Coronavirus COVID-19
alle pijlers
Middelbare school in coronatijd
woensdag 10 juni 2020 om 08:59
Mijn 12-jarige dochter gaat naar de zomer naar de middelbare school. Op dit moment moeten middelbare scholieren 1,5 meter afstand houden waardoor ze nog maar weinig naar school kunnen. Van vriendinnen met middelbare scholieren hoor ik dat het niet geweldig gaat met hun kinderen. Ze missen school en hun vrienden en zijn na 3 maanden nog maar moeilijk te motiveren voor het online onderwijs.
Ik heb nog helemaal niets gehoord over hoe het middelbaar onderwijs er na de zomer uitziet en ik maak me zorgen over mijn dochter: hoe kan zo'n nieuwe brugklasser nu wennen aan een nieuwe school als 80% van het onderwijs op afstand is? Hoe leer je je docenten dan kennen en je klasgenoten? Hoe maak je vrienden op 1,5 meter afstand? Ze is zo ontzettend toe aan die nieuwe stap in haar leven.. ik ben bang dat ze erg eenzaam wordt als ze voornamelijk thuis moet zitten.
Zijn er anderen die hier in hetzelfde schuitje zitten? Of moeders van middelbare scholieren? Hoe gaat het met hen?
Ik heb nog helemaal niets gehoord over hoe het middelbaar onderwijs er na de zomer uitziet en ik maak me zorgen over mijn dochter: hoe kan zo'n nieuwe brugklasser nu wennen aan een nieuwe school als 80% van het onderwijs op afstand is? Hoe leer je je docenten dan kennen en je klasgenoten? Hoe maak je vrienden op 1,5 meter afstand? Ze is zo ontzettend toe aan die nieuwe stap in haar leven.. ik ben bang dat ze erg eenzaam wordt als ze voornamelijk thuis moet zitten.
Zijn er anderen die hier in hetzelfde schuitje zitten? Of moeders van middelbare scholieren? Hoe gaat het met hen?
zondag 14 juni 2020 om 10:25
bij mijn dochter (4vwo) is er per week maximaal zo'n 12 uur online les per week. Daarnaast 3 uur les op school, en vanaf volgende week ook 1,5 uur gym. Ze heeft wel elke week een skype-gesprek met haar mentor.
Tijdens de eerste fysieke les bleek dat de wiskunde leraar in kan zien of kinderen de documenten die hij online had gezet, hadden geopend. Het gaat om oefeningen, uitleg en uitwerkingen. Het bleek dat er diverse kinderen waren die de afgelopen 6 weken geen enkel document hadden geopend, en dus voor wiskunde 6 weken lang niets hadden gedaan behalve inloggen tijdens de les. Aan de ene kant vind ik dat die leraar dan eerder aan de bel had moeten trekken, maar aan de andere kant blijkt hier ook uit dat sommige kinderen online lessen niet aan kunnen. Niet genoeg verantwoordelijkheid of motivatie.
We hebben hier nog 3 weken les, daarna is het zomervakantie. Ik hoop erg dat dan de lessen weer gewoon allemaal fysiek door gaan. ik denk dat de achterstanden/verschillen telkens groter worden.
Tijdens de eerste fysieke les bleek dat de wiskunde leraar in kan zien of kinderen de documenten die hij online had gezet, hadden geopend. Het gaat om oefeningen, uitleg en uitwerkingen. Het bleek dat er diverse kinderen waren die de afgelopen 6 weken geen enkel document hadden geopend, en dus voor wiskunde 6 weken lang niets hadden gedaan behalve inloggen tijdens de les. Aan de ene kant vind ik dat die leraar dan eerder aan de bel had moeten trekken, maar aan de andere kant blijkt hier ook uit dat sommige kinderen online lessen niet aan kunnen. Niet genoeg verantwoordelijkheid of motivatie.
