Leraar “klaagt” over mijn kind

Zonnetje80 woensdag 5 april 2023 om 17:09

Vooropgesteld vind ik dat mijn zoon gewoon moet luisteren op school
Hij zit in groep 7

Laatste twee dagen heb ik berichtje gehad van de leraar van mijn zoon.

Gisteren was het dat hij dingen zei in de klas waardoor kinderen gingen lachen en afgeleid werden

Vandaag luisterde hij niet toen ze moesten stoppen met knippen en opruimen

Beide keren met de opmerking of ik dit met hem wil bespreken

Zoals ik al zei vind ik dat hij gewoon moet luisteren, maar eigenlijk vind ik de leraar een beetje zeuren en dit iets wat hij op moet lossen
Door aanspreken na blijven weet ik veel hoe een leraar dit oppakt

Mijn zoon zijn zelfbeeld is op het moment niet heel erg goed hij is zwaar dyslectisch en kan dus een bepaalde dingen niet goed
Ik denk dat dit meespeelt in het dingen zeggen waarop kinderen reageren met lachen
Wat het overigens niet goed praat hè

Doreia* woensdag 5 april 2023 om 21:05

cuculuscanorus schreef: ↑
05-04-2023 21:04
TO heeft de e-mail/het bericht hier niet geplaatst, dus het is haar interpretatie. Een intelligentietest is geen IQ-test en 'misschien kunnen jullie thuis bespreken met zoon wat er vandaag gebeurd is ' is niet 'ik verwacht dat jij zoon hierop aanspreekt'
Dus het kan een van beide zijn, het kan er zelfs tussenin zitten.

Zeker.
Op pagina 1 schrijf ik al: context, context, context.

Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath

lemoos2 woensdag 5 april 2023 om 21:05

Doreia* schreef: ↑
05-04-2023 20:59
Nu wordt het wel een héle semantische discussie.
Ik 'of je even wil' is een vriendelijke opdracht geven in mijn oren. Of ik even dit dossier 500x wil kopiëren.

Semantische discussie of niet, jij vult meer in voor/van die leraar dan je op basis van deze OP kan doen.

Nee heb je, ja kun je krijgen

Doreia* woensdag 5 april 2023 om 21:06

lemoos2 schreef: ↑
05-04-2023 21:05
Semantische discussie of niet, jij vult meer in voor/van die leraar dan je op basis van deze OP* kan doen.

*OP plus de reacties.

Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath

Bbubbels woensdag 5 april 2023 om 21:08

Het is in dit verhaal vrij essentieel om te weten wat de leraar wel of niet zelf aan dit "probleem" heeft gedaan. Als hij zelf niet met kind heeft gepraat en heeft aangegeven wat voor gedrag er van hem verwacht wordt, dan vind ik het vreemd dat hij die "opdracht" bij ouder neerlegt. Van een leraar mag worden verwacht dat hij tot op zekere hoogte de dagelijkse conflicten of confrontaties in de klas managet. Maar het opvoeden ligt natuurlijk bij de ouders zelf. Dus al er een structreel gedragsprobleem is en docent heeft zijn deel gedaan, dan vind ik het niet meer dan normaal dat hij een ouder aanspreekt om die te vragen om hun verantwoordelijkheid daarin te nemen.

Om te weten te komen hoe de vork in de steel zit zal je het gesprek aan moeten gaan met de leraar TO. En ik zou daar open in gaan; docent is er niet om jou (of je kind) te pesten. Je mag er van uit gaan dat hij het beste voor heeft met jou en je kind.

Anoniem_6576f0ab9b250 woensdag 5 april 2023 om 21:08

Overigens zijn vergrotingen bij dyslexie tegenwoordig niet meer gebruikelijk. Op het eindexamen mag het niet eens. Dat betekent niet dat school zich niet aan de belofte had moeten houden, maar het is iets om rekening mee te houden.
Bij Arial 12 zou er geen probleem moeten zijn.

turquasi woensdag 5 april 2023 om 21:11

Zowel jij als je zoon lijken moeite te hebben met instructies...

Lorem Ipsum

lemoos2 woensdag 5 april 2023 om 21:11

Doreia* schreef: ↑
05-04-2023 21:06
*OP plus de reacties.

Ook in geen enkele verdere reactie van TO komt er informatie waaruit je kunt concluderen dat die man:
- er geen reet mee heeft gedaan
- van TO verwacht dat zij het oplost (dat is het gevoel dat TO zelf erbij krijgt)
- zelf geen inschatting heeft gemaakt van het hoe en waarom

Dus het is mij een raadsel waarom die man dan ineens zaken ‘slimmer en handiger’ had moeten/kunnen aanpakken, geen rekening heeft gehouden met de normale ontwikkelingen van een kind, bazige opdrachten geeft aan TO, enz.

