Werk & Studie
alle pijlers
Studenten/afgestudeerden grafisch ontwerp/typografie: HELP!
maandag 8 oktober 2007 om 13:05
Ik studeer grafisch ontwerpen en ik zit met een probleem:
Vorig jaar (mijn 1e studiejaar) heb ik 1 vak met een onvoldoende afgesloten. Om nu alsnog mijn P te halen, heb ik een vervangende opdracht gekregen:
Van een tekst op 4 verschillende manieren typografische posters maken. (symbolisch, formeel, contextueel en inhoudelijk).
Ik heb nog maar heel weinig tijd, en ik kom er écht niet uit
.
Ik móet het halen, anders moet ik van school af.
(Ik heb nogal wat psychische problemen waardoor mijn studie afgelopen jaar niet helemaal soepel verlopen is, waardoor ik nu dus deze opdracht heb, maar wat er ook voor gezorgd heeft dat ik nu een hoop vertraging heb met die opdracht en dat ik er niet meer uitkom in mijn eentje.)
Mocht je kunnen/willen helpen, laat het hier dan weten! Dan zet ik de tekst enzo hier neer.
Alvast super bedankt!!
Vorig jaar (mijn 1e studiejaar) heb ik 1 vak met een onvoldoende afgesloten. Om nu alsnog mijn P te halen, heb ik een vervangende opdracht gekregen:
Van een tekst op 4 verschillende manieren typografische posters maken. (symbolisch, formeel, contextueel en inhoudelijk).
Ik heb nog maar heel weinig tijd, en ik kom er écht niet uit
.Ik móet het halen, anders moet ik van school af.
(Ik heb nogal wat psychische problemen waardoor mijn studie afgelopen jaar niet helemaal soepel verlopen is, waardoor ik nu dus deze opdracht heb, maar wat er ook voor gezorgd heeft dat ik nu een hoop vertraging heb met die opdracht en dat ik er niet meer uitkom in mijn eentje.)
Mocht je kunnen/willen helpen, laat het hier dan weten! Dan zet ik de tekst enzo hier neer.
Alvast super bedankt!!
maandag 8 oktober 2007 om 14:22
Nee, we hebben het allemaal ontzettend druk. Zij hebben wel allemaal netjes hun P gehaald, en zijn nu gewoon weer keihard bezig aan de opdrachten voor dit jaar. Zij hebben geen tijd voor ook nog mijn opdracht erbij. Anders had ik dat natuurlijk wel gedaan. Maar als ik het vraag krijg ik antwoorden van 'tsja ik weet het ook niet hoor' dus ja, ze willen het gewoon liever niet horen denk ik. Ook prima, dan ga ik er niet verder over door. Maar daarom vraag ik het dus nu hier 
maandag 8 oktober 2007 om 14:32
Als je niks doet, ga je het sowieso niet halen. Als je het aan anderen gaat vragen, dan ga je op den duur ook problemen krijgen. Heb ook academie gedaan, en het enige wat ik je kan adviezeren (hoe schrijf je dat eigenlijk??);
GA GEWOON WAT DOEN!
Als je niet weet wat de termen inhouden, stap naar je docenten, vraag hen, of vraag mede studenten. Verwacht echter niet dat mensen jou opdrachten gaan maken. Je zit verdorie op een academie, je zit daar om het zelf te doen!! Je bent aangenomen, dus je hebt een soort talent, toch? Durf op je bek te gaan, neem risico's. En als je inhoudelijk iets niet snapt, dan is iedereen bereidt te helpen (is mijn ervaring). Maar vind je zelf dat je je P verdient als je andere je opdracht laat maken?!
Sorry dat ik zo hard ben, maar ik heb er tijdens mij academie tijd ook al de schurft aan gehad als mensen niet hun eigen ontwerp-dingen deden, maar het lekker iemand anders lieten opknappen. (Gelukkig zijn (bijna) al die mensen in de jaren daarna (gedwongen) gestopt.)
