Gevraagd
alle pijlers
Opdr. voor school interview met onderwijsassistent
donderdag 16 april 2009 om 10:31
Hallo,
Ik doe de opleiding onderwijsassistent en moet als opdracht een interview afleggen met een onderwijsassistent. Het zijn maximaal 20 vraagjes. Als je interesse hebt, wil je dan z.s.m. je emailadres geven zodat ik het Word bestandje naar je kan sturen om in te vullen.
Alvast heel erg bedankt,
Diana
Ik doe de opleiding onderwijsassistent en moet als opdracht een interview afleggen met een onderwijsassistent. Het zijn maximaal 20 vraagjes. Als je interesse hebt, wil je dan z.s.m. je emailadres geven zodat ik het Word bestandje naar je kan sturen om in te vullen.
Alvast heel erg bedankt,
Diana
donderdag 16 april 2009 om 11:35
Ach Bremer, wat lief dat je het voor haar opneemt. Maar wat een onzin!! Ze had gewoon eerder met die opdracht moeten beginnen. Er zijn heus onderwijsassistenten, met een beetje rondbellen vind je er zó één en dan vraag je of die na schooltijd ene kwartiertje tijd voor je heeft. Het is wel zo verdomde makkelijk, laks en lui om hier een oproepje te plaatsen.
En een studente die de moderne media gebruikt? Laat me niet lachen, voor een kort interviewtje hoef je moderne media niet te gebruiken, het lijkt me zelfs beter van niet omdat je dan niet tussendoor vragen kunt stellen of er ergens dieper op in kan gaan.
En een studente die de moderne media gebruikt? Laat me niet lachen, voor een kort interviewtje hoef je moderne media niet te gebruiken, het lijkt me zelfs beter van niet omdat je dan niet tussendoor vragen kunt stellen of er ergens dieper op in kan gaan.
donderdag 16 april 2009 om 11:38
Ik zou op deze hyvessite gewoon even vragen wie die opdracht al gemaakt heeft , joh ; kan je hem zo over nemen .
http://albeda-onderwijsassistent.hyves.nl/
http://albeda-onderwijsassistent.hyves.nl/
Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet.
donderdag 16 april 2009 om 11:39
quote:bremer schreef op 16 april 2009 @ 11:28:
Wat een treurige reacties op dit topic. Een student die de moderne media gebruikt om aan een schoolopdracht te voldoen en dan zo afgezeikt te worden. Zielig zijn jullie. Ik werk zelf als leerkracht in het basisonderwijs en als je een school binnenstapt, staat er echt niet zomaar een onderwijsassistent klaar om direct jouw vragen te beantwoorden. Sterker nog, veel schollen hebben geeneens onderwijsassistenten in dienst, omdat hier geen budget voor is. Waarom zou je allerlei scholen afbellen, als het ook op deze manier kan?
Winnythepooh, ik sta aan jouw kant. De mensen die reageren op jouw oproep zijn ECHT niet goed wijs!Je mag dan wellicht basisschooljuf zijn maar van doceren op het hoger onderwijs heb je duidelijk geen kaas gegeten. Ik kan je garanderen dat het echt niet de bedoeling is geweest een iemand een vragenlijstje in word te laten invullen. Dit had wel gekund bij wat grootschaliger onderzoek, als vooronderzoek voor de persoonlijke interviews.
Wat een treurige reacties op dit topic. Een student die de moderne media gebruikt om aan een schoolopdracht te voldoen en dan zo afgezeikt te worden. Zielig zijn jullie. Ik werk zelf als leerkracht in het basisonderwijs en als je een school binnenstapt, staat er echt niet zomaar een onderwijsassistent klaar om direct jouw vragen te beantwoorden. Sterker nog, veel schollen hebben geeneens onderwijsassistenten in dienst, omdat hier geen budget voor is. Waarom zou je allerlei scholen afbellen, als het ook op deze manier kan?
