 11:30
Komt inderdaad vanuit de roos van Leary; een toepassing waarbij dieren worden gebruikt die dan een karakereigenschap krijgen toegekend, om zo meer inzicht in jezelf en de ander te krijgen.
School komt hier out of the bleu mee. Zelf al langere tijd het idee dat er meer speelt bij zoon (sinds zijn 2e ongeveer).
Al op de peuterspeelzaal aangegeven dat ik het idee heb dat zoon op school/psz een 'rol' speelt.
PSZ gaf hier eigenlijk geen gehoor aan.
Vorig jaar, groep 1, zelfde aangegeven, juffrouw dacht dat dit niet mogelijk is bij zo'n klein kind.
Op school is zoon een voorbeeld kind; lief, gehoorzaam, sociaal, leergierig. Juf heeft er, denk ik, weinig omkijken naar. Zoon zegt zelf "op school ben ik altijd lief".
Thuis lijkt alles wat hij op school in heeft gehouden eruit te komen, dat is niet echt op een prettige manier, is hier moeilijk/niet in te corrigeren. Zeker sinds hij op de basisschool is gestart is dit duidelijk erger geworden, de tijd dat hij niet thuis is, is dan ook veel langer.
In de zomervakantie is er weer een duidelijk stijgende lijn in zijn gedrag zichtbaar, daarna gaat het helaas weer bergafwaarts.
Deze juf, groep 2, ziet wel dat zoon op school niet zichzelf is en daar een bepaald verdriet bij hoort, ze had zichtbaar medelijden met hem.
Ik ben heel blij dat deze juf ziet dat er iets is, ben er wel van geschrokken dat ze het nu in een keer vrij ernstig vinden en ik er vooraf niets over heb gehoord.
In het oudergesprek stelden ze na het vertellen van dit gedrag, Axen voor. Een dag later zei ze af te wachten wat iemand anders vond er het beste mee te kunnen doen.
School komt hier out of the bleu mee. Zelf al langere tijd het idee dat er meer speelt bij zoon (sinds zijn 2e ongeveer).
Al op de peuterspeelzaal aangegeven dat ik het idee heb dat zoon op school/psz een 'rol' speelt.
PSZ gaf hier eigenlijk geen gehoor aan.
Vorig jaar, groep 1, zelfde aangegeven, juffrouw dacht dat dit niet mogelijk is bij zo'n klein kind.
Op school is zoon een voorbeeld kind; lief, gehoorzaam, sociaal, leergierig. Juf heeft er, denk ik, weinig omkijken naar. Zoon zegt zelf "op school ben ik altijd lief".
Thuis lijkt alles wat hij op school in heeft gehouden eruit te komen, dat is niet echt op een prettige manier, is hier moeilijk/niet in te corrigeren. Zeker sinds hij op de basisschool is gestart is dit duidelijk erger geworden, de tijd dat hij niet thuis is, is dan ook veel langer.
In de zomervakantie is er weer een duidelijk stijgende lijn in zijn gedrag zichtbaar, daarna gaat het helaas weer bergafwaarts.
Deze juf, groep 2, ziet wel dat zoon op school niet zichzelf is en daar een bepaald verdriet bij hoort, ze had zichtbaar medelijden met hem.
Ik ben heel blij dat deze juf ziet dat er iets is, ben er wel van geschrokken dat ze het nu in een keer vrij ernstig vinden en ik er vooraf niets over heb gehoord.
In het oudergesprek stelden ze na het vertellen van dit gedrag, Axen voor. Een dag later zei ze af te wachten wat iemand anders vond er het beste mee te kunnen doen.
donderdag 1 december 2016 om 12:22
Net naar school geweest en weer terug naar huis.
Juf had gebeld: zoon is ziek of ik hem wou komen halen. Okee...
Aangekomen op school hangt hij over een tafeltje, maar als hij zijn zusje ziet springt hij op. Maakt op mij niet echt een zieke indruk, kan niet vertellen wat hij heeft, niet aan de juf, niet aan mij.
Juf verteld dat ik het idee heb dat hij weet dat er "iets" speelt omtrent school en dat dit de reden van zijn ziekte is. Naar aanleiding hiervan knoopt juf een gesprekje met hem aan, de uitkomst hij vindt het niet leuk op school.
Aangegeven dat ik hem gewoon om de normale tijd straks kom ophalen en dat juf belt als hij heeft overgegeven of iets in die richting. Zoon was er niet blij mee, juf reageerde begripvol.
Iets als dit heeft hij nooit eerder gedaan, 2 weken geleden heeft hij 3 bakken duplo vol gekotst om daarna ook gezellig naar huis te gaan, maar toen was hij dus wel echt ziek.
Juf had gebeld: zoon is ziek of ik hem wou komen halen. Okee...
