Kinderen
alle pijlers
Zo veel huiswerk
vrijdag 3 maart 2023 om 18:54
Gewoon even benieuwd:
Zoon zit in 2 VWO en heeft naar mijn idee best veel huiswerk. Ik had het hierover met wat vriendinnen die ook kinderen op de middelbare school hebben, en het viel hun ook op dat hun kinderen (andere scholen) zo enorm veel huiswerk hebben.
In de brugklas viel het nog wel mee, maar sinds de tweede heeft hij vaak dagelijks voor 4 tot 6 vakken huiswerk, dus maak- of leerwerk. Daar zitten soms ook grotere projecten of presentaties bij. En daarnaast heeft hij wekelijks altijd tussen de 2 en de 6 proefwerken / so’s. En dan 1x per jaar toetsweek.
Dit betekent dat hij eigenlijk 7 dagen per week toch wel tussen de 1,5 en 2,5 uur per dag aan huiswerk doet, soms nog meer, bij lastige proefwerken. Terwijl hij 4x per week pas om 15.45 uur thuis is en 1x om 13.30 uur. En hij sport 2x per week en hij spreekt af met vrienden en we hebben in het weekend ook nog sociale verplichtingen. Zijn baantje dat hij had, 1 middag in het weekend, heeft hij opgezegd want het was hem echt te veel allemaal. Nou vind ik dat prima, hij is pas 13, dus hij hoeft ook nog helemaal geen bijbaantje.
Er wordt op school ook streng gecontroleerd, bij 2x in een week huiswerk niet gemaakt, moet je meteen 2 uur nablijven. Hij haalt trouwens wel goede cijfers.
Ik, en de vriendinnen met wie ik het erover had, herkennen dit echt totaal niet van onze eigen middelbare schooltijd. Ik had best huiswerk, maar echt bij lange na niet zoveel als dit. Hoe is dit bij jullie kinderen?
Zoon zit in 2 VWO en heeft naar mijn idee best veel huiswerk. Ik had het hierover met wat vriendinnen die ook kinderen op de middelbare school hebben, en het viel hun ook op dat hun kinderen (andere scholen) zo enorm veel huiswerk hebben.
In de brugklas viel het nog wel mee, maar sinds de tweede heeft hij vaak dagelijks voor 4 tot 6 vakken huiswerk, dus maak- of leerwerk. Daar zitten soms ook grotere projecten of presentaties bij. En daarnaast heeft hij wekelijks altijd tussen de 2 en de 6 proefwerken / so’s. En dan 1x per jaar toetsweek.
Dit betekent dat hij eigenlijk 7 dagen per week toch wel tussen de 1,5 en 2,5 uur per dag aan huiswerk doet, soms nog meer, bij lastige proefwerken. Terwijl hij 4x per week pas om 15.45 uur thuis is en 1x om 13.30 uur. En hij sport 2x per week en hij spreekt af met vrienden en we hebben in het weekend ook nog sociale verplichtingen. Zijn baantje dat hij had, 1 middag in het weekend, heeft hij opgezegd want het was hem echt te veel allemaal. Nou vind ik dat prima, hij is pas 13, dus hij hoeft ook nog helemaal geen bijbaantje.
Er wordt op school ook streng gecontroleerd, bij 2x in een week huiswerk niet gemaakt, moet je meteen 2 uur nablijven. Hij haalt trouwens wel goede cijfers.
Ik, en de vriendinnen met wie ik het erover had, herkennen dit echt totaal niet van onze eigen middelbare schooltijd. Ik had best huiswerk, maar echt bij lange na niet zoveel als dit. Hoe is dit bij jullie kinderen?
zaterdag 4 maart 2023 om 09:14
Hier ook veel huiswerk en vooral heel veel toetsen. 3 x per jaar toetsweek en eigenlijk alle weken in het jaar ook nog 1-4 toetsen of so’s per week. Iedere dag huiswerk voor zo’n 5 vakken. Havo/vwo
Het is veel en overdreven naar onze mening. Er zijn docenten die meteen straffen bij niet huiswerk maken of je boek in je kluisje laten liggen (kind had nog tijd om voor de bel boek te gaan halen uit kluisje maar nee, meteen een kruis).
