Kinderen
alle pijlers
Tos en dyslexie op het regulier onderwijs
dinsdag 18 juni 2024 om 16:28
Goedemiddag allemaal,
Ik ben op zoek naar tips die ons zouden kunnen helpen mijn zoontje met tos en dyslexie op het regulier onderwijs te houden. Hij zit nu in groep 4, en binnenkort hebben wij een eindgesprek op school waarin wij te horen gaan krijgen dat een cluster 2 school voor hem geadviseerd zal gaan worden. Ik begrijp dit advies, omdat vooral zijn uitspraak erg achter loopt, en ook het lezen en schrijven lukt eigenlijk niet. Het probleem is echter dat hij zijn zelfvertrouwen compleet verloren is de laatste jaren op school, en hij heeft het vreselijk hard nodig om in zijn vertrouwde omgeving bij zijn vrienden te kunnen blijven. Ik ken mijn kind, en ik twijfel er niet aan dat hij er compleet onderdoor zal gaan als hij naar deze andere school zal moeten. ( zijn er trouwens mensen die ervaring hebben met kinderen die het op speciaal onderwijs ook niet redden?) Er zal volgend schooljaar geen hulp meer beschikbaar zijn, alle instanties trekken zich terug. Weet iemand of er manieren zijn waardoor ik hem toch op het regulier onderwijs kan houden?
Iedereen bedankt voor de reacties.
Ik ben op zoek naar tips die ons zouden kunnen helpen mijn zoontje met tos en dyslexie op het regulier onderwijs te houden. Hij zit nu in groep 4, en binnenkort hebben wij een eindgesprek op school waarin wij te horen gaan krijgen dat een cluster 2 school voor hem geadviseerd zal gaan worden. Ik begrijp dit advies, omdat vooral zijn uitspraak erg achter loopt, en ook het lezen en schrijven lukt eigenlijk niet. Het probleem is echter dat hij zijn zelfvertrouwen compleet verloren is de laatste jaren op school, en hij heeft het vreselijk hard nodig om in zijn vertrouwde omgeving bij zijn vrienden te kunnen blijven. Ik ken mijn kind, en ik twijfel er niet aan dat hij er compleet onderdoor zal gaan als hij naar deze andere school zal moeten. ( zijn er trouwens mensen die ervaring hebben met kinderen die het op speciaal onderwijs ook niet redden?) Er zal volgend schooljaar geen hulp meer beschikbaar zijn, alle instanties trekken zich terug. Weet iemand of er manieren zijn waardoor ik hem toch op het regulier onderwijs kan houden?
Iedereen bedankt voor de reacties.
dinsdag 18 juni 2024 om 20:29
Dan wil je toch juist heel graag dat hij op een plek is waar mensen dagelijks werken met moeilijk verstaanbare kinderen en daarvoor zijn opgeleid?
Ik vind het zo onlogisch dat je verwacht dat die leerkrachten dat daar slechter zullen kunnen dan zijn huidige leerkrachten die daarin helemaal niet gespecialiseerd zijn.
Spannend is het natuurlijk wel, dat is elke overstap en zeker voor een kind waar iets mee is, dat kan kwetsbaar voelen.
Ik zou de school ook niet de hemel inprijzen overigens want dan kan het alleen nog maar tegenvallen. Gewoon eerlijk de redenen en voordelen uitleggen en dan met een open blik erin.
Ik vind het zo onlogisch dat je verwacht dat die leerkrachten dat daar slechter zullen kunnen dan zijn huidige leerkrachten die daarin helemaal niet gespecialiseerd zijn.
Spannend is het natuurlijk wel, dat is elke overstap en zeker voor een kind waar iets mee is, dat kan kwetsbaar voelen.
Ik zou de school ook niet de hemel inprijzen overigens want dan kan het alleen nog maar tegenvallen. Gewoon eerlijk de redenen en voordelen uitleggen en dan met een open blik erin.
dinsdag 18 juni 2024 om 21:02
@Flavem: in onze regio is het zo dat Cluster 2 onderwijs veel ondersteuning biedt op het gebied van TOS en ook dyslexie, maar ook veelal met reguliere methodes werken in een regulier tempo. Dat is niet voor ieder kind passend.
Bij ons op het SBO zitten veel kinderen met TOS en/of dyslexie. Daar ligt het tempo voor de meeste leerlingen lager en meer aansluitend bij wat voor de leerling passend is. Voor sommige kinderen werkt dat fijner.
Wat het best passend is hangt af van het 'totale plaatje' van wat je zoon nodig heeft en hoe de zorg van de verschillende scholen in jullie omgeving is geregeld. Waar is de beste match.
