Kinderen
alle pijlers
Doubleren groep 4
maandag 20 juni 2016 om 14:58
Zijn er hier ouders van wie de kinderen weleens zijn blijven zitten en wat is uiteindelijk het grootste voordeel hiervan geweest? Afgelopen week van de juf te horen gekregen dat mijn dochter niet over gaat naar groep vijf omdat ze op het gebied van rekenen en begrijpend lezen niet meekomt met het niveau van de klas.
maandag 20 juni 2016 om 15:02
Ik mag hopen dat er eerder in het jaar ook al eens sprake geweest is van mogelijk zittenblijven?
Over doubleren zijn de meningen in het onderwijs nogal verschillend. Wat is je eigen mening? Wat zie jij? Wat zou jij willen? Ik denk dat die laatste 3 vragen het meest interessant zijn voor jezelf om te beantwoorden.
Over doubleren zijn de meningen in het onderwijs nogal verschillend. Wat is je eigen mening? Wat zie jij? Wat zou jij willen? Ik denk dat die laatste 3 vragen het meest interessant zijn voor jezelf om te beantwoorden.
maandag 20 juni 2016 om 15:12
Doubleren kan zinvol zijn maar dat ligt volledig aan je kind. Er zijn kinderen die zich later ontwikkelen. Die met het blijven zitten de ruimte krijgen om persoonlijke groei door te maken. Het is voor een kind echt niet leuk om op belangrijke vakken uit vallen. Passend onderwijs is leuk, maar als je iedere keer uit de klas moet voor extra ondersteuning dan is dat echt niet altijd fijn voor je kind.
En ik spreek uit ervaring bij mijn oudste.
En ik spreek uit ervaring bij mijn oudste.
maandag 20 juni 2016 om 15:17
Was er eerder dit jaar al sprake van doubleren en wat heeft school gedaan? Is er een handelingsplan voor volgend jaar?
Hoe deed ze het in groep 3?
Ik ben doorgaans geen voorstander van doubleren. De achterstand wordt tijdelijk ingelopen, maar vaak lopen leerlingen toch weer in dezelfde vakken vast als ze een paar leerjaren hoger zitten.
Hoe deed ze het in groep 3?
Ik ben doorgaans geen voorstander van doubleren. De achterstand wordt tijdelijk ingelopen, maar vaak lopen leerlingen toch weer in dezelfde vakken vast als ze een paar leerjaren hoger zitten.
maandag 20 juni 2016 om 15:19
Afgelopen donderdag definitief te horen gekregen. Voorheen veel gesprekken gehad met de juf en werd er al rekening mee gehouden. Het was al vroeg in het schooljaar duidelijk dat ze extra veel begeleiding nodig had om haar opdrachten af te krijgen. Het is dus niet geheel onverwachts maar zeker niet leuk om te horen.
maandag 20 juni 2016 om 15:25
quote:Mejuffrouwmuis schreef op 20 juni 2016 @ 15:17:
Was er eerder dit jaar al sprake van doubleren en wat heeft school gedaan? Is er een handelingsplan voor volgend jaar?
Hoe deed ze het in groep 3?
Ik ben doorgaans geen voorstander van doubleren. De achterstand wordt tijdelijk ingelopen, maar vaak lopen leerlingen toch weer in dezelfde vakken vast als ze een paar leerjaren hoger zitten.Het is eigenlijk dit jaar pas mis gegaan. Ze was in groep drie niet sterk in rekenen maar dat was geen belemmering om over te gaan naar groep vier omdat ze verder een mooi rapport had. Nu heeft ze te veel begeleiding nodig en de juf denkt dat het geen zin heeft om over te gaan omdat ze dan helemaal niet mee kan komen met het niveau van de klas. Ik heb in de loop van het jaar tips gekregen om haar te kunnen helpen maar zeker geen extra opdrachten mee naar huis gekregen om te oefenen.
Was er eerder dit jaar al sprake van doubleren en wat heeft school gedaan? Is er een handelingsplan voor volgend jaar?
Hoe deed ze het in groep 3?
Ik ben doorgaans geen voorstander van doubleren. De achterstand wordt tijdelijk ingelopen, maar vaak lopen leerlingen toch weer in dezelfde vakken vast als ze een paar leerjaren hoger zitten.Het is eigenlijk dit jaar pas mis gegaan. Ze was in groep drie niet sterk in rekenen maar dat was geen belemmering om over te gaan naar groep vier omdat ze verder een mooi rapport had. Nu heeft ze te veel begeleiding nodig en de juf denkt dat het geen zin heeft om over te gaan omdat ze dan helemaal niet mee kan komen met het niveau van de klas. Ik heb in de loop van het jaar tips gekregen om haar te kunnen helpen maar zeker geen extra opdrachten mee naar huis gekregen om te oefenen.
maandag 20 juni 2016 om 15:25
Hoe is ze met klasgenootjes? Zou ze op haar plek zitten met kinderen die een jaar jonger zijn?