Er zijn ook docenten die van huiswerk maken eigen verantwoordelijkheid maken en bijna niet straffen. Bij deze docenten worden de hoogste cijfers gehaald, toch opmerkelijk.
Het niveau vinden wij zeker niet lager dan vroeger als wij mee kijken naar de stof.
Hier na de vakantie ook altijd veel huiswerk en toetsen, dus iedere vakantie wordt dan ook voor een gedeelte opgeslokt door schoolwerk.
Het is veel en overdreven naar onze mening. Er zijn docenten die meteen straffen bij niet huiswerk maken of je boek in je kluisje laten liggen (kind had nog tijd om voor de bel boek te gaan halen uit kluisje maar nee, meteen een kruis).
Er zijn ook docenten die van huiswerk maken eigen verantwoordelijkheid maken en bijna niet straffen. Bij deze docenten worden de hoogste cijfers gehaald, toch opmerkelijk.
Het niveau vinden wij zeker niet lager dan vroeger als wij mee kijken naar de stof.
Hier na de vakantie ook altijd veel huiswerk en toetsen, dus iedere vakantie wordt dan ook voor een gedeelte opgeslokt door schoolwerk.
zaterdag 4 maart 2023 om 09:16
Stientje schreef: ↑04-03-2023 08:30Ik herken het ook wel. Ik heb vooral het idee dat er veel meer ‘creatieve opdrachten’ gedaan worden dan vroeger. Allerlei mindmaps, collage’s, verslagen, filmpjes en weet ik veel wat nog allemaal.. en dat komt dan niet in de plaats van, maar bovenop de gewone toetsen, en deze dingen kosten natuurlijk vrij veel tijd.
En dan lees je in de pers steeds maar dat het niveau zoveel lager is dan vroeger. Ik snap dat niet; als ik zie hoe druk mijn kinderen (vwo) het hebben en wat het niveau van de stof is, dan heb ik totaal niet het idee dat het makkelijker is dan in de jaren 90. Heeft iemand hier een verklaring voor?
Het niveau dat aangeboden wordt is niet altijd het niveau dat gehaald wordt. Leerlingen worden door school (en ouders) zo bij de hand genomen dat ze de toetsen en opdrachten wel halen, maar ik heb niet het idee dat de leerlingen dat op de lange termijn helpt.
Er ligt een enorme focus op minstens havo gaan doen en met een beetje of eigenlijk te veel hulp halen leerlingen dat wel, daarna wordt het lastiger. Ik denk dat een kind (mijn kind) zijn middelbareschool moet kunnen halen zonder te veel hulp van ouders.
zaterdag 4 maart 2023 om 09:22
Ik zat in 2 VWO ook twee uur per dag aan mijn huiswerk.
Doordeweeks keken we 's avonds alleen naar het nieuws. Op zaterdagavond een film.
Ik had geen mobiele telefoon om op te kutten,
dus aan mijn bureautje zitten betekende huiswerk maken.
Doordeweeks keken we 's avonds alleen naar het nieuws. Op zaterdagavond een film.
Ik had geen mobiele telefoon om op te kutten,
dus aan mijn bureautje zitten betekende huiswerk maken.
'Durf te antwoorden' is één van de leukste topics op het forum.
En ´Plaatje wisselen´ is ook heel leuk.
En ´Plaatje wisselen´ is ook heel leuk.
zaterdag 4 maart 2023 om 09:29
Mijn kinderen leren toetsen dmv oa mindmaps. Ik vind het juist goed dat ze al jong meegenomen worden in het maken van goede verslagen, samenwerken, projecten uitvoeren.Stientje schreef: ↑04-03-2023 08:30Ik herken het ook wel. Ik heb vooral het idee dat er veel meer ‘creatieve opdrachten’ gedaan worden dan vroeger. Allerlei mindmaps, collage’s, verslagen, filmpjes en weet ik veel wat nog allemaal.. en dat komt dan niet in de plaats van, maar bovenop de gewone toetsen, en deze dingen kosten natuurlijk vrij veel tijd.
