Goedkope snoepjes

31-08-2023 18:07 154 berichten
Alle reacties Link kopieren Quote
Hoi,

Voor mijn lessen (werk in het onderwijs) wil ik een klein experiment doen met de leerlingen waarbij ik iedereen een snoepje geef. Ik heb nogal veel klassen en wil dus geen tientallen euros uitgeven aan deze snoepjes :) waar kan ik het beste goedkope snoepjes halen? Het liefst in een papiertje. Ik dacht zelf Kruidvat of Zeeman, maar misschien dat iemand anders nog een goede tip heeft. Supermarkt is niet zo handig, kleine verpakkingen en bij elkaar dan erg duur.

Ik zal zo'n 150 snoepjes nodig hebben.
Alle reacties Link kopieren Quote
Brombaer schreef:
01-09-2023 16:26
Overigens vind ik die filmpjes van het marshmallow experiment met kleuters (die dus wel op de hoogte zijn van de beloning/extra marshmallow als ze een x aantal minuten kunnen wachten met opeten) wel heel leuk om te zien. Of het nou wel of niet wat zegt over het karakter, doorzettingsvermogen, intellect of mogelijk toekomstig crimineel gedrag.
Dat is de essentie van dat onderzoek en juist dat laat TO volledig weg.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Alle reacties Link kopieren Quote
schoenveter schreef:
01-09-2023 16:28
zeker wel! ik vraag juist op welke manier je wel een betrouwbaar onderzoek zou kunnen doen naar kenmerken zoals zelfcontrole.
En de link met criminaliteit?
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Alle reacties Link kopieren Quote
Solomio schreef:
01-09-2023 16:27
Nou, als mijn kinderen op deze manier een totaal vernaggeld onderzoek als voorbeeld krijgen heb ik wel mijn twijfels aan het niveau van leerkrachten.
nou gelukkig tel ik voor 1, dus het 'niveau van leerkrachten' staat of valt niet met mij als docent alleen
Alle reacties Link kopieren Quote
schoenveter schreef:
01-09-2023 16:25
nee!! ik wil alleen reactie van bezorgde ouders die bang zijn dat ik hun kind slecht lees geef :p
ik ben ook nog eens kindloos! @(
hoi
Alle reacties Link kopieren Quote
Pikachu schreef:
01-09-2023 16:31
ik ben ook nog eens kindloos! @(
TO zelf iig ook.
En erg jong.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Alle reacties Link kopieren Quote
Solomio schreef:
01-09-2023 16:30
En de link met criminaliteit?
https://repub.eur.nl/pub/135248/
https://link.springer.com/chapter/10.10 ... -1045-6_13
http://arno.uvt.nl/show.cgi?fid=150144
ook wat tegenspraak: https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/17255

nou ja er zijn tal onderzoek die het effect direct laten zien en ook onderzoeken indirect of helemaal niet. Zelfcontrole is ook maar een hele kleine factor in het voorspellen van toekomstig crimineel gedrag, zaken zoals sociaal-culturele en sociaal-economische zaken tellen veel zwaarder mee.
Alle reacties Link kopieren Quote
Solomio schreef:
01-09-2023 16:37
TO zelf iig ook.
En erg jong.
wat heeft dat met dit hele topic te maken? :geek:
Alle reacties Link kopieren Quote
Solomio schreef:
01-09-2023 16:37
TO zelf iig ook.
En erg jong.
ik ben niet jong meer .... heb al wat grijze haren
hoi
Solomio schreef:
01-09-2023 16:29
Dat is de essentie van dat onderzoek en juist dat laat TO volledig weg.
Klopt, maar zoals ik de latere posts van TO begrijp zijn de snoepjes die zij uitdeelt geen onderdeel van een onderzoek, maar een manier om de leerlingen de les beter te laten onthouden.

Voor degenen die het tweede snoepje krijgen is het meer geluk dan dat het wat zegt over een betere zelfbeheersing, maar misschien beklijft de lesstof over dergelijk soort experimenten dan wel beter?
Alle reacties Link kopieren Quote
schoenveter schreef:
01-09-2023 16:37
https://repub.eur.nl/pub/135248/
https://link.springer.com/chapter/10.10 ... -1045-6_13
http://arno.uvt.nl/show.cgi?fid=150144
ook wat tegenspraak: https://studenttheses.uu.nl/handle/20.500.12932/17255

nou ja er zijn tal onderzoek die het effect direct laten zien en ook onderzoeken indirect of helemaal niet. Zelfcontrole is ook maar een hele kleine factor in het voorspellen van toekomstig crimineel gedrag, zaken zoals sociaal-culturele en sociaal-economische zaken tellen veel zwaarder mee.
Maar hoe link je dat aan het marsmellow-experiment i.c.m. jouw snoeptraktatie?