Winnythepooh, ik sta aan jouw kant. De mensen die reageren op jouw oproep zijn ECHT niet goed wijs!Je mag dan wellicht basisschooljuf zijn maar van doceren op het hoger onderwijs heb je duidelijk geen kaas gegeten. Ik kan je garanderen dat het echt niet de bedoeling is geweest een iemand een vragenlijstje in word te laten invullen. Dit had wel gekund bij wat grootschaliger onderzoek, als vooronderzoek voor de persoonlijke interviews.
donderdag 16 april 2009 om 11:42
quote:bremer schreef op 16 april 2009 @ 11:28:
Wat een treurige reacties op dit topic. Een student die de moderne media gebruikt om aan een schoolopdracht te voldoen en dan zo afgezeikt te worden. Zielig zijn jullie. Ik werk zelf als leerkracht in het basisonderwijs en als je een school binnenstapt, staat er echt niet zomaar een onderwijsassistent klaar om direct jouw vragen te beantwoorden. Sterker nog, veel schollen hebben geeneens onderwijsassistenten in dienst, omdat hier geen budget voor is. Waarom zou je allerlei scholen afbellen, als het ook op deze manier kan?
Winnythepooh, ik sta aan jouw kant. De mensen die reageren op jouw oproep zijn ECHT niet goed wijs!
Krijg er tranen van in mijn ogen hier...
Als je nou eens de moeite nam om de telefoon te pakken, in plaats van speciaal een tweede hotmailtje aan te maken en je voor de tweede keer te registreren... (en heb je al wéér niet de forumregels gelezen, dat belooft wat voor je toekomst!)
Wat een treurige reacties op dit topic. Een student die de moderne media gebruikt om aan een schoolopdracht te voldoen en dan zo afgezeikt te worden. Zielig zijn jullie. Ik werk zelf als leerkracht in het basisonderwijs en als je een school binnenstapt, staat er echt niet zomaar een onderwijsassistent klaar om direct jouw vragen te beantwoorden. Sterker nog, veel schollen hebben geeneens onderwijsassistenten in dienst, omdat hier geen budget voor is. Waarom zou je allerlei scholen afbellen, als het ook op deze manier kan?
Winnythepooh, ik sta aan jouw kant. De mensen die reageren op jouw oproep zijn ECHT niet goed wijs!
Krijg er tranen van in mijn ogen hier...
Als je nou eens de moeite nam om de telefoon te pakken, in plaats van speciaal een tweede hotmailtje aan te maken en je voor de tweede keer te registreren... (en heb je al wéér niet de forumregels gelezen, dat belooft wat voor je toekomst!)
donderdag 16 april 2009 om 11:43
quote:bremer schreef op 16 april 2009 @ 11:28:
Wat een treurige reacties op dit topic. Een student die de moderne media gebruikt om aan een schoolopdracht te voldoen en dan zo afgezeikt te worden. Zielig zijn jullie. Ik werk zelf als leerkracht in het basisonderwijs en als je een school binnenstapt, staat er echt niet zomaar een onderwijsassistent klaar om direct jouw vragen te beantwoorden. Sterker nog, veel schollen hebben geeneens onderwijsassistenten in dienst, omdat hier geen budget voor is. Waarom zou je allerlei scholen afbellen, als het ook op deze manier kan?
Winnythepooh, ik sta aan jouw kant. De mensen die reageren op jouw oproep zijn ECHT niet goed wijs!
Omdat, sukkeltjewijsneus, je dat op het prikbord moet doen Maar jij kunt kennelijk ook niet lezen.
Maar goed, genoeg ge-nsb-t vandaag.
Wat een treurige reacties op dit topic. Een student die de moderne media gebruikt om aan een schoolopdracht te voldoen en dan zo afgezeikt te worden. Zielig zijn jullie. Ik werk zelf als leerkracht in het basisonderwijs en als je een school binnenstapt, staat er echt niet zomaar een onderwijsassistent klaar om direct jouw vragen te beantwoorden. Sterker nog, veel schollen hebben geeneens onderwijsassistenten in dienst, omdat hier geen budget voor is. Waarom zou je allerlei scholen afbellen, als het ook op deze manier kan?
Winnythepooh, ik sta aan jouw kant. De mensen die reageren op jouw oproep zijn ECHT niet goed wijs!
Omdat, sukkeltjewijsneus, je dat op het prikbord moet doen Maar jij kunt kennelijk ook niet lezen.