En dan lees je in de pers steeds maar dat het niveau zoveel lager is dan vroeger. Ik snap dat niet; als ik zie hoe druk mijn kinderen (vwo) het hebben en wat het niveau van de stof is, dan heb ik totaal niet het idee dat het makkelijker is dan in de jaren 90. Heeft iemand hier een verklaring voor?
Dochter zit in 6 vwo, de eerste twee jaar besteedde ze veel tijd aan huiswerk maar daarna nog maar amper.
zaterdag 4 maart 2023 om 09:36
Ik was vroeger toch ook echt lang met huiswerk bezig. Ik had mijn sport en vrienden maar ik keek alleen 8 uur journaal.
Nu moeten ze alle socials in de gaten houden en altijd aan staan. Volgens mij ligt het probleem niet bij de school maar bij de digitale ontwikkeling.
Toetsweek direct na de vakantie vind ik wel idioot. Dat lijkt mij een planningskwestie. Hier had tiener een docent die buiten de vakantie een week ging skiën (begin februari) en zware toets geeft direct op maandag na de schoolvakantie. Dat vind ik lullig en dat bevestig ik ook aan tiener maar doe er verder niets mee. Het is wat het is.
Nu moeten ze alle socials in de gaten houden en altijd aan staan. Volgens mij ligt het probleem niet bij de school maar bij de digitale ontwikkeling.
Toetsweek direct na de vakantie vind ik wel idioot. Dat lijkt mij een planningskwestie. Hier had tiener een docent die buiten de vakantie een week ging skiën (begin februari) en zware toets geeft direct op maandag na de schoolvakantie. Dat vind ik lullig en dat bevestig ik ook aan tiener maar doe er verder niets mee. Het is wat het is.
zaterdag 4 maart 2023 om 10:31
Hoe doe je dat zelf met werk dan? De week voor ik op vakantie ga rond ik ook alles af en werk ik over. Echt niet dat ik nog ontslagbrieven ga zitten tikken terwijl ik ook aan de borrel had kunnen zitten. Voor mij is dat echt heel strikt gescheiden. Vrij is vrij. Werklaptop, werktelefoon, alles gaat uit en blijft thuis.Andersom schreef: ↑03-03-2023 20:36Echt?
Ik vind het heel gek dat mijn kinderen altijd alles voor de vakantie af moesten hebben een dan nog niet de opdrachten kenden voor na de vakantie. Die hadden graag zoiets als een boek verplicht lezen in de vakantie alvast opgestart om de druk van de rest van die periode wat te verlagen. School vond ook dat vakantie vrij moest zijn. Maar in die week ervoor was alles geoorloofd....
Voor mij is dat juist echt essentieel: ik wil een aantal weken per jaar helemaal ‘uit’ kunnen staan. Lijkt me voor kinderen ook heel gezond.
Statistics are used much like a drunk uses a lamppost: for support, not illumination.
zaterdag 4 maart 2023 om 11:18
lux- schreef: ↑04-03-2023 10:31Hoe doe je dat zelf met werk dan? De week voor ik op vakantie ga rond ik ook alles af en werk ik over. Echt niet dat ik nog ontslagbrieven ga zitten tikken terwijl ik ook aan de borrel had kunnen zitten. Voor mij is dat echt heel strikt gescheiden. Vrij is vrij. Werklaptop, werktelefoon, alles gaat uit en blijft thuis.
Voor mij is dat juist echt essentieel: ik wil een aantal weken per jaar helemaal ‘uit’ kunnen staan. Lijkt me voor kinderen ook heel gezond.
Het zou ook niet verplicht moeten zijn, maar vrije keuze. Als je opdracht al kent, dat je dan dus al kan beginnen als je dat zou willen. Of dat je vast het boek kunt lezen als je al weet welke het is.