We hebben hier nog 3 weken les, daarna is het zomervakantie. Ik hoop erg dat dan de lessen weer gewoon allemaal fysiek door gaan. ik denk dat de achterstanden/verschillen telkens groter worden.
gruffalo wijzigde dit bericht op 14-06-2020 18:55
0.15% gewijzigd
The past may be in tatters
But today is all that matters
But today is all that matters
zondag 14 juni 2020 om 10:55
Turtlerain schreef: ↑14-06-2020 10:17Dat moet dus nog blijken. Want hoe kun je de lessen zo comprimeren en toch alles behandelen? De kwaliteit van de lessen is natuurlijk ook niet te vergelijken met fysieke lessen. Mijn zoon logt in en gaat dan rustig iets anders doen. Bijna geen toetsen en geen druk.
Dat is dan toch ook de verantwoordelijkheid van jouw zoon??
Ik hoor van mijn oudste dat sommige kinderen zelfs haast nooit online zijn.. gewoon niet meedoen met lessen.
Ik denk niet dat je dat aan school kunt wijten.
zondag 14 juni 2020 om 11:03
Lees het bericht van Gruffalo hierboven. We hebben het over jonge pubers, ik denk dat jij wel heel veel van hen verwacht. Die kun je deze verantwoordelijk nog niet volledig geven. Ouders zijn aan het werk en kunnen niet voldoende hierop toezien.Pindakaasjes schreef: ↑14-06-2020 10:55Dat is dan toch ook de verantwoordelijkheid van jouw zoon??
Ik hoor van mijn oudste dat sommige kinderen zelfs haast nooit online zijn.. gewoon niet meedoen met lessen.
Ik denk niet dat je dat aan school kunt wijten.
zondag 14 juni 2020 om 11:14
Turtlerain schreef: ↑14-06-2020 11:03Lees het bericht van Gruffalo hierboven. We hebben het over jonge pubers, ik denk dat jij wel heel veel van hen verwacht. Die kun je deze verantwoordelijk nog niet volledig geven. Ouders zijn aan het werk en kunnen niet voldoende hierop toezien.
Ik verwacht niks. Maar ik zie bij mijn oudste dat ze aldoor veel online lessen heeft gehad en vooral veel opdrachten en toetsen.
Via somtoday is dat gewoon te volgen en te zien als ouder.
Dus als sommige ouders er achterkomen dat hun kind weken/maanden lang geen klap heeft uitgevoerd, dan is dat toch niet allemaal de schuld van school?
En ik weet heus dat het lastig kan zijn, mijn jongste doet uit zichzelf niks aan school en het boeit haar niks ook.
Denk je dat ze haar rekenwerk zit maken, kijk je 5 minuten later, zit ze op rolblox.
Dus ik beweer zeker niet dat alles maar appeltje eitje is.
zondag 14 juni 2020 om 11:23
Fijn hoor dat sommige kinderen het online lessen geweldig vonden, ik denk dat het merendeel van de kinderen (pubers) het niet geweldig vonden.
Mocht er voor de toekomst een verandering gaan plaatsvinden (naar meer online) vind ik dat er goed gekeken moet worden, hoe je deze groep bij de les houdt, want daar zit het grootste probleem in mijn ogen.
Mocht er voor de toekomst een verandering gaan plaatsvinden (naar meer online) vind ik dat er goed gekeken moet worden, hoe je deze groep bij de les houdt, want daar zit het grootste probleem in mijn ogen.
zondag 14 juni 2020 om 11:29
niet alle scholen gebruiken dezelfde methodes. Ik kan niet zien in hoeverre mijn dochter de lessen actief volgt of dat ze opdrachten maakt. Hier geen somtoday oid. Er zijn geen toetsen / cijfers, alleen voor PTA vakken (maatschappijleer, CKV, ...). Dochter zit overdag grotendeels op haar kamer en of ze dan online lessen heeft, aan het leren is of aan het kletsen met vriendinnen, geen idee. Ze is 16, elke minuut controleren is geen optie. Het enige wat ik als ouder kan doen is vragen en luisteren. En dan nog is het de vraag of je dan een goed beeld krijgt. Ik heb vertrouwen in haar, maar het is afwachten wat haar echte niveau is.Pindakaasjes schreef: ↑14-06-2020 11:14Ik verwacht niks. Maar ik zie bij mijn oudste dat ze aldoor veel online lessen heeft gehad en vooral veel opdrachten en toetsen.
