Kinderen
alle pijlers
Methodieken en thuisonderwijs
dinsdag 16 maart 2021 om 11:31
Ik begin. Wij gebruiken staal spelling. Aan de ene kant vind ik het enorm veel herhaling. Aan de andere kant is het wel heel geordend. Al vind ik het ook wat omslachtig, want veel categorieen kan je alleen benoemen als je weet hoe je het woord schrijft. Staal is bij ons ook volledig digitaal.
Rekenen doen we volledig digitaal met de wereld in getallen. Dit is wel een groot frustratiepunt. Ik vond de oude schriften veel fijner. Maar nu met thuisonderwijs is het wel weer top dat alles digitaal is.
Rekenen doen we volledig digitaal met de wereld in getallen. Dit is wel een groot frustratiepunt. Ik vond de oude schriften veel fijner. Maar nu met thuisonderwijs is het wel weer top dat alles digitaal is.
dinsdag 16 maart 2021 om 12:51
Ik heb kinderen op 2 verschillende basisscholen. Het verschil is enorm.
Kind 1 werkt volledig digitaal via snappet, ook op school. Kreeg 1 A4 met een soort rooster en kon daarmee de hele week vooruit. Alleen werkwoordvervoegen was op papier.
Andere kinderen kregen 2 A4’s met een met weekrooster. Hierop links, bladzijden uit boeken die gemaakt moesten worden, digitale opdrachten die klaarstonden in Moo, instructiemomenten etc.
Wereld in getallen vond ik een ramp. Te weinig instructie/uitleg bij de sommen. De opdracht was te summier. De rekenmethode van kind 1 had een opbouw en uitleg in de sommen. Bij WIG was die er niet, of alleen op een bepaald tijdstip van de juf. Kinderen konden er moeilijk mee aan de slag en fouten werden niet verbeterd.
Nieuwsbegrip vind ik qua idee heel leuk, maar qua zelfstandig werken op de bladen/in boeken biedt het te weinig ondersteuning.
Tja Staal, ik heb er een kind die door het taalboek vliegt en qua spelling iemand nodig heeft voor verbeteren. De ander heeft dyslexie, dat blijft moeilijk maar heeft niks met de methode te maken.
Een korte uitleg/overzicht voor ouders over categorieën zou handig zijn.
Voordeel kind 1, als ze ziek wordt gaan ze à la minute over op thuiswerken. School andere kinderen heeft al aangegeven een dag nodig te hebben als de hele klas in quarantaine moet.
Kind 1 werkt volledig digitaal via snappet, ook op school. Kreeg 1 A4 met een soort rooster en kon daarmee de hele week vooruit. Alleen werkwoordvervoegen was op papier.
Andere kinderen kregen 2 A4’s met een met weekrooster. Hierop links, bladzijden uit boeken die gemaakt moesten worden, digitale opdrachten die klaarstonden in Moo, instructiemomenten etc.
Wereld in getallen vond ik een ramp. Te weinig instructie/uitleg bij de sommen. De opdracht was te summier. De rekenmethode van kind 1 had een opbouw en uitleg in de sommen. Bij WIG was die er niet, of alleen op een bepaald tijdstip van de juf. Kinderen konden er moeilijk mee aan de slag en fouten werden niet verbeterd.
Nieuwsbegrip vind ik qua idee heel leuk, maar qua zelfstandig werken op de bladen/in boeken biedt het te weinig ondersteuning.
Tja Staal, ik heb er een kind die door het taalboek vliegt en qua spelling iemand nodig heeft voor verbeteren. De ander heeft dyslexie, dat blijft moeilijk maar heeft niks met de methode te maken.
Een korte uitleg/overzicht voor ouders over categorieën zou handig zijn.
Voordeel kind 1, als ze ziek wordt gaan ze à la minute over op thuiswerken. School andere kinderen heeft al aangegeven een dag nodig te hebben als de hele klas in quarantaine moet.
dinsdag 16 maart 2021 om 13:29
Lente19251003 schreef: ↑16-03-2021 12:59Ik heb geleerd van het thuisonderwijs dat ik geen bal snap van die categorieën en ook het nut er niet van begrijp.
