Kinderen
alle pijlers
Automatiseren
woensdag 22 februari 2017 om 20:36
Mijn zoon zit in groep 5 en heeft het altijd goed gedaan op school. Werkt met alle vakken uit de plus-boeken en scoort altijd I-tjes op de cito-toetsen. Leesniveau zit nu op M7/E7. Echter gaat het automatiseren van de tafels moeizaam. Tempo-toetsen zijn niet voldoende. Ook op de laatste DMT is een III gescoord.
Dit heeft hoogstwaarschijnlijk met faalangst te maken. Naast de onzekerheid van zoon, vermoedt de leerkracht ook dat zoon de tafels blijft uitrekenen. Als hij niet onder druk staat, gaat dit heel erg snel en lijkt het alsof het geautomatiseerd is. Echter als de snelheid getoetst wordt, lijkt er een soort blokkade op te treden in zijn hoofd en duurt het lang tot hij tot de juiste antwoorden komt.
Ik ben van plan om te informeren naar faalangstreductie-trainingen, maar ben benieuwd of ik hier ook nog bruikbare tips/adviezen/meningen kan krijgen van mensen die dit herkennen vanuit hun werkveld of van hun eigen kinderen..
Dit heeft hoogstwaarschijnlijk met faalangst te maken. Naast de onzekerheid van zoon, vermoedt de leerkracht ook dat zoon de tafels blijft uitrekenen. Als hij niet onder druk staat, gaat dit heel erg snel en lijkt het alsof het geautomatiseerd is. Echter als de snelheid getoetst wordt, lijkt er een soort blokkade op te treden in zijn hoofd en duurt het lang tot hij tot de juiste antwoorden komt.
Ik ben van plan om te informeren naar faalangstreductie-trainingen, maar ben benieuwd of ik hier ook nog bruikbare tips/adviezen/meningen kan krijgen van mensen die dit herkennen vanuit hun werkveld of van hun eigen kinderen..
woensdag 22 februari 2017 om 20:43
woensdag 22 februari 2017 om 20:45
Het schijnt dat je beter kan leren automatiseren als je naast de vaardigheid die je wil automatiseren ook een andere repeterende handeling doet. Dus touwtje springen ofzo.
Verder kunnen slimme kinderen uberhaupt minder goed automatiseren dus zo gek is het niet.
Verder kunnen slimme kinderen uberhaupt minder goed automatiseren dus zo gek is het niet.
if we all light up, we can scare away the dark...
woensdag 22 februari 2017 om 20:46
woensdag 22 februari 2017 om 20:50
Het hoeft voor mij niet perfect te zijn. Het was een punt van de leerkracht tijdens de rapportbespreking. Hij vindt dat zoon onderpresteert op deze toetsen. Naast dat zoon moeite heeft met tijdsdruk, is hij sowieso vrij onzeker als het aankomt op zijn eigen kunnen en met voor de klas spreken bijvoorbeeld. Ik denk dus dat hij wel gebaat zou kunnen zijn bij een faalangstreductie-training.
woensdag 22 februari 2017 om 20:52
quote:tatlitatli schreef op 22 februari 2017 @ 20:45:
Het schijnt dat je beter kan leren automatiseren als je naast de vaardigheid die je wil automatiseren ook een andere repeterende handeling doet. Dus touwtje springen ofzo.
Verder kunnen slimme kinderen uberhaupt minder goed automatiseren dus zo gek is het niet.Klopt: mijn oudste oefent het op therapie met behulp van trampolinespringen.
Het schijnt dat je beter kan leren automatiseren als je naast de vaardigheid die je wil automatiseren ook een andere repeterende handeling doet. Dus touwtje springen ofzo.
Verder kunnen slimme kinderen uberhaupt minder goed automatiseren dus zo gek is het niet.Klopt: mijn oudste oefent het op therapie met behulp van trampolinespringen.
woensdag 22 februari 2017 om 20:52
Hij zit op een school die véél met bewegend leren doet, dus ik vermoed dat ze dit ook met de tafels doen. Daarnaast hebben ze een oefen-programma op de computer, oefenen ze met werkbladen en redactiesommen en ook thuis proberen we iedere dag even kort te oefenen. Dit doen we onder andere door tegelijk een speelkaart (met de cijfers 2 t/m 10) op tafel te leggen en dan de uitkomst van de keer-som te roepen.
woensdag 22 februari 2017 om 20:56
quote:reisa1978 schreef op 22 februari 2017 @ 20:46:
Ik zou daar niets mee doen. Hij kent de tafels, maar heeft moeite met de tijdsdruk, dit zal zijn rekenen niet in de weg gaan staan, want als er geen tijdsdruk is gaat het prima. De DMT is ook niet heel belangrijk, zijn niveau wat het lezen van teksten betreft is prima.Dat hij de tafels ként zijn we dus niet zo zeker van. Het lijkt erop alsof hij ze gewoon ontzettend snel uitrekent..