Hoe het in ons werkgebied geregeld is, hoeft niet te zijn hoe het bij jullie is geregeld. Daarom zou ik er vragen over stellen! Door dit te bespreken met elkaar, vergroot je de kans dat je zoon op de best passende plek terecht komt!
Bij ons op het SBO zitten veel kinderen met TOS en/of dyslexie. Daar ligt het tempo voor de meeste leerlingen lager en meer aansluitend bij wat voor de leerling passend is. Voor sommige kinderen werkt dat fijner.
Wat het best passend is hangt af van het 'totale plaatje' van wat je zoon nodig heeft en hoe de zorg van de verschillende scholen in jullie omgeving is geregeld. Waar is de beste match.
Hoe het in ons werkgebied geregeld is, hoeft niet te zijn hoe het bij jullie is geregeld. Daarom zou ik er vragen over stellen! Door dit te bespreken met elkaar, vergroot je de kans dat je zoon op de best passende plek terecht komt!
zondag 23 juni 2024 om 22:54
To ook ik ken een kind dat eigenlijk te laat met een tos naar cluster 2 is gegaan. Eerst hebben ze alles geprobeerd. Maar een kind kan met tos gewoon niet meekomen op school. En school is ingericht op de gemiddelde leerlingen. Dat is jouw kind niet. Gun jouw kind een school waar men de tijd en expertise heeft voor dit soort leerlingen. En bedenk dat leerkrachten hier bewust kiezen voor deze doelgroep. Een leerkracht op een gewone school heeft er gewoon geen tijd voor. En in sommige gevallen geen interesse op geen zin in. Jouw kind zal alleen verder een achterstand opbouwen. Het verschil met medeleerlingen zal ook op het sociale vlak groter worden. Taal is essentieel daarin.
Daarnaast lees ik dat jullie gewoon geen keus hebben. Het stopt op deze school. Ze kunnen niet verder. Accepteer dat En ga samen met zoon eens kijken op cluster 2. Kind in mijn omgeving is daar enorm opgebloeid!
Daarnaast lees ik dat jullie gewoon geen keus hebben. Het stopt op deze school. Ze kunnen niet verder. Accepteer dat En ga samen met zoon eens kijken op cluster 2. Kind in mijn omgeving is daar enorm opgebloeid!
donderdag 27 juni 2024 om 09:37
Wat goed dat je ervoor open staat om positiever te gaan kijken naar het speciaal onderwijs en speciaal basisonderwijs. De school geeft echt een heel duidelijk signaal als zij aangeven geen passend onderwijs meer te kunnen bieden én het bijbehorende advies waar je zoon wel die ondersteuning kan krijgen. Ga zeker kijken bij zo'n school, bel vandaag nog op, al is het even snel tussendoor. Ik heb een speciaal kind op een reguliere school en loop bijna tegen het omgekeerde aan. We zien dat ons kind niet meekomt, fysiek, cognitief en sociaal-emotioneel, maar de school die dit ook ziet, vindt dat zij voldoende passende begeleiding kunnen bieden en zien doorstromen naar niet-regulier pas vanaf groep 5 mogelijk nuttig. Dat komt overigens ook omdat er vanaf die groep in onze regio meer gespecialiseerde klassen zijn voor haar combinatie aan problematiek en is dus ook een wat 'pragmatische' reden.
Overigens snap ik ook je twijfel, want ik ga ook heen en weer met blij zijn met regulier en een soort misplaatste trots dat mijn kind het daar red tot 'pff, alsjeblieft, mag ze nu al einde groep 3 naar een omgeving die meer past bij haar tempo, mogelijkheden en niveau?' Succes met het gesprek.
Overigens snap ik ook je twijfel, want ik ga ook heen en weer met blij zijn met regulier en een soort misplaatste trots dat mijn kind het daar red tot 'pff, alsjeblieft, mag ze nu al einde groep 3 naar een omgeving die meer past bij haar tempo, mogelijkheden en niveau?' Succes met het gesprek.
zondag 30 juni 2024 om 00:41
TO ga vooral praten en kijken op de scholen. Wij hebben ook een kind met TOS en dyslexie. Bij ons is het alleen anders gelopen dan de verhalen hier. De school waar ons kind dan zou heen gaan heeft na gesprekken met ons, kentalis(waar ons kind liep voor therapie) en school gezegd dat ons kind te goed was voor hun school. Ze waren bij ons juist bang dat het kind zich minder goed zou ontwikkelen. Dit had vooral te maken met de samenstelling van de klas waar hij dan in zou komen. Nu heeft ons kind een heel goed taalgevoel. Wat heel raar klinkt met zowel TOS als dyslexie.