Ik snap het helemaal hoor. Wij hebben ook geen uitleg gekregen. 1 keer werd er tijdens het oudergesprek benoemd dat mijn kind heel slecht scoorde op staal. Wat ik dus niet serieus nam. Want hij oefent thuis met een ander onderwijs programma en daar werkt hij twee groepen boven zijn niveau.
Maar toen het thuisonderwijs begon toch maar even staal erbij gepakt en ik ben serieus 2!!!! Weken bezig geweest om uit te zoeken hoe het werkte en wat de verwachtingen waren.
Mijn kind blijkt de categorieën onzin te vinden, dus die benoemde hij nooit. Dat heb ik dus met hem doorgenomen en dat dit dus iets is wat hij tot groep 8 moet doen. En nu gaat hij er fluitend doorheen.
dinsdag 16 maart 2021 om 13:32
Ik zie dus ook enorm veel verschil tussen scholen. Maar alle scholen die ik ken gebruiken staal qua spelling en taal. Dat vond ik wel opvallend. Ik vind het best oké, maar niet fantastisch. Zeker niet als alles online is. Wel makkelijk voor de leraren qua nakijken..Superuser2020 schreef: ↑16-03-2021 12:51Ik heb kinderen op 2 verschillende basisscholen. Het verschil is enorm.
Kind 1 werkt volledig digitaal via snappet, ook op school. Kreeg 1 A4 met een soort rooster en kon daarmee de hele week vooruit. Alleen werkwoordvervoegen was op papier.
Andere kinderen kregen 2 A4’s met een met weekrooster. Hierop links, bladzijden uit boeken die gemaakt moesten worden, digitale opdrachten die klaarstonden in Moo, instructiemomenten etc.
Wereld in getallen vond ik een ramp. Te weinig instructie/uitleg bij de sommen. De opdracht was te summier. De rekenmethode van kind 1 had een opbouw en uitleg in de sommen. Bij WIG was die er niet, of alleen op een bepaald tijdstip van de juf. Kinderen konden er moeilijk mee aan de slag en fouten werden niet verbeterd.
Nieuwsbegrip vind ik qua idee heel leuk, maar qua zelfstandig werken op de bladen/in boeken biedt het te weinig ondersteuning.
Tja Staal, ik heb er een kind die door het taalboek vliegt en qua spelling iemand nodig heeft voor verbeteren. De ander heeft dyslexie, dat blijft moeilijk maar heeft niks met de methode te maken.
Een korte uitleg/overzicht voor ouders over categorieën zou handig zijn.
Voordeel kind 1, als ze ziek wordt gaan ze à la minute over op thuiswerken. School andere kinderen heeft al aangegeven een dag nodig te hebben als de hele klas in quarantaine moet.
Dat van de wereld in getallen herken ik. Vaak doe je een soms fout en dan begin je te puzzelen wat ze precies van je verwachten. Ik heb nu een opzoekboekje van de wereld in getallen gekocht. Daar staat alles duidelijk in uitgelegd en sindsdien gaat alles in 1 keer goed. Maar wat zit er veel herhaling in het programma. Ik krijg het idee dat ze vooral inzetten op automatiseren. Klokkijken zit er bijna niet in. En de tafels ouderwets stampen ook niet. Dat doen ze tegenwoordig volgens een strategie.
dinsdag 16 maart 2021 om 13:35
En dan die tekentjes erbij die dan iets betekenen. Las er iets fout gaat bij mijn dyslect is het wel een handige manier om te zeggen dat hij goed moet nadenken omdat er een fout in zit. In welke categorie hoort dit woord klinkt toch beter dan je hebt een fout gemaakt.Lente19251003 schreef: ↑16-03-2021 12:59Ik heb geleerd van het thuisonderwijs dat ik geen bal snap van die categorieën en ook het nut er niet van begrijp.
Ik vond wel een overzicht van alle categorieën. Kunnen we bingo-en.
https://www.dekandelaarameide.nl/bestan ... ebsite.pdf
dinsdag 16 maart 2021 om 13:37
https://www.bol.com/nl/p/het-basisschoo ... QXEALw_wcB
Hierin staat alles wat je wilt/moet weten als ouder of kind.