En zelf doe ik ook elke vakantie wel alvast de leuke dingen voor de volgende periode. Heb van de week vakantie en al drie knutsels voorbereid voor mijn leerlingen. Pasen, Moederdag en iets bij het thema van biologie. Dat geeft rust in andere weken.
zaterdag 4 maart 2023 om 11:31
Stientje schreef: ↑04-03-2023 08:30Ik herken het ook wel. Ik heb vooral het idee dat er veel meer ‘creatieve opdrachten’ gedaan worden dan vroeger. Allerlei mindmaps, collage’s, verslagen, filmpjes en weet ik veel wat nog allemaal.. en dat komt dan niet in de plaats van, maar bovenop de gewone toetsen, en deze dingen kosten natuurlijk vrij veel tijd.
En dan lees je in de pers steeds maar dat het niveau zoveel lager is dan vroeger. Ik snap dat niet; als ik zie hoe druk mijn kinderen (vwo) het hebben en wat het niveau van de stof is, dan heb ik totaal niet het idee dat het makkelijker is dan in de jaren 90. Heeft iemand hier een verklaring voor?
Die projecten vind ik ook een nadeel. Vroeger had mijn kind vaak een vast groepje van 3 en dat werkte altijd gesmeerd. Nooit problemen. Nu zitten ze in verschillende stamklassen en worden de groepjes ingedeeld. En dan zitten ze weer met leerlingen in een groepje, die niets doen. Mijn kind ergert zich kapot.
Ik snap ook niet waarom er zoveel samengewerkt moet worden. Met een goede groep levert het mooie dingen op, maar een groep die niet lekker loopt alleen maar frustraties en ze leren er ook niets van, wat mij betreft. En of ze nou iets opsteken van presentatie 87? Mijn kind haat presenteren en ik heb niet het idee dat het veel doen haar ook echt verder helpt.
En dan ook veel gedonder met leerkrachten. De cijfers van mijn kind zijn direct gecorreleerd aan hoe effectief de leerkracht is. Vorige jaar altijd gedonder met natuurkunde: nu een goede leerkracht, die niet afdwaalt in de les en bij de lesstof blijft en voor het eerst dikke voldoendes.
zaterdag 4 maart 2023 om 11:36
Ik denk dat dat enorm per kind verschilt. Mijn oudste heb ik nooit hoeven helpen, kind daarna wil geen hulp (is dan ook afgestroomd na een niveau dat hij aankan zonder inspanning) en mijn kind daarna heeft lang hulp nodig gehad. Ze had het niveau, wilde ook graag, maar wist niet hoe ze moest leren. Was ook een jaar versneld. Als ik haar niet in de eerste 3 jaar had geholpen, dan had ze nu op havo gezeten, waar ze zich kapot verveeld had.Andersom schreef: ↑04-03-2023 09:16Het niveau dat aangeboden wordt is niet altijd het niveau dat gehaald wordt. Leerlingen worden door school (en ouders) zo bij de hand genomen dat ze de toetsen en opdrachten wel halen, maar ik heb niet het idee dat de leerlingen dat op de lange termijn helpt.
Er ligt een enorme focus op minstens havo gaan doen en met een beetje of eigenlijk te veel hulp halen leerlingen dat wel, daarna wordt het lastiger. Ik denk dat een kind (mijn kind) zijn middelbareschool moet kunnen halen zonder te veel hulp van ouders.
zaterdag 4 maart 2023 om 11:37
Gique schreef: ↑04-03-2023 11:31Die projecten vind ik ook een nadeel. Vroeger had mijn kind vaak een vast groepje van 3 en dat werkte altijd gesmeerd. Nooit problemen. Nu zitten ze in verschillende stamklassen en worden de groepjes ingedeeld. En dan zitten ze weer met leerlingen in een groepje, die niets doen. Mijn kind ergert zich kapot.
Ik snap ook niet waarom er zoveel samengewerkt moet worden. Met een goede groep levert het mooie dingen op, maar een groep die niet lekker loopt alleen maar frustraties en ze leren er ook niets van, wat mij betreft. En of ze nou iets opsteken van presentatie 87? Mijn kind haat presenteren en ik heb niet het idee dat het veel doen haar ook echt verder helpt.