GA GEWOON WAT DOEN!
Als je niet weet wat de termen inhouden, stap naar je docenten, vraag hen, of vraag mede studenten. Verwacht echter niet dat mensen jou opdrachten gaan maken. Je zit verdorie op een academie, je zit daar om het zelf te doen!! Je bent aangenomen, dus je hebt een soort talent, toch? Durf op je bek te gaan, neem risico's. En als je inhoudelijk iets niet snapt, dan is iedereen bereidt te helpen (is mijn ervaring). Maar vind je zelf dat je je P verdient als je andere je opdracht laat maken?!
Sorry dat ik zo hard ben, maar ik heb er tijdens mij academie tijd ook al de schurft aan gehad als mensen niet hun eigen ontwerp-dingen deden, maar het lekker iemand anders lieten opknappen. (Gelukkig zijn (bijna) al die mensen in de jaren daarna (gedwongen) gestopt.)
maandag 8 oktober 2007 om 14:40
euh sorry hoor hanneke? maar volgens mij snap jij niet helemaal wat ik bedoel!
Jij denkt dat ik niks doe? Jij denkt dat ik het anderen voor me wil laten opknappen? Kom nou zeg!
Ik werk er elke dag verdorie superhard aan, maar soms loop je gewoon vast en zie je door de bomen het bos niet meer!
En het is niet de bedoeling dat anderen het voor me opknappen! Natuurlijk niet! Ik ben gewoon op zoek naar nieuwe inzichten, denkrichtingen, enz.
Weet je waar ik een schurfthekel aan heb? Mensen zoals jij die veel te snel oordelen en denken dat ze zelf alles zo goed gedaan hebben!
Jij denkt dat ik niks doe? Jij denkt dat ik het anderen voor me wil laten opknappen? Kom nou zeg!
Ik werk er elke dag verdorie superhard aan, maar soms loop je gewoon vast en zie je door de bomen het bos niet meer!
En het is niet de bedoeling dat anderen het voor me opknappen! Natuurlijk niet! Ik ben gewoon op zoek naar nieuwe inzichten, denkrichtingen, enz.
Weet je waar ik een schurfthekel aan heb? Mensen zoals jij die veel te snel oordelen en denken dat ze zelf alles zo goed gedaan hebben!
maandag 8 oktober 2007 om 14:47
Sorry, dan heb ik je gewoon helemaal begrepen.
Zoals ik je tekst las, was het alsof je vroeg of mensen die opdracht voor je willen maken! (je wil niet weten hoe vaak dat bij ons voorkwam)
Ik heb je verkeerd begrepen en in dat geval spijt me dat oprecht!!
Als je al ontwerpen hebt vind ik het prima om daarna te kijken en commentaar te geven, maar ik neem aan dat je die adviezen nu niet meer van me wil. In elk geval, nogmaals sorry, ik heb je hele vraag gewoon verkeerd begrepen.
Zoals ik je tekst las, was het alsof je vroeg of mensen die opdracht voor je willen maken! (je wil niet weten hoe vaak dat bij ons voorkwam)
Ik heb je verkeerd begrepen en in dat geval spijt me dat oprecht!!
Als je al ontwerpen hebt vind ik het prima om daarna te kijken en commentaar te geven, maar ik neem aan dat je die adviezen nu niet meer van me wil. In elk geval, nogmaals sorry, ik heb je hele vraag gewoon verkeerd begrepen.
maandag 8 oktober 2007 om 14:52
maandag 8 oktober 2007 om 14:56
De tekst:
De wind moet het maar doen. Of anders de schorpioenen. De natuur bepaalt alles in Bes Vakit, dus ook Ömers halfhartige pogingen zijn vader te vermoorden. Behoedzaam zet hij 's nachts stiekem het raam open als zijn zieke pa slaapt. Hij laat een vriend schorpioenen vangen tussen de rotsen.
