Werk & Studie
alle pijlers
PABO Opleiding
maandag 12 september 2016 om 11:25
Beste allemaal,
Ik ben 32 jaar en ben het werk wat ik doe eigenlijk zat. Vanaf mijn 18 jaar ben ik secretaresse, maar ik merk de afgelopen jaren dat ik hier nog weinig energie van krijg. Na een beroepentest en mij verdiept te hebben in allerlei opleidingen/beroepen, ben ik erachter dat ik wel erg graag in het onderwijs (basisschool) wil werken. Ik heb helaas geen HBO opleiding, maar wel MBO 4, dus is het mogelijk om de PABO-opleiding te volgen.
Nou wil ik graag weten of hier mannen/vrouwen zijn die deze stap hebben gemaakt en hoe ze dit hebben aangepakt. Waar hebben jullie een opleiding gevolgd, hoe heb je dit gecombineerd met je huidige werk/gezinsleven/huishouden etc.? En hebben jullie hier snel werk in kunnen vinden en geen spijt gehad van je keuze die je gemaakt hebt?
Ik ben 32 jaar en ben het werk wat ik doe eigenlijk zat. Vanaf mijn 18 jaar ben ik secretaresse, maar ik merk de afgelopen jaren dat ik hier nog weinig energie van krijg. Na een beroepentest en mij verdiept te hebben in allerlei opleidingen/beroepen, ben ik erachter dat ik wel erg graag in het onderwijs (basisschool) wil werken. Ik heb helaas geen HBO opleiding, maar wel MBO 4, dus is het mogelijk om de PABO-opleiding te volgen.
Nou wil ik graag weten of hier mannen/vrouwen zijn die deze stap hebben gemaakt en hoe ze dit hebben aangepakt. Waar hebben jullie een opleiding gevolgd, hoe heb je dit gecombineerd met je huidige werk/gezinsleven/huishouden etc.? En hebben jullie hier snel werk in kunnen vinden en geen spijt gehad van je keuze die je gemaakt hebt?
maandag 12 september 2016 om 11:37
IK heb het ooit geprobeerd, maar ben gillend weggerend van de opleiding. Dus heb het helaas niet doorgezet. Ik denk ook dat het per regio verschilt of je wel of niet snel een baan vindt in het onderwijs. Ik denk dat er vooral behoefte is aan invallers; vaste krachten zijn er meer dan genoeg. Althans, hier bij ons. Succes!
maandag 12 september 2016 om 11:44
maandag 12 september 2016 om 11:52
quote:lk84 schreef op 12 september 2016 @ 11:44:
Mag ik vragen waarom je gillend bent weggerend?
Ik woon in de buurt van Den Haag en Delft, er zijn in de buurt ook veel basisscholen, dus denk niet dat dat een probleem moet zijn.. en ja, als ik klaar ben, zijn we alweer 4 jaar verder, dan kan er natuurlijk een hoop veranderd zijn.
Excuus als ik nu even ongenuanceerd mijn ervaring deel: omdat de leerkrachten halve debielen waren, de opleiding heel onprofessioneel in elkaar stak, omdat er in de readers schrijffouten stonden (bijv. woorden los, die gewoon aan elkaar worden geschreven in het Nederlands - als het dáár al niet goed gaat)... Ik heb WO Geschiedenis, ging de Pabo naast mijn werk doen. Toen ik zag wat je bij Geschiedenis daar leerde (niet 'lesgeven in Geschiedenis', naar weer even alle tijdvakken op een rijtje) vroeg ik om vrijstelling van dat vak. Want als ik ervoor gestudeerd heb, hoef ik niet nogmaals als een klein kind door de stof heen, ik kan mijn tijd wel beter gebruiken. Daar heeft de Examencommissie twee (!) keer over vergaderd. Conclusie: ik moest het toch volgen want 'het zou mij vast niet veel tijd kosten.'
Ik zal met een paar anderen in een groepje van WO-instromers en op de een of andere manier begrepen we geen drol van wat ze nou van ons vroegen. Waar onze jongere mede-scholieren die van bijv. MBO afkwamen, door de opdrachten heen vlógen, bleven wij steeds maar hangen in het zoeken naar de vraag-achter-de-vraag. Ik weet niet zo goed hoe ik het moet uitleggen zonder arrogant te klinken. Wij zochten overal steeds maar méér achter en konden gewoon de klik niet maken, ofzo. Want bijna alle mensen uit ons clubje zijn afgehaakt, heel maf eigenlijk.
