Kinderen
alle pijlers
School wil dochter groep 2 laten overdoen
donderdag 15 mei 2025 om 14:24
Vorige week hebben wij bericht gehad van de juf van onze dochter van bijna 6 dat school wil dat zij groep 2 nog een jaar overdoet. Reden is dat zij niet voldoet aan de doelstellingen om naar groep 3 te gaan wat betreft cijfers en letters en haar sociale houding, ze speelt bijna niet met andere kinderen. Ook heeft ze een slechte concentratie en als ze ergens geen zin in heeft, gebeurt het met moeite.
Ik twijfel heel erg. Aan de ene kant voel ik me verdrietig omdat ik weinig positiefs over onze dochter hoor. Terwijl ze heel creatief is, harstikke mooi tekent, graag gymt en ze ook gewoon hartstikke lief kan zijn en een stoer ding is. Ze gaat overigens wel graag naar school en is ook enthousiast over haar juffen.
Mijn twijfel in haar een jaar laten overdoen, is dat ik me afvraag of dat de problemen wel oplost. Ze is altijd op zichzelf geweest en speelt liever in haar up dan met andere kinderen. Ze kan zichzelf overigens wel goed vermaken en is overal geïnteresseerd in. Ze heeft wel 1 vriendinnetje in de klas. En ik vraag me af of een jaar extra kleuteren haar juist niet gaat vervelen en of ze zich na een jaar wel beter kan concentreren. Ook vind ik het leeftijdsverschil groot worden. Ze werken op school met klassen van groep 1 en 2 gemixt. En meestal stromen alle kinderen geboren tot medio november wel door naar groep 3. Vandaar ook mijn twijfel over het leeftijdsverschil. Ze is straks 7 als ze dan naar groep 3 gaat en het leeftijdsverschil tussen de andere kinderen loopt dan op vanaf een half jaar tot meer dan 2,5 jaar.
Waar doe ik goed aan?
Ik twijfel heel erg. Aan de ene kant voel ik me verdrietig omdat ik weinig positiefs over onze dochter hoor. Terwijl ze heel creatief is, harstikke mooi tekent, graag gymt en ze ook gewoon hartstikke lief kan zijn en een stoer ding is. Ze gaat overigens wel graag naar school en is ook enthousiast over haar juffen.
Mijn twijfel in haar een jaar laten overdoen, is dat ik me afvraag of dat de problemen wel oplost. Ze is altijd op zichzelf geweest en speelt liever in haar up dan met andere kinderen. Ze kan zichzelf overigens wel goed vermaken en is overal geïnteresseerd in. Ze heeft wel 1 vriendinnetje in de klas. En ik vraag me af of een jaar extra kleuteren haar juist niet gaat vervelen en of ze zich na een jaar wel beter kan concentreren. Ook vind ik het leeftijdsverschil groot worden. Ze werken op school met klassen van groep 1 en 2 gemixt. En meestal stromen alle kinderen geboren tot medio november wel door naar groep 3. Vandaar ook mijn twijfel over het leeftijdsverschil. Ze is straks 7 als ze dan naar groep 3 gaat en het leeftijdsverschil tussen de andere kinderen loopt dan op vanaf een half jaar tot meer dan 2,5 jaar.
Waar doe ik goed aan?
donderdag 15 mei 2025 om 15:24
Kijk eens, daar is de laatste tijd al best veel over geschreven:
kinderen/extra-jaar-kleuteren-vs-naar-g ... ges/511140
kinderen/blijven-zitten-of/list_messages/510050
kinderen/extra-jaar-kleuteren-vs-naar-g ... ges/511140
kinderen/blijven-zitten-of/list_messages/510050
donderdag 15 mei 2025 om 15:24
Ik snap je zorgen en ook dat je het goed wil doen voor je dochter!
Jammer dat je niet vast een paar jaar vooruit kan kijken he?
Mijn advies: vol je dochter in waar haar plezier zit. Als dat activiteiten zijn die bij de kleuters meer worden aangeboden dan in groep 3, dan is een jaartje langer misschien wel zo ontspannen.
