Kinderen
alle pijlers
Mentor-ouder-kind gesprek VO
woensdag 6 oktober 2021 om 10:01
Inmiddels heb ik 2 kinderen op het VO, allebei op een andere school.
Nu heeft jongste kind (in brugklas) een gesprekken cyclus over eigen reflectie op eigen functioneren en welbevinden. Duur 45 min.
Hierbij is 1 ouder aanwezig, de mentor én 4 andere kinderen mét allemaal 1 ouder.
Ik wil graag peilen hoe jullie hierover denken.
Ik vind het namelijk heel apart en vraag me af of ik afwijkend ben
ik kom trouwens zelf uit het onderwijs en ben heel erg voor eigenaarschap van eigen leer ontwikkeling.
Ik ben dus voor kind ouder mentor gesprek maar wat doen die andere leerlingen erbij? En dan ook nog andere ouders?
Hoe gaat dit bij jullie op school? Ook op deze manier?
Ik vind het apart vanwege meerdere redenen:
-Nog nooit na 3 weken een functioneringsgesprek gehad, laat staan een kind in de brugklas. Kind is net een klein beetje geland.
- nog nooit een functioneringsgesprek gehad met collega’s erbij, laat staan hun ouders. Nu snap ik nog dat andere leerlingen nog wel wat aan elkaar kunnen hebben en tips geven maar ik snap niet dat ze verwachten van 12 jarigen om zich kwetsbaar op te stellen met onbekende ouders erbij.
Daarnaast wordt er een hele middag school vrijgeroosterd voor dit gesprek. Dat vind ik ook wel erg trouwens, dat andere vakken hiervoor moeten wijken. Gelukkig is mijn kind in het eerste groepje maar sommigen moeten 4 uur wachten op school. Wij moeten trouwens ervoor vrijnemen (en reizen 1.40 u retour naar de middelbare school maar dat is een lang verhaal- kind zit op een bijzondere school). Ik ga dus straks 37 min naar het functioneren van klasgenoten luisteren.
Kortom voordat ik de school mijn mening laat weten..... hoe denk jij hierover? (En spreek me vooral aan als ik iets ‘mis’ en niet zie hoe waardevol dit is)
Nu heeft jongste kind (in brugklas) een gesprekken cyclus over eigen reflectie op eigen functioneren en welbevinden. Duur 45 min.
Hierbij is 1 ouder aanwezig, de mentor én 4 andere kinderen mét allemaal 1 ouder.
Ik wil graag peilen hoe jullie hierover denken.
Ik vind het namelijk heel apart en vraag me af of ik afwijkend ben
ik kom trouwens zelf uit het onderwijs en ben heel erg voor eigenaarschap van eigen leer ontwikkeling. Ik ben dus voor kind ouder mentor gesprek maar wat doen die andere leerlingen erbij? En dan ook nog andere ouders?
Hoe gaat dit bij jullie op school? Ook op deze manier?
Ik vind het apart vanwege meerdere redenen:
-Nog nooit na 3 weken een functioneringsgesprek gehad, laat staan een kind in de brugklas. Kind is net een klein beetje geland.
- nog nooit een functioneringsgesprek gehad met collega’s erbij, laat staan hun ouders. Nu snap ik nog dat andere leerlingen nog wel wat aan elkaar kunnen hebben en tips geven maar ik snap niet dat ze verwachten van 12 jarigen om zich kwetsbaar op te stellen met onbekende ouders erbij.
Daarnaast wordt er een hele middag school vrijgeroosterd voor dit gesprek. Dat vind ik ook wel erg trouwens, dat andere vakken hiervoor moeten wijken. Gelukkig is mijn kind in het eerste groepje maar sommigen moeten 4 uur wachten op school. Wij moeten trouwens ervoor vrijnemen (en reizen 1.40 u retour naar de middelbare school maar dat is een lang verhaal- kind zit op een bijzondere school). Ik ga dus straks 37 min naar het functioneren van klasgenoten luisteren.
Kortom voordat ik de school mijn mening laat weten..... hoe denk jij hierover? (En spreek me vooral aan als ik iets ‘mis’ en niet zie hoe waardevol dit is)
woensdag 6 oktober 2021 om 10:11
Misschien is het geen functioneringsgesprek? Waarschijnlijk wil de mentor gewoon peilen hoe het gaat zoadat de school snel in kan grijpen bij problemen. Wel apart inderdaad dat dit in een groepje gebeurt. Wellicht komt er anders weinig uit het kind omdat ze niet goed weten wat te zeggen. Zo kunnen ze van hun klasgenoten leren.
woensdag 6 oktober 2021 om 10:18
Mijn jongste had zo’n systeem.