Toen ik voor de zoveelste keer op mijn studeerkamertje zat en niet snapte wat ze nou van mij wilden, en ik bezig was foto's te maken van elke stap die ik zette bij het maken van een papier maché-figuurtje, dacht ik "Waar ben ik in godsnaam mee bezig?!"
En dat was dat.
Sorry, wil je niet afschrikken, puur mijn ervaring!
Mag ik vragen waarom je gillend bent weggerend?
Ik woon in de buurt van Den Haag en Delft, er zijn in de buurt ook veel basisscholen, dus denk niet dat dat een probleem moet zijn.. en ja, als ik klaar ben, zijn we alweer 4 jaar verder, dan kan er natuurlijk een hoop veranderd zijn.
Excuus als ik nu even ongenuanceerd mijn ervaring deel: omdat de leerkrachten halve debielen waren, de opleiding heel onprofessioneel in elkaar stak, omdat er in de readers schrijffouten stonden (bijv. woorden los, die gewoon aan elkaar worden geschreven in het Nederlands - als het dáár al niet goed gaat)... Ik heb WO Geschiedenis, ging de Pabo naast mijn werk doen. Toen ik zag wat je bij Geschiedenis daar leerde (niet 'lesgeven in Geschiedenis', naar weer even alle tijdvakken op een rijtje) vroeg ik om vrijstelling van dat vak. Want als ik ervoor gestudeerd heb, hoef ik niet nogmaals als een klein kind door de stof heen, ik kan mijn tijd wel beter gebruiken. Daar heeft de Examencommissie twee (!) keer over vergaderd. Conclusie: ik moest het toch volgen want 'het zou mij vast niet veel tijd kosten.'
Ik zal met een paar anderen in een groepje van WO-instromers en op de een of andere manier begrepen we geen drol van wat ze nou van ons vroegen. Waar onze jongere mede-scholieren die van bijv. MBO afkwamen, door de opdrachten heen vlógen, bleven wij steeds maar hangen in het zoeken naar de vraag-achter-de-vraag. Ik weet niet zo goed hoe ik het moet uitleggen zonder arrogant te klinken. Wij zochten overal steeds maar méér achter en konden gewoon de klik niet maken, ofzo. Want bijna alle mensen uit ons clubje zijn afgehaakt, heel maf eigenlijk.
Toen ik voor de zoveelste keer op mijn studeerkamertje zat en niet snapte wat ze nou van mij wilden, en ik bezig was foto's te maken van elke stap die ik zette bij het maken van een papier maché-figuurtje, dacht ik "Waar ben ik in godsnaam mee bezig?!"
En dat was dat.
Sorry, wil je niet afschrikken, puur mijn ervaring!
maandag 12 september 2016 om 11:54
O ja, een tip van een vriendin van mij: kies iig een opleiding waarbij je in een groepje de opdrachten kunt doen, dat schijnt enorm te helpen! Ik deed een studie-op-afstand en ik had wel contact met een paar mede-scholieren via de mail, maar dat is toch anders dan echt samen afspreken en elkaar door de studie heen helpen.
maandag 12 september 2016 om 12:08
quote:lk84 schreef op 12 september 2016 @ 12:02:
Waar heb je de opleiding gevolgd? Dat klinkt inderdaad wel erg onprofessioneel. Ik snap dat je bent afgehaakt.
Maar jij hebt wel een baan waar je je goed bij voelt?
Dat was bij Windesheim. Absolute afrader. Ik ken mensen die wèl tevreden waren over hun Pabo hoor
Wat betreft je vraag: nee, maar ik start vrijdag met een opleiding die mij hopelijk ooit wel de goede kant op krijgt!
Waar heb je de opleiding gevolgd? Dat klinkt inderdaad wel erg onprofessioneel. Ik snap dat je bent afgehaakt.
Maar jij hebt wel een baan waar je je goed bij voelt?