Met de overdaad aan bandplooibroeken en gebreide spencers had Bes Vakit zich ook dertig jaar geleden kunnen afspelen. Dagen worden gevuld met hout sprokkelen en geiten hoeden. De enige auto is er alleen voor noodgevallen.
De harmonie wordt verstoord door menselijke relaties en het verschil tussen de generaties. Vooral de vader-zoon relaties zijn intrigerend moeizaam. Het familieleven lijkt liefdeloos; toch zijn de problemen relatief klein. De drie pubers uit het dorp gaan wel tegen hun ouders in, maar niet uit protest. Ze moeten eenvoudigweg hun plek vinden in de onwrikbaarheid van tijd en wind. Iets wat wordt benadrukt door mooi gekadreerde shots van kinderen die slapend dood lijken, begraven onder de natuur. Een Turks gedicht dat twee keer terugkeert, spoort kinderen aan wakker te worden, en naar school te gaan. Een mooie metafoor voor opgroeien.
De wind moet het maar doen. Of anders de schorpioenen. De natuur bepaalt alles in Bes Vakit, dus ook Ömers halfhartige pogingen zijn vader te vermoorden. Behoedzaam zet hij 's nachts stiekem het raam open als zijn zieke pa slaapt. Hij laat een vriend schorpioenen vangen tussen de rotsen.
Met de overdaad aan bandplooibroeken en gebreide spencers had Bes Vakit zich ook dertig jaar geleden kunnen afspelen. Dagen worden gevuld met hout sprokkelen en geiten hoeden. De enige auto is er alleen voor noodgevallen.
De harmonie wordt verstoord door menselijke relaties en het verschil tussen de generaties. Vooral de vader-zoon relaties zijn intrigerend moeizaam. Het familieleven lijkt liefdeloos; toch zijn de problemen relatief klein. De drie pubers uit het dorp gaan wel tegen hun ouders in, maar niet uit protest. Ze moeten eenvoudigweg hun plek vinden in de onwrikbaarheid van tijd en wind. Iets wat wordt benadrukt door mooi gekadreerde shots van kinderen die slapend dood lijken, begraven onder de natuur. Een Turks gedicht dat twee keer terugkeert, spoort kinderen aan wakker te worden, en naar school te gaan. Een mooie metafoor voor opgroeien.
maandag 8 oktober 2007 om 15:05
Naar mijn idee:
- Inhoudelijk: Zoon probeert vader te vermoorden
- Contextueel: Slechte leefomstandigheden/armoede leidt tot vele negatieve gevolgen (probleemjongeren, meer armoede, vader vermoorden..)
- Formeel: (gaat letterlijk over de vorm) 184 woorden, 1146 tekens, 13 regels, 3 alinea's. Het woord wind komt 2x voor, enz.
- Symbolisch: Zorg dat je op school blijft en een toekomst opbouwt.
Ik weet niet of jullie er hetzelfde uithalen, of er juist iets heel anders in zien? Maar met die gegevens moet ik dus 4 typografische posters maken.
Geheel in zwart-wit trouwens.
- Inhoudelijk: Zoon probeert vader te vermoorden
- Contextueel: Slechte leefomstandigheden/armoede leidt tot vele negatieve gevolgen (probleemjongeren, meer armoede, vader vermoorden..)
- Formeel: (gaat letterlijk over de vorm) 184 woorden, 1146 tekens, 13 regels, 3 alinea's. Het woord wind komt 2x voor, enz.
- Symbolisch: Zorg dat je op school blijft en een toekomst opbouwt.
Ik weet niet of jullie er hetzelfde uithalen, of er juist iets heel anders in zien? Maar met die gegevens moet ik dus 4 typografische posters maken.
Geheel in zwart-wit trouwens.
dinsdag 9 oktober 2007 om 12:19
Ik snap de opdracht niet helemaal, maar wat ik lees in de tekst en niet terug zie in jouw interpretaties/vertalingen, is de sterke tegenstelling tussen mens en natuur. De onwrikbare en oneindige natuur (het gaat ook over tijd) tegenover kleine, menselijke problemen.