De meningen zijn hier inderdaad altijd erg over verdeeld.
Ik denk dat als het alleen cognitief is, je het beste wel door kunt stromen, maar met een eigen leerlijn. Het probleem is namelijk dat je wel twee jaar over de stof van groep 4 kunt doen, maar voor de stof van groep 5 wel weer maar één jaar hebt. dit zou voor mij wel meewegen.
De meningen zijn hier inderdaad altijd erg over verdeeld.
Ik denk dat als het alleen cognitief is, je het beste wel door kunt stromen, maar met een eigen leerlijn. Het probleem is namelijk dat je wel twee jaar over de stof van groep 4 kunt doen, maar voor de stof van groep 5 wel weer maar één jaar hebt. dit zou voor mij wel meewegen.
maandag 20 juni 2016 om 16:15
Als het niveau van de klas hoger ligt dan het niveau van jouw kind, dan is dat voor het kind zelf echt niet leuk om nog jaren te doen, extra begeleiding valt toch wel erg vaak binnen de leuke lessen, zoals tekenen, knutselen en gym.
Bij een vriendin heeft een kind een jaar overgedaan, bij mijn zus heeft er eentje een jaar overgeslagen. Beiden doen het prima op school. Als een kind goed meekomt en de juf komt met een zeververhaal over weliswaar goede cijfers maar treuzelt/is snel afgeleid, dan ben ik absoluut niet voor zittenblijven. Maar in dit geval zou ik geen drama maken van een jaartje extra.
Bij een vriendin heeft een kind een jaar overgedaan, bij mijn zus heeft er eentje een jaar overgeslagen. Beiden doen het prima op school. Als een kind goed meekomt en de juf komt met een zeververhaal over weliswaar goede cijfers maar treuzelt/is snel afgeleid, dan ben ik absoluut niet voor zittenblijven. Maar in dit geval zou ik geen drama maken van een jaartje extra.
De tand des tijds kan een antieke kast nou juist nét dat karakter geven. Zonde om over te schilderen. Avena.
maandag 20 juni 2016 om 17:01
Mijn zoon heeft hetzelfde. Ik ben er blij mee. Groep 5 gaat duidelijk moeilijker worden en hij zal echt niet mee gaan komen. Ondanks dat de leerkrachten er alles aan gedaan hebben en wij thuis ook. Hij is gewoon jong en pikt het nu wel op, maar niet voldoende om mee te kunnen komen. Liever voor groep 6 mee komen zodat jongheid echt geen rol meer speelt zodat vanaf dan zijn niveau bepaald kan worden tzt naar de middelbare, dan onnodig aanmodderen met een gefrustreerd kind.
maandag 20 juni 2016 om 17:07
Dochter heeft groep 3 tweemaal gedaan. Ze was nog erg jong (geboren in december) toen ze naar groep 3 ging en er was al wat twijfel over een jaar extra kleuteren, maar dat hebben we toen niet gedaan omdat ze sociaal-emotioneel wel veel verder was. Wel met de afspraak dat we heel goed in de gaten zouden houden of ze niet op haar tenen zou hoeven lopen om de het tempo van de klas bij te houden. Ons was ergens in februari van dat jaar al duidelijk dat het niet lekker ging, juf gaf ook aan dat ze niet op haar tenen, maar op haar teennagels liep om alles bij te benen. Schrijven ging moeizaam, lezen goed maar erg langzaam en rekenen ging heel zwaar.
In overleg met juf haar op fysio gedaan voor haar fijne motoriek ivm het schrijven en juf heeft haar aangepaste stof aangeboden. Toen we daarna merkten dat ze met buikpijn in bed lag en niet sliep van de stress of ze het de volgende dag allemaal wel goed zou doen hebben we direct besloten dat alle druk eraf gehaald zou worden. In overleg met juf haar verteld dat ze misschien wel twee keer bij deze juf zou zitten zodat ze alle tijd had om de basis goed te leren en dat dat reuze gezellig zou zijn. Daarna kreeg ze een eigen traject waarbij ze in haar eigen tempo verder kon. Alle spanning eraf, ze sliep weer en haar ontwikkeling liep daarna weliswaar nog steeds langzamer dan de rest van de klas, maar wel vooruit.