Via somtoday is dat gewoon te volgen en te zien als ouder.
Dus als sommige ouders er achterkomen dat hun kind weken/maanden lang geen klap heeft uitgevoerd, dan is dat toch niet allemaal de schuld van school?
En ik weet heus dat het lastig kan zijn, mijn jongste doet uit zichzelf niks aan school en het boeit haar niks ook.
Denk je dat ze haar rekenwerk zit maken, kijk je 5 minuten later, zit ze op rolblox.
Dus ik beweer zeker niet dat alles maar appeltje eitje is.
The past may be in tatters
But today is all that matters
But today is all that matters
zondag 14 juni 2020 om 11:31
Wij geven sinds 8 juni elke les aan 1/3 van de leerlingen van die klas fysiek les ; de rest volgt die les thuis via Teams. De toegevoegde waarde van het feit dat je 1/3 van de leerlingen weer in de les hebt is nihil waar het gaat om onderwijskundige zaken; voor het sociale aspect is het wel heel fijn. Maar als docent zitten we achter onze laptop, net als thuis toen alles online was. Door de klas lopen kan niet vanwege de 1,5 meter en vanwege het feit dat de leerlingen thuis dan niks kunnen volgen (want buiten beeld en geluid wat dat niet trekt)
Voor leerlingen thuis is het nu lastiger de les te volgen dan toen iedereen nog online les volgende want alle geluiden uit de klas (leerlingen die fluisteren, een stoel die schuift, een tas die op de grond wordt gezet, geluiden vanaf de gang, want deuren moeten open) al die geluiden galmen door via de microfoon naar de kinderen thuis. Wij hebben een enquete afgenomen bij onze leerlingen en de overgrote meerderheid geeft aan dat dit hybride onderwijs minder goed werkt dan volledig online. En ik snap dat. Vanwege de ruis (geluiden uit de klas), vanwege het feit dat de docent nu zijn aandacht moet verdelen tussen kinderen in de klas en thuis maar ook vanwege het feit dat de koek na een paar uur schermkijken gewoon op is. Hier volgen ze het volledige rooster, dus gewoon 6,7,8 uur per dag. Dat is heel intensief voor leerlingen. Toen we nog volledig digitaal lesgaven gaven we iets minder uren ; een 4 uurs vak ging 3 uur geven, een 3 uurs vak 2 uur etc. En toen ging gym natuurlijk niet door dus leerlingen hadden minder uren op een dag en wat tussenuren om even iets anders te doen dan naar een scherm kijken.
We hopen met heel ons hart dat er 24 juni horen dat we na de zomer weer volledige klassen mogen draaien.......
Voor leerlingen thuis is het nu lastiger de les te volgen dan toen iedereen nog online les volgende want alle geluiden uit de klas (leerlingen die fluisteren, een stoel die schuift, een tas die op de grond wordt gezet, geluiden vanaf de gang, want deuren moeten open) al die geluiden galmen door via de microfoon naar de kinderen thuis. Wij hebben een enquete afgenomen bij onze leerlingen en de overgrote meerderheid geeft aan dat dit hybride onderwijs minder goed werkt dan volledig online. En ik snap dat. Vanwege de ruis (geluiden uit de klas), vanwege het feit dat de docent nu zijn aandacht moet verdelen tussen kinderen in de klas en thuis maar ook vanwege het feit dat de koek na een paar uur schermkijken gewoon op is. Hier volgen ze het volledige rooster, dus gewoon 6,7,8 uur per dag. Dat is heel intensief voor leerlingen. Toen we nog volledig digitaal lesgaven gaven we iets minder uren ; een 4 uurs vak ging 3 uur geven, een 3 uurs vak 2 uur etc. En toen ging gym natuurlijk niet door dus leerlingen hadden minder uren op een dag en wat tussenuren om even iets anders te doen dan naar een scherm kijken.
