Werk & Studie
alle pijlers
Mentrix probeert bijles op te leggen, wij willen niet
donderdag 13 maart 2025 om 17:04
Goedemiddag,
Ik heb een kind (14) in atheneum 3. Mijn kind staat momenteel ruim op overgaan naar atheneum 4 (allemaal afgeronde 8’en, behalve één vak). Het kind staat al sinds het begin van het schooljaar een afgeronde 4 (onafgerond momenteel 3,57) voor één vak, niet zijnde een kernvak (Nederlands, Engels, Wiskunde). Nu vinden wij (kind, partner en ikzelf) dat eigenlijk geen probleem. Het kind staat tenslotte ruim op overgaan en het desbetreffende vak wordt door het kind niet meegenomen naar de bovenbouw (vakkenpakketkeuze en profielkeuze zijn hier recent afgesloten).
Nu probeert de mentrix, welke het kind sinds dit schooljaar heeft, sinds vlak vóór de kerstvakantie mijn kind naar bijles te duwen voor het vak waarvoor mijn kind onvoldoende staat. Mijn kind, partner en ik hebben daar geen behoefte aan. Financieel is dat overigens geen enkel probleem, maar we zien de noodzaak ervan niet in. We hadden haar vriendelijk bedankt voor het aanbod en zijn zonder verdere discussies, conflicten of andere onenigheden verder gegaan met het schooljaar.
Nu het schooljaar verder vordert en het cijfer voor het onvoldoende vak nog steeds niet is opgeschoven naar een hoger cijfer, maar is gaan stagneren, probeert de mentrix steeds meer te hameren op bijles. Echter, wij (kind, partner en ik) zijn nog steeds van mening dat bijles niet noodzakelijk is.
Mijn kind heeft de afgelopen drie jaar altijd tussen de 3,50 en 3,78 (afgerond 4) voor het desbetreffende vak gestaan op alle rapporten, maar voor alle andere vakken een afgeronde 8 en is daarmee ruim overgegaan. De docent (het kind heeft al drie jaar dezelfde docent voor het vak) heeft het inmiddels ook al opgegeven. “Zolang de andere cijfers prima zijn en je kind maar lekker in zijn/haar vel zit, is er niks aan de hand!” aldus de docent. Ik ben het hier helemaal mee eens! De docent is trouwens een héél warmhartige man die erg populair is bij de leerlingen op de school van mijn kind.
Sociaal-emotioneel komt mijn kind overigens altijd prima mee op school. Hij werkt kei- en nog eens keihard voor het vak, maar kan gewoonweg niet hoger staan dan een onafgeronde 3,8. ''So be it!'' denken wij (kind, partner en ikzelf) dan. Echter blijft de mentrix maar hameren...
Lijkt jullie bijles noodzakelijk in deze situatie? De bijles wordt trouwens 2 à 3 keer per week aangeboden op de school van mijn kind, tegen betaling.
Ik heb een kind (14) in atheneum 3. Mijn kind staat momenteel ruim op overgaan naar atheneum 4 (allemaal afgeronde 8’en, behalve één vak). Het kind staat al sinds het begin van het schooljaar een afgeronde 4 (onafgerond momenteel 3,57) voor één vak, niet zijnde een kernvak (Nederlands, Engels, Wiskunde). Nu vinden wij (kind, partner en ikzelf) dat eigenlijk geen probleem. Het kind staat tenslotte ruim op overgaan en het desbetreffende vak wordt door het kind niet meegenomen naar de bovenbouw (vakkenpakketkeuze en profielkeuze zijn hier recent afgesloten).
Nu probeert de mentrix, welke het kind sinds dit schooljaar heeft, sinds vlak vóór de kerstvakantie mijn kind naar bijles te duwen voor het vak waarvoor mijn kind onvoldoende staat. Mijn kind, partner en ik hebben daar geen behoefte aan. Financieel is dat overigens geen enkel probleem, maar we zien de noodzaak ervan niet in. We hadden haar vriendelijk bedankt voor het aanbod en zijn zonder verdere discussies, conflicten of andere onenigheden verder gegaan met het schooljaar.
Nu het schooljaar verder vordert en het cijfer voor het onvoldoende vak nog steeds niet is opgeschoven naar een hoger cijfer, maar is gaan stagneren, probeert de mentrix steeds meer te hameren op bijles. Echter, wij (kind, partner en ik) zijn nog steeds van mening dat bijles niet noodzakelijk is.