Ik zou daar niets mee doen. Hij kent de tafels, maar heeft moeite met de tijdsdruk, dit zal zijn rekenen niet in de weg gaan staan, want als er geen tijdsdruk is gaat het prima. De DMT is ook niet heel belangrijk, zijn niveau wat het lezen van teksten betreft is prima.Dat hij de tafels ként zijn we dus niet zo zeker van. Het lijkt erop alsof hij ze gewoon ontzettend snel uitrekent..
woensdag 22 februari 2017 om 21:01
Leerkracht van mijn zoon zag dat automatiseren niet lukte en hij mocht gewoon de tafelkaart blijven gebruiken.
Doordat hem dat te lang duurde heeft zoon de tafels uiteindelijk toch nog redelijk geautomatiseerd.
Bij mijn zoon had het deels met zijn autisme te maken: autisten hebben vaker moeite met automatiseren, maar het had ook zeker met zijn intelligentie te maken: uitrekenen ging heel lang gewoon snel genoeg.
Doordat hem dat te lang duurde heeft zoon de tafels uiteindelijk toch nog redelijk geautomatiseerd.
Bij mijn zoon had het deels met zijn autisme te maken: autisten hebben vaker moeite met automatiseren, maar het had ook zeker met zijn intelligentie te maken: uitrekenen ging heel lang gewoon snel genoeg.
Be yourself, but maybe not always.
Week 28 van de Extremely Demotivational Calendar
Week 28 van de Extremely Demotivational Calendar
woensdag 22 februari 2017 om 21:02
quote:lizzy75 schreef op 22 februari 2017 @ 20:55:
[...]
Is dit echt zo?
Geen idee ik ben geen professional maar dat is wat ik hoor van de leerkrachten hb onderwijs.
Ik kan me er wel iets bij voorstellen, tafels automatiseren is a. saai b. niet zo noodzakelijk als je slim bent.
[...]
Is dit echt zo?
Geen idee ik ben geen professional maar dat is wat ik hoor van de leerkrachten hb onderwijs.
Ik kan me er wel iets bij voorstellen, tafels automatiseren is a. saai b. niet zo noodzakelijk als je slim bent.
if we all light up, we can scare away the dark...
woensdag 22 februari 2017 om 21:16
quote:badmeester schreef op 22 februari 2017 @ 21:09:
Ik heb geen kinderen he maar:
Okay je kind heeft moeite met iets maar presteert voor de rest prima. Waarom dan een training er tegen aan gooien?Hij is op cognitief gebied vrij onzeker en ontzettend perfectionistisch. Eerder had dit geen invloed op zijn prestaties, maar nu komt dat dus wel naar voren. De training zou dus niet zozeer zijn om beter onder tijdsdruk te presteren of om de tafels te kunnen onthouden, maar meer om zekerder van zichzelf en zijn eigen kunnen te worden.
Ik heb geen kinderen he maar:
Okay je kind heeft moeite met iets maar presteert voor de rest prima. Waarom dan een training er tegen aan gooien?Hij is op cognitief gebied vrij onzeker en ontzettend perfectionistisch. Eerder had dit geen invloed op zijn prestaties, maar nu komt dat dus wel naar voren. De training zou dus niet zozeer zijn om beter onder tijdsdruk te presteren of om de tafels te kunnen onthouden, maar meer om zekerder van zichzelf en zijn eigen kunnen te worden.
woensdag 22 februari 2017 om 21:19
quote:tatlitatli schreef op 22 februari 2017 @ 21:02:
[...]
Geen idee ik ben geen professional maar dat is wat ik hoor van de leerkrachten hb onderwijs.
Ik kan me er wel iets bij voorstellen, tafels automatiseren is a. saai b. niet zo noodzakelijk als je slim bent.
