Kinderen
alle pijlers
Meidengedoe
zaterdag 3 december 2022 om 07:46
Goedemorgen!
Dochter is 9 en zit in groep 7 van de montessorischool, zit dus met verschillende leeftijden in de klas.
Kind is sociaal, maar soms ook best een pittige dame. Wilt er graag bijhoren, maar heeft zowel in de klas als erbuiten vriendinnen.
Helaas beland ze vaak in meidengedoe, of meidengezeik zoals ik het liever noem.
Kliekjes waarin bepaald wordt wie mee mag doen, wie niet etc.
Als één meisje (groep 8 en ruim 2 jaar ouder) bepaald dat ze wel mee mag spelen/doen in de pauze dan is haar dag goed. Zoniet dan voelt ze zich behoorlijk afgewezen. Ze is overigens niet de enige bij wie dat gebeurt en de ene keer is ze weken achtereen gezellig aan het spelen met vriendinnen en de andere keer hangt ze er een beetje bij.
Zelf vind ik het lastig om hiermee om te gaan, ik raak er gestrest van. Wellicht omdat ik zelf ass heb en als kind vrij weinig met anderen bezig was, ik begrijp het maar matig en weet niet hoe zwaar ik hieraan moet tillen.
Ook is dit natuurlijk iets waar ik weinig anders kan dan haar te steunen en een luisterend oor te bieden.
Ik probeer haar te empoweren door te oefenen met het stellen van grenzen en voor zichzelf opkomen. De focus te verleggen naar de stabiele vriendschappen die ze heeft. Ze is inmiddels zelf naar de meester gegaan om te vertellen wat haar dwars zit.
Mijn vraag: is dit herkenbaar en hoe ben je er als ouder mee omgegaan?
Dochter is 9 en zit in groep 7 van de montessorischool, zit dus met verschillende leeftijden in de klas.
Kind is sociaal, maar soms ook best een pittige dame. Wilt er graag bijhoren, maar heeft zowel in de klas als erbuiten vriendinnen.
Helaas beland ze vaak in meidengedoe, of meidengezeik zoals ik het liever noem.
Kliekjes waarin bepaald wordt wie mee mag doen, wie niet etc.
Als één meisje (groep 8 en ruim 2 jaar ouder) bepaald dat ze wel mee mag spelen/doen in de pauze dan is haar dag goed. Zoniet dan voelt ze zich behoorlijk afgewezen. Ze is overigens niet de enige bij wie dat gebeurt en de ene keer is ze weken achtereen gezellig aan het spelen met vriendinnen en de andere keer hangt ze er een beetje bij.
Zelf vind ik het lastig om hiermee om te gaan, ik raak er gestrest van. Wellicht omdat ik zelf ass heb en als kind vrij weinig met anderen bezig was, ik begrijp het maar matig en weet niet hoe zwaar ik hieraan moet tillen.
Ook is dit natuurlijk iets waar ik weinig anders kan dan haar te steunen en een luisterend oor te bieden.
Ik probeer haar te empoweren door te oefenen met het stellen van grenzen en voor zichzelf opkomen. De focus te verleggen naar de stabiele vriendschappen die ze heeft. Ze is inmiddels zelf naar de meester gegaan om te vertellen wat haar dwars zit.
Mijn vraag: is dit herkenbaar en hoe ben je er als ouder mee omgegaan?
This is not kosher!
zaterdag 3 december 2022 om 07:54
zaterdag 3 december 2022 om 08:09
Dit heeft bij mijn dochter in de klas ook best lang gespeeld, en ik heb toen heel erg de nadruk gelegd op het feit dat je anderen niet kunt veranderen, alleen maar de manier waarop je er zelf mee omgaat. Helaas ook uit noodzaak omdat school het niet goed kon oppakken. Heel triest, want alle meiden uit de klas hadden er last van.
Dochter is toen naar een coach gegaan en die heeft haar net even wat steviger in haar schoenen laten staan. Waardoor het gedoe haar minder raakt. Als iemand stom doet, dan zoekt ze gewoon iemand anders om mee te spelen. Dit jaar hebben ze een hele goede juf, dat helpt sowieso ook, maar gewoon het feit dat het dochter allemaal wat minder raakt en ze wat harder is geworden, heeft goed geholpen.