Mijn kind heeft de afgelopen drie jaar altijd tussen de 3,50 en 3,78 (afgerond 4) voor het desbetreffende vak gestaan op alle rapporten, maar voor alle andere vakken een afgeronde 8 en is daarmee ruim overgegaan. De docent (het kind heeft al drie jaar dezelfde docent voor het vak) heeft het inmiddels ook al opgegeven. “Zolang de andere cijfers prima zijn en je kind maar lekker in zijn/haar vel zit, is er niks aan de hand!” aldus de docent. Ik ben het hier helemaal mee eens! De docent is trouwens een héél warmhartige man die erg populair is bij de leerlingen op de school van mijn kind.
Sociaal-emotioneel komt mijn kind overigens altijd prima mee op school. Hij werkt kei- en nog eens keihard voor het vak, maar kan gewoonweg niet hoger staan dan een onafgeronde 3,8. ''So be it!'' denken wij (kind, partner en ikzelf) dan. Echter blijft de mentrix maar hameren...
Lijkt jullie bijles noodzakelijk in deze situatie? De bijles wordt trouwens 2 à 3 keer per week aangeboden op de school van mijn kind, tegen betaling.
donderdag 13 maart 2025 om 18:45
Enerzijds niet als je kind er verder goed voor staat, maar anderzijds is het wel apart dat hij/zij overal zo ongeveer het dubbele voor staat behalve dat ene vaak. Soms moet het kwartje even vallen en met jarenlang dezelfde leraar, kan wellicht een andere kijk/inzicht door bijles wel bijdragen. Ik zou het op zich een kans geven.
donderdag 13 maart 2025 om 18:48
Weet je wat de reden van mentrix is dat ze bijles blijft adviseren? Moet kind bij een 3 op het rapport blijven zitten bijvoorbeeld? Haar argumenten zou ik wel willen weten en in mijn overweging meenemen. Maar als ze geen reden voor haar advies geeft die voor jullie overtuigend is, dan doe je het toch gewoon niet. Geen probleem om af en toe van mening te verschillen. Het lijkt me juist goed om je kind een beetje te beschermen tegen de prestatiedruk van deze tijd denk ik (als docent en moeder).
ollie-ollie wijzigde dit bericht op 13-03-2025 18:49
0.00% gewijzigd
donderdag 13 maart 2025 om 18:52
Taskmaster schreef: ↑13-03-2025 18:48Ik vind jezelf ook ontzettend tevreden met je eigen gelijk. Dus niet helemaal duidelijk wat je hier nog komt halen.
Dit. Er zit iets in je toon en woordkeuze waarvan mijn haren omhoog gaan staan.
donderdag 13 maart 2025 om 19:04
Ik zou minimaal met de mentor om tafel om te bespreken waarom ze hier zo op aandringt.
Jullie redenering klinkt logisch, maar het kan nooit kwaad om te luisteren naar die van haar.
Mochten jullie daarna bij jullie punt blijven kun je meteen met de mentor afspreken dat ze stopt met aandringen
Jullie redenering klinkt logisch, maar het kan nooit kwaad om te luisteren naar die van haar.
Mochten jullie daarna bij jullie punt blijven kun je meteen met de mentor afspreken dat ze stopt met aandringen
Het is zoals het is
donderdag 13 maart 2025 om 19:05
Nee hier ook niet, wordt je een bespreekgeval.Melisande2 schreef: ↑13-03-2025 19:01Bij ons op school gaan kinderen met een 3,49 niet over. Het is dus best een risico dat jullie nemen. Misschien wil de mentrix dat voorkomen. Dus inderdaad, waarom dringt de mentrix zo aan?
Firm believer in: you shouldn't have bothered me to begin with.
donderdag 13 maart 2025 om 19:08
Kan het zijn dat kind een bespreekgeval wordt als hij een 3 komt te staan op zijn eindlijst van dit jaar? Ook mijn haren gaan rechtover eind staan bij de manier waarop je het hebt geschreven. Ik ga ervan uit dat je met de mentor hebt overlegd wat de reden is waarom ze het zo graag wil. Maar die geef je niet. Er zal echt een goede reden voor zijn. Bespreek het eens met de mentor in een open gesprek.
donderdag 13 maart 2025 om 19:08
donderdag 13 maart 2025 om 19:10
Melisande2 schreef: ↑13-03-2025 19:01Bij ons op school gaan kinderen met een 3,49 niet over. Het is dus best een risico dat jullie nemen. Misschien wil de mentrix dat voorkomen. Dus inderdaad, waarom dringt de mentrix zo aan?