En dan ook veel gedonder met leerkrachten. De cijfers van mijn kind zijn direct gecorreleerd aan hoe effectief de leerkracht is. Vorige jaar altijd gedonder met natuurkunde: nu een goede leerkracht, die niet afdwaalt in de les en bij de lesstof blijft en voor het eerst dikke voldoendes.
Het proces kan ook leerzaam zijn, alleen heel jammer dat de waardering alleen gegeven wordt over het eindproduct. Er zou veel meer begeleiding, feedback en feedforward op het proces moeten zijn.
Goed leren samenwerken, ook met groepsgenoten die niks doen of tegen werken kan heel waardevol zijn.
zaterdag 4 maart 2023 om 11:40
Ik heb juist het idee dat mijn kinderen weinig leren van al die projecten, verslagen enzovoorts. Ik vind sommige opdrachten ook totaal onduidelijk. Zoon had vorige jaar een opdracht voor geschiedenis, waarbij hij gezinsleden moest interviewen. Die opdracht was zo totaal onduidelijk, ik snapte na 5 keer lezen nog steeds niet wat nou de bedoeling was en zoon was het in de lessen ook niet duidelijk geworden.Springveer schreef: ↑04-03-2023 09:29Mijn kinderen leren toetsen dmv oa mindmaps. Ik vind het juist goed dat ze al jong meegenomen worden in het maken van goede verslagen, samenwerken, projecten uitvoeren.
Dochter zit in 6 vwo, de eerste twee jaar besteedde ze veel tijd aan huiswerk maar daarna nog maar amper.
zaterdag 4 maart 2023 om 11:43
Ik vind de focus op samenwerken in het onderwijs totaal overrated. Eigenlijk is het voor kinderen alleen maar leuk als er sprake is van een gelijk niveau en gelijke inzet. Dat is echter maar heel zelden het geval.Andersom schreef: ↑04-03-2023 11:37Het proces kan ook leerzaam zijn, alleen heel jammer dat de waardering alleen gegeven wordt over het eindproduct. Er zou veel meer begeleiding, feedback en feedforward op het proces moeten zijn.
Goed leren samenwerken, ook met groepsgenoten die niks doen of tegen werken kan heel waardevol zijn.
En wat moeten leerlingen doen als een iemand helemaal niets doet? We vertellen onze kinderen al van jongs af aan dat ze niet mogen klikken, dus geen kind, die hiermee naar een leerkracht of begeleider durft te stappen.
zaterdag 4 maart 2023 om 11:46
Eens, je kunt van kinderen ook niet verwachten dat zij die groepsgenoten motiveren om mee te doen. De optie die in veel gevallen openblijft is dan maar zelf harder werken.Gique schreef: ↑04-03-2023 11:43Ik vind de focus op samenwerken in het onderwijs totaal overrated. Eigenlijk is het voor kinderen alleen maar leuk als er sprake is van een gelijk niveau en gelijke inzet. Dat is echter maar heel zelden het geval.
En wat moeten leerlingen doen als een iemand helemaal niets doet? We vertellen onze kinderen al van jongs af aan dat ze niet mogen klikken, dus geen kind, die hiermee naar een leerkracht of begeleider durft te stappen.
Don't waste your time on jealousy,
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
zaterdag 4 maart 2023 om 11:47
Andersom schreef: ↑04-03-2023 11:37Het proces kan ook leerzaam zijn, alleen heel jammer dat de waardering alleen gegeven wordt over het eindproduct. Er zou veel meer begeleiding, feedback en feedforward op het proces moeten zijn.
Goed leren samenwerken, ook met groepsgenoten die niks doen of tegen werken kan heel waardevol zijn.
Ik geloof ook wel dat het leerzaam is om projecten te doen, ook in groepjes. Maar het slokt zoveel tijd op! En tegelijk wordt er steen en been geklaagd dat jongeren een lager niveau van lezen en rekenen hebben na de middelbare school. Tja, ze kunnen niet alles tegelijk hè? Laat ze anders eens wat minder presentaties en werkstukken maken en wat meer tijd besteden aan lezen en rekenen/wiskunde…
zaterdag 4 maart 2023 om 11:52
Er zijn niet veel mensen (ook niet veel volwassenen!) die 8 uur op een dag geconcentreerd leren.grasspriet1980 schreef: ↑03-03-2023 19:25Overigens: een schoolweek zou 40 uur in beslag moeten nemen, gemiddeld. Als je daar de lesuren afhaalt (klokuren) dan blijft er ongeveer 2 uur per dag inderdaad over voor huiswerk.