En graag terug naar ouderwetse, saaie schoolboeken die geen "Waar is Wally systematiek" gebruiken.
Hierin staat alles wat je wilt/moet weten als ouder of kind.
En graag terug naar ouderwetse, saaie schoolboeken die geen "Waar is Wally systematiek" gebruiken.
Betty White: "Once you go blackberry... Hmmmmmhmmmm"
dinsdag 16 maart 2021 om 13:39
Maar dus niet de berekeningen die ze vragen bij de wereld in getallen of de categorieën van staal.Snoesje666 schreef: ↑16-03-2021 13:37https://www.bol.com/nl/p/het-basisschoo ... QXEALw_wcB
Hierin staat alles wat je wilt/moet weten als ouder of kind.
En graag terug naar ouderwetse, saaie schoolboeken die geen "Waar is Wally systematiek" gebruiken.
dinsdag 16 maart 2021 om 13:40
Ja, daar heb ik dus ook goed naar gezicht. Van school kregen we alleen 12 plaatjes mee. Ik snapte er echt helemaal niets van. Hak woord, speciaal hakwoord. Maar hier spreken we melk uit als melk en niet als meluk, dus daar snapte ik al niets van. Totdat iemand hier schrijf dat speciale hakwoorden, woorden zijn met een L en r erin. Sindsdien gaat het goed.Superuser2020 schreef: ↑16-03-2021 13:35En dan die tekentjes erbij die dan iets betekenen. Las er iets fout gaat bij mijn dyslect is het wel een handige manier om te zeggen dat hij goed moet nadenken omdat er een fout in zit. In welke categorie hoort dit woord klinkt toch beter dan je hebt een fout gemaakt.
Ik vond wel een overzicht van alle categorieën. Kunnen we bingo-en.
https://www.dekandelaarameide.nl/bestan ... ebsite.pdf
Voor dyslectie is het denk ik een redelijk fijne methode.
dinsdag 16 maart 2021 om 13:43
Snoesje666 schreef: ↑16-03-2021 13:40Thuis gebruiken we nog steeds de jaren 70 loco-boekjes en oranje locodoos om elk jaar werkwoordspelling en zinsontleding te oefenen/herhalen.
loco boekjes!Volgens mij begint staal redelijk vroeg met werkwoorden en woordsoorten. Dit krijgen ze al halverwege groep 4
dinsdag 16 maart 2021 om 14:00
dinsdag 16 maart 2021 om 16:15
Basisschool van mijn kind gebruikt ook Staal en wereld in getallen, maar beide nauwelijks digitaal (alleen af en toe als extra). Voor rekenen maakte de juf uitlegfilmpjes.
Staal - vooral speling - is inderdaad erg wennen als je de methode zelf niet kent. Voor uitleg van de categorieën heb ik gegoogled op "staal spelling categorieën" en kwam ik uit op filmpjes van 2 meesters van de Nederlandse School in Bethesda. Erg duidelijke filmpjes!
Staal - vooral speling - is inderdaad erg wennen als je de methode zelf niet kent. Voor uitleg van de categorieën heb ik gegoogled op "staal spelling categorieën" en kwam ik uit op filmpjes van 2 meesters van de Nederlandse School in Bethesda. Erg duidelijke filmpjes!
dinsdag 16 maart 2021 om 16:38
Ik vind een schrift zelf veel fijner. Nu werd hij bijvoorbeeld afgerekend op zijn handschrift. Ik heb ook aangegeven. Wat verwacht je dan? Alles is digitaal ze schrijven misschien maar 5 woorden met een pen.hadea1 schreef: ↑16-03-2021 16:15Basisschool van mijn kind gebruikt ook Staal en wereld in getallen, maar beide nauwelijks digitaal (alleen af en toe als extra). Voor rekenen maakte de juf uitlegfilmpjes.
