Kind heeft het moeilijk op school

Mijn kinderen zijn ook allebei nogal van de leg. Heel lang thuis geweest, veel maatregelen, veel om niet meer onbezorgd op school te kunnen zijn, want stel je voor dat school weer dicht gaat. Speelafspraakjes moeten altijd eerst even afgestemd worden met de ouders met daarbij de Corona maatregelen opvattingen. Kortom, het spontane is helemaal weg.

Zou dat bij jouw zoon ook (mede) kunnen spelen? De onveiligheid of en wanneer je op school mag zijn en of je vriendjes er ook wel zijn en of je ermee mag spelen?

hoe oud is jouw kind?

Toen ik ongeveer 8 jaar was, was ik na school thuis altijd boos, terwijl ik school best leuk vond.

Misschien kon ik gewoon niet goed tegen prikkels.
Later is een Asperger syndroom vastgesteld, tegenwoordig valt dit onder het autisme spectrum.

Bij mijn hoogbegaafde kind van bijna 8 is door school ook een vermoeden van dyslexie uitgesproken. Dat heeft even geduurd, want ze kan veel compenseren. Probleem was dat ze te goed scoorde om in aanmerking te komen voor een dyslexietraject, maar ze gaan dit nu toch proberen op te starten. Het levert bij haar namelijk ook problemen op, in de zin dat ze veel dingen op school niet leuk meer vindt. En frustratie is ook herkenbaar, want ze zou het allemaal prima moeten kunnen, maar als dyslexie in de weg zit, dan komt het er toch niet uit zoals ze zelf wil

aaiamfibie schreef: ↑

18-02-2021 11:49

Vooralsnog is er geen vermoeden van hoogbegaafdheid.
Wel lijkt het er inderdaad op dat hij veel kan compenseren.
Mijn zoon scoort inderdaad veel te goed voor een dyslexie traject. Voor nu houd de juf hem extra in de gaten. Maar voor mijn kind is het geen doen als hij altijd "aan" staat op school en daardoor op zijn tenen loopt.
Het kost hem allemaal te veel moeite.

Ja, kennelijk is er toch wat mogelijk bij ons op school, ondanks de 'overscore', ik zou hier wel op inzetten. Zeker bij kinderen die kunnen compenseren, kan zoiets te lang blijven sudderen, terwijl het hem wel heel erg in de weg kan zitten.

Vraag eventueel een Ondersteunings Team aan voor je zoon, dan zitten er vanuit de gemeente ook mensen aan tafel, die wat korte lijnen hebben ten aanzien van het inzetten van de juiste middelen

Dubbel

Die woedeuitbarstingen, als ervaringsdeskundige, daar moet je wel wat mee. Of het nu komt door het verdraaien van cijfers en letters of omdat hij overprikkeld is van de klas. Iets frustreert hem en maakt hem op de verkeerde manier moe en moedeloos. Zonder hulp krijgt je zoon dat niet opgelost.

Wat ik je kan aanraden is om er mee naar de huisarts te gaan. De huisarts kan je doorverwijzen naar een kinderpsycholoog om hem te laten onderzoeken. Als je het zelf doet, hou je de resultaten en wat er mee gebeurd in eigen beheer. Dat onderzoek is namelijk niet om hem te labelen namelijk maar om (be)grip te krijgen op wat hem zo dwars zit en hem daarbij te helpen.

Hoe is zijn motoriek? Is het schrijven een dingetje en ziet/weet hij het wel goed, maar komt het verkeerd op papier? Dat bleek uiteindelijk hier de grootste bron van frustratie. Hier zou een kinderfysiotherapeut naar kunnen kijken dat hij bijvoorbeeld een 5 lijkt te schrijven maar een 3 bedoelde te schrijven. Bij een kinderfysiotherapeut kun je zonder verwijzing meestal vrij snel terecht. Kies er wel een met ervaring op het gebied van schrijven als daar een probleem zou kunnen zitten.

Ik wens je heel veel geduld en vooral vertrouwen in je eigen gevoel. Hier heeft het traject (in eigen beheer) 2 jaar gelopen om een zo compleet mogelijk beeld met de juiste aanpassingen te krijgen en dat bij een school die volledig heeft meegewerkt. En het blijft een punt van aandacht, zeker nu we de middelbare school aan de horizon zien. Als je meent dat het zo niet langer gaat, wacht dan niet op actie van school. Wat sites met informatie; Balans, gedragsproblemen in de klas. Lees het eens door en kun je wat met de tips en aanbevelingen.