Dochter is toen naar een coach gegaan en die heeft haar net even wat steviger in haar schoenen laten staan. Waardoor het gedoe haar minder raakt. Als iemand stom doet, dan zoekt ze gewoon iemand anders om mee te spelen. Dit jaar hebben ze een hele goede juf, dat helpt sowieso ook, maar gewoon het feit dat het dochter allemaal wat minder raakt en ze wat harder is geworden, heeft goed geholpen.
zaterdag 3 december 2022 om 08:14
Alvast dank voor de reacties.
Ik ben best trots dat ze uit zichzelf naar de meester is gestapt en zal er ook nog even een gesprek tegenaan gooien met hem. Schijnbaar is er door andere ouders ook al over gesproken met hem.
Inderdaad probeer ik haar te leren dat ze de focus moet verleggen naar mensen die wél goed voor haar zijn. En dat het geen zin heeft om anderen te willen laten voelen wat zij voelt, vicieuze cirkel wordt het dan.
Maar het raakt haar (en andere meiden ook!) en dat is pijnlijk. Ik probeer het los te laten maar in mijn hoofd blijft het malen hierover. Hoort ook bij de ass maar vind het maar lastig.
Ik ben best trots dat ze uit zichzelf naar de meester is gestapt en zal er ook nog even een gesprek tegenaan gooien met hem. Schijnbaar is er door andere ouders ook al over gesproken met hem.
Inderdaad probeer ik haar te leren dat ze de focus moet verleggen naar mensen die wél goed voor haar zijn. En dat het geen zin heeft om anderen te willen laten voelen wat zij voelt, vicieuze cirkel wordt het dan.
Maar het raakt haar (en andere meiden ook!) en dat is pijnlijk. Ik probeer het los te laten maar in mijn hoofd blijft het malen hierover. Hoort ook bij de ass maar vind het maar lastig.
This is not kosher!
zaterdag 3 december 2022 om 08:23
Eerste reactie was misschien wat kort door de bocht. Ik dacht meer aan het meidenvenijn onder elkaar. Hier ook zo en mijn jongste heeft er hier ook last van. Meisjes onderling kunnen heel erg zijn. Als ze niet precies hun zin krijgen dan zeggen ze ‘anders zijn we geen vriendinnen meer’. Ik leer mijn meiden om zich zo niet te laten behandelen en gewoon aan te geven: weet je, ik vind het heel leuk dat we vriendinnen zijn maar ik laat mij niet zo behandelen. Dus als je zo doorgaat dan zoek je het maar uit en ga ik wat anders doen.
Meestal werkt dat
Meestal werkt dat
zaterdag 3 december 2022 om 08:50
Dit vind ik een heel verkeerd en ook passief uitgangspunt. Sowieso is het leven imo voor een belangrijk gedeelte maakbaar. Met zo’n houding verandert er nooit iets. Maar alleen al deze situatie, daar kan je wel tig dingen aan (proberen te) doen.
Zelf ook dreigend gedoe gehad met mijn zoontje. Hij is (heel) anders dan andere kinderen op school en ik merkte wat uitsluiting / pest gedrag. Ik ben hier full force ingegaan door oa samen met mijn man
- met zoontje te praten, situaties te oefenen, weerbaar maken, zijn eigen houding onder de loep nemen. Hem leren dat anders zijn ok is.
- zorgen dat hij fysiek zijn mannetje staat en dit ook uitstralen
- op school praten en heel duidelijke afspraken maken met school. Die afspraken ook zelf opvolgen. Bovenop zitten. Met school hadden we een heel plan om zoon beter in de groep te zetten en dat heeft goed uitgepakt.
- bij de vervelendste ben ik aan de deur gegaan en heb ik een gesprek gehad met de moeder en het kind. Moeder schrok zich rot hoe gemeen haar kind was geweest. We hebben de jongens een aantal keer verplicht laten spelen en dat resulteerde zelfs in een vriendschap.