Dat was bij Windesheim. Absolute afrader. Ik ken mensen die wèl tevreden waren over hun Pabo hoor
Wat betreft je vraag: nee, maar ik start vrijdag met een opleiding die mij hopelijk ooit wel de goede kant op krijgt!
maandag 12 september 2016 om 12:09
Ik woon in de randstad en heb de verkorte pabo gevolgd. De opleiding vond ik verschrikkelijk en dan bedoel ik vooral hoe er met je om gegaan wordt, het soort opdrachten en de manier van werken. Ik had al ruim voordat ik afgestudeerd was een baan als juf en meerdere aanbiedingen (wel parttime.. maar dat zocht ik). Ik had al een hbo studie afgerond en was al een aantal jaren werkzaam in een totaal andere branche. Ik ging 2 avonden naar school en liep 1 of 2 dagen stage in de week naast mijn huidige werk. Toen ik werkloos raakte heb ik meer dagen stage gelopen (gewoon omdat het kon).
Het meest verschrikkelijke vond ik in het tweede / laatste jaar de schriftelijke opdrachten waarbij school blijkbaar wilde aantonen dat ze op hbo niveau opdrachten gaven, maar totaal zonder nut. Maar goed. Ik heb het papiertje en ik heb het naar mijn zin op mijn werk. En daar ging het om
Het meest verschrikkelijke vond ik in het tweede / laatste jaar de schriftelijke opdrachten waarbij school blijkbaar wilde aantonen dat ze op hbo niveau opdrachten gaven, maar totaal zonder nut. Maar goed. Ik heb het papiertje en ik heb het naar mijn zin op mijn werk. En daar ging het om
maandag 12 september 2016 om 12:13
maandag 12 september 2016 om 12:22
Hahah.. ja.. even door die appel heen Ik heb op de Haagse hoge gezeten. De 2 jarige is er nu niet meer dacht ik en was inderdaad alleen voor hbo/wo afgestudeerden. Ik weet niet of In Holland beter is hoor. Er vallen sowieso altijd heel veel mensen af bij alle varianten. Wij begonnen toen ook met 4 klassen en in het 2de jaar was daar nog 1.5 klas over en uiteindelijk is misschien 1/3 daarvan nu afgestudeerd. Er zijn er ook nog heel wat bezig met afstuderen.
maandag 12 september 2016 om 12:25
maandag 12 september 2016 om 12:28
quote:lk84 schreef op 12 september 2016 @ 12:25:
Ik ga denk ik maar naar de open dagen van beide scholen, dan kan ik daar een indruk van krijgen. Maar wel opvallend dat er zoveel afvallen tijdens deze opleiding. En dan is het zelfs nog maar een 2 jarige opleiding, moet je voorstellen als het 4 jaar is.Mijn opleiding was ook die verkorte. Maar ik kreeg het gewoon niet voor elkaar om zo lang op mijn tanden te bijten. Blijkbaar wou ik het dan ook niet hard genoeg, denk ik dan maar.
Ik ga denk ik maar naar de open dagen van beide scholen, dan kan ik daar een indruk van krijgen. Maar wel opvallend dat er zoveel afvallen tijdens deze opleiding. En dan is het zelfs nog maar een 2 jarige opleiding, moet je voorstellen als het 4 jaar is.Mijn opleiding was ook die verkorte. Maar ik kreeg het gewoon niet voor elkaar om zo lang op mijn tanden te bijten. Blijkbaar wou ik het dan ook niet hard genoeg, denk ik dan maar.
maandag 12 september 2016 om 12:36
quote:Hunniebunnie schreef op 12 september 2016 @ 11:52:
[...]
Excuus als ik nu even ongenuanceerd mijn ervaring deel: omdat de leerkrachten halve debielen waren, de opleiding heel onprofessioneel in elkaar stak, omdat er in de readers schrijffouten stonden (bijv. woorden los, die gewoon aan elkaar worden geschreven in het Nederlands - als het dáár al niet goed gaat)... Ik heb WO Geschiedenis, ging de Pabo naast mijn werk doen. Toen ik zag wat je bij Geschiedenis daar leerde (niet 'lesgeven in Geschiedenis', naar weer even alle tijdvakken op een rijtje) vroeg ik om vrijstelling van dat vak. Want als ik ervoor gestudeerd heb, hoef ik niet nogmaals als een klein kind door de stof heen, ik kan mijn tijd wel beter gebruiken. Daar heeft de Examencommissie twee (!) keer over vergaderd. Conclusie: ik moest het toch volgen want 'het zou mij vast niet veel tijd kosten.'