8 uur werk doen (dat je al in de vingers hebt) is veel makkelijker.
De antwoorden op het forum zijn niet altijd bedoeld als hulp.
Sommige mensen maken soms onaardige opmerkingen.
Reageren is niet altijd nodig, en zeker niet verplicht.
Sommige mensen maken soms onaardige opmerkingen.
Reageren is niet altijd nodig, en zeker niet verplicht.
zaterdag 4 maart 2023 om 11:54
Wie vertelt kinderen dat ze niet mogen klikken?Gique schreef: ↑04-03-2023 11:43Ik vind de focus op samenwerken in het onderwijs totaal overrated. Eigenlijk is het voor kinderen alleen maar leuk als er sprake is van een gelijk niveau en gelijke inzet. Dat is echter maar heel zelden het geval.
En wat moeten leerlingen doen als een iemand helemaal niets doet? We vertellen onze kinderen al van jongs af aan dat ze niet mogen klikken, dus geen kind, die hiermee naar een leerkracht of begeleider durft te stappen.
Er is wekelijks een programma "opsporing verzocht" op tv.
Er zijn ook telefoonlijnen om kindermishandeling te melden.
Maar goed, het is voor een docent natuurlijk moeilijk als iemand meldt dat de samenwerking niet lukt.
Mijn tip zou zijn: haal dan maar een onvoldoende voor het project, en compenseer met de persoonlijke taken (en toetsen).
De antwoorden op het forum zijn niet altijd bedoeld als hulp.
Sommige mensen maken soms onaardige opmerkingen.
Reageren is niet altijd nodig, en zeker niet verplicht.
Sommige mensen maken soms onaardige opmerkingen.
Reageren is niet altijd nodig, en zeker niet verplicht.
zaterdag 4 maart 2023 om 12:15
Ja dat zou denk ik het beste zijn. Dat je gewoon werk krijgt dat aan het eind van 4 of 6 weken af moet zijn en dat je dan zelf de vrijheid hebt om dat in te delen. Ik ben juist iemand die goed presteert onder druk en dan liever een aantal weken lummelt en een aantal weken knalt.Andersom schreef: ↑04-03-2023 11:18Het zou ook niet verplicht moeten zijn, maar vrije keuze. Als je opdracht al kent, dat je dan dus al kan beginnen als je dat zou willen. Of dat je vast het boek kunt lezen als je al weet welke het is.
En zelf doe ik ook elke vakantie wel alvast de leuke dingen voor de volgende periode. Heb van de week vakantie en al drie knutsels voorbereid voor mijn leerlingen. Pasen, Moederdag en iets bij het thema van biologie. Dat geeft rust in andere weken.
Maar daar is geen ruimte voor op veel middelbare scholen, om een persoonlijke leerstijl te ontwikkelen die goed bij je past.
Ik werd iig echt afgerekend op die manier van leren (en nog steeds wel trouwens), terwijl ik denk dat het voor het werk dat ik doe juist super geschikt is. Ik kan namelijk daardoor ook heel snel schakelen, snel een situatie overzien en goed onder hoge druk werken. Maar dat benoemde nou nooit eens iemand, dat het ook goede kanten had.
Statistics are used much like a drunk uses a lamppost: for support, not illumination.
zaterdag 4 maart 2023 om 12:15
Gique schreef: ↑04-03-2023 11:43Ik vind de focus op samenwerken in het onderwijs totaal overrated. Eigenlijk is het voor kinderen alleen maar leuk als er sprake is van een gelijk niveau en gelijke inzet. Dat is echter maar heel zelden het geval.
En wat moeten leerlingen doen als een iemand helemaal niets doet? We vertellen onze kinderen al van jongs af aan dat ze niet mogen klikken, dus geen kind, die hiermee naar een leerkracht of begeleider durft te stappen.
