Kinderen
alle pijlers
Ervaringen Daltononderwijs?
woensdag 25 november 2020 om 21:31
Wij overwegen ons kind in te schrijven op een daltonschool (basisschool). We hebben deze school (en andere scholen in de buurt) bezocht om de sfeer te proeven. Ook de resultaten en andere gegevens online bekeken.
Natuurlijk kan ik bij het schoolplein gaan staan en wat ouders aanspreken, en misschien doe ik dat ook wel, maar zijn er misschien forumleden met ervaringen die ze willen delen? Zowel positief als negatief is zeer welkom!
Natuurlijk kan ik bij het schoolplein gaan staan en wat ouders aanspreken, en misschien doe ik dat ook wel, maar zijn er misschien forumleden met ervaringen die ze willen delen? Zowel positief als negatief is zeer welkom!
zaterdag 28 november 2020 om 06:27
Ja voor ons ook; zoals wij het begrepen gaat het kind dan niet om 14u naar huis/bso maar maakt de taakjes af. En dit zou moeten helpen de taakjes de week erna wel af te krijgen. Niet voor de kleieters maar tegen de tijd dat planning meer eigen verantwh wordt. Herkent iemand dit?
zaterdag 28 november 2020 om 06:31
Waarom is een combinatieklas een afrader evelien? Wil je jouw ervaring delen?evelien2010 schreef: ↑27-11-2020 20:30[...] Jullie moeten kijken naar zaken als: zit de school in de buurt, hoe staat die bekend bij andere ouders die jullie kennen? Loop langs het plein welk type ouder en kind tref je aan en passen jullie daar wel tussen? Zijn er combinatieklassen (afrader!) [...]
zaterdag 28 november 2020 om 09:42
Nablijven doen ze bij ons niet. Eventueel mogen ze werk mee naar huis nemen, als ze dat zelf willen. En anders is de taak gewoon dus niet af.
Verder: “dan leren ze plannen”: moet maar net in je kind zitten, die structuur.
Mijn ene pakt het wel op, voor de andere twee voorzie ik een lange carrière bij de huiswerkbegeleiding in het VO
Verder: “dan leren ze plannen”: moet maar net in je kind zitten, die structuur.
Mijn ene pakt het wel op, voor de andere twee voorzie ik een lange carrière bij de huiswerkbegeleiding in het VO
zaterdag 28 november 2020 om 09:43
Jazeker. Mijn jongste heeft weken moeten nablijven en toen ik protesteerde kreeg ze het mee naar huis. Het waren ook steeds dezelfde kinderen in de klas voor wie dat gold. Logisch natuurlijk.Ariana12 schreef: ↑28-11-2020 06:27Ja voor ons ook; zoals wij het begrepen gaat het kind dan niet om 14u naar huis/bso maar maakt de taakjes af. En dit zou moeten helpen de taakjes de week erna wel af te krijgen. Niet voor de kleieters maar tegen de tijd dat planning meer eigen verantwh wordt. Herkent iemand dit?
zaterdag 28 november 2020 om 18:36
Ok maar hoe komt er dan verandering in het niet af krijgen? Verwachten ze dan een leereffect bij het kind of ouders en doet docent daar verder weinig mee?
Goed dat je hebt aangedrongen het mee te laten nemen. Gaat dat plannen inmiddels beter?
Met kleieters bedoelde ik trouwens kleuters
zaterdag 28 november 2020 om 19:24
Achteraf bezien had ik haar van school moeten laten wisselen, maar ja dat doe je ook niet zomaar. Er werd inderdaad verwacht dat, door de leerkrachten, dat kinderen het zouden oppikken. Kind zit inmiddels in 4 mavo en sinds een klein jaar kan ze inderdaad wat beter plannen, al blijft het een deadlinewerker. Ze had een klasgenootje waar het met evenveel hangen en wurgen ging, matige resultaten en nooit zijn taken af. Ik kende dat jongetje als sinds hij vier was en hij was verreweg de slimste kleuter die ik kende. Op deze school stevende hij echter af op ‘misschien havo’. Zijn ouders hebben hem laten testen en toen bleek dat hij een iq van 145+ had en ADD. Hij kon toen vervroegd naar een gymnasium waar ze wel aan begeleiding deden.Ariana12 schreef: ↑28-11-2020 18:36Ok maar hoe komt er dan verandering in het niet af krijgen? Verwachten ze dan een leereffect bij het kind of ouders en doet docent daar verder weinig mee?