Ik zal met een paar anderen in een groepje van WO-instromers en op de een of andere manier begrepen we geen drol van wat ze nou van ons vroegen. Waar onze jongere mede-scholieren die van bijv. MBO afkwamen, door de opdrachten heen vlógen, bleven wij steeds maar hangen in het zoeken naar de vraag-achter-de-vraag. Ik weet niet zo goed hoe ik het moet uitleggen zonder arrogant te klinken. Wij zochten overal steeds maar méér achter en konden gewoon de klik niet maken, ofzo. Want bijna alle mensen uit ons clubje zijn afgehaakt, heel maf eigenlijk.
Toen ik voor de zoveelste keer op mijn studeerkamertje zat en niet snapte wat ze nou van mij wilden, en ik bezig was foto's te maken van elke stap die ik zetten bij het maken van een papier maché-figuurtje, dacht ik "Waar ben ik in godsnaam mee bezig?!"
En dat was dat.
Sorry, wil je niet afschrikken, puur mijn ervaring!
Haha, dat is precies mijn ervaring! Ik had ook eerst WO geschiedenis afgerond. Ik ben uiteindelijk als zij-instromer aan de slag gegaan en heb in de avonduren een aangepast programma gevolgd. Als dat niet had gekund had ik het echt niet gedaan. Wat een beroerde organisatie / kwaliteit daar zeg, ongelofelijk.. allesbehalve motiverend. Ik heb het uiteindelijk dus wel afgerond, heel minimaal vakken gevolgd. Veel zelfstudie gedaan en verslagen schrijven ging me makkelijk af, dus werd er veel geaccepteerd.
Ik vind het wel dat ik een echt leuk beroep heb. Dus als je echt graag voor de klas wil, dan is het het wel waard.
[...]
Excuus als ik nu even ongenuanceerd mijn ervaring deel: omdat de leerkrachten halve debielen waren, de opleiding heel onprofessioneel in elkaar stak, omdat er in de readers schrijffouten stonden (bijv. woorden los, die gewoon aan elkaar worden geschreven in het Nederlands - als het dáár al niet goed gaat)... Ik heb WO Geschiedenis, ging de Pabo naast mijn werk doen. Toen ik zag wat je bij Geschiedenis daar leerde (niet 'lesgeven in Geschiedenis', naar weer even alle tijdvakken op een rijtje) vroeg ik om vrijstelling van dat vak. Want als ik ervoor gestudeerd heb, hoef ik niet nogmaals als een klein kind door de stof heen, ik kan mijn tijd wel beter gebruiken. Daar heeft de Examencommissie twee (!) keer over vergaderd. Conclusie: ik moest het toch volgen want 'het zou mij vast niet veel tijd kosten.'
Ik zal met een paar anderen in een groepje van WO-instromers en op de een of andere manier begrepen we geen drol van wat ze nou van ons vroegen. Waar onze jongere mede-scholieren die van bijv. MBO afkwamen, door de opdrachten heen vlógen, bleven wij steeds maar hangen in het zoeken naar de vraag-achter-de-vraag. Ik weet niet zo goed hoe ik het moet uitleggen zonder arrogant te klinken. Wij zochten overal steeds maar méér achter en konden gewoon de klik niet maken, ofzo. Want bijna alle mensen uit ons clubje zijn afgehaakt, heel maf eigenlijk.
Toen ik voor de zoveelste keer op mijn studeerkamertje zat en niet snapte wat ze nou van mij wilden, en ik bezig was foto's te maken van elke stap die ik zetten bij het maken van een papier maché-figuurtje, dacht ik "Waar ben ik in godsnaam mee bezig?!"
En dat was dat.
Sorry, wil je niet afschrikken, puur mijn ervaring!
Haha, dat is precies mijn ervaring! Ik had ook eerst WO geschiedenis afgerond. Ik ben uiteindelijk als zij-instromer aan de slag gegaan en heb in de avonduren een aangepast programma gevolgd. Als dat niet had gekund had ik het echt niet gedaan. Wat een beroerde organisatie / kwaliteit daar zeg, ongelofelijk.. allesbehalve motiverend. Ik heb het uiteindelijk dus wel afgerond, heel minimaal vakken gevolgd. Veel zelfstudie gedaan en verslagen schrijven ging me makkelijk af, dus werd er veel geaccepteerd.
