Vragen voor info dagen VSO

Even voor de beeldvorming: wat is de indicatie?

Tsja wat is er voor jullie belangrijk? Ik wilde bijvoorbeeld weten hoe eea aan ondersteuning geregeld was.

Mijn ervaring is dat er heel veel kan, tot je kind er op school zit. Ik zou ervaringen van andere ouders willen horen.

Wij gingen in groep 7 een stuk of 5 scholen langs.
Daarna in groep 8, de 2 met grote voorkeur en ook de bijpassende info avond voor de ouders.
Op een open dag doe je een indruk op van het gebouw. Soms een rondleiding van een leerling (veel vragen, eerlijke antwoorden), soms vrij rondlopen
Maar verdiep je ook op de website.

Wat voor mij heel belangrijk was, hoe voelt kind zich bij welke school. Mijn ervaring is dat wanneer kind zIch op een school prettig voelt je meer zal bereiken dan op een school die bijvoorbeeld goed aangeschreven staat.

Melisande2 schreef: ↑

23-01-2024 19:18

Mijn ervaring is dat er heel veel kan, tot je kind er op school zit. Ik zou ervaringen van andere ouders willen horen.

Dit is helaas heel erg waar (ik werk zelf in het VO). Op zo’n open dag geeft iedereen het ideale verhaal, en op papier klopt het ook echt allemaal, we staan niet massaal te liegen ofzo, maar in de praktijk is door werkdruk toch best veel niet te realiseren.

Als jouw kind extra zorg nodig heeft, doorvragen, doorvragen, doorvragen… hoe pakken ze het aan, hoeveel tijd is daarvoor beschikbaar, wat kan niet?

Verder vooral sfeer proeven en alle geweldig leuke dingen die ze bij alles showen voor lief nemen maar niet serieus nemen. In de normale gang van zaken doe je immers niet stoere explosiepractica bij scheikunde, maak je geen VR-reis bij aardrijkskunde en eet je geen stokbrood bij Frans. Vraag vooral aan leerlingen die helpen wat er leuk is aan de school en wat er minder leuk is. Leerlingen kunnen minder goed het ideale plaatje blijven spiegelen dus als je bij hen doorvraagt, krijg je eerlijkere antwoorden.

Ga een paar meter achter je kind lopen en kijk hoe je kind door de school loopt. Voelt hij zich vrij, loopt hij op zijn gemak? Zo hebben wij het gedaan.

Minik schreef: ↑

23-01-2024 20:02

Dit is helaas heel erg waar (ik werk zelf in het VO). Op zo’n open dag geeft iedereen het ideale verhaal, en op papier klopt het ook echt allemaal, we staan niet massaal te liegen ofzo, maar in de praktijk is door werkdruk toch best veel niet te realiseren.

Als jouw kind extra zorg nodig heeft, doorvragen, doorvragen, doorvragen… hoe pakken ze het aan, hoeveel tijd is daarvoor beschikbaar, wat kan niet?

Verder vooral sfeer proeven en alle geweldig leuke dingen die ze bij alles showen voor lief nemen maar niet serieus nemen. In de normale gang van zaken doe je immers niet stoere explosiepractica bij scheikunde, maak je geen VR-reis bij aardrijkskunde en eet je geen stokbrood bij Frans. Vraag vooral aan leerlingen die helpen wat er leuk is aan de school en wat er minder leuk is. Leerlingen kunnen minder goed het ideale plaatje blijven spiegelen dus als je bij hen doorvraagt, krijg je eerlijkere antwoorden.

Precies dit. Ik heb ook in het vo gewerkt. Het is absoluut geen onwil van de docenten, maar door O.a. de werkdruk, is echt niet alles mogelijk, terwijl op een open dag het wel zo lijkt. Goed kijken naar waar je kind zich vrij voelt en aan leerlingen vragen wat hun ervaringen zijn. En verder het schoolplein, daar hoor je echt het meest.

Mocht je mensen kennen die al kinderen hebben op het VO, vraag hen naar de ervaringen. Ik vond de open dagen vrij nietszeggend, het is overal geweldig en iedereen kan zichzelf zijn etc. Maar de praktijk is vaak anders. Dus ervaringsverhalen zijn een stuk nuttiger dan de verhalen van de scholen zelf.

Ik ben wat meer op de ervaring van andere ouders af gegaan, die zelf al kinderen op het voorgezet onderwijs hadden.

En kind moest er zelf ook een goed gevoel bij hebben. Bij de tweede zijn we dus alleen naar de meedraaidagen gegaan waarin ze echt een aantal lessen mee mogen lopen. Dat zegt voor hem denk ik meer dan het promopraatje van een open dag.

Welk advies heeft je kind gekregen, en naar wat voor soort scholen wil je kind? Welk onderwijsconcept hebben ze, hoe zien de lestijden eruit? Zijn t lessen van 50, 60 of 70 minuten, hoe lang hebben ze dat en hoe bevalt t? Middelste heeft nu vier jaar een 70 minutenrooster gehad, en komend jaar gaan ze weer terug naar 50. Het aantal contactmomenten is te beperkt, en de invulling van de lessen is niet optimaal. Plus dat 70 minuten voor erg lange dagen zorgt.

Wat wordt er verwacht van ouders? Jongste heeft naar een vrije school gewild waar veel ouderparticipatie en een flinke financiële ouderbijdrage gevraagd werd (waar wij blij waren dat we er ondertussen vanaf waren). Die werd t dus niet.

Oudste heeft meerdere scholen bezocht. En de school die hij uiteindelijk gekozen had, was voor ons meer ‘staat goed bekend, laten we toch maar gaan kijken’. Dus man met oudste op de fiets, en ik zou de zaterdagochtendplanning met de andere twee omgooien om ook te komen als het heel leuk zou zijn. Binnen een half uur werd ik gebeld: het was écht een hele leuke school, oudste heeft er van 9 tot 2 rondgelopen, waarvan ik hem een half uur heb gezien. De rest van de tijd is hij zelf op pad geweest, waar hij bij de andere open dagen achter ons aansjokte.

Bij jongste hebben ze sinds dit jaar lessen van 30, 60 of 120 minuten. Waarbij er ook veel studiedagen voor het personeel besteed worden aan de invulling van die lessen, worden we als ouders veelvuldig geïnformeerd en wordt de leerlingen ook regelmatig gevraagd om te evalueren. Lijken ze in ieder geval ook bewust bezig te zijn met verbeteren.

Maar t belangrijkste is hoe het voor je kind voelt. Uiteindelijk zijn er hier scholen afgevallen omdat bij de open lesmiddag de tafeltjes te klein waren.