Nee heb je, ja kun je krijgen

Zonnetje80 woensdag 5 april 2023 om 21:14

turquasi schreef: ↑
05-04-2023 21:11
Zowel jij als je zoon lijken moeite te hebben met instructies...

Echt serieus…….

Doreia* woensdag 5 april 2023 om 21:15

Lemoos,
We komen er samen niet uit.
Jij leest het vanuit beroepsdeformatie.
Ik lees vanuit perspectief van de ouder.
Ik heb de indruk van jou vanuit het meeschrijven op het forum dat jij een hele betrokken leerkracht bent. Laten we elkaar dan respecteren dat we een totaal ander verhaal lezen, vanuit onze eigen rugzakken.

Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath

Irish_Wasser_Woman woensdag 5 april 2023 om 21:16

Nemen ze de NIO niet digitaal af op jullie school dan?
Overigens kregen "mijn" dyslectische leerlingen ook geen uitvergroting met de NIO (maar goed; deze was dan ook digitaal).

Hij werd in plaats van de CITO gebruikt voor het vervolgonderwijs.
Deze digitale was adaptief. (Er kwamen overigens bizar hoge scores uit, maar vooralsnog zitten van de 20 vwo-leerlingen er nog 19 op het vwo in V4, en gaf een betere beoordeling dan de CITO die ieder jaar bij deze klas werd afgenomen).

Anoniem_65b93a10517d3 woensdag 5 april 2023 om 21:19

lemoos2 schreef: ↑
05-04-2023 21:03
Ik vond het ook fijn als ik eens iets te horen kreeg. Hadden ze het maar vaker gedaan op de basisschool. Nu krijg ik (middelbare school) veel vaker een kort mailtje met wat info. Dan maak ik een inschatting van de ‘zwaarte’ en afhankelijk van die inschatting mail ik terug ‘Bedankt voor uw mail, ik pak dit straks met hem op’ of ‘Goed om te weten, bedankt voor de info’. En als ik er geen touw aan kan vastknopen wat er is gebeurd/nu de bedoeling is, dan mail ik terug wat mij niet precies duidelijk is.

Dit!
Maar ik heb ook wel eens teruggestuurd dat ik verwachtte dat de docent iets zelf even professioneel zou oppakken.

Was iets waar ik me als ouder principieel niet in wilde mengen. Werkstuk biologie, inhoudelijk en hoeveel tekst etc. Twee verschillende instructies die elkaar tegenspraken waar zoon dan te bijdehand op gereageerd had.

Soumis woensdag 5 april 2023 om 21:24

Dan gaat de leraar het nog behoorlijk druk krijgen als hij elke ouder gelijk een berichtje moet sturen omdat kind zich clownerig gedraagd en kinderen gaan lachen of als kind niet direct luistert omdat hij/zij niet stopt met een opdracht.

Volgens mij is een ieder het er mee eens dat het goed is dat een docent ouders op de hoogte brengt van vervelend gedrag van een kind. Maar waar ligt de grens?
Gedrag wat TO hier benoemd, nav wat leraar schijnbaar in bericht heeft gezet, is toch gewoon gedrag van 10-11-jarige, die een keer uitprobeert en grenzen opzoekt, heel passend bij de leeftijd.
Mocht dit vaste patronen aannemen en bijvoorbeeld dagelijks meerdere malen, snap ik echt dat je als leraar aan de bel trekt. Maar kom op 2x....want eerder was er niks, anders was het al wel aangegeven in het 10-minutengesprek.

Eidde woensdag 5 april 2023 om 21:26

Zonnetje80 schreef: ↑
05-04-2023 17:23
Zeker niet

Ik vind dat hij gewoon moet luisteren
Maar omdat hij niet opruimt mij een berichtje sturen dat ik dat met hem moet bespreken
Ik vind dat dat een leraar op dat moment moet oppakken
(Mijn mening)

Dan moet je dat zoon duidelijk maken.

I wanna live my life with the volume full!

NoPepsiPlease woensdag 5 april 2023 om 21:27

Bbubbels schreef: ↑
05-04-2023 21:08
Het is in dit verhaal vrij essentieel om te weten wat de leraar wel of niet zelf aan dit "probleem" heeft gedaan. Als hij zelf niet met kind heeft gepraat en heeft aangegeven wat voor gedrag er van hem verwacht wordt, dan vind ik het vreemd dat hij die "opdracht" bij ouder neerlegt. Van een leraar mag worden verwacht dat hij tot op zekere hoogte de dagelijkse conflicten of confrontaties in de klas managet. Maar het opvoeden ligt natuurlijk bij de ouders zelf. Dus al er een structreel gedragsprobleem is en docent heeft zijn deel gedaan, dan vind ik het niet meer dan normaal dat hij een ouder aanspreekt om die te vragen om hun verantwoordelijkheid daarin te nemen.