Ik vind het wel dat ik een echt leuk beroep heb. Dus als je echt graag voor de klas wil, dan is het het wel waard.
maandag 12 september 2016 om 13:10
Ik heb de pabo ook gedaan. Was net geen dertig toen ik afstudeerde. Heb de voltijd opleiding gedaan. Zat dus met veel jongere studenten in de klas. Maar deed het voor mezelf dus nam ik voor lief. Ik was super gemotiveerd, was echt mijn droom om het onderwijs in te gaan. Het is ook een prachtig beroep. Alleen vergis je niet in alle tijd die naast het lesgeven gevraagd wordt van leerkrachten. Je bent meer uren met voorbereidingen, gesprekken, evaluaties ed bezig dan daadwerkelijk met de kinderen, dat vind ik erg jammer. Ik mis het onderwijs nog elke dag, zou zó terugwillen naar de kinderen.
De studie zelf vond ik vooral véél, niet moeilijk. En wat hierboven ook gezegd werd: het was soms zó simpel dat ik te moeilijk dacht, nu ben ik zelf ook wel iemand die alles wil weten en niet alles klakkeloos aanneemt. Het frustreerde me vaak dat ik zat te knippen en plakken of juist ellenlange verslagen zat te typen terwijl het 'echte werk' beetje tussendoor gepland moest worden omdat alles zo krap was qua tijd. Ik begon meestal om half acht en werkte de klok rond, zowel op stage als op dagen dat ik naar school ging. Nu ben/was ik ook behoorlijk perfectionistisch, een ander besteedt er waarschijnlijk wat minder tijd aan, maar vergis je niet in de studiebelasting. Maar kan best dat dat bij een deeltijdopleiding veel minder is.
Succes met je keuze! Hoop dat, als je besluit te starten, er voor jou ook een droom uitkomt zoals bij mij destijds.
De studie zelf vond ik vooral véél, niet moeilijk. En wat hierboven ook gezegd werd: het was soms zó simpel dat ik te moeilijk dacht, nu ben ik zelf ook wel iemand die alles wil weten en niet alles klakkeloos aanneemt. Het frustreerde me vaak dat ik zat te knippen en plakken of juist ellenlange verslagen zat te typen terwijl het 'echte werk' beetje tussendoor gepland moest worden omdat alles zo krap was qua tijd. Ik begon meestal om half acht en werkte de klok rond, zowel op stage als op dagen dat ik naar school ging. Nu ben/was ik ook behoorlijk perfectionistisch, een ander besteedt er waarschijnlijk wat minder tijd aan, maar vergis je niet in de studiebelasting. Maar kan best dat dat bij een deeltijdopleiding veel minder is.
Succes met je keuze! Hoop dat, als je besluit te starten, er voor jou ook een droom uitkomt zoals bij mij destijds.
maandag 12 september 2016 om 13:33
Bedankt voor jullie reacties! Heel fijn om wat ervaringen te lezen. Ik ben me er van bewust dat er ontzettend veel tijd in de opleiding/stage gaat zitten, en ik hoop dat dat echt te combineren is met een baan, 2 kinderen etc. Maar goed ik ben nog maar 32 denk ik dan maar en we moeten nog zolang werken. En nu is het voor mij echt moeten werken.. terwijl ik denk dat ik uiteindelijk voor de klas zoveel gelukkiger zal zijn. Ik heb mij maar aangemeld voor een open dag en laat mij wat meer informeren over de opleiding. Hoelang is het geleden dat jij deze opleiding hebt gedaan ApieJapie?
maandag 12 september 2016 om 13:37
Ik ben een jaar of zes geleden begonnen aan de deeltijd Pabo, maar ben na een half jaar afgehaakt. Het niveau was om te janken, de stof was niet uitdagend en de algehele vakken totaal niet interessant. (terwijl enkele dat wel hadden kunnen zijn.)
Wat mij destijds opviel: (even generaliserend)
- mbo'ers hadden moeite met de stof en vonden het niveau "best hoog"
- hbo'ers vlogen door de opdrachten heen en vonden het prima te doen
- wo'ers haakten allemaal af vanwege de oppervlakkigheid en de tijd die onbenulligheden ging zitten.