Onze ervaring: dochter ging toch naar groep 3 (rond kerst twijfelden we nog, en vlak voor de zomer was juf toch positief). Nu zit dochter in groep 4, en ze heeft toch moeite om het tempo te volgen van de schoolse dingen. Ze is niet dom, maar ze vindt het moeilijk om te leren lezen of het rekenen te versnellen. Ik heb toch het vermoeden dat ze nog niet helemaal klaar was om 'hard te gaan leren' en dat ze daarom ook het schoolse stuk niet zo leuk vindt.
Ze speelt wel graag met klasgenootjes en vindt gym en buitenspelen, net als tekenen en de projectweken het allerleukste. Op dit moment hebben we weer wat twijfel over overgaan - en weer weet ik niet waar we goed aan doen. Mogelijk heeft elke situatie voor- en nadelen. Het in de klas blijven, maar ook het overdoen van het jaar.
Jammer dat je niet vast een paar jaar vooruit kan kijken he?
Mijn advies: vol je dochter in waar haar plezier zit. Als dat activiteiten zijn die bij de kleuters meer worden aangeboden dan in groep 3, dan is een jaartje langer misschien wel zo ontspannen.
Onze ervaring: dochter ging toch naar groep 3 (rond kerst twijfelden we nog, en vlak voor de zomer was juf toch positief). Nu zit dochter in groep 4, en ze heeft toch moeite om het tempo te volgen van de schoolse dingen. Ze is niet dom, maar ze vindt het moeilijk om te leren lezen of het rekenen te versnellen. Ik heb toch het vermoeden dat ze nog niet helemaal klaar was om 'hard te gaan leren' en dat ze daarom ook het schoolse stuk niet zo leuk vindt.
Ze speelt wel graag met klasgenootjes en vindt gym en buitenspelen, net als tekenen en de projectweken het allerleukste. Op dit moment hebben we weer wat twijfel over overgaan - en weer weet ik niet waar we goed aan doen. Mogelijk heeft elke situatie voor- en nadelen. Het in de klas blijven, maar ook het overdoen van het jaar.
Daadkracht is mooi, even rustig ademhalen ook
donderdag 15 mei 2025 om 15:29
Ik begrijp je zorgen terecht.
Wat betreft dat sociale: wat gaat de school doen als ze na 1 jaar zittenblijven nog steeds erg op zichzelf is? Ik vind het sowieso een kulargument, extraverte kinderen slaan toch ook niet niet om die reden een klas over.
Letters en cijfers zou wel meer een zorgekindje kunnen zijn. Misschien is daar wel wat uit te halen met 1 jaar zittenblijven maar dat kan niemand in jouw dochters individuele geval op afstand op viva beoordelen.
Wat betreft dat sociale: wat gaat de school doen als ze na 1 jaar zittenblijven nog steeds erg op zichzelf is? Ik vind het sowieso een kulargument, extraverte kinderen slaan toch ook niet niet om die reden een klas over.
Letters en cijfers zou wel meer een zorgekindje kunnen zijn. Misschien is daar wel wat uit te halen met 1 jaar zittenblijven maar dat kan niemand in jouw dochters individuele geval op afstand op viva beoordelen.
donderdag 15 mei 2025 om 15:36
Ik zou met name kijken waar school de informatie vandaan haalt wat betreft de doelstellingen; is je dochter getest / niveau / cito toets? Is er door IB meegekeken?
En heeft school een plan van aanpak wat ze gaan doen in het extra kleuterjaar? Mijn ervaring is dat dit vaak niet gedaan wordt maar t lijkt me wel dat er ergens aan gewerkt moet worden.
Ik denk dat het vooral lastig is dat je dochter zich weinig leerbaar / aanstuurbaar opstelt. Dit kan lastig zijn als ze dadelijk echt aan de slag moet in groep 3
Mij lijkt de sociale factor een beetje onzinnig van school om mee te wegen. Als ze nou als een bang vogeltje zou rondlopen, maar blijkbaar is ze graag op zichzelf en dat mag ook toch?