Maar goed, genoeg ge-nsb-t vandaag.
donderdag 16 april 2009 om 11:43
quote:blijfgewoonbianca schreef op 16 april 2009 @ 11:32:
Bremer , leer jij kinderen dat hoe minder moeite ze moeten doen voor een opdracht hoe beter het is ? Boekbesprekingen van internet halen , spreekbeurten kant en klaar downloaden ....allemaal helemaal OK ?
Ik vind het helemaal nooit erg mee te denken , me de pl****** te Googlen voor iemand , maar als degene zelf denkt " zo , da's effe lekker makkelijk " , dan heb ik daar toch een beetje een viezig smaakje bij .
Beetje erg overdreven reactie dit......Ben het zeker mee eens dat studenten/leerlingen vooral aangemoedigd moeten worden zelf initiatief te nemen , inzet en creativiteit te tonen.
Maar, het is zeker wel van deze tijd dat spreekbeurten, boekbesprekingen etc van internet gedownload worden, dat is het moderne schoolsysteem, het wordt vaak ook juist geadviseerd door docenten. En in mijn optiek ook helemaal niks mis mee, zolang de student/leerling daar zijn /haar eigen persoonlijke draai aan geeft.
TO heeft gewoon een snelle manier bedacht om haar opdracht te maken, een snelle manier in deze snelle tijd en vooral het veel snellere leersysteem , anders dan vroeger....Een onderwijsassistent staat inderdaad niet a la minute klaar voor any student om met een opdracht te helpen, dus dien je eerst scholen af te bellen of er uberhaupt een onderwijsassistent aanwezig is dan dien je daar een afspraak mee te maken, dan moet je tijd vrij maken om naar de locatie te reizen, dan komt het gesprek, weer naar huis, het interview uitwerken.
Nou dan gaat dit toch een stuk sneller? ( hoopt TO)
Om nu met zijn allen het beroep onderwijsassistent compleet af te branden ook wat flauw en denigrerend in mijn optiek. Zou niet weten waar mensen het idee vandaan halen waarom hun beroep belangrijker en hoogstaander zou zijn dan beroepen van andere mensen.
Bremer , leer jij kinderen dat hoe minder moeite ze moeten doen voor een opdracht hoe beter het is ? Boekbesprekingen van internet halen , spreekbeurten kant en klaar downloaden ....allemaal helemaal OK ?
Ik vind het helemaal nooit erg mee te denken , me de pl****** te Googlen voor iemand , maar als degene zelf denkt " zo , da's effe lekker makkelijk " , dan heb ik daar toch een beetje een viezig smaakje bij .
Beetje erg overdreven reactie dit......Ben het zeker mee eens dat studenten/leerlingen vooral aangemoedigd moeten worden zelf initiatief te nemen , inzet en creativiteit te tonen.
Maar, het is zeker wel van deze tijd dat spreekbeurten, boekbesprekingen etc van internet gedownload worden, dat is het moderne schoolsysteem, het wordt vaak ook juist geadviseerd door docenten. En in mijn optiek ook helemaal niks mis mee, zolang de student/leerling daar zijn /haar eigen persoonlijke draai aan geeft.
TO heeft gewoon een snelle manier bedacht om haar opdracht te maken, een snelle manier in deze snelle tijd en vooral het veel snellere leersysteem , anders dan vroeger....Een onderwijsassistent staat inderdaad niet a la minute klaar voor any student om met een opdracht te helpen, dus dien je eerst scholen af te bellen of er uberhaupt een onderwijsassistent aanwezig is dan dien je daar een afspraak mee te maken, dan moet je tijd vrij maken om naar de locatie te reizen, dan komt het gesprek, weer naar huis, het interview uitwerken.
Nou dan gaat dit toch een stuk sneller? ( hoopt TO)
Om nu met zijn allen het beroep onderwijsassistent compleet af te branden ook wat flauw en denigrerend in mijn optiek. Zou niet weten waar mensen het idee vandaan halen waarom hun beroep belangrijker en hoogstaander zou zijn dan beroepen van andere mensen.
donderdag 16 april 2009 om 11:44
Godskanonne , zeg .... ik heb mijn kinderen dit soort dingen altijd verboden ....zal een docente het even aan gaan zitten moedigen . Ergens moeite voor doen kan je alleen maar positieve dingen opleveren , Winnythepooh , zo werkt het nou eenmaal . Krijg je er geen extra punten mee , met een één op één gesprekje , dan heb je gewoon een véél beter inzicht in het vak gekregen dan wanneer je iemand iets in laat vullen .
Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet.
donderdag 16 april 2009 om 11:45
Ze haalt toch niet iets rechtstreeks van internet. Ze probeert alleen contact te zoeken met een onderwijsassistent. Daarna kan ze een interviewafspraak maken met diegene, danwel per mail of in persoon.
En Ainne, bedankt voor je complimenten over mijn taalgebruik...weet niet waar je het over hebt, er zullen wel wat fouten instaan, ik las schollen i.p.v. scholen en het is misschien afgezeken i.p.v. afgezeikt. Maar hé, ik ben hier toch geen rapport of boek aan het schrijven. Ik tik gewoon snel wat in op een forum net zoals jullie dat doen.
En blijfgewoonbianca, je hebt het over positiviteit, terwijl ik jullie reacties niet bepaald positief vindt. Ik begrijp echt niet waarom jullie zo over haar heen vallen.
En Ainne, bedankt voor je complimenten over mijn taalgebruik...weet niet waar je het over hebt, er zullen wel wat fouten instaan, ik las schollen i.p.v. scholen en het is misschien afgezeken i.p.v. afgezeikt. Maar hé, ik ben hier toch geen rapport of boek aan het schrijven. Ik tik gewoon snel wat in op een forum net zoals jullie dat doen.
En blijfgewoonbianca, je hebt het over positiviteit, terwijl ik jullie reacties niet bepaald positief vindt. Ik begrijp echt niet waarom jullie zo over haar heen vallen.
donderdag 16 april 2009 om 11:48
Winny, je bent akkoord gegaan met de forumregels toen je je nick hebt aangemaakt. Misschien moet je even lezen wrra je precies akkoord mee bent gegaan, want wat je hier doet mag niet Lees de regels en los het op, dan krijg je ook andere reacties. Overigens lijkt het me veel leuker om assistenten in real life te ondervragen ipv onpersoonlijk (en op een heel makkelijke manier) langs de digitale snelweg.
Ruil hem in voor een ED! Veilig en warm. Dat is wat je nodig hebt!
donderdag 16 april 2009 om 11:49
quote:Stoeptegel schreef op 16 april 2009 @ 11:43:
[...]
Beetje erg overdreven reactie dit......Ben het zeker mee eens dat studenten/leerlingen vooral aangemoedigd moeten worden zelf initiatief te nemen , inzet en creativiteit te tonen.
Maar, het is zeker wel van deze tijd dat spreekbeurten, boekbesprekingen etc van internet gedownload worden, dat is het moderne schoolsysteem, het wordt vaak ook juist geadviseerd door docenten. En in mijn optiek ook helemaal niks mis mee, zolang de student/leerling daar zijn /haar eigen persoonlijke draai aan geeft.
.Met plagiaat is wel degelijk wat mis! Ik kan me niet voorstellen dat dát wordt aangemoedigd. Overigens wordt het in het vervolgonderwijs weer net zo hard afgeleerd. Je wil niet weten wat voor een instrumenten er hier bestaan om fraude op te sporen, ook speciaal vanaf het internet. Het lijkt me verstandiger ze op de basisschool en middelbare school te leren internetbronnen op hun waarde te schatten (dat mis ik dus echt bij studenten) en te leren filteren wat wel en niet bruikbaar is. Niet als plagiaat maar als bron.
[...]
Beetje erg overdreven reactie dit......Ben het zeker mee eens dat studenten/leerlingen vooral aangemoedigd moeten worden zelf initiatief te nemen , inzet en creativiteit te tonen.
Maar, het is zeker wel van deze tijd dat spreekbeurten, boekbesprekingen etc van internet gedownload worden, dat is het moderne schoolsysteem, het wordt vaak ook juist geadviseerd door docenten. En in mijn optiek ook helemaal niks mis mee, zolang de student/leerling daar zijn /haar eigen persoonlijke draai aan geeft.