Met een paar andere moeders heb ik gesproken bij het plein. Heel duidelijk gemaakt dat ik niet ga accepteren dat hun kinderen mijn kind buitensluiten en of pesten.
- zelf voorzetje gemaakt voor andere contacten voor mijn zoontje Dat hij ook vrienden heeft buiten school.
- supertoffe over the top speeldates met kids uit de klas georganiseerd. De kinderen sloegen natuurlijk eerst aan op de speeldates maar verbroederden al snel met mijn zoon en daar zijn ook echte vriendschappen uit voortgekomen.
Dit alles maakte dat zoon nu zichzelf op school kan zijn en zelfs superpopulair is. Er is bijna geen partijtje waar hij niet voor wordt uitgenodigd. In de kiem smoren zeg ik dat pestgedrag.
TO ik raad je echt aan in actie te komen. Dit is gewoon echt zielig voor je dochter.
zaterdag 3 december 2022 om 09:36
Ik herken het en is hier al een aantal jaar aan de gang. Dochter is best bijdenhad, maar op school niet, zelfs timide. Dochter ervaart het ook als pesten en dat is door vorige juf afgedaan als ‘meidenvenijn, hoort er bij in groep 4/5/6’. Dochter moest het van juf wel aan haar vertellen, maar dan kreeg ze van de meiden (haar vriendinnen voor langere tijd) weer te horen dat ze een snitch was.
Nu het een aantal keer terugkomt in de gesprekken gaat haar huidige meester ook proberen dochter wat meer zelfvertrouwen te geven in een ander groepje. Dus actief rekening houden met met plaatsing in de klas, groepswerkjes dat soort dingen.
Hier zijn ook wel assertiviteitscursussen/rots-/watertrainigen aangeboden, maar overal buiten school is dochter al hartstikke assertief en keisociaal.
Ik herken het zelf trouwens helemaal niet van vroeger, dus ik vind het als ouder ook ingewikkeld hoe dat nou werkt allemaal. Ja, in theorie weet ik er alles van, maar in de praktijk…
Nu het een aantal keer terugkomt in de gesprekken gaat haar huidige meester ook proberen dochter wat meer zelfvertrouwen te geven in een ander groepje. Dus actief rekening houden met met plaatsing in de klas, groepswerkjes dat soort dingen.
Hier zijn ook wel assertiviteitscursussen/rots-/watertrainigen aangeboden, maar overal buiten school is dochter al hartstikke assertief en keisociaal.
Ik herken het zelf trouwens helemaal niet van vroeger, dus ik vind het als ouder ook ingewikkeld hoe dat nou werkt allemaal. Ja, in theorie weet ik er alles van, maar in de praktijk…
mevrouw75 wijzigde dit bericht op 03-12-2022 09:57
10.61% gewijzigd
zaterdag 3 december 2022 om 09:50
zaterdag 3 december 2022 om 10:02
Gelukkig heeft ze echt best wat vriendinnen, maar in deze klas is er echt een soort queen bee, met bijbehorende verdeel en heers tactiek.
Ze wordt niet gepest, en probeert haar mannetje te staan. Maar ze trekt het zich allemaal behoorlijk aan en is vrij gevoelig (en soms wat jong qua reageren). Ze leert steeds beter wat ze wel en niet prettig vindt aan de ander en hoe ze behandeld wilt worden. Beetje jammer dat dit ervoor nodig is.
Enfin, ik zal nog eens met de meester praten en in de gaten houden hoe het zich ontwikkeld.
Weerbaarheid is inderdaad belangrijk!
Spelen doen ze zelf qua afspraken, soms is het heel gezellig en maken ze er wat leuks van met een groep. Soms is het dus dit gedoe.
Ze wordt niet gepest, en probeert haar mannetje te staan. Maar ze trekt het zich allemaal behoorlijk aan en is vrij gevoelig (en soms wat jong qua reageren). Ze leert steeds beter wat ze wel en niet prettig vindt aan de ander en hoe ze behandeld wilt worden. Beetje jammer dat dit ervoor nodig is.