In het tweede jaar dat ze groep 3 deed heeft ze het super gedaan. Ze liep in het eerste deel van dat jaar natuurlijk voor op de rest van de klas en kreeg daardoor extra werk. Vervolgens pikte ze alles weer op waar ze het jaar daarvoor was gebleven. Inmiddels zit ze in groep 4, leest op niveau E5, heeft prima scores op de cito en heeft zowel met haar vriendinnetjes uit groep 5 als uit haar huidige groep 4 leuk contact. Iedereen blij.
Wij zijn heel blij met het blijven zitten. Zij ook. Het hele idee dat een kind stress heeft van school op 6 jarige leeftijd vond ik belachelijk. Later kan ze altijd nog stressen. Juf zei nog wel dat ze het zelden meemaakte: dat de ouders halverwege het schooljaar zelf al vroegen of hun kind mocht blijven zitten.
In overleg met juf haar op fysio gedaan voor haar fijne motoriek ivm het schrijven en juf heeft haar aangepaste stof aangeboden. Toen we daarna merkten dat ze met buikpijn in bed lag en niet sliep van de stress of ze het de volgende dag allemaal wel goed zou doen hebben we direct besloten dat alle druk eraf gehaald zou worden. In overleg met juf haar verteld dat ze misschien wel twee keer bij deze juf zou zitten zodat ze alle tijd had om de basis goed te leren en dat dat reuze gezellig zou zijn. Daarna kreeg ze een eigen traject waarbij ze in haar eigen tempo verder kon. Alle spanning eraf, ze sliep weer en haar ontwikkeling liep daarna weliswaar nog steeds langzamer dan de rest van de klas, maar wel vooruit.
In het tweede jaar dat ze groep 3 deed heeft ze het super gedaan. Ze liep in het eerste deel van dat jaar natuurlijk voor op de rest van de klas en kreeg daardoor extra werk. Vervolgens pikte ze alles weer op waar ze het jaar daarvoor was gebleven. Inmiddels zit ze in groep 4, leest op niveau E5, heeft prima scores op de cito en heeft zowel met haar vriendinnetjes uit groep 5 als uit haar huidige groep 4 leuk contact. Iedereen blij.
Wij zijn heel blij met het blijven zitten. Zij ook. Het hele idee dat een kind stress heeft van school op 6 jarige leeftijd vond ik belachelijk. Later kan ze altijd nog stressen. Juf zei nog wel dat ze het zelden meemaakte: dat de ouders halverwege het schooljaar zelf al vroegen of hun kind mocht blijven zitten.
maandag 20 juni 2016 om 17:24
'vind ik niet leuk om te horen' , vind je het erg? Het klinkt een beetje alsof je het gênant vindt? Beter dat ze misschien nu een klas over doet dan op de middelbare school... En inderdaad zoals eerder ook is gezegd, uiteindelijk komt het echt wel goed en zul je zien dat het waarschijnlijk beter is ?
Forget the past remember the lesson
maandag 20 juni 2016 om 19:45
Hier een reactie van een juf
Ik heb goede ervaringen met doubleren in groep 4, omdat daar de basis gelegd wordt voor de groepen erna.
De kinderen die ik heb laten zitten in groep 4 hadden nog veel moeite met technisch lezen en rekenen. Ondanks extra uitleg en oefeningen voor thuis, gingen de resultaten niet vooruit en dat was erg frustrerend.
Door het jaar over te doen, ontspanden ze zich meer, konden veel beter meekomen met de groep en het zelfvertrouwen groeide.
De eerste die ik liet zitten is vorig jaar van school gegaan en zij vertelde dat ze blij was dat ze toen dat jaar over heeft gedaan.
Het moeten trouwens wel kinderen zijn die qua intelligentie goed zijn, anders heeft het weinig zin.
Ik heb goede ervaringen met doubleren in groep 4, omdat daar de basis gelegd wordt voor de groepen erna.
De kinderen die ik heb laten zitten in groep 4 hadden nog veel moeite met technisch lezen en rekenen. Ondanks extra uitleg en oefeningen voor thuis, gingen de resultaten niet vooruit en dat was erg frustrerend.
Door het jaar over te doen, ontspanden ze zich meer, konden veel beter meekomen met de groep en het zelfvertrouwen groeide.
De eerste die ik liet zitten is vorig jaar van school gegaan en zij vertelde dat ze blij was dat ze toen dat jaar over heeft gedaan.
Het moeten trouwens wel kinderen zijn die qua intelligentie goed zijn, anders heeft het weinig zin.
Alles komt goed