Staal - vooral speling - is inderdaad erg wennen als je de methode zelf niet kent. Voor uitleg van de categorieën heb ik gegoogled op "staal spelling categorieën" en kwam ik uit op filmpjes van 2 meesters van de Nederlandse School in Bethesda. Erg duidelijke filmpjes!
Dus nu heb ik schriften gekocht voor thuis. En oefent hij met leesbaar schrijven na school. Ik heb nog gevraagd of school dit wilde oppakken. Maar nee alles is digitaal en dat blijft zo.
vrijdag 19 maart 2021 om 13:15
Leuk om te horen dat jullie met een andere methode werken.NYC schreef: ↑19-03-2021 13:07Hier worden (groep 4) de methodes Pluspunt (voor rekenen) en Taal op maat (voor taal/spelling) gebruikt. Voor schrijven werken ze in Pennenstreken. De rekenmethode vind ik wel oké, wel erg beeldend/stapsgewijs uitgelegd vaak. Taal op maat, het werkboek voor spelling, daarvan is me niet precies duidelijk hoe de regels nou uitgelegd worden. Zoon maakt bij spelling nooit d/t vergissingen in zelfstandig naamwoorden (weet, het is hond met een d, want meervoud is honden) maar past dit ook toe op werkwoorden (hij hoord, want zo redeneert hij, als je het langer maakt zeg je toch hoorden?) Maar toen ik hem wat vertelde over een stam plus of de tweede persoon enkelvoud begreep hij niet waar ik het over had. Terwijl dat voor een werkwoord vervoegen nou juist zo belang is. Het zal vast uitgelegd worden maar ik kon uit het werkboek niet precies afleiden hoe dan precies. Heeft misschien ook vaker herhaling nodig?
Ik verwacht dat het met de werkwoorden nog wel goed komt. Volgens mij is dat echt pas iets wat ze actief gaan doen in groep 6/7
Is het niet de ik- vorm + t Ipv stam + t?
Bijv reizen is de stam reiz. Het is niet hij reizt.
vrijdag 19 maart 2021 om 14:14
Volgens mij noemen ze het hier gewoon zelfstandig naamwoorden en werkwoorden. Maar wordt er wel steeds aangegeven dat zelfstandignaamwoorden, mensen dieren en dingen zijn en werkwoorden zijn doe woorden. Dus het verschilt niet zoveel gok ik. Het Nederlands is echt heel moeilijk als ik al die regels zie. Ik snap niet dat het voor iemand uit het buitenland überhaupt te leren is.NYC schreef: ↑19-03-2021 14:07Ja klopt, ik heb het vroeger zelf als "stam plus t" geleerd meen ik mij te herinneren, maar van de ik-vorm uitgaan is handiger inderdaad. Maar dat leek hem ook nog niet veel te zeggen. Volgens mij spreken ze over "doe-woorden" (ik denk dan, noem dat vanaf het begin gewoon werkwoorden, to the point) en hij weet dat er verschil is met zelfstandig naamwoorden, alleen wordt ook die term niet gebruikt. Ik zit nu te denken hoe ze dat dan wel zouden noemen. Een ding-woord misschien? Komt denk ik ook wel goed hoor, hij pikt een regel snel op, alleen zijn er in taal veel meer uitzonderingen dan bij rekenen en dat laatste ligt hem van nature gewoon beter, dat behoeft nauwelijks instructie zelfs.
Thuiswerken is tijdens de lockdown ook wel goed gegaan, m.u.v. begrijpend lezen op Junior Einstein. (Niet dat dat onvoldoende is, maar meestal net aan 65%) Hij vindt die verhaaltjes geloof ik ook niet echt heel leuk. Via Nieuwsbegrip gaat dat eigenlijk altijd wel goed, zowel op school als zelfstandig online.
Junior Einstein begrijpend lezen gaat hier ook altijd vaak. Vaak is het oranje of licht groen. Misschien ligt het aan junior Einstein. Op squla scoort hij steeds 80%. Ik ben benieuwd wat de uitkomst is van de Cito.
vrijdag 19 maart 2021 om 14:17
Ik vind het jammer dat er zoveel digitaal wordt gewerkt en daardoor veel minder geoefend met (netjes) schrijven.