Om te weten te komen hoe de vork in de steel zit zal je het gesprek aan moeten gaan met de leraar TO. En ik zou daar open in gaan; docent is er niet om jou (of je kind) te pesten. Je mag er van uit gaan dat hij het beste voor heeft met jou en je kind.

Het praten met een kind en aangeven wat er verwacht wordt is zo'n wezenlijk onderdeel van het vak leerkracht dat je er toch wel vanuit mag gaan dat dat gebeurd is.

"I'd like a coke". " Is Pepsi ok?" " Is Monopolymoney ok?"

NoPepsiPlease woensdag 5 april 2023 om 21:31

Soumis schreef: ↑
05-04-2023 21:24
Dan gaat de leraar het nog behoorlijk druk krijgen als hij elke ouder gelijk een berichtje moet sturen omdat kind zich clownerig gedraagd en kinderen gaan lachen of als kind niet direct luistert omdat hij/zij niet stopt met een opdracht.

Volgens mij is een ieder het er mee eens dat het goed is dat een docent ouders op de hoogte brengt van vervelend gedrag van een kind. Maar waar ligt de grens?
Gedrag wat TO hier benoemd, nav wat leraar schijnbaar in bericht heeft gezet, is toch gewoon gedrag van 10-11-jarige, die een keer uitprobeert en grenzen opzoekt, heel passend bij de leeftijd.
Mocht dit vaste patronen aannemen en bijvoorbeeld dagelijks meerdere malen, snap ik echt dat je als leraar aan de bel trekt. Maar kom op 2x....want eerder was er niks, anders was het al wel aangegeven in het 10-minutengesprek.

En tegenover elke ouder die dit te veel informatie vindt, staat een ouder die vindt dat je te weinig laat weten over gedrag van kind in de klas.

"I'd like a coke". " Is Pepsi ok?" " Is Monopolymoney ok?"

Soumis woensdag 5 april 2023 om 21:38

NoPepsiPlease schreef: ↑
05-04-2023 21:31
En tegenover elke ouder die dit te veel informatie vindt, staat een ouder die vindt dat je te weinig laat weten over gedrag van kind in de klas.

Klopt, ik zeg ook niet dat het makkelijk is. Maar docenten geven al vaak genoeg aan dat ze het zo druk hebben, dus daar kunnen ze zelf de grens in stellen, dit kost toch ook allenaal weer tijd en energie om te mailen?Buitenproportioneel gedrag benoemen of een zorgelijke verandering in gedrag (en nee 2x wat baldadiger doen vind ik niet gelijk zorgelijk gedrag) heel begrijpelijk en anders hoor je niks en dan gaat het blijkbaar goed genoeg. Zo sta ik er iig in, maar ik weet dat er ook ouders zijn die het liefst elke dag een verslag willen. En weet ook dat ik makkelijk praten heb aan de zijlijn.

ninanoname woensdag 5 april 2023 om 21:39

Alles is interpretatie en mijn interpretatie is dat to zich aangevallen voelt. Vaak vind ik dat niet zo’n leuke eigenschap. Omdat de meeste mensen niet uitzijn op iemand aanvallen, maar juist verbinding zoeken. Zeker in de zachte sector, zoals het onderwijs.

Je moet erop te vertrouwen dat als hij bij je weg wil, hij heus wel weggaat. En tot die tijd is hij vrijwillig bij je. (Murrmurr)

chocolol donderdag 6 april 2023 om 00:26

Zonnetje80 schreef: ↑
05-04-2023 20:36
Maar is twee keer niet goed luisteren nu echt opvallend gedrag de dag voor een belangrijke test

Misschien dat de leraar het juist daarom zegt? Zodat jij weet dat je kind spanning ervaart van die test en dat jij dat dan thuis met je kind kunt bespreken en hem helpen om met die spanning om te gaan. Zou dat kunnen?

Lariba donderdag 6 april 2023 om 06:57

Moiren schreef: ↑
05-04-2023 17:37
Een IQ test wordt niet schriftelijk afgenomen en al helemaal niet in een groep.

(Nog niet verder gelezen.)
Hier doet groep 8 in november standaard de NIO. Schriftelijk en klassikaal.

Edit: Het gaat dus inderdaad om de NIO. Dat is misschien geen echte IQ-test maar het woord 'intelligentie' staat in de titel en er komt een score uit die ernstig op een IQ lijkt. Dan vind ik het verschil met een officiële IQ-test niet meer zo groot.
Wat ik wel bijzonder vind, is dat het ding hier volgens TO wordt afgenomen (althans zo begrijp ik het) om te testen wat de opgelopen achterstanden zijn door de slechte leerkracht van vorig jaar. Terwijl het juist gaat om de ingebakken capaciteiten van het kind. Ze doen het hier als meeweging - en hopelijk bevestiging - van het schooladvies.