Door Corona de klad in gekomen, maar vlak voor de eerste lockdown inderdaad zo’n gesprek gehad.
Situatie: mentor zat aan groepstarief met vier koters, waarvan mijn jongste er dus een was. Verderop in het lokaal zat een rij ouders (bij ons 1 of 2 per kind) als publiek.
En dan zo’n typisch onderwijsevaluatiegesprek. Hoe is het gegaan? Wat heb je geleerd? Wat ga je de volgende keer anders doen?
Met een hoop gegiebel en sociaal gewenste antwoorden. Best leuk om dat ook eens bij (en in combinatie met) andere brugpiepers te zien.
De school was erg tevreden, wij vonden het best gezellig en verder heb je er niks aan en gaat het leven gewoon door (nou ja, gewoon… lockdown kwam vlak daarna)
Misschien dat deze generatie kinderen later vééél beter is bij functioneringsgesprekken, omdat ze daar al vanaf de brugklas oefening in hebben.
Gewoon in meegaan en het jouwe van vinden. Als je werkt in het onderwijs weet je vast dat het weinig zin heeft om je tegen dit soort golfbewegingen te verzetten. Meeveren, lief lachen en iets mals doen om te vieren dat je het weer gehad hebt. Ijsje op de terugweg ofzo.
Door Corona de klad in gekomen, maar vlak voor de eerste lockdown inderdaad zo’n gesprek gehad.
Situatie: mentor zat aan groepstarief met vier koters, waarvan mijn jongste er dus een was. Verderop in het lokaal zat een rij ouders (bij ons 1 of 2 per kind) als publiek.
En dan zo’n typisch onderwijsevaluatiegesprek. Hoe is het gegaan? Wat heb je geleerd? Wat ga je de volgende keer anders doen?
Met een hoop gegiebel en sociaal gewenste antwoorden. Best leuk om dat ook eens bij (en in combinatie met) andere brugpiepers te zien.
De school was erg tevreden, wij vonden het best gezellig en verder heb je er niks aan en gaat het leven gewoon door (nou ja, gewoon… lockdown kwam vlak daarna)
Misschien dat deze generatie kinderen later vééél beter is bij functioneringsgesprekken, omdat ze daar al vanaf de brugklas oefening in hebben.
Gewoon in meegaan en het jouwe van vinden. Als je werkt in het onderwijs weet je vast dat het weinig zin heeft om je tegen dit soort golfbewegingen te verzetten. Meeveren, lief lachen en iets mals doen om te vieren dat je het weer gehad hebt. Ijsje op de terugweg ofzo.
Je hebt zo’n 26.000 dagen tussen níets en eeuwigheid, je kunt lachen, je kunt klagen, maar elke dag ben je voor eeuwig kwijt.
woensdag 6 oktober 2021 om 10:18
Ik heb als brugklas mentor wel al in week 2/3/4 met elke mentorleerling een gesprek (ook juist bewust met ouder/ouders erbij). Echt puur om kennis te maken, te polsen hoe het gaat, hoe de eerste indrukken zijn, of ik als mentor al iets kan oppakken/regelen, maar ook gewoon even de leerling wat meer leren kennen, etc. Maar wel met elke mentorleerling apart en buiten de lessen om.
woensdag 6 oktober 2021 om 10:21
Maar dat is best normaal. Het probleem van TO zit hem toch in die 4 kinderen te samen met ouders?Timetraveler schreef: ↑06-10-2021 10:18Ik heb als brugklas mentor wel al in week 2/3/4 met elke mentorleerling een gesprek (ook juist bewust met ouder/ouders erbij). Echt puur om kennis te maken, te polsen hoe het gaat, hoe de eerste indrukken zijn, of ik als mentor al iets kan oppakken/regelen, maar ook gewoon even de leerling wat meer leren kennen, etc. Maar wel met elke mentorleerling apart en buiten de lessen om.
woensdag 6 oktober 2021 om 10:21
Heb je het al aan school gevraagd?