We hopen met heel ons hart dat er 24 juni horen dat we na de zomer weer volledige klassen mogen draaien.......
eva1977 wijzigde dit bericht op 14-06-2020 12:12
0.31% gewijzigd
zondag 14 juni 2020 om 11:39
Dat is ook als er gewoon les is. Zijn er ook die niets doen en geen huiswerk doen.Pindakaasjes schreef: ↑14-06-2020 10:55Dat is dan toch ook de verantwoordelijkheid van jouw zoon??
Ik hoor van mijn oudste dat sommige kinderen zelfs haast nooit online zijn.. gewoon niet meedoen met lessen.
Ik denk niet dat je dat aan school kunt wijten.
zondag 14 juni 2020 om 11:43
De meesten die ik ken zien echt wel de voordelen. Doen ook hun schoolwerk. Hebben wel die verantwoording. Geen gezeik met bv gym. Sporten doen ze in eigen tijd en eigen keuze welke.Tęssa44- schreef: ↑14-06-2020 11:23Fijn hoor dat sommige kinderen het online lessen geweldig vonden, ik denk dat het merendeel van de kinderen (pubers) het niet geweldig vonden.
Mocht er voor de toekomst een verandering gaan plaatsvinden (naar meer online) vind ik dat er goed gekeken moet worden, hoe je deze groep bij de les houdt, want daar zit het grootste probleem in mijn ogen.
Maar kan mij wel voorstellen als ze net naar de brugklas gaan dat het wel iets lastiger is en minder leuk.
zondag 14 juni 2020 om 13:02
Doorenvogels55 schreef: ↑14-06-2020 11:43De meesten die ik ken zien echt wel de voordelen. Doen ook hun schoolwerk. Hebben wel die verantwoording. Geen gezeik met bv gym. Sporten doen ze in eigen tijd en eigen keuze welke.
Maar kan mij wel voorstellen als ze net naar de brugklas gaan dat het wel iets lastiger is en minder leuk.
Gezeik met gym.., sorry maar ik vind dat enorm goed dat dat aangeboden wordt..
Verder herken ik jouw verhaal ook niet, ik heb nog geen enkele ouder (en ik spreek er veel) gesproken die zo positief in het online gebeuren staat als jij. Ik sta er zelf zeer negatief in, en hoop dat de kinderen weer fulltime naar school kunnen waardoor ze weer connectie kunnen maken met de leerkrachten en medeleerlingen. Imo echt beter, en áls online een onderdeel gaat worden moeten er wat mij betreft nog heel wat slagen gemaakt worden, vooral in het ‘hoe houd je de leerlingen online bij de les’.
tęssa44- wijzigde dit bericht op 14-06-2020 13:40
0.16% gewijzigd
zondag 14 juni 2020 om 13:23
Ik denk dat het echt de uitzonderingen zijn: ouders die het online onderwijs dikke prima vinden, bijvoorbeeld ouders van kinderen die sowieso niet in het reguliere onderwijs passen.Tęssa44- schreef: ↑14-06-2020 13:02Gezijk met gym.., sorry maar ik vind dat enorm goed dat dat aangeboden wordt..
Verder herken ik jouw verhaal ook niet, ik heb nog geen enkele ouder (en ik spreek er veel) gesproken die zo positief in het online gebeuren staat als jij. Ik sta er zelf zeer negatief in, en hoop dat de kinderen weer fulltime naar school kunnen waardoor ze weer connectie kunnen maken met de leerkrachten en medeleerlingen. Imo echt beter, en áls online een onderdeel gaat worden moeten er wat mij betreft nog heel wat slagen gemaakt worden, vooral in het ‘hoe houd je de leerlingen online bij de les’.