Ik vond het al niet leuk, maar was er klaar mee toen ik een verslag over mijn zelfgemaakte sokpop moest schrijven. Die stomme sokpop vond ik al een belachelijke opdracht, maar nog belachelijker vond ik dat ik een verslag over de door mij gemaakte stappen moest schrijven. Die hele sokpop had nog een beetje interessant kunnen zijn als ik uit had moeten zoeken waarom ik een sokpop moest maken en wat de pedagogische gedachte daar achter was.
Een studiegenootje was net voor mij afgehaakt. Ze had wo Engels gedaan en moest het tentamen bordtekening herkansen. Tentamen over een tekening op het bord maken dus. Van de pot gerukt als je het mij vraagt.
Weet je, die hele Pabo slaat de plank mis met de plank mis met die plak-knip- en knutselvakken. Mij lijkt dat docenten veel meer kennis moeten hebben van bijvoorbeeld gedragsproblemen, hoogbegaafdheid, stoornissen, automatiseringsproblemen en dergelijke. Dat komen ze in de praktijk veel tegen en het is niet wijs om op dat soort gebieden maar wat aan te klooien. (en dat doen er een hoop wel, is mijn ervaring). Hoe je die kloterige sokpop maakt kan je thuis in een paar minuten opgezocht hebben en ik denk niet dat er een leerling is die het zal missen dat zijn juf of meester geen mooie bordtekening kan maken.
Wat mij destijds opviel: (even generaliserend)
- mbo'ers hadden moeite met de stof en vonden het niveau "best hoog"
- hbo'ers vlogen door de opdrachten heen en vonden het prima te doen
- wo'ers haakten allemaal af vanwege de oppervlakkigheid en de tijd die onbenulligheden ging zitten.
Ik vond het al niet leuk, maar was er klaar mee toen ik een verslag over mijn zelfgemaakte sokpop moest schrijven. Die stomme sokpop vond ik al een belachelijke opdracht, maar nog belachelijker vond ik dat ik een verslag over de door mij gemaakte stappen moest schrijven. Die hele sokpop had nog een beetje interessant kunnen zijn als ik uit had moeten zoeken waarom ik een sokpop moest maken en wat de pedagogische gedachte daar achter was.
Een studiegenootje was net voor mij afgehaakt. Ze had wo Engels gedaan en moest het tentamen bordtekening herkansen. Tentamen over een tekening op het bord maken dus. Van de pot gerukt als je het mij vraagt.
Weet je, die hele Pabo slaat de plank mis met de plank mis met die plak-knip- en knutselvakken. Mij lijkt dat docenten veel meer kennis moeten hebben van bijvoorbeeld gedragsproblemen, hoogbegaafdheid, stoornissen, automatiseringsproblemen en dergelijke. Dat komen ze in de praktijk veel tegen en het is niet wijs om op dat soort gebieden maar wat aan te klooien. (en dat doen er een hoop wel, is mijn ervaring). Hoe je die kloterige sokpop maakt kan je thuis in een paar minuten opgezocht hebben en ik denk niet dat er een leerling is die het zal missen dat zijn juf of meester geen mooie bordtekening kan maken.
maandag 12 september 2016 om 13:41
Oh, ik vergeet nog het drama van de taal- en rekentoets. Die toetsen zijn verplicht en waren destijds een makkie. Toch haalden een hoop studiegenoten het niet en lukte de laatste herkansing na een hoop bijles op het nippertje.
Ze vroegen echt geen moeilijke dingen, maar het was blijkbaar voor een hoop mensen lastig om de regel van 't kofschip toe te passen of groep 8 rekenwerk te maken. Echt een hoge pet op had ik van een aantal studiegenoten niet.
Ze vroegen echt geen moeilijke dingen, maar het was blijkbaar voor een hoop mensen lastig om de regel van 't kofschip toe te passen of groep 8 rekenwerk te maken. Echt een hoge pet op had ik van een aantal studiegenoten niet.
maandag 12 september 2016 om 13:45
maandag 12 september 2016 om 13:47
quote:Mejuffrouwmuis schreef op 12 september 2016 @ 13:45:
Ik zat net te denken: ik kom wel heel negatief over als het om de Pabo gaat. Ik ben eerder negatief over het Nederlandse onderwijs en zou een hoop veranderen als ik het voor het zeggen had.