Is dit gewoon makkelijker plannen voor hen, of zit er meer achter? Bijvoorbeeld groepsvorming; zien hoe anderen het gesprek aanpakken, dat soort dingen?
Dat jij iets niet ziet hoeft niet te betekenen dat het automatisch een slecht idee is.
En dat het bij de open dag niet vermeld is kan ook betekenen dat het voor hen helemaal niet zo'n groot belangwekkend ding is.
Wat zegt de school zelf?
Is dit gewoon makkelijker plannen voor hen, of zit er meer achter? Bijvoorbeeld groepsvorming; zien hoe anderen het gesprek aanpakken, dat soort dingen?
Dat jij iets niet ziet hoeft niet te betekenen dat het automatisch een slecht idee is.
En dat het bij de open dag niet vermeld is kan ook betekenen dat het voor hen helemaal niet zo'n groot belangwekkend ding is.
Wat zegt de school zelf?
Geef mensen geen informatie waar ze niet mee om kunnen gaan.
woensdag 6 oktober 2021 om 10:22
Ja dat herken ik ook niet. Maargoed grote kans dat dit plan is bedacht door de schoolleiding/bestuur en het maar gewoon moet worden uitgevoerd door de docenten/mentoren natuurlijk.FeeLucifer01 schreef: ↑06-10-2021 10:21Maar dat is best normaal. Het probleem van TO zit hem toch in die 4 kinderen te samen met ouders?
woensdag 6 oktober 2021 om 10:24
Dat zou ik ook zeggen. Ik neem aan dat een 1-op-1 gesprek ook mogelijk is? Dan zou ik die aanvragen, na(ast) het al geplande groepsgesprek. Als alle ouders dat doen, verdwijnt deze schijnbaar efficiënte manier van mentorgesprekken voeren vast snel van tafel.feow schreef: ↑06-10-2021 10:18Gewoon in meegaan en het jouwe van vinden. Als je werkt in het onderwijs weet je vast dat het weinig zin heeft om je tegen dit soort golfbewegingen te verzetten. Meeveren, lief lachen en iets mals doen om te vieren dat je het weer gehad hebt. Ijsje op de terugweg ofzo.
woensdag 6 oktober 2021 om 10:42
Ik zou als docent ook echt de voorkeur geven aan een één op één gesprek. Zo'n groepsgesprek is prima in de klas (wij doen groepsgesprekken ter voorbereiding op de voortgangsgesprekken) maar op de ouderavond zie ik het liefst éém kind met één of twee ouders. Sterker nog, ik kan me herinneren dat zelfs als ik een tweeling in de klas had, de een op de gang wachtte terwijl de ander praatte. Ik zou het even aangeven bij de docent.
Is er niet later in het jaar nog een apart oudergesprek? Misschien is het een (ietwat klunzig gecommuniceerde) poging om ouders en leerlingen met elkaar in gesprek te laten gaan? Want dat kan ook vaak heel waardevol zijn en is vaak ook echt leuk.
Is er niet later in het jaar nog een apart oudergesprek? Misschien is het een (ietwat klunzig gecommuniceerde) poging om ouders en leerlingen met elkaar in gesprek te laten gaan? Want dat kan ook vaak heel waardevol zijn en is vaak ook echt leuk.
Kijk uit malloot, een kokosnoot.
woensdag 6 oktober 2021 om 10:45
De opleidingen die bij ballet horen zijn gewoon k$t. Experimenteel en erop gericht dat de docent/mentor zo weinig mogelijk doet . School is moetje naast het echte doel: ballet
This user may use sarcasm and cynicism in a way you are not accustomed to. You might suffer severe mental damage.
woensdag 6 oktober 2021 om 10:51
Moest lachen om je reactie, ja zo moet ik er ook instaan. Aan de andere kant moeten we nog 5 jaarfeow schreef: ↑06-10-2021 10:18Mijn jongste had zo’n systeem.
Door Corona de klad in gekomen, maar vlak voor de eerste lockdown inderdaad zo’n gesprek gehad.
Situatie: mentor zat aan groepstarief met vier koters, waarvan mijn jongste er dus een was. Verderop in het lokaal zat een rij ouders (bij ons 1 of 2 per kind) als publiek.
En dan zo’n typisch onderwijsevaluatiegesprek. Hoe is het gegaan? Wat heb je geleerd? Wat ga je de volgende keer anders doen?