Aangekomen op school hangt hij over een tafeltje, maar als hij zijn zusje ziet springt hij op. Maakt op mij niet echt een zieke indruk, kan niet vertellen wat hij heeft, niet aan de juf, niet aan mij.
Juf verteld dat ik het idee heb dat hij weet dat er "iets" speelt omtrent school en dat dit de reden van zijn ziekte is. Naar aanleiding hiervan knoopt juf een gesprekje met hem aan, de uitkomst hij vindt het niet leuk op school.
Aangegeven dat ik hem gewoon om de normale tijd straks kom ophalen en dat juf belt als hij heeft overgegeven of iets in die richting. Zoon was er niet blij mee, juf reageerde begripvol.
Iets als dit heeft hij nooit eerder gedaan, 2 weken geleden heeft hij 3 bakken duplo vol gekotst om daarna ook gezellig naar huis te gaan, maar toen was hij dus wel echt ziek.
donderdag 1 december 2016 om 12:25
Ik zou eerst proberen te achterhalen wat de oorzaak van zijn probleem is. Axen is een oplossing, maar als die niet bij het probleem van je zoon past, is het zinloos om die oplossing te proberen.
Als je zoon al zo lang niet lekker in zijn vel zit op school en opvang, zou ik breed op zoek naar het probleem. Eerst fysiek: ogen en oren laten testen. Niets is zo heftig als maar de helft van je omgeving meekrijgen en toch topprestaties moeten leveren, dan psychisch, in verkennende gesprekken, zelf of met iemand. En vanuit daar verder.
Als je zoon al zo lang niet lekker in zijn vel zit op school en opvang, zou ik breed op zoek naar het probleem. Eerst fysiek: ogen en oren laten testen. Niets is zo heftig als maar de helft van je omgeving meekrijgen en toch topprestaties moeten leveren, dan psychisch, in verkennende gesprekken, zelf of met iemand. En vanuit daar verder.
donderdag 1 december 2016 om 12:37
Hmmm Pantax, je omschrijft mijn gevoel wel. Lijkt me niet zo zinvol om iets te gaan doen en niet zo goed te weten waarom nou eigenlijk.
Heb het idee dat iedereen wel wat aan dat Axen-programma kan hebben, maar denk niet dat het opleverd wat nodig is.
Oren en ogen zijn goed, pas nog getest. Ben er zelf nooit mee verder gegaan omdat ik bang ben voor een etiketje (zegt meer over mij). Denk wel dat we nu op het punt zijn dat het fijn is om te weten hoe we hem het beste kunnen benaderen. Vind zo'n etiketje zelf geen probleem, ben meer bang dat anderen hem dan anders gaan behandelen.
Heb het idee dat iedereen wel wat aan dat Axen-programma kan hebben, maar denk niet dat het opleverd wat nodig is.
Oren en ogen zijn goed, pas nog getest. Ben er zelf nooit mee verder gegaan omdat ik bang ben voor een etiketje (zegt meer over mij). Denk wel dat we nu op het punt zijn dat het fijn is om te weten hoe we hem het beste kunnen benaderen. Vind zo'n etiketje zelf geen probleem, ben meer bang dat anderen hem dan anders gaan behandelen.
donderdag 1 december 2016 om 12:44
Je hoeft hem niet meteen te laten testen op gedragsstoornissen, maar ik zou wel kijken of je hem met iemand kunt laten praten. Het klinkt alsof hij wordt overvraagd op school, cognitief, sociaal of sensorisch. Of een combinatie. Daar hoeft niet eens een stoornis onder te liggen, het kan bijvoorbeeld ook gewoon een mismatch met een klasgenoot zijn, waardoor hij structureel dingen doet die hij niet wil - ik noem maar iets. Of hij heeft veel last van alle harde geluiden op school, waardoor hij bijna overspannen thuiskomt. Dat zijn dingen die vrij eenvoudig op te lossen zijn, maar je moet er wel eerst achter zien te komen. Gewoon praten met iemand zou al inzicht kunnen geven.
donderdag 1 december 2016 om 13:04
donderdag 1 december 2016 om 13:05
Denk niet dat hij overvraagd wordt, dat komt meer vanuit hemzelf. Hij wil alles perfect doen, al vaak bij hem aangegeven dat dat niet nodig is. Dat goed, goed genoeg is. Dat gaat er bij hem niet in, het moet perfect.
Hij is erg slim, juf geeft dit ook aan. Ligt met veel dingen voor, terwijl ik het idee heb dat lang niet alles eruit komt, juf kon zich daar wel in vinden. Juf vertelt dat hij een 'spons' is die alles opzuigt, klopt denk ik.
Sociaal doet hij het ook goed; kent de regeltjes, heeft vrienden en kan het met iedereen goed vinden.