Echt, je kunt je verschuilen achter didactische vaardigheden, maar je uitgangspunt klopt niet.

Klinkt leuk, snoepjes uitdelen, wauw, interactief hoor.
Alleen is het nergens op gebaseerd.

Zolang je bij het uitdelen van de snoepjes niet aangeeft dat ze de snoepjes moeten bewaren zegt het allemaal niks over hun evt impulsbeheersing.
solomio wijzigde dit bericht op 01-09-2023 16:44
7.91% gewijzigd
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Alle reacties Link kopieren Quote
BellatrixVanDetta schreef:
01-09-2023 16:18
Nou dit.

Dan zou ik allang naast Holleeder zitten.

Hoeveel zou Holleder dan vroeger gesnoept hebben? ;)
Alle reacties Link kopieren Quote
dat de leerlingen die gelijk het snoepje opaten dus 'weinig zelfcontrole hebben'......
net als de kinderen in het experiment die gelijk de marshmallow eten en niet wachten op de tweede.

het is gewoon met een knipoog bedoeld omg :')
Alle reacties Link kopieren Quote
Brombaer schreef:
01-09-2023 16:41
Klopt, maar zoals ik de latere posts van TO begrijp zijn de snoepjes die zij uitdeelt geen onderdeel van een onderzoek, maar een manier om de leerlingen de les beter te laten onthouden.

Voor degenen die het tweede snoepje krijgen is het meer geluk dan dat het wat zegt over een betere zelfbeheersing, maar misschien beklijft de lesstof over dergelijk soort experimenten dan wel beter?
Volgens mij krijgt niemand een tweede snoepje, maar gaat TO dit snoep-uitdeel-'experiment' vervolgens vergelijken met een gedegen manier om impulscontrole te onderzoeken.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Alle reacties Link kopieren Quote
schoenveter schreef:
01-09-2023 16:45
dat de leerlingen die gelijk het snoepje opaten dus 'weinig zelfcontrole hebben'......
net als de kinderen in het experiment die gelijk de marshmallow eten en niet wachten op de tweede.

het is gewoon met een knipoog bedoeld omg :')
Wat dus alleen iets zegt als ze weten dat het de bedoeling is dat ze het snoepje bewaren.

Ik neem maar aan dat je nog jong en enthousiast bent en je lessen leuk wilt maken.
Maar inhoud is ook belangrijk.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Alle reacties Link kopieren Quote
Brombaer schreef:
01-09-2023 16:41
Klopt, maar zoals ik de latere posts van TO begrijp zijn de snoepjes die zij uitdeelt geen onderdeel van een onderzoek, maar een manier om de leerlingen de les beter te laten onthouden.

zo begrijp ik het nu ook.
hoi
Alle reacties Link kopieren Quote
Solomio schreef:
01-09-2023 16:48
Wat dus alleen iets zegt als ze weten dat het de bedoeling is dat ze het snoepje bewaren.

Ik neem maar aan dat je nog jong en enthousiast bent en je lessen leuk wilt maken.
Maar inhoud is ook belangrijk.
wat ik dus niet zeg omdat dit bijna volwassenen zijn en dus iedereen dat wel kan.
gelukkig zijn de overige 35 minuten van de les heel saai inhoudelijk en theoretisch geweest!
Alle reacties Link kopieren Quote
Ik ben overigens wel didactisch onderlegd. Ik heb een master in onderwijskunde.

En ik vind het, vanuit didactisch en onderwijskundig oogpunt, een bagger idee.
Alle reacties Link kopieren Quote
Pikachu schreef:
01-09-2023 16:51
zo begrijp ik het nu ook.
zo had ik het inderdaad beter kunnen verwoorden
schoenveter schreef:
01-09-2023 16:45
dat de leerlingen die gelijk het snoepje opaten dus 'weinig zelfcontrole hebben'......
net als de kinderen in het experiment die gelijk de marshmallow eten en niet wachten op de tweede.

het is gewoon met een knipoog bedoeld omg :')
Maar het slaat nergens op. Ten eerste heb je je niet aan het onderzoeksprotocol gehouden, en ten tweede is je onderzoeksgroep totaal niet vergelijkbaar met die van het oorspronkelijke onderzoek. Als je nou gewoon een snoepje had uitgedeeld en dat als ingangetje had gebruikt voor een les over het mashmellow experiment ('in 1972 gaf een onderzoeker ook zo'n lekker snoepje, maar dan aan kleuters' bla bla bla) had ik het grappig gevonden. Maar jij verbindt conclusies aan je mislukte onderzoekje die je helemaal niet kunt trekken, om redenen die ik hierboven al aangaf. En dan word je nog pissig ook en je gaat op de man spelen als mensen je daarop wijzen, nou lekker professioneel allemaal.