Met een hoop gegiebel en sociaal gewenste antwoorden. Best leuk om dat ook eens bij (en in combinatie met) andere brugpiepers te zien.
De school was erg tevreden, wij vonden het best gezellig en verder heb je er niks aan en gaat het leven gewoon door (nou ja, gewoon… lockdown kwam vlak daarna)
Misschien dat deze generatie kinderen later vééél beter is bij functioneringsgesprekken, omdat ze daar al vanaf de brugklas oefening in hebben.
Gewoon in meegaan en het jouwe van vinden. Als je werkt in het onderwijs weet je vast dat het weinig zin heeft om je tegen dit soort golfbewegingen te verzetten. Meeveren, lief lachen en iets mals doen om te vieren dat je het weer gehad hebt. Ijsje op de terugweg ofzo.
En zijn deze gesprekken met een bepaalde interval. Dan wil ik graag dat ze nuttig zijn voor alle betrokkenen. En aangezien kind al veel uren mist vanwege balletles overdag, had ik liever gezien dat ze gewoon de vakken had gehad.
woensdag 6 oktober 2021 om 10:54
viva-amber schreef: ↑06-10-2021 10:45De opleidingen die bij ballet horen zijn gewoon k$t. Experimenteel en erop gericht dat de docent/mentor zo weinig mogelijk doet . School is moetje naast het echte doel: ballet
Nou aan het aantal kinderen dat naast ballet toch hun vwo diploma halen (met het overslaan van 3 vwo zelf soms) is het zeker niet zo weinig mogelijk doen.
Maar je hebt gelijk dat de focus bij ballet ligt.
Daarom baal ik ook zo van deze gesprekken, cut the crap en ga wiskunde geven ofzo.
woensdag 6 oktober 2021 om 10:54
Ik ga zeker met een open houding de vraag stellen aan schoolKooktMetKnoflook schreef: ↑06-10-2021 10:21Heb je het al aan school gevraagd?
Is dit gewoon makkelijker plannen voor hen, of zit er meer achter? Bijvoorbeeld groepsvorming; zien hoe anderen het gesprek aanpakken, dat soort dingen?
Dat jij iets niet ziet hoeft niet te betekenen dat het automatisch een slecht idee is.
En dat het bij de open dag niet vermeld is kan ook betekenen dat het voor hen helemaal niet zo'n groot belangwekkend ding is.
Wat zegt de school zelf?
woensdag 6 oktober 2021 om 10:55
1 op 1 gesprekken kunnen hier nog eens uit voortvloeien staat er in de mail.
woensdag 6 oktober 2021 om 10:56
Nee dus je krijgt sociaal wenselijke antwoorden en de echte situatie als die zorgelijk is, komt zo iig niet op tafel denk ik.FeeLucifer01 schreef: ↑06-10-2021 10:45Het lijkt me ook gewoon privacygevoelig. Wat er dingen thuis spelen of met een kind, of als er gedrag is op school wat besproken moet worden. Dat ga je dan toch niet zo bespreken als kind of leerkracht of ouder. Vind een hele raar iets dit.
Ik ga eerst vanmiddag het eens meemaken en dan wat vragen stellen.
Dankjulliewel!
woensdag 6 oktober 2021 om 11:00
Is het toevallig de SvJT op het KC? Reflectie is daar erg belangrijk, dat is altijd al zo geweest.
Het vele uren missen ivm balletles hoef je je echt niet druk om te maken. De combinatie is goed te doen en je dochter krijgt echt genoeg lesuren. Het stuk onderwijs is juist hetgene dat daar het beste geregeld is. Zelf persoonlijk geen ervaring met de andere opleidingen (Codarts of NBA), maar weet van oud klasgenootjes dat het daar ook zo was.
Het vele uren missen ivm balletles hoef je je echt niet druk om te maken. De combinatie is goed te doen en je dochter krijgt echt genoeg lesuren. Het stuk onderwijs is juist hetgene dat daar het beste geregeld is. Zelf persoonlijk geen ervaring met de andere opleidingen (Codarts of NBA), maar weet van oud klasgenootjes dat het daar ook zo was.
woensdag 6 oktober 2021 om 12:37
Keuze is er altijd.
Laat het gewoon. Waarom zou je er zo nodig iets van moeten vinden?