Star⁴ donderdag 6 april 2023 om 07:19

Zonnetje80 schreef: ↑
05-04-2023 20:36
Het werd aan ons als ouders als een intelligentie onderzoek beschreven

Maar is twee keer niet goed luisteren nu echt opvallend gedrag de dag voor een belangrijke test en op de dag van de toets waarbij je moeite had met het lezen omdat deze niet vergroot was ?

Ik ga dit ook zeker met school opnemen over dat het niet vergroot was

Wordt daar zo moe van dat je daar na al die jaren iedere x achteraan moet blijven zitten
Had toen hij in groep 4 de diagnose kreeg gedacht dat het voor iedereen duidelijk was de rest van zijn basisschool maar helaas

Heb jij dat steeds zo benoemd of de school?

Ceester donderdag 6 april 2023 om 08:03

chocolol schreef: ↑
06-04-2023 00:26
Misschien dat de leraar het juist daarom zegt? Zodat jij weet dat je kind spanning ervaart van die test en dat jij dat dan thuis met je kind kunt bespreken en hem helpen om met die spanning om te gaan. Zou dat kunnen?

Dan moet de leraar DAT zeggen... Goh ik merk dat Pietje de laatste twee dagen niet zo goed heeft geluisterd.
Dit kan komen door spanning voor de nio. Zou jij dit met hem kunnen bespreken? ( Die spanning dus, niet die voorvalletjes)

Zoals het in de OP staat lijkt het er enorm op dat de leraar vooral om zijn eigen hachje geeft en zich totaal niet verplaatst in het kind. En inderdaad, zoals het er staat vind ik ook dat hij zeurt.

Lila-Linda donderdag 6 april 2023 om 08:07

Ceester schreef: ↑
06-04-2023 08:03
Dan moet de leraar DAT zeggen... Goh ik merk dat Pietje de laatste twee dagen niet zo goed heeft geluisterd.
Dit kan komen door spanning voor de nio. Zou jij dit met hem kunnen bespreken? ( Die spanning dus, niet die voorvalletjes)

Zoals het in de OP staat lijkt het er enorm op dat de leraar vooral om zijn eigen hachje geeft en zich totaal niet verplaatst in het kind. En inderdaad, zoals het er staat vind ik ook dat hij zeurt.

maar TO denkt dat het spanning is
Misschien weet de leraar ook de oorzaak van het gedrag niet

en daarom is het fijn als thuis met het kind gepraat wordt. Zonder de aanname, Het Zal Wel door de test komen
Misschien heeft hij wel ruzie? of is hij verliefd?

tv-icoon donderdag 6 april 2023 om 08:12

De opvoedingstaak ligt natuurlijk bij jou. Een leraar is er om les te geven. Fijn dat hij moeite doet door contact met jou op te nemen aangezien hij er nog 30 anderen heeft die ook aandacht nodig hebben.

Dan moet het maar zoals het kan

Ceester donderdag 6 april 2023 om 08:42

Lila-Linda schreef: ↑
06-04-2023 08:07
maar TO denkt dat het spanning is
Misschien weet de leraar ook de oorzaak van het gedrag niet

en daarom is het fijn als thuis met het kind gepraat wordt. Zonder de aanname, Het Zal Wel door de test komen
Misschien heeft hij wel ruzie? of is hij verliefd?

Ja, dat is waar... Maar dan kan de leraar dat zeggen: hij luistert slecht, ( waarschijnlijk luistert hij prima maar doet hij niet wat de leraar hem vertelt te doen) en slecht luisteren hoort niet bij hem. Kan jij eens met hem praten? Misschien is er iets...

Nu komt het over alsof de leraar zijn klas niet onder controle heeft en dus zeurt bij de ouders. Kan hij beter bij zijn werkgever gaan vragen om een cursus klassen management...
Hij heeft ook per incident een mail gestuurd, waar haalt hij de tijd vandaan??

Ceester donderdag 6 april 2023 om 08:48

tv-icoon schreef: ↑
06-04-2023 08:12
IsDe opvoedingstaak ligt natuurlijk bij jou. Een leraar is er om les te geven. Fijn dat hij moeite doet door contact met jou op te nemen aangezien hij er nog 30 anderen heeft die ook aandacht nodig hebben.

De opvoedingstaak is al jaren geen taak meer van alleen de ouders. School is een hele belangrijke opvoeder en daarmee de individuele leerkracht. Als de opvoedingstaak alleen bij de ouders zou liggen, dan kan een leraar ook geen sancties opleggen. Ook het behouden van een goede sfeer tussen de kinderen is een taak van de leerkracht maar ook deel van de opvoeding. Hoe gaan we met elkaar om?

Actieve topics