En heeft school een plan van aanpak wat ze gaan doen in het extra kleuterjaar? Mijn ervaring is dat dit vaak niet gedaan wordt maar t lijkt me wel dat er ergens aan gewerkt moet worden.
Ik denk dat het vooral lastig is dat je dochter zich weinig leerbaar / aanstuurbaar opstelt. Dit kan lastig zijn als ze dadelijk echt aan de slag moet in groep 3
Mij lijkt de sociale factor een beetje onzinnig van school om mee te wegen. Als ze nou als een bang vogeltje zou rondlopen, maar blijkbaar is ze graag op zichzelf en dat mag ook toch?
donderdag 15 mei 2025 om 16:50
Mijn kinderen zitten niet op een Nederlandse school, maar wat zijn precies de doelstellingen qua cijfers en letters om naar groep 3 te mogen? Het alfabet kennen en tot 50 kunnen tellen?
Het sociale argument zou ik moeite mee hebben, aangezien ze misschien gewoon zo is. Dan heeft langer kleuteren naar mijn idee weinig zin. Ik heb ook langer gekleuterd en m’n concentratievermogen is nog steeds niet heel goed.
Het sociale argument zou ik moeite mee hebben, aangezien ze misschien gewoon zo is. Dan heeft langer kleuteren naar mijn idee weinig zin. Ik heb ook langer gekleuterd en m’n concentratievermogen is nog steeds niet heel goed.
donderdag 15 mei 2025 om 16:55
We hebben nu 1 rapport gehad en dat was wel erg summier verder. Ik ga eerst maar eens vragen of we alles wat over haar uit het leerlingvolgsysteem mogen lezen.
We zijn nu trouwens wel bezig met een programma vanuit school om met de letters te oefenen. Ze moet nu tot 20 kunnen tellen. Thuis kan ze dat wel, maar op school laat ze dat blijkbaar niet zien.
Ook moet ik zeggen dat ze de concentratie van een goudvis heeft, ook met zwemles. Maar of dat nu verbetert met een jaar extra kleuteren? Tegelijkertijd wil ik ook niet ze in groep 3 op haar tenen moet lopen. De juf heeft al wel benadrukt dat als ze overgaat ze sowieso een zorgenkind wordt en blijft...
We zijn nu trouwens wel bezig met een programma vanuit school om met de letters te oefenen. Ze moet nu tot 20 kunnen tellen. Thuis kan ze dat wel, maar op school laat ze dat blijkbaar niet zien.
Ook moet ik zeggen dat ze de concentratie van een goudvis heeft, ook met zwemles. Maar of dat nu verbetert met een jaar extra kleuteren? Tegelijkertijd wil ik ook niet ze in groep 3 op haar tenen moet lopen. De juf heeft al wel benadrukt dat als ze overgaat ze sowieso een zorgenkind wordt en blijft...
donderdag 15 mei 2025 om 16:58
Ze hebben onze oudste groep 2 laten overdoen. “Sociaal emotioneel er niet aan toe en ze kan een kleurplaat niet binnen de lijntjes kleuren.” Plus nog wat kul.
Wat een spijt dat we ons onder tafel hebben laten lullen.
Ze heeft zichzelf leren lezen in dat 3e kleuterjaar en sociaal emotioneel is ze nog steeds niet aan groep 3 toe. Ze is nu volwassen.
Wat een spijt dat we ons onder tafel hebben laten lullen.
Ze heeft zichzelf leren lezen in dat 3e kleuterjaar en sociaal emotioneel is ze nog steeds niet aan groep 3 toe. Ze is nu volwassen.
...
donderdag 15 mei 2025 om 17:04
Ditissanne schreef: ↑15-05-2025 16:55We hebben nu 1 rapport gehad en dat was wel erg summier verder. Ik ga eerst maar eens vragen of we alles wat over haar uit het leerlingvolgsysteem mogen lezen.