En moet je in de typografie ook kunnen herkennen wat voor soort tekst dit is? Een recensie (in dit geval) verschilt natuurlijk van een advertentie, een aankondiging of een verslag. Misschien ook typografisch?
En moet je in de typografie ook kunnen herkennen wat voor soort tekst dit is? Een recensie (in dit geval) verschilt natuurlijk van een advertentie, een aankondiging of een verslag. Misschien ook typografisch?
dinsdag 9 oktober 2007 om 15:02
Wat een rot-tekst trouwens, zeg!
Ik ben heel benieuwd naar je schetsen, want daar gaat het uiteindelijk om.
Kun je voor je deadline niet nog met de docent(e) bespreken/erover mailen? Ik zou dan gewoon open zijn, en zeggen dat je er moeite mee hebt en dat je niet echt kans ziet om te bespreken met je klasgenoten.
Feedback is m.i. heel belangrijk
Ik ben heel benieuwd naar je schetsen, want daar gaat het uiteindelijk om.
Kun je voor je deadline niet nog met de docent(e) bespreken/erover mailen? Ik zou dan gewoon open zijn, en zeggen dat je er moeite mee hebt en dat je niet echt kans ziet om te bespreken met je klasgenoten.
Feedback is m.i. heel belangrijk
dinsdag 9 oktober 2007 om 15:38
Ja maar ik krijg juist geen begeleiding van docenten... het is de bedoeling dat ik het maak, laat zien, en dan wordt het goed- of afgekeurd.
Tsja, dat symbolisch wist ik ook niet goed. Ik ben ook niet zo'n kei in tekstverklaren. Maar de tekst staat symbool voor iets, zo had ik het opgevat.
Wat haal jij eruit dan korenwolf?
De tegenstelling tussen mens en natuur, wel een goede, maar waar hoort dat bij dan?
Bedankt voor het brainstormen alvast
Tsja, dat symbolisch wist ik ook niet goed. Ik ben ook niet zo'n kei in tekstverklaren. Maar de tekst staat symbool voor iets, zo had ik het opgevat.
Wat haal jij eruit dan korenwolf?
De tegenstelling tussen mens en natuur, wel een goede, maar waar hoort dat bij dan?
Bedankt voor het brainstormen alvast
dinsdag 9 oktober 2007 om 16:42
De tekst heeft m.i. echt niet de boodschap: zorg dat je op school blijft en een toekomst opbouwt. Daarvoor is de tekst veel te weinig dwingend. Het is geen betoog, geen pamflet, geen advies, het is meer een sfeertekening dan een opdracht.
Als je denkt dat 'symbolisch' in deze opdracht zoiets is als de boodschap van de tekst, dan zou ik eerder denken aan grote, oneindige natuur versus kleine, sterfelijke mensen.
Maar wat betekent volgens jou in deze opdracht dan '"contextueel"? Wat jij hebt beschreven is de context/omgeving van de hoofdpersoon van het verhaal. Bij mijn studie betekende "contextueel" meestal de context van de tekst (of het beeld). In dit geval waarschijnlijk een recensie in een krant of een filmmagazine. Maar goed, ik heb nooit grafisch ontwerpen gedaan en op onze academie was grafisch ontwerpen altijd: melkpak maken.
Als je denkt dat 'symbolisch' in deze opdracht zoiets is als de boodschap van de tekst, dan zou ik eerder denken aan grote, oneindige natuur versus kleine, sterfelijke mensen.
Maar wat betekent volgens jou in deze opdracht dan '"contextueel"? Wat jij hebt beschreven is de context/omgeving van de hoofdpersoon van het verhaal. Bij mijn studie betekende "contextueel" meestal de context van de tekst (of het beeld). In dit geval waarschijnlijk een recensie in een krant of een filmmagazine. Maar goed, ik heb nooit grafisch ontwerpen gedaan en op onze academie was grafisch ontwerpen altijd: melkpak maken.