Wat mij betreft mag de Pabo theoretischer worden en dieper op alles ingaan. Dat geknutsel vind ik overbodig.Eens! Op dit moment is het echt van een beschamende kwaliteit. En dat moet dan de mensen klaarstomen die kinderen gaan lesgeven. Ik zie het terug bij (sommige) leerkrachten op de school van mijn dochter. Twee juffen die giebelend een presentatie geven tijdens een informatievond ("oeioei, hihihahahoho, dat Digibord toch"), die nauwelijks een normaal bericht in de nieuwsbrief kunnen schrijven (alle woorden los van elkaar, kromme zinnen), etc. Inderdaad zouden de Pabo's weer serieuze instellingen moeten worden die veel dieper op zaken ingaan. Dat gekneuter nu is echt tenenkrommend....
Ik zat net te denken: ik kom wel heel negatief over als het om de Pabo gaat. Ik ben eerder negatief over het Nederlandse onderwijs en zou een hoop veranderen als ik het voor het zeggen had.
Wat mij betreft mag de Pabo theoretischer worden en dieper op alles ingaan. Dat geknutsel vind ik overbodig.Eens! Op dit moment is het echt van een beschamende kwaliteit. En dat moet dan de mensen klaarstomen die kinderen gaan lesgeven. Ik zie het terug bij (sommige) leerkrachten op de school van mijn dochter. Twee juffen die giebelend een presentatie geven tijdens een informatievond ("oeioei, hihihahahoho, dat Digibord toch"), die nauwelijks een normaal bericht in de nieuwsbrief kunnen schrijven (alle woorden los van elkaar, kromme zinnen), etc. Inderdaad zouden de Pabo's weer serieuze instellingen moeten worden die veel dieper op zaken ingaan. Dat gekneuter nu is echt tenenkrommend....
maandag 12 september 2016 om 13:51
Ja dat verhaal van die sokpop heb ik inderdaad ook wel eens gehoord. Belachelijk! Ik ben het inderdaad met je eens dat een leraar veel meer kennis moet hebben van gedragsproblemen e.d.. Het vervelende is dat je deze opleiding nodig hebt om voor de klas te staan. Of zijn er nog andere opleidingen die je kan doen om les te geven op een basisschool?
maandag 12 september 2016 om 13:55
quote:Mejuffrouwmuis schreef op 12 september 2016 @ 13:45:
Ik zat net te denken: ik kom wel heel negatief over als het om de Pabo gaat. Ik ben eerder negatief over het Nederlandse onderwijs en zou een hoop veranderen als ik het voor het zeggen had.
Wat mij betreft mag de Pabo theoretischer worden en dieper op alles ingaan. Dat geknutsel vind ik overbodig.Helemaal mee eens!
Ik zat net te denken: ik kom wel heel negatief over als het om de Pabo gaat. Ik ben eerder negatief over het Nederlandse onderwijs en zou een hoop veranderen als ik het voor het zeggen had.
Wat mij betreft mag de Pabo theoretischer worden en dieper op alles ingaan. Dat geknutsel vind ik overbodig.Helemaal mee eens!
maandag 12 september 2016 om 13:57
Nope. Je moet daar toch echt voor naar de Pabo. Een vriendin van mij heeft het wel afgerond (de bikkel!), maar zegt dat ze lesgeven pas heeft geleerd toen ze zelf les ging geven.
Overigens is dit ook mijn ervaring: ik heb in het voortgezet onderwijs gezeten en heb weinig aan mijn opleiding gehad. Het lesgeven leerde ik pas echt in de praktijk. Jaren heb ik met plezier de onderbouw lesgegeven, maar de werkdruk werd me te hoog. Het lesgeven an sich mis ik wel, de rest niet.
Eigenlijk is dat ook een van mijn vele kritiekpunten op het Nederlandse onderwijs: docent zijn heeft weinig meer met lesgeven te maken, maar alles met documenteren. Zonde!
Overigens is dit ook mijn ervaring: ik heb in het voortgezet onderwijs gezeten en heb weinig aan mijn opleiding gehad. Het lesgeven leerde ik pas echt in de praktijk. Jaren heb ik met plezier de onderbouw lesgegeven, maar de werkdruk werd me te hoog. Het lesgeven an sich mis ik wel, de rest niet.
Eigenlijk is dat ook een van mijn vele kritiekpunten op het Nederlandse onderwijs: docent zijn heeft weinig meer met lesgeven te maken, maar alles met documenteren. Zonde!