Overigens denk ik niet dat jouw snoepjesverhaal erg veel schade zal toebrengen aan je leerlingen, dat nou ook weer niet. Maar een beetje dommig is het allemaal wel en mocht er een leerling van jou verder gaan in methodologie of hoe dat tegenwoordig ook heten moge zal ie nog regelmatig met een minzame glimlach aan jou en je 'onderzoek' denken.
Alle reacties Link kopieren Quote
dweedledee schreef:
01-09-2023 16:56
Ik ben overigens wel didactisch onderlegd. Ik heb een master in onderwijskunde.

En ik vind het, vanuit didactisch en onderwijskundig oogpunt, een bagger idee.
helaas zijn er al tientallen slachtoffer geworden van deze les... :-?
schoenveter wijzigde dit bericht op 01-09-2023 16:59
0.49% gewijzigd
schoenveter schreef:
01-09-2023 16:56
wat ik dus niet zeg omdat dit bijna volwassenen zijn en dus iedereen dat wel kan.
gelukkig zijn de overige 35 minuten van de les heel saai inhoudelijk en theoretisch geweest!

Iedereen kan dat misschien wel maar als je niet weet dat het de bedoeling is, dan bewaar je een traktatie natuurlijk niet. Tenzij je misselijk bent, al iets anders aan het eten bent, je kiespijn hebt of wat dan ook.
Alle reacties Link kopieren Quote
Andersom schreef:
01-09-2023 16:59
Iedereen kan dat misschien wel maar als je niet weet dat het de bedoeling is, dan bewaar je een traktatie natuurlijk niet. Tenzij je misselijk bent, al iets anders aan het eten bent, je kiespijn hebt of wat dan ook.
wat we daarna dus ook als factoren bespreken :)
Alle reacties Link kopieren Quote
Lady*Voldemort schreef:
01-09-2023 16:58
Maar het slaat nergens op. Ten eerste heb je je niet aan het onderzoeksprotocol gehouden, en ten tweede is je onderzoeksgroep totaal niet vergelijkbaar met die van het oorspronkelijke onderzoek. Als je nou gewoon een snoepje had uitgedeeld en dat als ingangetje had gebruikt voor een les over het mashmellow experiment ('in 1972 gaf een onderzoeker ook zo'n lekker snoepje, maar dan aan kleuters' bla bla bla) had ik het grappig gevonden. Maar jij verbindt conclusies aan je mislukte onderzoekje die je helemaal niet kunt trekken, om redenen die ik hierboven al aangaf. En dan word je nog pissig ook en je gaat op de man spelen als mensen je daarop wijzen, nou lekker professioneel allemaal.

Overigens denk ik niet dat jouw snoepjesverhaal erg veel schade zal toebrengen aan je leerlingen, dat nou ook weer niet. Maar een beetje dommig is het allemaal wel en mocht er een leerling van jou verder gaan in methodologie of hoe dat tegenwoordig ook heten moge zal ie nog regelmatig met een minzame glimlach aan jou en je 'onderzoek' denken.
ik ben echt allesbehalve pissig, ik vind het eerlijk gezegd allemaal erg lachwekkend om hoe hierop wordt gereageerd :proud: maar goed dat is ook lastig te beoordelen vanuit een getypt bericht, dat begrijp ik
Alle reacties Link kopieren Quote
schoenveter schreef:
01-09-2023 16:58
helaas zijn er al tientallen slachtoffer geworden van deze les... :-?
Ze zullen het ongetwijfeld allemaal overleven. Dus dat is niet het punt.

Maar een goed docent is bereid om kritisch naar zijn of haar eigen handelen te kijken. Op de lessen en de gebruikte werkvormen te reflecteren en om constructieve feedback ter harte te nemen.

En daar valt nog wel wat winst te behalen, mijns inziens ;)
Alle reacties Link kopieren Quote
toch bijzonder hoe er meer dan 100 berichten geplaatst kunnen worden bij een post over waar je goedkope snoepjes kan vinden :rofl:

Gebruikersavatar
Anonymous
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn

Terug naar boven