zondag 14 juni 2020 om 13:40
De school van mijn oudste doet hetzelfde, alleen met minder uren per dag, maar zijn ervaring is toch anders: hij vindt de lessen nu beter dan eerder. Een van zijn docenten gaf aan dat ze het praten tegen een laptop zonder haar leerlingen te zien (die hadden hun camera uit om bandbreedte te sparen) best ongemakkelijk had gevonden. Praten tegen leerlingen die er echt zijn, komt dan misschien de kwaliteit van de lessen ten goede?Eva1977 schreef: ↑14-06-2020 11:31Wij geven sinds 8 juni elke les aan 1/3 van de leerlingen van die klas fysiek les ; de rest volgt die les thuis via Teams. De toegevoegde waarde van het feit dat je 1/3 van de leerlingen weer in de les hebt is nihil waar het gaat om onderwijskundige zaken; voor het sociale aspect is het wel heel fijn. Maar als docent zitten we achter onze laptop, net als thuis toen alles online was. Door de klas lopen kan niet vanwege de 1,5 meter en vanwege het feit dat de leerlingen thuis dan niks kunnen volgen (want buiten beeld en geluid wat dat niet trekt)
Voor leerlingen thuis is het nu lastiger de les te volgen dan toen iedereen nog online les volgende want alle geluiden uit de klas (leerlingen die fluisteren, een stoel die schuift, een tas die op de grond wordt gezet, geluiden vanaf de gang, want deuren moeten open) al die geluiden galmen door via de microfoon naar de kinderen thuis. Wij hebben een enquete afgenomen bij onze leerlingen en de overgrote meerderheid geeft aan dat dit hybride onderwijs minder goed werkt dan volledig online. En ik snap dat. Vanwege de ruis (geluiden uit de klas), vanwege het feit dat de docent nu zijn aandacht moet verdelen tussen kinderen in de klas en thuis maar ook vanwege het feit dat de koek na een paar uur schermkijken gewoon op is. Hier volgen ze het volledige rooster, dus gewoon 6,7,8 uur per dag. Dat is heel intensief voor leerlingen. Toen we nog volledig digitaal lesgaven gaven we iets minder uren ; een 4 uurs vak ging 3 uur geven, een 3 uurs vak 2 uur etc. En toen ging gym natuurlijk niet door dus leerlingen hadden minder uren op een dag en wat tussenuren om even iets anders te doen dan naar een scherm kijken.
We hopen met heel ons hart dat er 24 juni horen dat we na de zomer weer volledige klassen mogen draaien.......
zondag 14 juni 2020 om 14:45
En alles loopt door elkaar. Thuis, school, de weinige sociale contacten die ze hebben, de stress om corona (die zij ook heus wel meekrijgen) de stress of en hoe ze overgaan, het niet doorgaan voor onbepaalde tijd van (binnen)sporten en clubjes, alles wat zo een beetje niet doorgaat van vakantie tot schoolkampen en van schoolfeesten tot excursies, de onzekerheid, het op elkaars lip zitten binnen, ouders die stress ervaren, banen kwijt raken, thuis werken. De regels die vriendje A op de ene manier interpreteert en ouders B weer op een andere manier waardoor afspreken, zeker als ze niet bij elkaar in de buurt waren en school de ontmoetingsplek was geen vanzelfsprekendheid meer is. En dan tussendoor puberen ze ook nog eens flink. En is eigen verantwoordelijkheid ontzettend moeilijk. Net als plannen en structuur aanbrengen in een dag waarop je prima de hele dag in je nest kunt liggen want who cares? Niemand die het checkt en je ouders houden na een week oorlog ook wel op met continu de confronatie aangaan. Ouders die overdag ook nog gewoon een baan hebben en dus tien petten tegelijk op hebben. Na zoveel weken in die strijd is iedereens reserve wel op hoor kan ik je melden.Turtlerain schreef: ↑14-06-2020 11:03Lees het bericht van Gruffalo hierboven. We hebben het over jonge pubers, ik denk dat jij wel heel veel van hen verwacht. Die kun je deze verantwoordelijk nog niet volledig geven. Ouders zijn aan het werk en kunnen niet voldoende hierop toezien.
Hier kiezen we eieren voor ons geld maar ik maak me serieus druk over de gevolgen van mijn pubers. Ze zien niemand, school is een drama (en dan doen die van mij nog best hun best) wij als ouders werken overdag dus ritme en regelmaat is hier nergens meer te zoeken. Alle zekerheid is weggevallen en school zegt zelf ook dat dit systeem helaas niet voor elk kind even lekker valt (duh, understatement of the year wat mij betreft)
Als je als ouder dus zegt dat er ook een eigen verantwoordelijkheid ligt bij de kinderen dan zeg ik: ja dat klopt en nee ik denk niet dat jij kinderen hebt of ik denk dat je een van die gelukkigen bent waarbij het wel allemaal vanzelf gaat tel dan je zegeningen maar want het is zeker geen vanzelfsprekendheid.