.Met plagiaat is wel degelijk wat mis! Ik kan me niet voorstellen dat dát wordt aangemoedigd. Overigens wordt het in het vervolgonderwijs weer net zo hard afgeleerd. Je wil niet weten wat voor een instrumenten er hier bestaan om fraude op te sporen, ook speciaal vanaf het internet. Het lijkt me verstandiger ze op de basisschool en middelbare school te leren internetbronnen op hun waarde te schatten (dat mis ik dus echt bij studenten) en te leren filteren wat wel en niet bruikbaar is. Niet als plagiaat maar als bron.
donderdag 16 april 2009 om 11:50
Ergens moeite voor doen is inderdaad ook erg belangrijk kinderen dit mee te geven/ aan te leren, helemaal mee eens. Toch is het zo dat docenten vaak adviezen geven veel van het internet af te halen. MAAR daarnaast is het aan ouders kinderen daar wel in te sturen dat zij niet alles klakkeloos over moeten nemen van het internet, zelf na te denken, wat staat daar eigenlijk, en wat is mijn opdracht? En leren dat er ook andere manieren zijn om iets op te lossen/ te maken. Vooral eigen inbreng en inzet dara draait het om denk ik. Het internet kan daarbij een goed hulpmiddel zijn en is gewoonweg niet weg te denken in het onderwijs en deze maatschappij.
Het gevolg is wel dat veel studenten/leerlingen wat laconieker worden in de algemene houding, ik gooi een oproepje op internet en dan wordt het wel opgelost.
Niks mis mee ook als iemand daarop wordt aangesproken.
Het gevolg is wel dat veel studenten/leerlingen wat laconieker worden in de algemene houding, ik gooi een oproepje op internet en dan wordt het wel opgelost.
Niks mis mee ook als iemand daarop wordt aangesproken.
donderdag 16 april 2009 om 11:50
quote:bremer schreef op 16 april 2009 @ 11:45:
Ze haalt toch niet iets rechtstreeks van internet. Ze probeert alleen contact te zoeken met een onderwijsassistent. Daarna kan ze een interviewafspraak maken met diegene, danwel per mail of in persoon.
En Ainne, bedankt voor je complimenten over mijn taalgebruik...weet niet waar je het over hebt, er zullen wel wat fouten instaan, ik las schollen i.p.v. scholen en het is misschien afgezeken i.p.v. afgezeikt. Maar hé, ik ben hier toch geen rapport of boek aan het schrijven. Ik tik gewoon snel wat in op een forum net zoals jullie dat doen.
En blijfgewoonbianca, je hebt het over positiviteit, terwijl ik jullie reacties niet bepaald positief vindt. Ik begrijp echt niet waarom jullie zo over haar heen vallen.Ze heeft het in de OP over een wordbestandje per mail sturen, niet over een persoonlijke afspraak of telefonisch contact.
Ze haalt toch niet iets rechtstreeks van internet. Ze probeert alleen contact te zoeken met een onderwijsassistent. Daarna kan ze een interviewafspraak maken met diegene, danwel per mail of in persoon.
En Ainne, bedankt voor je complimenten over mijn taalgebruik...weet niet waar je het over hebt, er zullen wel wat fouten instaan, ik las schollen i.p.v. scholen en het is misschien afgezeken i.p.v. afgezeikt. Maar hé, ik ben hier toch geen rapport of boek aan het schrijven. Ik tik gewoon snel wat in op een forum net zoals jullie dat doen.
En blijfgewoonbianca, je hebt het over positiviteit, terwijl ik jullie reacties niet bepaald positief vindt. Ik begrijp echt niet waarom jullie zo over haar heen vallen.Ze heeft het in de OP over een wordbestandje per mail sturen, niet over een persoonlijke afspraak of telefonisch contact.
donderdag 16 april 2009 om 11:51
Ik zou gewoon googlen op interview onderwijsassistent ; valt er best wat te pikken om aan je opdracht te voldoen , kijk maar :
In juni 2007 heb ik mijn diploma gehaald en in dezelfde week had ik een sollicitatie gesprek bij mijn stageadres. Een week later, goed bericht, ik ben aangenomen en begin na de zomervakantie. Twintig uur in de brugklas en acht uur in de tweede klas.
Het werken als onderwijsassistent is afwisselend en mijn taken bestaan uit: gedeelte van de absentenadministratie, assisteren tijdens lessen in de grote leerruimte, opvang van klassen bij afwezigheid van een docent, organiseren van zelfstandig werken van de leerlingen en administratieve taken. Het werken in een team bevalt me erg goed. Het contact tussen de collega’s is prima en met vragen kan ik altijd bij iemand terecht.
