Kinderen
alle pijlers
Wanneer en waar hulp bij opvoeding kleuter vragen
vrijdag 27 januari 2023 om 14:11
Korte situatieschets:
Kind is net 5. Op school gaat het prima, geen grote problemen. Juf is opgevallen dat hij slim en gevoelig is, veel nadenkt, maar geen grote voorsprong laat zien. IB-er op school heeft wat meegekeken en ons lijsten in laten vullen. Ze zien geen reden om nu al iets te testen.
Kind heeft vriendjes, is vrolijk op school en laat zijn goede kant zien. Ook bij anderen is het een voorbeeldig kind. Daar ben ik uiteraard heel blij mee.
Thuis is een ander verhaal. Van jongs af aan wil hij alles op zijn manier. Hij bemoeit zich overal mee. Als ik iets doe wat hij op een andere manier in zijn hoofd heeft dan flipt hij. Dat gaat over kleine dingen, bijvoorbeeld de wc doorspoelen, de deuren sluiten, iets weggooien. Als ik hem niet tegenhoud doet hij het zo weer opnieuw. Het is dwangmatig.
Hij kan ook zichzelf niet vermaken, dus het gaat de hele dag door op de dagen dat we met hem thuis zijn.
Toen hij net naar school ging leek het thuis wat beter te gaan. Maar het wordt de laatste maanden steeds erger. Driftbuien, niet voor rede vatbaar zijn.
Hij denkt steeds een stapje verder dan ik, bedenkt overal voorwaarden en eisen bij. 'Jij moet en ik wil...' 'Als jij nu niet komt, dan...'
Ik probeer hier niet in mee te gaan, want het wordt steeds meer. Het lijkt om ieder simpel dingetje zo'n strijd te worden. Hij maakt simpele dingen zo groot in zijn hoofd.
We hebben naar mijn idee veel geprobeerd, van negeren tot meer aandacht/minder schermpjes, positief benaderen, hem bij dingen betrekken en eigen taakjes geven. Sommige dingen lijken wel wat te helpen, maar de kern van het probleem is er niet mee opgelost.
Waar ik eerst nog hoopte dat dit peuterpuberteit zou zijn, een fase die bij die leeftijd hoort, is die hoop wel vervlogen. Ik wil niet zelf met etiketjes gaan plakken, maar zijn gedrag moet ergens vandaan komen.
Ik vind het inmiddels tijd om hulp in te schakelen, iemand die mee wil denken en handvatten kan geven hoe hier het beste mee om te gaan.
Maar waar zoek je die als eerste? Ik heb nu gevraagd bij het CJG en daar de gegevens van een schoolmaatschappelijk werker gekregen, die ik nu een bericht heb gestuurd.
Wat kan ik daarvan verwachten? Of hebben jullie nog andere invalshoeken waar ik nog niet aan heb gedacht?
Kind is net 5. Op school gaat het prima, geen grote problemen. Juf is opgevallen dat hij slim en gevoelig is, veel nadenkt, maar geen grote voorsprong laat zien. IB-er op school heeft wat meegekeken en ons lijsten in laten vullen. Ze zien geen reden om nu al iets te testen.
Kind heeft vriendjes, is vrolijk op school en laat zijn goede kant zien. Ook bij anderen is het een voorbeeldig kind. Daar ben ik uiteraard heel blij mee.
Thuis is een ander verhaal. Van jongs af aan wil hij alles op zijn manier. Hij bemoeit zich overal mee. Als ik iets doe wat hij op een andere manier in zijn hoofd heeft dan flipt hij. Dat gaat over kleine dingen, bijvoorbeeld de wc doorspoelen, de deuren sluiten, iets weggooien. Als ik hem niet tegenhoud doet hij het zo weer opnieuw. Het is dwangmatig.
Hij kan ook zichzelf niet vermaken, dus het gaat de hele dag door op de dagen dat we met hem thuis zijn.
Toen hij net naar school ging leek het thuis wat beter te gaan. Maar het wordt de laatste maanden steeds erger. Driftbuien, niet voor rede vatbaar zijn.
Hij denkt steeds een stapje verder dan ik, bedenkt overal voorwaarden en eisen bij. 'Jij moet en ik wil...' 'Als jij nu niet komt, dan...'
Ik probeer hier niet in mee te gaan, want het wordt steeds meer. Het lijkt om ieder simpel dingetje zo'n strijd te worden. Hij maakt simpele dingen zo groot in zijn hoofd.
We hebben naar mijn idee veel geprobeerd, van negeren tot meer aandacht/minder schermpjes, positief benaderen, hem bij dingen betrekken en eigen taakjes geven. Sommige dingen lijken wel wat te helpen, maar de kern van het probleem is er niet mee opgelost.
Waar ik eerst nog hoopte dat dit peuterpuberteit zou zijn, een fase die bij die leeftijd hoort, is die hoop wel vervlogen. Ik wil niet zelf met etiketjes gaan plakken, maar zijn gedrag moet ergens vandaan komen.
Ik vind het inmiddels tijd om hulp in te schakelen, iemand die mee wil denken en handvatten kan geven hoe hier het beste mee om te gaan.