Alleen op dat sociale vlak draaft hij nogal eens door in mijn optiek; wil iedereen te vriend houden, hij is zich naar mijn idee enorm bewust van zichzelf waar een onzekerheid uit voort komt.
Motorisch zijn er geen bijzonderheden.
Vind het moeilijk om goed te omschrijven waar het hem nu juist in zit, juf kon dat ook al niet zo goed. Het oudergesprek ging met veel lichaamsbeweging van juf(fen) en moeder .
Heb je enig idee wie een geschikt persoon is om zo'n gesprek mee te voeren?
Hij is erg slim, juf geeft dit ook aan. Ligt met veel dingen voor, terwijl ik het idee heb dat lang niet alles eruit komt, juf kon zich daar wel in vinden. Juf vertelt dat hij een 'spons' is die alles opzuigt, klopt denk ik.
Sociaal doet hij het ook goed; kent de regeltjes, heeft vrienden en kan het met iedereen goed vinden.
Alleen op dat sociale vlak draaft hij nogal eens door in mijn optiek; wil iedereen te vriend houden, hij is zich naar mijn idee enorm bewust van zichzelf waar een onzekerheid uit voort komt.
Motorisch zijn er geen bijzonderheden.
Vind het moeilijk om goed te omschrijven waar het hem nu juist in zit, juf kon dat ook al niet zo goed. Het oudergesprek ging met veel lichaamsbeweging van juf(fen) en moeder .
Heb je enig idee wie een geschikt persoon is om zo'n gesprek mee te voeren?
donderdag 1 december 2016 om 13:09
Hij overvraagt zichzelf dus Met als resultaat dat hij bijna overspannen thuiskomt en daar de stress van de afgelopen dag eruit laat komen.
Ik zou naar een kinderpsycholoog. Als na een paar gesprekken blijkt dat het toch handig is om iets te laten testen, dan kan hij of zij dat meteen meenemen en hoef je niet met je zoon naar een ander.
Ik zou naar een kinderpsycholoog. Als na een paar gesprekken blijkt dat het toch handig is om iets te laten testen, dan kan hij of zij dat meteen meenemen en hoef je niet met je zoon naar een ander.
donderdag 1 december 2016 om 13:22
Daar zit hem precies de pijn.
Ergens ben ik blij dat hij zich thuis veilig genoeg voelt om het te laten gaan, maar dat is niet op een goede manier.
Ben er ook wel van geschrokken dat hij zich op school zo onprettig voelt, kan het niet zo goed rijmen dat hij dan toch met zoveel plezier gaat. Misschien is het wel leuk zolang hij 'zijn doelen' kan behalen, hij doet het immers goed en krijgt daar ook complimenten voor. Nou ja, nu ben ik aan het raden...
Had wel medelijden met hem daarstraks op school, stond hij daar met tranen in z'n ogen (en te groot om te huilen) dat hij liever naar huis wou. Denk dat ik er wel goed aan heb gedaan hem niet mee te nemen als hij niet echt ziek is.
Als ik hem straks op ga halen, even aan juf vragen hoe de dag verder is verlopen en dan een afspraak plannen voor een gesprek volgende week ofzo.
Ergens ben ik blij dat hij zich thuis veilig genoeg voelt om het te laten gaan, maar dat is niet op een goede manier.
Ben er ook wel van geschrokken dat hij zich op school zo onprettig voelt, kan het niet zo goed rijmen dat hij dan toch met zoveel plezier gaat. Misschien is het wel leuk zolang hij 'zijn doelen' kan behalen, hij doet het immers goed en krijgt daar ook complimenten voor. Nou ja, nu ben ik aan het raden...
Had wel medelijden met hem daarstraks op school, stond hij daar met tranen in z'n ogen (en te groot om te huilen) dat hij liever naar huis wou. Denk dat ik er wel goed aan heb gedaan hem niet mee te nemen als hij niet echt ziek is.
Als ik hem straks op ga halen, even aan juf vragen hoe de dag verder is verlopen en dan een afspraak plannen voor een gesprek volgende week ofzo.
donderdag 1 december 2016 om 13:30
donderdag 1 december 2016 om 13:39
Niet persee, school werkt met boeiend onderwijs. Iedereen is in iets wel slim; mensenslim, dierenslim, woordslim, muziekslim, enz, enz.
Zijn wel erg van de complimenten op school; 2 strepen op een blaadje, hoort de juf ook, oh wat mooi voor te zeggen. Zoon krijgt dan ook veel complimenten, maar daarnaast ook nog stickers, kaartjes, perpernoten en klassikaal kralen. Alle kinderen krijgen volgens mij veel complimentjes.
Moet wel zeggen dat thuis hem complimenteren vaak beter werkt dan bijvoorbeeld straffen.