Heel belangrijk is natuurlijk het contact met de leerlingen. Ik vond het erg leuk om de leerlingen te helpen en begeleiden in het leerproces. De opleiding sluit in dit geval goed aan bij de dagelijkse praktijk. Op het VMBO waar ik werkzaam ben kom ik van alles tegen: verschillende culturen en godsdiensten, leerproblemen, soms gedragsstoornissen, rustige en drukke leerlingen enz. Al deze dingen worden tijdens de opleiding besproken en er worden opdrachten over gemaakt. Veel van wat ik heb geleerd kan ik in de praktijk uitvoeren. Ik vind het leuk dat er zoveel verschillende leerlingen zijn en ik heb gemerkt dat de leerlingen vertrouwen in mij hebben. Ze zijn vaak open en spontaan en met de juiste begeleiding bereid tot een goede inzet. Belangrijk is dat je consequent bent en afspraken met leerlingen nakomt.
Wil je het onderwijs in dan is het belangrijk dat je goed kunt samenwerken met collega’s, graag met kinderen omgaat en kunt stimuleren in het leerproces. Elke dag is weer anders en je moet om kunnen gaan met onverwachte situaties. Als onderwijsassistent ben je inzetbaar op veel verschillende taken, dus flexibel zijn hoort erbij.
Of ik in de toekomst nog verder ga leren weet ik nog niet. Het studeren is mij erg goed bevallen maar aangezien ik net ben begonnen met mijn baan wil ik me hier volledig voor in kunnen zetten. Ik ben blij dat ik de stap naar het onderwijs heb gemaakt
Of deze :http://www.springschans.com/wie_is/inte ... imburg.htm
Of ;
hé...............kijk nou wat ik tegen kom , zeg :
nterview 1
Een interview is een gespreksvorm waarbij een persoon vragen aan een ander stelt met als doel het verkrijgen van informatie.
Voorbereiding
Begin pas met het afnemen van interviews als je zelf een duidelijk beeld hebt van het onderzoek. Bepaal wat je wilt weten en bedenk daar vragen bij. Die vragen zet je vervolgens in een logische volgorde per onderwerp bij elkaar. Je begint met gemakkelijke vragen en vragen die niet erg emotioneel liggen. Formuleer de vragen helder en concreet.
Vraagsoorten
Je kunt de volgende vragen onderscheiden:
Gesloten vragen hierop is maar een enkel antwoord mogelijk.
Open vragen hierop kan de geïnterviewde een uitgebreid antwoord formuleren.
Hoofdvragen hiermee begin je een nieuw onderwerp.
Doorvragen hiermee probeer je dieper op het antwoord in te gaan of probeer je het concreter te krijgen.
Indirecte vragen je brengt het antwoord via een omweg ter sprake, bijvoorbeeld als het erg gevoelig ligt.
Suggestieve vragen het antwoord wordt al gesuggereerd door de manier van vragen. Het zijn vragen die je dus moet vermijden.
Controlevragen hiermee controleer je of je het antwoord goed hebt begrepen.
Interview 2
Delen
Het interview zelf bestaat uit drie delen:
1 Je begint met het op zijn gemak stellen van de persoon die je ondervraagt. Je stelt jezelf voor en legt uit wat de bedoeling is en wat er met de resultaten wordt gedaan.
2 In het tweede deel stel je de vragen. Pas je taalgebruik aan aan degene die je interviewt. Gebruik geen vaktermen, spreek ouderen met u aan en pas op met moeilijke woorden. Let er op dat de geïnterviewde ruim de gelegenheid krijgt om zelf de vragen te beantwoorden. Let op dat je door je houding de antwoorden niet beïnvloedt. Als je instemming of afkeuring laat blijken is de kans groter dat je een sociaal wenselijk antwoord krijgt en niet de werkelijke mening van de geïnterviewde. Door regelmatig samen te vatten geef je het gesprek structuur en voorkom je dat de geïnterviewde te ver afdwaalt.