Goed dat je hebt aangedrongen het mee te laten nemen. Gaat dat plannen inmiddels beter?
Met kleieters bedoelde ik trouwens kleuters
Nou ja, dat hangt natuurlijk niet per se samen met het Daltonprincipe, maar het is niet voor ieder kind geschikt.
zaterdag 28 november 2020 om 19:39
Misschien kort door de bocht, maar als je kind het werk elke week niet af heeft dan is toch waarschijnlijk nog niet op het gewenste niveau? Oei, dit klinkt lullig, ik weet even niet hoe ik het moet omschrijven. Ik bedoel het dus vanuit het kind gezien, de hoeveelheid leerstof is voor hem/haar dan toch teveel?
Mijn dochter zit in groep 7. Gewoon regulier onderwijs, wel met weektaken die af moeten en elke week huiswerk mee naar huis. Dochter liep blijkbaar achter met topografie, of ik er voor wilde zorgen dat ze weer op schema lag. Mijn antwoord was dus nee. Want ik ben geen juf en ik vind het huiswerk wat ze krijgt al genoeg. Ik heb aan de juffrouw gevraagd of ze samen met dochter in gesprek wil gaan hoe ze dat op school kunnen oplossen. Want eerlijk gezegd vind ik dat, vooral nu met het continurooster, er al veel tijd op school doorgebracht wordt en dat (buiten het verplichte huiswerk) de tijd thuis verder niet aan school besteed moet worden.
zaterdag 28 november 2020 om 19:58
Hoe kun je nu niet het juiste niveau hebben voor de basisschool?daisymadelief schreef: ↑28-11-2020 19:39Misschien kort door de bocht, maar als je kind het werk elke week niet af heeft dan is toch waarschijnlijk nog niet op het gewenste niveau? Oei, dit klinkt lullig, ik weet even niet hoe ik het moet omschrijven. Ik bedoel het dus vanuit het kind gezien, de hoeveelheid leerstof is voor hem/haar dan toch teveel?
Mijn dochter zit in groep 7. Gewoon regulier onderwijs, wel met weektaken die af moeten en elke week huiswerk mee naar huis. Dochter liep blijkbaar achter met topografie, of ik er voor wilde zorgen dat ze weer op schema lag. Mijn antwoord was dus nee. Want ik ben geen juf en ik vind het huiswerk wat ze krijgt al genoeg. Ik heb aan de juffrouw gevraagd of ze samen met dochter in gesprek wil gaan hoe ze dat op school kunnen oplossen. Want eerlijk gezegd vind ik dat, vooral nu met het continurooster, er al veel tijd op school doorgebracht wordt en dat (buiten het verplichte huiswerk) de tijd thuis verder niet aan school besteed moet worden.
Ze had overigens 544 op de eindcito, dus het zat er kennelijk toch in.
zondag 29 november 2020 om 00:45
Ik bedoelde dus of de hoeveelheid leerstof niet te veel was. Niet ieders tempo ligt evenhoog. Mijn oudste dochter kon ook goed leren, maar haar tempo lag bijvoorbeeld ook veel lager. Toen zij nog op een daltonschool zat, kwam ze daar ook regelmatig mee in de knoei. Later zijn we verhuisd en heb ik bewust voor een niet-dalton school gekozen.
Het woord niveau was hier inderdaad niet goed gekozen door mij.
zondag 29 november 2020 om 09:40
Het gaat er toch om dat niet ieder kind de zelfstandigheid aan kan, niet even goed kan plannen, misschien iets meer aansporing/begeleiding nodig heeft? Als dat allemaal aan het kind wordt overgelaten, dan kan je toch niet zeggen “niet af betekent lesstof teveel”.daisymadelief schreef: ↑29-11-2020 00:45Ik bedoelde dus of de hoeveelheid leerstof niet te veel was. Niet ieders tempo ligt evenhoog. Mijn oudste dochter kon ook goed leren, maar haar tempo lag bijvoorbeeld ook veel lager. Toen zij nog op een daltonschool zat, kwam ze daar ook regelmatig mee in de knoei. Later zijn we verhuisd en heb ik bewust voor een niet-dalton school gekozen.