Je hoeft niet te klikken over zoiets natuurlijk. Je kunt ook om hulp vragen. Niet wijzen naar anderen en zeggen dat zij niets doen, maar vragen wat je zelf nog kunt doen om het probleem op te lossen. Daar hulp bij vragen.
Het groepswerk blijft helaas te vaak hangen in: zoek het zelf maar uit.
zaterdag 4 maart 2023 om 12:28
lux- schreef: ↑04-03-2023 12:15Ja dat zou denk ik het beste zijn. Dat je gewoon werk krijgt dat aan het eind van 4 of 6 weken af moet zijn en dat je dan zelf de vrijheid hebt om dat in te delen. Ik ben juist iemand die goed presteert onder druk en dan liever een aantal weken lummelt en een aantal weken knalt.
Maar daar is geen ruimte voor op veel middelbare scholen, om een persoonlijke leerstijl te ontwikkelen die goed bij je past.
Ik werd iig echt afgerekend op die manier van leren (en nog steeds wel trouwens), terwijl ik denk dat het voor het werk dat ik doe juist super geschikt is. Ik kan namelijk daardoor ook heel snel schakelen, snel een situatie overzien en goed onder hoge druk werken. Maar dat benoemde nou nooit eens iemand, dat het ook goede kanten had.
Dat zou mooi zijn, lukt dan ook weer niet iedereen, dat zouden we leerlingen dan ook moeten leren.
Voor veel pubers gaat een deadline pas leven als hij voor hun voeten ligt. En niet iedereen presteert even goed onder druk. Er zijn er ook die dan juist blokkeren.
Verder zou ik vinden dat een veel minder focus zou moeten liggen op de waardering en beoordeling van het product en veel meer op het proces.
zaterdag 4 maart 2023 om 12:41
zaterdag 4 maart 2023 om 12:50
Dat zien mijn kinderen (en hun leeftijdsgenoten) dus echt als "snitchen" en dat gaan ze echt niet doen.Andersom schreef: ↑04-03-2023 12:15Je hoeft niet te klikken over zoiets natuurlijk. Je kunt ook om hulp vragen. Niet wijzen naar anderen en zeggen dat zij niets doen, maar vragen wat je zelf nog kunt doen om het probleem op te lossen. Daar hulp bij vragen.
Het groepswerk blijft helaas te vaak hangen in: zoek het zelf maar uit.
En dus doet een ander dan gewoon extra werk. Ook niet echt de les die je ze wil leren.
zaterdag 4 maart 2023 om 12:54
Nou maar daar zou je dan natuurlijk voor kunnen gaan zitten. Dat je met kinderen samen bekijkt hoe ze daarin hun eigen leerstijl kunnen ontwikkelen. En dat het dus prima is als je het allemaal netjes verdeeld, maar dat het ook prima is als je liever een grote bulk in een keer doet en dan de rest van de weken wat rustiger aan. Dat het oké is dat iedereen daar zo z’n eigen voorkeuren in heeft en dat je aansluit bij het kind daarin. Wat meer maatwerk.Andersom schreef: ↑04-03-2023 12:28Dat zou mooi zijn, lukt dan ook weer niet iedereen, dat zouden we leerlingen dan ook moeten leren.
Voor veel pubers gaat een deadline pas leven als hij voor hun voeten ligt. En niet iedereen presteert even goed onder druk. Er zijn er ook die dan juist blokkeren.
Verder zou ik vinden dat een veel minder focus zou moeten liggen op de waardering en beoordeling van het product en veel meer op het proces.
Statistics are used much like a drunk uses a lamppost: for support, not illumination.
zaterdag 4 maart 2023 om 13:06
Dat is heel vervelend voor jouw kind. Gelukkig mogen ze op school van mijn zoon vaak kiezen of ze dingen alleen of in duo’s willen doen. Nadat hij vorig jaar een paar keer met een vriend iets samen had gedaan, wat heel moeizaam ging en waar hij echt de kar heeft moeten trekken, kiest hij er nu bijna altijd voor om alleen te werken.
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