3 Tot slot sluit je het interview af. Je stelt de persoon in de gelegenheid om zelf vragen te stellen of opmerkingen te maken, je vat de belangrijkst punten samen en je bedankt de persoon voor de medewerking
In juni 2007 heb ik mijn diploma gehaald en in dezelfde week had ik een sollicitatie gesprek bij mijn stageadres. Een week later, goed bericht, ik ben aangenomen en begin na de zomervakantie. Twintig uur in de brugklas en acht uur in de tweede klas.
Het werken als onderwijsassistent is afwisselend en mijn taken bestaan uit: gedeelte van de absentenadministratie, assisteren tijdens lessen in de grote leerruimte, opvang van klassen bij afwezigheid van een docent, organiseren van zelfstandig werken van de leerlingen en administratieve taken. Het werken in een team bevalt me erg goed. Het contact tussen de collega’s is prima en met vragen kan ik altijd bij iemand terecht.
Heel belangrijk is natuurlijk het contact met de leerlingen. Ik vond het erg leuk om de leerlingen te helpen en begeleiden in het leerproces. De opleiding sluit in dit geval goed aan bij de dagelijkse praktijk. Op het VMBO waar ik werkzaam ben kom ik van alles tegen: verschillende culturen en godsdiensten, leerproblemen, soms gedragsstoornissen, rustige en drukke leerlingen enz. Al deze dingen worden tijdens de opleiding besproken en er worden opdrachten over gemaakt. Veel van wat ik heb geleerd kan ik in de praktijk uitvoeren. Ik vind het leuk dat er zoveel verschillende leerlingen zijn en ik heb gemerkt dat de leerlingen vertrouwen in mij hebben. Ze zijn vaak open en spontaan en met de juiste begeleiding bereid tot een goede inzet. Belangrijk is dat je consequent bent en afspraken met leerlingen nakomt.
Wil je het onderwijs in dan is het belangrijk dat je goed kunt samenwerken met collega’s, graag met kinderen omgaat en kunt stimuleren in het leerproces. Elke dag is weer anders en je moet om kunnen gaan met onverwachte situaties. Als onderwijsassistent ben je inzetbaar op veel verschillende taken, dus flexibel zijn hoort erbij.
Of ik in de toekomst nog verder ga leren weet ik nog niet. Het studeren is mij erg goed bevallen maar aangezien ik net ben begonnen met mijn baan wil ik me hier volledig voor in kunnen zetten. Ik ben blij dat ik de stap naar het onderwijs heb gemaakt
Of deze :http://www.springschans.com/wie_is/inte ... imburg.htm
Of ;
hé...............kijk nou wat ik tegen kom , zeg :
nterview 1
Een interview is een gespreksvorm waarbij een persoon vragen aan een ander stelt met als doel het verkrijgen van informatie.
Voorbereiding
Begin pas met het afnemen van interviews als je zelf een duidelijk beeld hebt van het onderzoek. Bepaal wat je wilt weten en bedenk daar vragen bij. Die vragen zet je vervolgens in een logische volgorde per onderwerp bij elkaar. Je begint met gemakkelijke vragen en vragen die niet erg emotioneel liggen. Formuleer de vragen helder en concreet.
Vraagsoorten
Je kunt de volgende vragen onderscheiden:
Gesloten vragen hierop is maar een enkel antwoord mogelijk.
Open vragen hierop kan de geïnterviewde een uitgebreid antwoord formuleren.
Hoofdvragen hiermee begin je een nieuw onderwerp.
Doorvragen hiermee probeer je dieper op het antwoord in te gaan of probeer je het concreter te krijgen.
Indirecte vragen je brengt het antwoord via een omweg ter sprake, bijvoorbeeld als het erg gevoelig ligt.
Suggestieve vragen het antwoord wordt al gesuggereerd door de manier van vragen. Het zijn vragen die je dus moet vermijden.
Controlevragen hiermee controleer je of je het antwoord goed hebt begrepen.
Interview 2
Delen
Het interview zelf bestaat uit drie delen:
1 Je begint met het op zijn gemak stellen van de persoon die je ondervraagt. Je stelt jezelf voor en legt uit wat de bedoeling is en wat er met de resultaten wordt gedaan.