Wat mij betreft mag er veel meer oog en oor zijn voor de middelbarescholieren en de leerlingen die nu gaan studeren. Het is namelijk een gebed zonder end aan het worden momenteel en we horen er veel te weinig over. Als je verdorie niet autistisch was dan word je het wel. (en ik ben heel erg pro alle corona maatregelen dus we houden ons er behoorlijk netjes aan)
zondag 14 juni 2020 om 14:51
Ik niet, totaal overbodig dat gym gezeik . Al met al blijft er hooguit 30 min gym over en ik vind het grote onzin als ze willen sporten doen ze dat privé en de sport die ze zelf kiezen.Tęssa44- schreef: ↑14-06-2020 13:02Gezeik met gym.., sorry maar ik vind dat enorm goed dat dat aangeboden wordt..
Verder herken ik jouw verhaal ook niet, ik heb nog geen enkele ouder (en ik spreek er veel) gesproken die zo positief in het online gebeuren staat als jij. Ik sta er zelf zeer negatief in, en hoop dat de kinderen weer fulltime naar school kunnen waardoor ze weer connectie kunnen maken met de leerkrachten en medeleerlingen. Imo echt beter, en áls online een onderdeel gaat worden moeten er wat mij betreft nog heel wat slagen gemaakt worden, vooral in het ‘hoe houd je de leerlingen online bij de les’.
zondag 14 juni 2020 om 15:12
Verdere openstelling VOrosadebree schreef: ↑14-06-2020 15:11Mooi geschreven @blauwebessensap!
Ik hoor hier vaak ‘24 juni’ vallen. Wat wordt er dan precies besloten?
zondag 14 juni 2020 om 15:17
Dat zou je ook kunnen zeggen van muziek, tekenen, drama....Doorenvogels55 schreef: ↑14-06-2020 14:51Ik niet, totaal overbodig dat gym gezeik . Al met al blijft er hooguit 30 min gym over en ik vind het grote onzin als ze willen sporten doen ze dat privé en de sport die ze zelf kiezen.
(Ik ben niet tegen gym. En wat betreft muziek e.d., tja, dan heeft mijn kind pech als hij dat niet leuk vindt. Als het een vak is, dan doe je dat gewoon.)
zondag 14 juni 2020 om 15:42
Ik ben het zo met je eens. Ik maak me hier ook veel zorgen over.blauwebessensap schreef: ↑14-06-2020 14:45En alles loopt door elkaar. Thuis, school, de weinige sociale contacten die ze hebben, de stress om corona (die zij ook heus wel meekrijgen) de stress of en hoe ze overgaan, het niet doorgaan voor onbepaalde tijd van (binnen)sporten en clubjes, alles wat zo een beetje niet doorgaat van vakantie tot schoolkampen en van schoolfeesten tot excursies, de onzekerheid, het op elkaars lip zitten binnen, ouders die stress ervaren, banen kwijt raken, thuis werken. De regels die vriendje A op de ene manier interpreteert en ouders B weer op een andere manier waardoor afspreken, zeker als ze niet bij elkaar in de buurt waren en school de ontmoetingsplek was geen vanzelfsprekendheid meer is. En dan tussendoor puberen ze ook nog eens flink. En is eigen verantwoordelijkheid ontzettend moeilijk. Net als plannen en structuur aanbrengen in een dag waarop je prima de hele dag in je nest kunt liggen want who cares? Niemand die het checkt en je ouders houden na een week oorlog ook wel op met continu de confronatie aangaan. Ouders die overdag ook nog gewoon een baan hebben en dus tien petten tegelijk op hebben. Na zoveel weken in die strijd is iedereens reserve wel op hoor kan ik je melden.
