Juffen: hoe vieren jullie verjaardagen?

Bij ons vierden ze vroeger zo de verjaardag. Vaak met een playbackshow (was toen - eind jaren 80- erg in de mode) een spelletjesmiddag (ganzebord, rummikub en moderne spellen). Omdat je vanaf de gang in de klas kon kijken, kregen we schermen voor het raam. Doordat je als klas alles geheimhield voor andere klassen werkten deze schermen erg goed: nieuwsgierige kinderen uit andere klassen. Vooral dat geheimzinnige was spannend; de dag zelf was niet erg bijzonder, want alle leraren deden ongeveer hetzelfde.

Bij ons duurde zo'n verjaardag een hele schooldag (met soms wel alternatieve reken- en of taaltaken) en werd vaak op een handige dag (bijv. net na of voor de vakantie) gevierd.

Ik heb al een aantal jaar groep 8 en de kinderen vinden het nog steeds leuk om hun verjaardag te vieren. Ik vier het altijd op de volgende manier: Beginnen in de kring. De jarige mag 1 liedje kiezen. Vervolgens wordt er ook nog een leuk kringspel (succes gegarandeerd!!!) gekozen dat we een minuut of 5 spelen. Tot slot volgt de tractatie.

Ik vind het idee van liefmeisjeklein heel goed. Maar ik zou ze ook eens hard aanpakken. Als er kinderen zijn die vervelend doen bij een verjaardag, laat ze dan de traktatie maar bij jou inleveren. Dan mogen ze de rest van de dag hun best doen om het terug te verdienen. En natuurlijk niet uitdelen voordat het liedje dat je zingt goed gezongen is.

Geef wel van tevoren aan naar de kinderen dat je dat gaat doen. Dan heb jij goed je grenzen aangegeven en is het geen verrassing. Maar belofte maakt schuld, dus houd je wel aan je woord.

Een spelletje dat ik in groep 8 deed en zeer populair was, is naam, land product.... 2 kinderen 'strijden' tegen elkaar en moeten het volgende zeggen met een letter die gekozen wordt door jou of een ander kind.

Voorbeeld.

Er wordt gekozen voor de letter A.

Dan wordt het:

Ik heet Adam, Ik kom uit Albanië (mag eventueel ook een stad) en ik verkoop Appels. Degene die het het snelst zegt wint, mag blijven staan en neemt het op tegen een ander kind. Eventueel kun je het uitbreiden met nog meer dingen natuurlijk.

Wat ideetjes voor kringspelletjes:

'Commando pinkelen': je spreekt met elkaar een aantal bewegingen af. Bijvoorbeeld hoog (handen omhoog), laag (handen omlaag), pinkelen (met wijsvinger op knieën trommelen), vlieg (met handen vliegbewegingen maken). Leerkracht (of jarige) noemt een beweging. De beweging mag alleen uitgevoerd worden als er van tevoren 'commando' voor gezegd is. Is dit niet het geval en wordt de beweging toch gemaakt, is dat kind af.

'Stippenspel': Kinderen krijgen allemaal een nummer. Kind dat begint zegt: "Ik ben koe (nummer van het kind) zonder stippen en ik geef de beurt aan koe ... zonder stippen." Wanneer deze zin niet gezegd wordt zoals afgesproken, krijgt dat kind een stip op zijn hoofd. Vanaf dat moment moet er tegen dat kind gezegd worden '....en ik geef de beurt aan koe ... met één stip.'

'Moordenaartje': Kent iedereen nog wel van vroeger...

'Dirigentje': Een kind op de gang. Andere kinderen zitten in de kring. Er is afgeproken dat een kind steeds een beweging maakt die de andere kinderen, zo onopvallend mogelijk' daarna ook moeten maken. Kind dat in eerste instantie op de gang stond moet raden wie de dirigent is.



Hopelijk kan je hier iets mee. Er zijn zoveel leuke kringspelletjes!!! Maar deze zijn in mijn klas favoriet. Vooral het stippenspel.



Voortaan veel plezier gewenst met het vieren van verjaardagen!

1.Een spel met voeten of handen.



1A. Kinderen staan in een kring. Benen wijd, elke voet in het poortje van de ander. (Zie je het voor je?) Iemand begint en stampt 1 keer met de voet. Nu is de voet links hiervan aan de beurt. Bij twee keer stampen draait de volgorde om. Als iemand te vroeg de voet van de grond tilt of stampt als het niet zijn beurt is, is die voet af. Kinderen moeten dus erg opletten hoeveel voeten er nog in het spel zijn.



1B.Variant (minder haalbaar in een klaslokaal denk ik): kring met tafels waar de kinderen aan zitten. Handen van kinderen om en om (net als met de stavariant) en iemand begint met 1 klap op tafel.



2.Als er mogelijkheid is om buiten de pauze om even naar het schoolplein (of speel-/gymlokaal van de kleuters) te gaan (zonder andere klassen af te leiden): "ren je rot" ((vraag)stellingen). Doe ideeen op uit het nieuws (jeugdjournaal) of een thema wat op school behandeld wordt. Kies of je twee keuzeopties hebt (ja/waar & nee/niet waar) of vier (a/b/c/d), afhankelijk van hoe groot de ruimte/groep is en hoeveel tijd je eraan wilt/kunt besteden



3.Krantenmep (-tik).

Kan als kennismakingsspel met de eigen namen of als (uitdagender) geheugen-en-snelheidsspelletje met bedachte namen (al dan niet gebonden aan een thema ofzo).

Een kind staat in de kring met een opgerolde krant. De jarige(of leerkracht) begint met het noemen van een naam. Voordat het kind die persoon heeft getikt moet deze een andere naam noemen. Kind dat getikt wordt moet in de kring gaan staan.

Handig om van te voren te bepalen hoe lang het spel duurt en erop te wijzen dat er niet te hard getikt moet worden.



4.Lach vooral niet.

Kinderen in een kring, 1 kind in het midden. Het kind in het midden moet iemand uit de kring aan het lachen krijgen. Afhankelijk van de leeftijd van de deelnemers kan dit door een lief poesje te zijn (miauwen en kopjes geven) of iets te zeggen als "lach als je van me houdt" (reactie: ik houd heel veel van je maar ik mag niet lachen). Kind dat in de lach schiet moet in de kring gaan staan.



5.Hints

Spreekwoorden, boektitels, filmtitels (...) uitbeelden. Dit door categorie, hoeveelheid woorden en lettergrepen per woord aan te geven. Kinderen kunnen een opgave zelf bedenken of de leerkracht maakt opgaven. In (twee) teams of voor de hele groep.(uitleg wikipedia)

Op http://www.onderwijz.nl vind je nog veel meer leuke tussendoorspelletjes!