Enfin, ik zal nog eens met de meester praten en in de gaten houden hoe het zich ontwikkeld.
Weerbaarheid is inderdaad belangrijk!
Spelen doen ze zelf qua afspraken, soms is het heel gezellig en maken ze er wat leuks van met een groep. Soms is het dus dit gedoe.
This is not kosher!
zaterdag 3 december 2022 om 10:04
Heel herkenbaar die dochter van jou!Mevrouw75 schreef: ↑03-12-2022 09:36Ik herken het en is hier al een aantal jaar aan de gang. Dochter is best bijdenhad, maar op school niet, zelfs timide. Dochter ervaart het ook als pesten en dat is door vorige juf afgedaan als ‘meidenvenijn, hoort er bij in groep 4/5/6’. Dochter moest het van juf wel aan haar vertellen, maar dan kreeg ze van de meiden (haar vriendinnen voor langere tijd) weer te horen dat ze een snitch was.
Nu het een aantal keer terugkomt in de gesprekken gaat haar huidige meester ook proberen dochter wat meer zelfvertrouwen te geven in een ander groepje. Dus actief rekening houden met met plaatsing in de klas, groepswerkjes dat soort dingen.
Hier zijn ook wel assertiviteitscursussen/rots-/watertrainigen aangeboden, maar overal buiten school is dochter al hartstikke assertief en keisociaal.
Ik herken het zelf trouwens helemaal niet van vroeger, dus ik vind het als ouder ook ingewikkeld hoe dat nou werkt allemaal. Ja, in theorie weet ik er alles van, maar in de praktijk…
In de praktijk heb ik er buikpijn van, maar dat hoeft dochter niet te weten.
This is not kosher!
zaterdag 3 december 2022 om 12:53
zondag 4 december 2022 om 00:09
Ik heb ook zo’n bepalende dochter. Ik heb die vanaf het moment dat we er in groep 2 achter kwamen heel actief gestuurd op gedrag. Ze heeft snel het hoogste woord en is vrij kattig, dus pestgedrag ligt op de loer en kwam ook zeker voor.
Hier was het echt no mercy: kwam ik erachter dat ze buiten weer alles liep te bepalen, dan bleef ze binnen en dat vond ze heel erg. Daarbij heel veel praten en oefenen (inclusief training) hoe je dat allemaal anders kon doen.
Ik heb veel gehad aan de ouders die mij wezen op haar gedrag, ik ben daar heel dankbaar voor want je weet dus inderdaad vaak gewoon niet hoe je kind zich buiten je zicht gedraagt. Ik zou dus zeker met de betreffende ouders gaan praten, wel goed op de toon van alles letten want niet iedereen staat open voor commentaar.
Hier was het echt no mercy: kwam ik erachter dat ze buiten weer alles liep te bepalen, dan bleef ze binnen en dat vond ze heel erg. Daarbij heel veel praten en oefenen (inclusief training) hoe je dat allemaal anders kon doen.
Ik heb veel gehad aan de ouders die mij wezen op haar gedrag, ik ben daar heel dankbaar voor want je weet dus inderdaad vaak gewoon niet hoe je kind zich buiten je zicht gedraagt. Ik zou dus zeker met de betreffende ouders gaan praten, wel goed op de toon van alles letten want niet iedereen staat open voor commentaar.
zondag 4 december 2022 om 07:03
Wat het voor dat meisje waarschijnlijk lastig maakt, is dat de rollen in de groep al op een bepaalde manier werken. Er wordt van haar verwacht dat ze zo is (even heel kort door de bocht hoor). Dus los van met ouders praten, zal ook haar omgeving iets moeten veranderen. Dat gaat vaak het beste op school, omdat ze dan in die omgeving zijn. Dat meisje heeft inderdaad hulp nodig, want moet leren hoe ze zich anders kan gedragen, maar de rest van de meiden moet dit ook. Vooral leren dat ze allemaal oké zijn, iedereen er mag zijn etc. Het is echt ontzettend moeilijk om uit een rol te stappen anders (voor volwassenen al, laat staan voor kinderen).Positive_vibes schreef: ↑03-12-2022 12:53Heb je al eens met de ouders van betreffende queen bee gesproken?