Het woord niveau was hier inderdaad niet goed gekozen door mij.
maandag 30 november 2020 om 01:13
Ik denk dat combinatieklassen die onderdeel zijn van een bepaald schooltype (jenaplan dacht ik) prima kunnen werken. De hele school, het onderwijs en leerkrachten zijn dan hierop ingericht. Ook bij kleuterklassen (groep 1 en 2) zie ik wel een meerwaarde.
Bij scholen waar dit niet het geval is werkt het vaak anders. Daar is het vaak een noodsprong vanwege een te grote klas die gesplitst moet worden. Of een te kleine school waar combinatieklassen er uit nood zijn.
Een leerkracht werkt binnen 1 groep al op 3 verschillende niveaus (gemiddelde leerlingen en de groep daarboven en daaronder). Dat is al een behoorlijke opdracht. Bij combinatieklassen is dat dus 6 niveaus. Er zitten immers 2 leerjaren door elkaar heen. Dat vraagt heel erg veel. Daarnaast is er veel meer uitleg en instructie nodig omdat de 2 leerjaren immers niet dezelfde leerdoelen hebben, andere boeken of onderwerpen behandelen. Dat zorgt voor meer onrust in de klas, vertraging bij de overige groep (die op sommige momenten niet verder kunnen).
Ik geloof best dat leerlingen van elkaar kunnen leren. Maar door mijn eigen ervaring, die uit mijn omgeving en van eigen kinderen (verschillende scholen) zie ik combinatieklassen als een groot nadeel bij gewone scholen. Ik ken ook geen school waarbij men er vrijwillig voor kiest (alleen uit nood of bij bepaalde types onderwijs).
1 leerjaar geeft zoveel meer rust aan leerlingen en leerkrachten.
maandag 30 november 2020 om 22:19
Dank je voor je uitleg, helder verhaal! Met name die 3 vs 6 niveaus en rust in de klas.evelien2010 schreef: ↑30-11-2020 01:13[...]
Bij scholen waar dit niet het geval is werkt het vaak anders. Daar is het vaak een noodsprong vanwege een te grote klas die gesplitst moet worden. Of een te kleine school waar combinatieklassen er uit nood zijn.
Een leerkracht werkt binnen 1 groep al op 3 verschillende niveaus (gemiddelde leerlingen en de groep daarboven en daaronder). Dat is al een behoorlijke opdracht. Bij combinatieklassen is dat dus 6 niveaus.
1 leerjaar geeft zoveel meer rust aan leerlingen en leerkrachten.
Volgens mij heeft dalton de combiklas inderdaad niet in de genen zitten maar dat leerlingen uit hogere groepen, leerlingen uit lagere groepen helpen wel.
Het is wel jammer dat je in deze tijd minder makkelijk contact kunt leggen met ouders die hun kinderen brengen/halen; dat is nu een stuk minder en kinderen worden nog net niet uit een rijdende auto gezet of daarmee opgepikt
De school is bij ons in de wijk dus wij zouden lopend gaan. Misschien nog een keer kijken langs de looproute naar school of er nog meer ‘loopouders’ zijn. Nog andere tips om ervaringen over een specifieke (Dalton)school op te halen?
Ik heb al op allescholen.nl gekeken. Gaat me ook meer over persoonlijke ervaringen met een school.
zondag 17 januari 2021 om 08:12
Bedoeling vanuit Dalton is oa meer zelfstandigheid ontwikkelen en dat kinderen elkaar meer opzoeken als ze even vastlopen. Hoe ervaren ouders van kinderen op Daltononderwijs dit in deze tijd met thuisonderwijs? Heb je profijt van die ‘meer zelfstandigheid’ die ze is geleerd? Of vraagt het net als bij regulier onderwijs goede didactische skills van jou als ouder om ze aan het werk te krijgen?