Maar waar zoek je die als eerste? Ik heb nu gevraagd bij het CJG en daar de gegevens van een schoolmaatschappelijk werker gekregen, die ik nu een bericht heb gestuurd.
Wat kan ik daarvan verwachten? Of hebben jullie nog andere invalshoeken waar ik nog niet aan heb gedacht?
vrijdag 27 januari 2023 om 14:45
Mijn dochter heeft tijdje ondersteuning van schoolmaatschappelijk werker gehad. Zij was wel ouder (8jaar) en voor iets anders (faalangst uitte zich thuis en op school). Er was een intake met ouders, daarna had dochter op school periodiek afspraak met haar. Gesprekjes samen, werkboekje, handvatten. Daarnaast ook regelmatig terugkoppeling naar ons. Positieve ervaring voor ons, zij kan ook doorverwijzen als ze niet de juiste persoon is.
vrijdag 27 januari 2023 om 14:54
Toen onze dochter 4 was zijn we met haar naar de huisarts geweest en hebben we een verwijzing naar de psycholoog gekregen. Voor ons, niet voor haar, tot nu weet zij nog steeds niet dat wij daar geweest zijn voor hulp bij de opvoeding (ze is nu bijna 17).
Ik zou dus naar de huisarts gaan en daar om hulp vragen.
Ik zou dus naar de huisarts gaan en daar om hulp vragen.
'Geniet van elke dag, want er komt geen dag terug'
vrijdag 27 januari 2023 om 14:55
vrijdag 27 januari 2023 om 15:25
vrijdag 27 januari 2023 om 15:58
Ik vind het niet gek dat hij zich elders goed gedraagt en thuis niet. Het kost hem misschien veel energie en moeite om zich te gedragen, aan te passen en prikkels te verwerken etc. Het kan van alles wat het is. Je geeft aan dat school hem slim vindt, maar er geen voorsprong is of indicatie is uit de lijsten. Waar uit blijkt dan dat je dat zo specifiek benoemt? Laat hij thuis dingen zien die ze op school missen? Kijkt hij thuis bijvoorbeeld klok of leest woordjes terwijl hij op school dat niet doet? Of blijven ze qua aanbod hangen op de dingen waar hij niet voorloopt; bijvoorbeeld motoriek of rijmeb etc. Ik zou ook met de huisarts gaan overleggen en als ze je doorsturen en een kinderpsycholoog laat doortesten; laat ze ook op school observeren en neem motoriek mee. Kijk zo breed mogelijk.
vrijdag 27 januari 2023 om 16:02
Hier ook goed gedrag op school en thuis bal. Wij lopen bij een kinderoefentherapeut en die heeft tot nu toe wel fijne tips. Ook consultatiebureau had (tot mijn grote verbazing
) ook een paar fijne tips (waaronder die van de kinderoefentherapeut).
Ook zijn we naar een osteopaat gegaan om onrust in zijn lichaam uit te sluiten vanwege plasproblematiek (ook alleen thuis).
) ook een paar fijne tips (waaronder die van de kinderoefentherapeut).Ook zijn we naar een osteopaat gegaan om onrust in zijn lichaam uit te sluiten vanwege plasproblematiek (ook alleen thuis).
vrijdag 27 januari 2023 om 16:11
Ik herken dit gedeeltelijk. Wij zijn door de huisarts doorverwezen naar een gespecialiseerde kinderpsycholoog. Daar bleek mijn zoon wel degelijk enorm voor te lopen en op een IQ test voor kinderen van 5+ als toen 3 jarige al heel hoog te scoren. Hij wordt beschouwd als ‘voorlopig’ (wegens zijn jonge leeftijd) hoogbegaafd en ADHD en op de bijpassende aanpak doet hij het nu heel goed. Wij hebben zelf een hele hoop handvatten en begeleiding gekregen waar we veel mee kunnen. Sommige dingen die ik zorgelijk vond bleken namelijk doodnormaal en juist andere dingen die we zelf niet eens door hadden waren opvallend. Die professionele blik vind ik zelf ook erg geruststellend.
Ik zou dus gewoon via de huisarts gaan. Succes!
Ik zou dus gewoon via de huisarts gaan. Succes!
vrijdag 27 januari 2023 om 16:22
Ga naar een goede psycholoog, om je kind te laten onderzoeken.
Risico van CJG en maatschappelijk werk is dat ze er te snel vanuit gaan dat het door de opvoeding komt. Uitzoeken of er een probleem is bij je kind, zodat je eventuele begeleiding daarop kunt aanpassen.