Dikke kans dat die geen idee hebben. En dat meisje is natuurlijk ook nog jong en kan/mag nog veel leren.
Ik zou het zelf graag horen als mijn kind bewust of onbewust zo’n grote invloed heeft.
Meidenvenijn is vaak gewoon veel onzekerheid. Angst er zelf niet bij te mogen horen en daarom maar mee gaan doen. De film mean girls is eigenlijk een mooi voorbeeld van hoe dat bij meiden werkt. Er moet dus, naast met de ‘queen bee’ zelf (wat fijn is als ouders dat oppakken) ook met de groep goed gekeken worden naar bepaald gedrag.
Wat al kan helpen is wekelijks een kopje thee te drinken met de groep (de hele groep) meiden en te praten over hoe het gaat. Waar komen gevoelens en interpretaties vandaan etc. Als een onafhankelijk persoon deze gesprekken voert (zoals een leerkracht) kan je ver komen.
TO, hopelijk kun je iets met onze tips! Je eigen kind weerbaar(der) maken helpt sowieso, daar doe je nooit verkeerd aan
. Succes!
woensdag 7 december 2022 om 21:31
Ik heb zeker wat aan de reacties, dank daarvoor. Vanavond er een mail aan de meester gedaan.
Ben ook wel benieuwd hoe hij dit ziet, afgelopen jaar hebben de ouders van een andere vriendin van haar ook al gesproken hierover.
Dochter kan echt haar zinnen gezet hebben op bepaalde vriendschappen en zich snel afgewezen voelen. Heb ook de vraag neergelegd wat haar eigen rol in het geheel is.
Nu nog het probleem dat ze de maandag met een vriendinnetje hier of bij haar zijn na school. Ze wilden beiden zo graag van de bso af dat de andere ouder en ik tot deze regeling zijn gekomen. Maar vriendin is eigenlijk alleen maar bezig met het kliekje, waarbij ze ook wel eens aangegeven heeft liever daar te zijn dan met dochter. Dochter voelt zich eigenlijk niet meer fijn met deze regeling en dat begrijp ik volledig!
Maar daar moet dan wel een gesprek met ouder over komen. Iemand een goede tip hebben over de insteek hiervan zonder iemand voor het hoofd te stoten of de vriendschap tussen de meiden op te blazen? Dochter wil het liefst dat het gewoon weer goedkomt!
Ben ook wel benieuwd hoe hij dit ziet, afgelopen jaar hebben de ouders van een andere vriendin van haar ook al gesproken hierover.
Dochter kan echt haar zinnen gezet hebben op bepaalde vriendschappen en zich snel afgewezen voelen. Heb ook de vraag neergelegd wat haar eigen rol in het geheel is.
Nu nog het probleem dat ze de maandag met een vriendinnetje hier of bij haar zijn na school. Ze wilden beiden zo graag van de bso af dat de andere ouder en ik tot deze regeling zijn gekomen. Maar vriendin is eigenlijk alleen maar bezig met het kliekje, waarbij ze ook wel eens aangegeven heeft liever daar te zijn dan met dochter. Dochter voelt zich eigenlijk niet meer fijn met deze regeling en dat begrijp ik volledig!
Maar daar moet dan wel een gesprek met ouder over komen. Iemand een goede tip hebben over de insteek hiervan zonder iemand voor het hoofd te stoten of de vriendschap tussen de meiden op te blazen? Dochter wil het liefst dat het gewoon weer goedkomt!
This is not kosher!
zondag 8 januari 2023 om 15:48
Zo gaat het inderdaad bijna altijd… Ook vaak met vervelende jochies. Al had ik hier de indruk dat meisjes veel vaker wegkwamen met hun gedrag.Positive_vibes schreef: ↑03-12-2022 12:53Heb je al eens met de ouders van betreffende queen bee gesproken?
Dikke kans dat die geen idee hebben. En dat meisje is natuurlijk ook nog jong en kan/mag nog veel leren.
Ik zou het zelf graag horen als mijn kind bewust of onbewust zo’n grote invloed heeft.
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