Hier kiezen we eieren voor ons geld maar ik maak me serieus druk over de gevolgen van mijn pubers. Ze zien niemand, school is een drama (en dan doen die van mij nog best hun best) wij als ouders werken overdag dus ritme en regelmaat is hier nergens meer te zoeken. Alle zekerheid is weggevallen en school zegt zelf ook dat dit systeem helaas niet voor elk kind even lekker valt (duh, understatement of the year wat mij betreft)
Als je als ouder dus zegt dat er ook een eigen verantwoordelijkheid ligt bij de kinderen dan zeg ik: ja dat klopt en nee ik denk niet dat jij kinderen hebt of ik denk dat je een van die gelukkigen bent waarbij het wel allemaal vanzelf gaat tel dan je zegeningen maar want het is zeker geen vanzelfsprekendheid.
Wat mij betreft mag er veel meer oog en oor zijn voor de middelbarescholieren en de leerlingen die nu gaan studeren. Het is namelijk een gebed zonder end aan het worden momenteel en we horen er veel te weinig over. Als je verdorie niet autistisch was dan word je het wel. (en ik ben heel erg pro alle corona maatregelen dus we houden ons er behoorlijk netjes aan)
zondag 14 juni 2020 om 15:59
Turtlerain schreef: ↑14-06-2020 13:23Ik denk dat het echt de uitzonderingen zijn: ouders die het online onderwijs dikke prima vinden, bijvoorbeeld ouders van kinderen die sowieso niet in het reguliere onderwijs passen.
Als er dan ook nog LES werd gegeven wel. Hier twee uurtjes online les van een docent die dat wél wilde geven.
Voor het overige waren de docenten een call-center en als er vijf minuten na aanvang van "de les" geen vragen waren, dan werd de vergadering gesloten. Als iemand dát lesgeven durft te noemen...
We kregen ook nog een mailtje van de directeur dat er "geen achterstanden" zijn opgelopen in tien weken niet naar school.
Dan kunnen ze nu ook wel ophouden met zeuren over een uurtje spijbelen, als tien weken al geen achterstand oplevert.
Nu wel twee uurtjes "schoolgang" per week, maar nog geen lessen.
Betty White: "Once you go blackberry... Hmmmmmhmmmm"
zondag 14 juni 2020 om 16:01
Op het MBO wordt nog gewoon gymles gegeven, dat had ik ook op de MEAO. Prima, wat mij betreft.Tęssa44- schreef: ↑14-06-2020 13:02Gezeik met gym.., sorry maar ik vind dat enorm goed dat dat aangeboden wordt..
Verder herken ik jouw verhaal ook niet, ik heb nog geen enkele ouder (en ik spreek er veel) gesproken die zo positief in het online gebeuren staat als jij. Ik sta er zelf zeer negatief in, en hoop dat de kinderen weer fulltime naar school kunnen waardoor ze weer connectie kunnen maken met de leerkrachten en medeleerlingen. Imo echt beter, en áls online een onderdeel gaat worden moeten er wat mij betreft nog heel wat slagen gemaakt worden,
Betty White: "Once you go blackberry... Hmmmmmhmmmm"
zondag 14 juni 2020 om 16:31
Wat een verschillen toch per school....ongelooflijk! Nu hebben alle leerlingen bij ons een Ipad wat in deze tijd erg goed uitkomt, maar wij geven sinds de eerste woensdag van de scholensluiting (half maart dus) een bijna volledig rooster via Teams. Ik hoor inderdaad om me heen dat er ook scholen zijn die amper online lesgeven of waar leerlingen per mail wat opdrachten krijgen. Echt bizar die verschillen.Snoesje666 schreef: ↑14-06-2020 15:59Als er dan ook nog LES werd gegeven wel. Hier twee uurtjes online les van een docent die dat wél wilde geven.
Voor het overige waren de docenten een call-center en als er vijf minuten na aanvang van "de les" geen vragen waren, dan werd de vergadering gesloten. Als iemand dát lesgeven durft te noemen...
We kregen ook nog een mailtje van de directeur dat er "geen achterstanden" zijn opgelopen in tien weken niet naar school.
Dan kunnen ze nu ook wel ophouden met zeuren over een uurtje spijbelen, als tien weken al geen achterstand oplevert.
