Mentor-ouder-kind gesprek VO

Inmiddels heb ik 2 kinderen op het VO, allebei op een andere school.

Nu heeft jongste kind (in brugklas) een gesprekken cyclus over eigen reflectie op eigen functioneren en welbevinden. Duur 45 min.

Hierbij is 1 ouder aanwezig, de mentor én 4 andere kinderen mét allemaal 1 ouder.

Ik wil graag peilen hoe jullie hierover denken.
Ik vind het namelijk heel apart en vraag me af of ik afwijkend ben ik kom trouwens zelf uit het onderwijs en ben heel erg voor eigenaarschap van eigen leer ontwikkeling.

Ik ben dus voor kind ouder mentor gesprek maar wat doen die andere leerlingen erbij? En dan ook nog andere ouders?

Hoe gaat dit bij jullie op school? Ook op deze manier?

Ik vind het apart vanwege meerdere redenen:
-Nog nooit na 3 weken een functioneringsgesprek gehad, laat staan een kind in de brugklas. Kind is net een klein beetje geland.
- nog nooit een functioneringsgesprek gehad met collega’s erbij, laat staan hun ouders. Nu snap ik nog dat andere leerlingen nog wel wat aan elkaar kunnen hebben en tips geven maar ik snap niet dat ze verwachten van 12 jarigen om zich kwetsbaar op te stellen met onbekende ouders erbij.

Daarnaast wordt er een hele middag school vrijgeroosterd voor dit gesprek. Dat vind ik ook wel erg trouwens, dat andere vakken hiervoor moeten wijken. Gelukkig is mijn kind in het eerste groepje maar sommigen moeten 4 uur wachten op school. Wij moeten trouwens ervoor vrijnemen (en reizen 1.40 u retour naar de middelbare school maar dat is een lang verhaal- kind zit op een bijzondere school). Ik ga dus straks 37 min naar het functioneren van klasgenoten luisteren.


Kortom voordat ik de school mijn mening laat weten..... hoe denk jij hierover? (En spreek me vooral aan als ik iets ‘mis’ en niet zie hoe waardevol dit is)

Moiren schreef: ↑

06-10-2021 12:37

Keuze is er altijd.
Laat het gewoon. Waarom zou je er zo nodig iets van moeten vinden?

BabyGroot schreef: ↑

06-10-2021 11:00

Is het toevallig de SvJT op het KC? Reflectie is daar erg belangrijk, dat is altijd al zo geweest.
Het vele uren missen ivm balletles hoef je je echt niet druk om te maken. De combinatie is goed te doen en je dochter krijgt echt genoeg lesuren. Het stuk onderwijs is juist hetgene dat daar het beste geregeld is. Zelf persoonlijk geen ervaring met de andere opleidingen (Codarts of NBA), maar weet van oud klasgenootjes dat het daar ook zo was.

Nee het is middelbare school geligneerd aan NBA.
Zelf een enorm goed gevoel bij KC en het onderwijs maar dat was qua reistijd niet te doen.

Het komt vast ook wel goed

Maechtje schreef: ↑

06-10-2021 10:42

Ik zou als docent ook echt de voorkeur geven aan een één op één gesprek. Zo'n groepsgesprek is prima in de klas (wij doen groepsgesprekken ter voorbereiding op de voortgangsgesprekken) maar op de ouderavond zie ik het liefst éém kind met één of twee ouders. Sterker nog, ik kan me herinneren dat zelfs als ik een tweeling in de klas had, de een op de gang wachtte terwijl de ander praatte. Ik zou het even aangeven bij de docent.

Is er niet later in het jaar nog een apart oudergesprek? Misschien is het een (ietwat klunzig gecommuniceerde) poging om ouders en leerlingen met elkaar in gesprek te laten gaan? Want dat kan ook vaak heel waardevol zijn en is vaak ook echt leuk.

Nou het was denk ik het laatste.
Ben er met een open blik heen gegaan, goed meegedaan met de tips en tops.

En bij het algemene vragen kwartiertje even los gegaan op een goede manier (denk ik)

Kind was iig blij dat ik er was en een keertje om 16.00u samen thuis is ook fijn (ipv standaard 18.30)