Zijn wel erg van de complimenten op school; 2 strepen op een blaadje, hoort de juf ook, oh wat mooi voor te zeggen. Zoon krijgt dan ook veel complimenten, maar daarnaast ook nog stickers, kaartjes, perpernoten en klassikaal kralen. Alle kinderen krijgen volgens mij veel complimentjes.
Moet wel zeggen dat thuis hem complimenteren vaak beter werkt dan bijvoorbeeld straffen.
donderdag 1 december 2016 om 13:44
De nadruk leggen op slim zijn, waar dan ook in, is wel vrij cognitief En het bevestigt het beeld dat het goed is om ergens 'goed' in te zijn. Maar goed, dit wordt allemaal speculatie. Ik zou een kinderpsycholoog bellen. Als je het vergoed wil krijgen vanuit de gemeente, zou ik de eerste afspraak in januari zetten, dan is er weer budget. Sterkte!
donderdag 1 december 2016 om 13:48
Wanneer ik iets zou moeten aangeven dat meest op hem van toepassing is, zit ik in de richting van het hoogsensitieve, maar dat is hij zeker niet met alles.
Ik ben ook gewoon zijn moeder en niet iemand die er plaatjes op plakt. Ik vind hem goed zoals hij is, maar nu hij er zo tegenaan begint te lopen, vind ik het heel rot voor hem.
Ik ben ook gewoon zijn moeder en niet iemand die er plaatjes op plakt. Ik vind hem goed zoals hij is, maar nu hij er zo tegenaan begint te lopen, vind ik het heel rot voor hem.
donderdag 1 december 2016 om 13:54
Als we toch gaan speculeren, dan doe ik gewoon een beetje mee.
Complimentjes voor onzindingen zijn echt funest voor de motivatie. Als die school zo de nadruk legt op slim zijn en in de praktijk eigenlijk alles slim en goed vindt wat een kind doet, is dat ontzettend demotiverend. Als je daar nog iets bij optelt als erg gevoelig voor externe prikkels, dan krijg je een kind dat zich de hele dag staande moet houden tegen een prikkelbombardement en constant bezig is met beoordelen of hijzelf en wat hij doet wel aan de maat zijn, want van zijn omgeving krijgt hij onduidelijke signalen. Vreselijk vermoeiend, in alle opzichten. Ik zou er ook overspannen van worden
Complimentjes voor onzindingen zijn echt funest voor de motivatie. Als die school zo de nadruk legt op slim zijn en in de praktijk eigenlijk alles slim en goed vindt wat een kind doet, is dat ontzettend demotiverend. Als je daar nog iets bij optelt als erg gevoelig voor externe prikkels, dan krijg je een kind dat zich de hele dag staande moet houden tegen een prikkelbombardement en constant bezig is met beoordelen of hijzelf en wat hij doet wel aan de maat zijn, want van zijn omgeving krijgt hij onduidelijke signalen. Vreselijk vermoeiend, in alle opzichten. Ik zou er ook overspannen van worden
donderdag 1 december 2016 om 14:13
[quote]Pantax schreef op 01 december 2016 @ 13:54:
Als we toch gaan speculeren, dan doe ik gewoon een beetje mee.
Gezellig, 't blijft natuurlijk toch het viva-forum X-D!
Ben het met je eens. Denk dat zoon er dan steeds een steentje bovenop blijft gooien om gewaardeerd te worden. Zijn tekening hangt dan op het bord of laatst heeft hij zelfs een (klassikaal) applaus gekregen voor iets dat hij gemaakt had. Was ook knap wat hij had gedaan, maar het gaat wel erg ver.
Thuis krijgt hij ook complimenten maar wel als hij echt z'n best heeft gedaan voor iets, niet voor 2 strepen op een blaadje.
Dat is natuurlijk een visie en daar zullen vele andere een andere mening over hebben.
Ik ga dit oppakken en er iets mee doen, nu moet ik echt eens wat gaan opruimen en dan de kinderen uit school halen. Bedankt
!
Als we toch gaan speculeren, dan doe ik gewoon een beetje mee.
Gezellig, 't blijft natuurlijk toch het viva-forum X-D!
Ben het met je eens. Denk dat zoon er dan steeds een steentje bovenop blijft gooien om gewaardeerd te worden. Zijn tekening hangt dan op het bord of laatst heeft hij zelfs een (klassikaal) applaus gekregen voor iets dat hij gemaakt had. Was ook knap wat hij had gedaan, maar het gaat wel erg ver.
Thuis krijgt hij ook complimenten maar wel als hij echt z'n best heeft gedaan voor iets, niet voor 2 strepen op een blaadje.
Dat is natuurlijk een visie en daar zullen vele andere een andere mening over hebben.
Ik ga dit oppakken en er iets mee doen, nu moet ik echt eens wat gaan opruimen en dan de kinderen uit school halen. Bedankt
!