Nu wel twee uurtjes "schoolgang" per week, maar nog geen lessen.
zondag 14 juni 2020 om 17:21
Zo ging het op de school waar ik werk ook. Sinds de openstelling worden de praktijklessen weer gegeven, de AVO-vakken worden nog steeds in Teams gegeven. Mijn les duurt ook gewoon 50 minuten, met uitleg via PPT en daarna opdrachten in een online-methode waar ik de resultaten per leerling kan zien. Ze weten ook dat ik tijdens de les nog naar ouders bel, als zij niet inloggen in de methode, niks doen is gewoon geen optie!Eva1977 schreef: ↑14-06-2020 16:31Wat een verschillen toch per school....ongelooflijk! Nu hebben alle leerlingen bij ons een Ipad wat in deze tijd erg goed uitkomt, maar wij geven sinds de eerste woensdag van de scholensluiting (half maart dus) een bijna volledig rooster via Teams. Ik hoor inderdaad om me heen dat er ook scholen zijn die amper online lesgeven of waar leerlingen per mail wat opdrachten krijgen. Echt bizar die verschillen.
Wel zijn er sinds de opening 3 groepjes gevormd met leerlingen waar het thuis niet mee lukt, om welke reden dan ook. Zij komen iedere dag van 9 tot 15 naar school en hebben begeleiders in de klas die helpen met inloggen en plannen.
Hoe het in september zal gaan, is nog niet duidelijk. De Teamslessen verlopen goed en doen niet onder voor fysieke lessen, qua rendement. Wel zien we een verschuiving qua werkhouding. Er zijn leerlingen die het op school minder goed deden, die ons nu verbazen en andersom.
Als de 1,5 meter nog moet worden aangehouden, kan het zijn dat we voor een groot deel doorgaan met Teams, aangevuld met fysieke lessen. Onze klassen hebben gemiddeld 15 leerlingen, dat zou inhouden ieder kind 1 uur op school en 2 uur thuis per vak. De groepen met zorgleerlingen blijven dan, hiervoor worden dan extra leraarondersteuners ingehuurd.
zondag 14 juni 2020 om 17:21
Nu was het op de school van jouw kind(eren) vast heel anders, maar ik heb ook wel van die vragenuurtjes gegeven. Daar stond dan wel tegenover dat ik álle leerlingen wekelijks persoonlijk feedback op hun werk heb gegeven. Dat kostte mij veel meer tijd dan een uurtje zenden. Dan heette het vast geen les, maar er werd wel geleerd. (Er werd hier door zowel ouders als leerlingen dan weer juist geklaagd dat er zo hard gewerkt werd.).Snoesje666 schreef: ↑14-06-2020 15:59Als er dan ook nog LES werd gegeven wel. Hier twee uurtjes online les van een docent die dat wél wilde geven.
Voor het overige waren de docenten een call-center en als er vijf minuten na aanvang van "de les" geen vragen waren, dan werd de vergadering gesloten. Als iemand dát lesgeven durft te noemen...
We kregen ook nog een mailtje van de directeur dat er "geen achterstanden" zijn opgelopen in tien weken niet naar school.
Dan kunnen ze nu ook wel ophouden met zeuren over een uurtje spijbelen, als tien weken al geen achterstand oplevert.
Nu wel twee uurtjes "schoolgang" per week, maar nog geen lessen.
zondag 14 juni 2020 om 18:40
Hard werken? Nou hier niet hoor. Zoals eerder in dit topic al genoemd krijgen mijn kinderen weer 3 x 40 minuten les op school, 1 middag in de week als aanvulling op de online lessen. Een van mijn kinderen (brugklas) had van de week zo ook 40 minuten Frans. Alleen heeft hij daarvan 35 minuten film (niet eens een Franse...) zitten kijken omdat de docent nog toetsen moest nakijken van andere klassen. Pardon? Kind mag voor het eerst in 3 maanden weer eens fysiek iets vragen/uitleg krijgen, maar in plaats daarvan krijgt hij een film voorgeschoteld terwijl hij thuis al de halve dag achter Netflix hangt? Daar snap ik dan helemaal niks van.