Dit zou ik zeker wel even navragen. Je kind wil niet blijven zitten op een vak dat niet meegaat naar de bovenbouw, maar dat kan technisch dus wel.
Scholen maken daar echt niet zomaar een uitzondering in als dat een harde eis is.
donderdag 13 maart 2025 om 19:15
Je kan mij niet wijsmaken dat je kind overal een 8 voor kan halen en dan voor dat ene vak niet hoger dan een 3,8, vooral ook omdat het geen kernvak is en dus geen wiskunde. Met een 3 blijft je kind gewoon zitten en die kans is er. Zit je kind straks voor de tweede keer in de 3e, terwijl hij allemaal 8-en gehaald heeft. Of misschien wordt het dan afstromen naar de havo.
Wat is er mis met jezelf een keer een beetje extra inspannen om die 4 veilig te stellen met een wat ruimere marge?
Wat is er mis met jezelf een keer een beetje extra inspannen om die 4 veilig te stellen met een wat ruimere marge?
donderdag 13 maart 2025 om 19:19
En niet te gemakkelijk denken dat als kind een 3 staat dat ze hem dan echt niet laten zitten.... Hier blijf je ook zitten als je voor gym een 3 hebt. Want het betekent dat je 0 inzet hebt getoond voor iets waar je interesse niet ligt maar wat wel verplicht is.
En je blijft gewoon echt zitten. Dus ik zou zelf knap zenuwachtig worden van een 3,8.
En je blijft gewoon echt zitten. Dus ik zou zelf knap zenuwachtig worden van een 3,8.
donderdag 13 maart 2025 om 19:25
donderdag 13 maart 2025 om 19:31
Nou, dat vind ik veel te kort door de bocht gesteld hoor!wolkie schreef: ↑13-03-2025 19:19En niet te gemakkelijk denken dat als kind een 3 staat dat ze hem dan echt niet laten zitten.... Hier blijf je ook zitten als je voor gym een 3 hebt. Want het betekent dat je 0 inzet hebt getoond voor iets waar je interesse niet ligt maar wat wel verplicht is.
En je blijft gewoon echt zitten. Dus ik zou zelf knap zenuwachtig worden van een 3,8.
Zelf stond ik ook iets als een 4 ofzo gemiddeld voor scheikunde. Dat had niets te maken met te weinig inzet tonen maar wel met niet kunnen.
Zo zijn er ook mensen die echt niet kunnen sporten, heel raar om iemand daar dan op te laten zitten terwijl de belangrijke vakken gewoon voldoende staan.
Wat heeft dat bovendien voor zin? Het maakt dat een leerling zich rot verveelt omdat het de leerstof al kent en daarnaast zijn motivatie voor het vak waar het niet goed in is helemaal verliest en dus niet meer naar school wil.
donderdag 13 maart 2025 om 19:31
Ik ben benieuwd om welk vak het gaat. Als je zeker weet dat hij dit vak kan laten vallen en het geen consequenties heeft om over te gaan, zou ik hem geen bijlessen opleggen. Wat een onzin, VWO is al heel knap ( hier komt commentaar op, weet ik nu al) en dan ook op de overige vakken allemaal achten, soms mag je ook gewoon tevreden zijn.
donderdag 13 maart 2025 om 19:38
Taskmaster schreef: ↑13-03-2025 18:48Ik vind dat je jezelf en je zoon er makkelijk vanaf maakt. Wat leer je hem hiermee?
Ik vind jezelf ook ontzettend tevreden met je eigen gelijk. Dus niet helemaal duidelijk wat je hier nog komt halen.
Je leert hiermee strategische keuzes maken. Geen, weinig of precies genoeg energie steken in iets wat je interesse niet is of heeft.
Ik vind dat soms heel volwassen. Ik ga ook wel eens met een leerling in gesprek als alles goed doen niet haalbaar meer is. Dan gaan we kijken wat wel haalbaar is, hoe hij/zij dat gaat doen, wat de leerling van mij nodig heeft etc. Groep 8 dus nog best jong maar wel heel slim om iets te bereiken.
En juist die keuzes maken doe je in je latere leven ook veelvuldig. Is het nodig? Kan het anders? Moet ik het zelf doen? Juist zij die maar door en door denderen lopen ooit misschien tegen hun eigen grenzen aan.
donderdag 13 maart 2025 om 19:39
Bij ons dus zelfs geen bespreekgeval, als er een hele goede reden voor is, dan misschien een extra herkansing of een extra opdracht waarin je kan laten zien dat je de stof begrijpt. Maar dan moeten we toch wel het idee hebben dat de leerling zich inzet voor het vak.
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