Risico van CJG en maatschappelijk werk is dat ze er te snel vanuit gaan dat het door de opvoeding komt. Uitzoeken of er een probleem is bij je kind, zodat je eventuele begeleiding daarop kunt aanpassen.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
vrijdag 27 januari 2023 om 16:43
Ze vermoedden wel iets van meer begaafdheid, maar omdat hij zo jong is en er op school geen last van heeft laten ze het voor nu rusten.MrsDuck schreef: ↑27-01-2023 15:58Ik vind het niet gek dat hij zich elders goed gedraagt en thuis niet. Het kost hem misschien veel energie en moeite om zich te gedragen, aan te passen en prikkels te verwerken etc. Het kan van alles wat het is. Je geeft aan dat school hem slim vindt, maar er geen voorsprong is of indicatie is uit de lijsten. Waar uit blijkt dan dat je dat zo specifiek benoemt? Laat hij thuis dingen zien die ze op school missen? Kijkt hij thuis bijvoorbeeld klok of leest woordjes terwijl hij op school dat niet doet? Of blijven ze qua aanbod hangen op de dingen waar hij niet voorloopt; bijvoorbeeld motoriek of rijmeb etc. Ik zou ook met de huisarts gaan overleggen en als ze je doorsturen en een kinderpsycholoog laat doortesten; laat ze ook op school observeren en neem motoriek mee. Kijk zo breed mogelijk.
Het zijn ook bepaalde gebieden waarop hij het laat zien. Bijzondere interesses en veel mer cijfers bezig. En met tijd/klokkijken inderdaad.
Maar lezen doet hij niet echt.
Bedankt voor de goede tips.
vrijdag 27 januari 2023 om 17:09
Mijn dochter heeft een sessie gehad vanuit de diagnose van de kinderpsycholoog. Maar bij wat zij dachten, zat haar frustratie niet en ik ben op mijn gevoel af gegaan en verder gaan zoeken. De speltherapie voegde daar niets aan toe. Ik wilde daarnaast ook niet verschillende therapieën en aanpassingen door elkaar, om haar niet te overvragen.
vrijdag 27 januari 2023 om 18:34
Kind van een vriendin heeft dat gehad. Maar juist voor andere kant: Verminderde intelligentie kwam er daar uit. En op school en thuis waren er moeilijkheden. Ze kijken er met goed gevoel op terug.
vrijdag 27 januari 2023 om 18:58
Voordat je welke therapie dan ook gaat doen, zorg eerst dat je zoveel mogelijk inzicht hebt in wat er speelt bij je kind.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
vrijdag 27 januari 2023 om 19:30
Dat hij er op school geen last van lijkt te hebben wil niet zeggen dat dat ook daadwerkelijk zo is. Zeker aangezien het thuis niet goed gaat, dat kan voortkomen uit verveling op school. Dat was bij mijn zoon wel zo. Op school de voorbeeldige leerling, thuis herkende ik mijn kind niet meer. Hij heeft zich jarenlang aangepast. Ik zou een goede psycholoog zoeken met ervaring in meer/hoogbegaafdheid.Smousie schreef: ↑27-01-2023 16:43Ze vermoedden wel iets van meer begaafdheid, maar omdat hij zo jong is en er op school geen last van heeft laten ze het voor nu rusten.
Het zijn ook bepaalde gebieden waarop hij het laat zien. Bijzondere interesses en veel mer cijfers bezig. En met tijd/klokkijken inderdaad.
Maar lezen doet hij niet echt.
Bedankt voor de goede tips.
vrijdag 27 januari 2023 om 22:25
Misschien kost het verwerken van prikkels en het laten zien van sociaal gewenst gedrag buiten huis hem veel energie. Dan komt de ontlading en behoefte aan controle er thuis uit. De driftbuien waren hier ook erg heftig en dwangmatige trekjes en heel alert op omgeving herken ik ook.
Onze kleuter konden we beter begeleiden nadat de ergotherapeut de sensothorische prikkelverwerking in kaart had gebracht.
Een aantal keer kwam de ergo thuis spelletjes doen en ze sprak met ons over waar we tegen aan liepen en kregen praktische tips. Resultaat was een fijn rapport met bevindingen, soort handleiding van je kind. Veel bevestiging van onze vermoedens en aanpak,waardoor we meer vertrouwen uitstraalden naar kleuter én mensen in onze omgeving betreft de aanpak bij gedrag wat onze kleuter typeerde. Evt kan de ergo ook op school observeren als daar behoefte aan is.
Werd toen vergoedt uit de basisverzekering. Wie weet is het ook iets voor jullie.
Onze kleuter konden we beter begeleiden nadat de ergotherapeut de sensothorische prikkelverwerking in kaart had gebracht.
Een aantal keer kwam de ergo thuis spelletjes doen en ze sprak met ons over waar we tegen aan liepen en kregen praktische tips. Resultaat was een fijn rapport met bevindingen, soort handleiding van je kind. Veel bevestiging van onze vermoedens en aanpak,waardoor we meer vertrouwen uitstraalden naar kleuter én mensen in onze omgeving betreft de aanpak bij gedrag wat onze kleuter typeerde. Evt kan de ergo ook op school observeren als daar behoefte aan is.
Werd toen vergoedt uit de basisverzekering. Wie weet is het ook iets voor jullie.
sophielagirafe wijzigde dit bericht op 27-01-2023 22:28
Reden: Toevoeging
Reden: Toevoeging
5.78% gewijzigd
Kerel, kerel, kerel, kerel! Ik sta paf!
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