Ik vraag het omdat onze dochter in groep 3 heel goed kan lezen, spellen en schrijven (niveau I). Maar ze kan echt moeilijk rekenen, ook al vindt ze het heel leuk en is ze de hele dag aan het splitsen.
Verder is ze best slim (zit ook in een plusgroepje). Haar score voor rekenen was niveau V. Wij verbaasden ons hier erg over.
[...]
Geen idee ik ben geen professional maar dat is wat ik hoor van de leerkrachten hb onderwijs.
Ik kan me er wel iets bij voorstellen, tafels automatiseren is a. saai b. niet zo noodzakelijk als je slim bent.
Ik vraag het omdat onze dochter in groep 3 heel goed kan lezen, spellen en schrijven (niveau I). Maar ze kan echt moeilijk rekenen, ook al vindt ze het heel leuk en is ze de hele dag aan het splitsen.
Verder is ze best slim (zit ook in een plusgroepje). Haar score voor rekenen was niveau V. Wij verbaasden ons hier erg over.
woensdag 22 februari 2017 om 21:22
Wij hebben hier thuis mee geoefend vanwege hetzelfde probleem. Eerst 100 sommen die zo makkelijk waren, tafel van 1, 2, 5 en 10 dat zoon alleen kon wennen aan tijdsdruk zonder echt te hoeven rekenen. Stopwatch erbij en zo steeds sneller. Toen dat eenmaal ging bouwde het zelfvertrouwen op en werden de sommen langzaam moeilijker. Ik weet niet of het een goede methode is, maar hier hielp het in ieder geval toen.
Sommen overslaan die je niet in 1 seconde weet was een tip van de juf die ook goed werkte. Zo had hij er wel genoeg af binnen de tijd voor een goede score maar gewoon 2 vakjes nog open ipv de laatste paar niet af zeg maar.
Sommen overslaan die je niet in 1 seconde weet was een tip van de juf die ook goed werkte. Zo had hij er wel genoeg af binnen de tijd voor een goede score maar gewoon 2 vakjes nog open ipv de laatste paar niet af zeg maar.
woensdag 22 februari 2017 om 21:38
quote:lizzy75 schreef op 22 februari 2017 @ 21:19:
[...]
Ik vraag het omdat onze dochter in groep 3 heel goed kan lezen, spellen en schrijven (niveau I). Maar ze kan echt moeilijk rekenen, ook al vindt ze het heel leuk en is ze de hele dag aan het splitsen.
Verder is ze best slim (zit ook in een plusgroepje). Haar score voor rekenen was niveau V. Wij verbaasden ons hier erg over.Bovengemiddeld goed kunnen lezen houdt niet meteen in dat er ook talent voor rekenen is. Dat vraagt weer andere vaardigheden.
[...]
Ik vraag het omdat onze dochter in groep 3 heel goed kan lezen, spellen en schrijven (niveau I). Maar ze kan echt moeilijk rekenen, ook al vindt ze het heel leuk en is ze de hele dag aan het splitsen.
Verder is ze best slim (zit ook in een plusgroepje). Haar score voor rekenen was niveau V. Wij verbaasden ons hier erg over.Bovengemiddeld goed kunnen lezen houdt niet meteen in dat er ook talent voor rekenen is. Dat vraagt weer andere vaardigheden.
woensdag 22 februari 2017 om 21:43
quote:lizzy75 schreef op 22 februari 2017 @ 20:55:
[...]
Is dit echt zo?
Ja, als je erg snel iets uit kunt rekenen en veel "werkgeheugen" hebt, is het vrijwel zinloos te automatiseren.
Net als veel zinloze dingen, is dan de tafels automatiseren iets dat moet gebeuren op pure wilskracht. Het kind ervaart geen intrinsieke motivatie.
http://www.suzannesjoers. ... nmogelijke_combinatie.pdf
[...]
Is dit echt zo?
Ja, als je erg snel iets uit kunt rekenen en veel "werkgeheugen" hebt, is het vrijwel zinloos te automatiseren.
Net als veel zinloze dingen, is dan de tafels automatiseren iets dat moet gebeuren op pure wilskracht. Het kind ervaart geen intrinsieke motivatie.
http://www.suzannesjoers. ... nmogelijke_combinatie.pdf