We zijn nu trouwens wel bezig met een programma vanuit school om met de letters te oefenen. Ze moet nu tot 20 kunnen tellen. Thuis kan ze dat wel, maar op school laat ze dat blijkbaar niet zien.
Ook moet ik zeggen dat ze de concentratie van een goudvis heeft, ook met zwemles. Maar of dat nu verbetert met een jaar extra kleuteren? Tegelijkertijd wil ik ook niet ze in groep 3 op haar tenen moet lopen. De juf heeft al wel benadrukt dat als ze overgaat ze sowieso een zorgenkind wordt en blijft...
Hoe kun je dat nu weten? En waarom zou je je daarover uitspreken als leerkracht?
Kinderen kunnen ook ineens heel hard ontwikkelen en juist doordat het in groep drie allemaal minder vrijblijvend gaat grote sprongen maken.
donderdag 15 mei 2025 om 17:07
Is hier meer uitleg over gegeven ?Ditissanne schreef: ↑15-05-2025 16:55We hebben nu 1 rapport gehad en dat was wel erg summier verder. Ik ga eerst maar eens vragen of we alles wat over haar uit het leerlingvolgsysteem mogen lezen.
We zijn nu trouwens wel bezig met een programma vanuit school om met de letters te oefenen. Ze moet nu tot 20 kunnen tellen. Thuis kan ze dat wel, maar op school laat ze dat blijkbaar niet zien.
Ook moet ik zeggen dat ze de concentratie van een goudvis heeft, ook met zwemles. Maar of dat nu verbetert met een jaar extra kleuteren? Tegelijkertijd wil ik ook niet ze in groep 3 op haar tenen moet lopen. De juf heeft al wel benadrukt dat als ze overgaat ze sowieso een zorgenkind wordt en blijft...
Dochter liep in groep 2 ook al tegen wat dingen aan, we hebben haar alsnog naar groep 3 laten gaan, groep 3 was voor dochter heel zwaar, daarom ook groep 3 nu weer over laten doen, dit gaat een stuk soepeler, maar bij dochter speelt er meer dus met een keer groep 3 overdoen zijn we er nog niet, wij hebben dan ook nog een aantal trajecten opgestart....
Wat ik wil zeggen dat er meestal meer achter zit en met een keer doubleren is het niet opgelost, maar goed dat hoeft niet bij iedereen het geval te zijn, maar ik sla er wel op aan omdat de juf dus de uitspraak maakt over zorgenkind.
donderdag 15 mei 2025 om 17:09
Bedenk dat je wel altijd terug kunt komen op de beslissing door te gaan naar groep drie, maar niet op de beslissing om groep twee over te doen.
Heel sterke leerlingen kunnen misschien wel gemakkelijk een klas overslaan, gemiddelde kinderen kunnen dat alleen als er heel hard gewerkt wordt aan de dingen die ze dan gemist hebben.
Waarom geen maatwerk? Tot de herfstvakantie kijken of ze wel of niet kan aanhaken in groep drie. Daarna pas de beslissing nemen om werkelijk naar groep drie te gaan of in twee te blijven.
Bij ons draaien kinderen dan in de ochtend mee in groep drie en in de middag in groep twee. Niet zelden zitten de kinderen waar twijfel over was nog voor de herfstvakantie volledig in groep drie.
Heel sterke leerlingen kunnen misschien wel gemakkelijk een klas overslaan, gemiddelde kinderen kunnen dat alleen als er heel hard gewerkt wordt aan de dingen die ze dan gemist hebben.
Waarom geen maatwerk? Tot de herfstvakantie kijken of ze wel of niet kan aanhaken in groep drie. Daarna pas de beslissing nemen om werkelijk naar groep drie te gaan of in twee te blijven.
Bij ons draaien kinderen dan in de ochtend mee in groep drie en in de middag in groep twee. Niet zelden zitten de kinderen waar twijfel over was nog voor de herfstvakantie volledig in groep drie.
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