Ik werk op een middelbare school en de handschriften van kinderen zijn soms echt om te huilen, zeker als ze wat meer of wat sneller moeten schrijven. Ik Zie hier de afgelopen jaren echt wel achteruitgang.
Uiteraard zijn er altijd kinderen die veel moeite blijven houden met netjes schrijven ondanks veel oefenen,maar ik heb het hier over de algehele lijn. Ik denk dat het goed zou zijn op de basisschool meer te schrijven want een leesbaar handschrift is altijd belangrijk (behalve als je dokter wordt
)
Ik werk op een middelbare school en de handschriften van kinderen zijn soms echt om te huilen, zeker als ze wat meer of wat sneller moeten schrijven. Ik Zie hier de afgelopen jaren echt wel achteruitgang.
Uiteraard zijn er altijd kinderen die veel moeite blijven houden met netjes schrijven ondanks veel oefenen,maar ik heb het hier over de algehele lijn. Ik denk dat het goed zou zijn op de basisschool meer te schrijven want een leesbaar handschrift is altijd belangrijk (behalve als je dokter wordt
)
vrijdag 19 maart 2021 om 14:20
Ik deel je ergernis. Hier is alles digitaal op het dictee na. En dat is bij mijn kind dus echt onleesbaar. Dus nu heeft hij een O voor spellingForte schreef: ↑19-03-2021 14:17Ik vind het jammer dat er zoveel digitaal wordt gewerkt en daardoor veel minder geoefend met (netjes) schrijven.
Ik werk op een middelbare school en de handschriften van kinderen zijn soms echt om te huilen, zeker als ze wat meer of wat sneller moeten schrijven. Ik Zie hier de afgelopen jaren echt wel achteruitgang.
Uiteraard zijn er altijd kinderen die veel moeite blijven houden met netjes schrijven ondanks veel oefenen,maar ik heb het hier over de algehele lijn. Ik denk dat het goed zou zijn op de basisschool meer te schrijven want een leesbaar handschrift is altijd belangrijk (behalve als je dokter wordt
en digitaal is alles ZG.Ik heb dit al drie keer aangekaart op school, maar ze willen hem geen schrift geven.
Nu heb ik dus zelf schriften gekocht en oefenen we na schooltijd. Hopelijk is zijn Cito spelling nu wel leesbaar.
vrijdag 19 maart 2021 om 15:01
De wereld in getallen
Taal Actief
Taal Actief spelling
Nieuwsbegrip (begrijpend lezen)
Naut (natuur)
Meander (aardrijkskunde)
Brandaan (geschiedenis)
voor Engels volgens mij The Team in Action, maar mijn dochter heeft een eigen werkboekje (Compact Preliminary for Schools)
Bij ons is het meeste niet digitaal, ze doen wel eens iets op de Chromebooks, maar het meeste is gewoon met boeken en schriften of werkboekjes.
Taal Actief
Taal Actief spelling
Nieuwsbegrip (begrijpend lezen)
Naut (natuur)
Meander (aardrijkskunde)
Brandaan (geschiedenis)
voor Engels volgens mij The Team in Action, maar mijn dochter heeft een eigen werkboekje (Compact Preliminary for Schools)
Bij ons is het meeste niet digitaal, ze doen wel eens iets op de Chromebooks, maar het meeste is gewoon met boeken en schriften of werkboekjes.
Don't waste your time on jealousy,
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
vrijdag 19 maart 2021 om 15:15
Ik vraag mij af waarom een school kiest voor een bepaalde methode. Ik zie nu bijv drie spellingmethodes voorbij komen. Bij ons in de omgeving ( randstad) ken ik dus alleen maar de methode staal.
Naut , Meander en Brandaan vind ik super leuk! Maar gebruiken ze hier niet.
Ik weet even niet hoe de methode wel heet. In groep 4 hebben ze nog geen zaakvakken.
Naut , Meander en Brandaan vind ik super leuk! Maar gebruiken ze hier niet.
Ik weet even niet hoe de methode wel heet. In groep 4 hebben ze nog geen zaakvakken.