2 In het tweede deel stel je de vragen. Pas je taalgebruik aan aan degene die je interviewt. Gebruik geen vaktermen, spreek ouderen met u aan en pas op met moeilijke woorden. Let er op dat de geïnterviewde ruim de gelegenheid krijgt om zelf de vragen te beantwoorden. Let op dat je door je houding de antwoorden niet beïnvloedt. Als je instemming of afkeuring laat blijken is de kans groter dat je een sociaal wenselijk antwoord krijgt en niet de werkelijke mening van de geïnterviewde. Door regelmatig samen te vatten geef je het gesprek structuur en voorkom je dat de geïnterviewde te ver afdwaalt.
3 Tot slot sluit je het interview af. Je stelt de persoon in de gelegenheid om zelf vragen te stellen of opmerkingen te maken, je vat de belangrijkst punten samen en je bedankt de persoon voor de medewerking
Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet.
donderdag 16 april 2009 om 11:53
voordat ik ga beginnen over Bremer met 1 berichtje en Winnythepooh met 2 berichtjes en hoe onwaarschijnlijk deze toevalligheid is, wil ik me graag eerst even collectief verbazen over de schollen die tegenwoordig onderwijs bieden. Kunnen we dan binnenkort schollenhersentjes eten omdat die beter ontwikkeld zijn? Of kunnen we juist géén scholletjes meer eten omdat ze zich dan allerlei rechten gaan aanmeten?
edit: twee berichtjes voor Bremer
edit: twee berichtjes voor Bremer
donderdag 16 april 2009 om 11:55
quote:Zwieber schreef op 16 april 2009 @ 11:49:
[...]
Met plagiaat is wel degelijk wat mis! Ik kan me niet voorstellen dat dát wordt aangemoedigd. Overigens wordt het in het vervolgonderwijs weer net zo hard afgeleerd. Je wil niet weten wat voor een instrumenten er hier bestaan om fraude op te sporen, ook speciaal vanaf het internet. Het lijkt me verstandiger ze op de basisschool en middelbare school te leren internetbronnen op hun waarde te schatten (dat mis ik dus echt bij studenten) en te leren filteren wat wel en niet bruikbaar is. Niet als plagiaat maar als bron.
Ik heb ook nergens gezegd dat ik het goedkeur als jongeren alles klakkeloos overnemen van het internet en dat ze daar dan ook mee weg komen. Want zo werkt het niet. Maar het is inderdaad zo dat docenten leerlingen stimuleren hun info van het internet te halen. Om vervolgens daarmee aan de slag te gaan, puur als ondersteuningsmiddel voor een opdracht.
Nog nooit gehoord van computeronderwijs trouwens? Steeds meer middelbare scholen werken bijna de gehele dag met de pc , de leerlingen dan, zij hebben een eigen pc waarop ze het grootste gedeelte van hun opdrachten en huiswerk maken gedurende hun schoolopleiding. Nogal logisch gevolg dat docenten leerlingen verwijzen naar het internet voor opdrachten.
[...]
Met plagiaat is wel degelijk wat mis! Ik kan me niet voorstellen dat dát wordt aangemoedigd. Overigens wordt het in het vervolgonderwijs weer net zo hard afgeleerd. Je wil niet weten wat voor een instrumenten er hier bestaan om fraude op te sporen, ook speciaal vanaf het internet. Het lijkt me verstandiger ze op de basisschool en middelbare school te leren internetbronnen op hun waarde te schatten (dat mis ik dus echt bij studenten) en te leren filteren wat wel en niet bruikbaar is. Niet als plagiaat maar als bron.
Ik heb ook nergens gezegd dat ik het goedkeur als jongeren alles klakkeloos overnemen van het internet en dat ze daar dan ook mee weg komen. Want zo werkt het niet. Maar het is inderdaad zo dat docenten leerlingen stimuleren hun info van het internet te halen. Om vervolgens daarmee aan de slag te gaan, puur als ondersteuningsmiddel voor een opdracht.
Nog nooit gehoord van computeronderwijs trouwens? Steeds meer middelbare scholen werken bijna de gehele dag met de pc , de leerlingen dan, zij hebben een eigen pc waarop ze het grootste gedeelte van hun opdrachten en huiswerk maken gedurende hun schoolopleiding. Nogal logisch gevolg dat docenten leerlingen verwijzen naar het internet voor opdrachten.