Toen is er een gesprek geweest tussen beide scholen voor advies en een arrangement met kentalis gekomen. Nu zit mijn kind op een Jenaplanschool per kind wordt gekeken wat ze kunnen en vele een eigen programma hebben. Hij heeft vanaf groep 3 t/m 5 nu zijn programma. Hij is ook slecht verstaanbaar geweest tot en met groep 4. De juffen hebben hem altijd wel goed kunnen begrijpen. Zijn medeleerlingen soms wat minder maar door de ondersteuning van kentalis en een hoop logopedie lessen is dit goed gekomen. Inmiddels is hij voor 99% van de tijd goed verstaanbaar. Hij heeft alleen wel altijd andere spellingslessen(samen met andere kinderen die moeite hebben met spelling) en heeft apart door ons betaalde dyslexie(na het jaar betaalt vanuit de gemeente zijn wij doorgegaan)lessen. School neemt met hem wel verschillende toetsen mondeling af of digitaal met een luisterknop. Van de week de resultaten binnen van dit jaar en hij begrijpend lezen heeft hij voor de basisschool afgerond en spelling en rekenen zit hij gewoon op eind groep 5 niveau. Technisch lezen zit hij echter nog pas begin groep 4. Dit laatste is gewoon zijn zwakke punt want zowel zijn TOS en dyslexie zit precies op dit punt. Gelukkig zijn er inmiddels veel hulpmiddelen die ook gebruikt mogen worden ook in het voortgezet onderwijs.
Hij is trouwens niet de enige die op deze manier begeleid word. Hij is op school wel de enige met de combinatie TOS en dyslexie, maar er zijn nog zat andere combinaties met dyslexie die ook deze extra hulp nodig hebben. Echt als je kind de juiste hulp krijgt waardoor het obstakels weg neemt kan het groeien.
Toen is er een gesprek geweest tussen beide scholen voor advies en een arrangement met kentalis gekomen. Nu zit mijn kind op een Jenaplanschool per kind wordt gekeken wat ze kunnen en vele een eigen programma hebben. Hij heeft vanaf groep 3 t/m 5 nu zijn programma. Hij is ook slecht verstaanbaar geweest tot en met groep 4. De juffen hebben hem altijd wel goed kunnen begrijpen. Zijn medeleerlingen soms wat minder maar door de ondersteuning van kentalis en een hoop logopedie lessen is dit goed gekomen. Inmiddels is hij voor 99% van de tijd goed verstaanbaar. Hij heeft alleen wel altijd andere spellingslessen(samen met andere kinderen die moeite hebben met spelling) en heeft apart door ons betaalde dyslexie(na het jaar betaalt vanuit de gemeente zijn wij doorgegaan)lessen. School neemt met hem wel verschillende toetsen mondeling af of digitaal met een luisterknop. Van de week de resultaten binnen van dit jaar en hij begrijpend lezen heeft hij voor de basisschool afgerond en spelling en rekenen zit hij gewoon op eind groep 5 niveau. Technisch lezen zit hij echter nog pas begin groep 4. Dit laatste is gewoon zijn zwakke punt want zowel zijn TOS en dyslexie zit precies op dit punt. Gelukkig zijn er inmiddels veel hulpmiddelen die ook gebruikt mogen worden ook in het voortgezet onderwijs.
Hij is trouwens niet de enige die op deze manier begeleid word. Hij is op school wel de enige met de combinatie TOS en dyslexie, maar er zijn nog zat andere combinaties met dyslexie die ook deze extra hulp nodig hebben. Echt als je kind de juiste hulp krijgt waardoor het obstakels weg neemt kan het groeien.
zondag 30 juni 2024 om 00:50
Dit ligt aan de school. Zoals net in mijn stuk geschreven ze hadden bij ons op school ook de expertise niet, maar door hulp van kentalis hebben verschillende leerkrachten het nu wel op school. De ib’er heeft er zelf voor gezorgd dat er tijdens een nascholing cursus een middag aan TOS is aanbesteed. Er is op de school mijn kinderen ruimte voor extra lessen voor kinderen die het moeilijk vinden en die extre uitdagingen nodig hebben. Voor mij beide kinderen geldt dat ze zowel andere lessen krijgen voor waar ze moeite mee hebben als extra uitdaging lessen.evelien2010 schreef: ↑23-06-2024 22:54To ook ik ken een kind dat eigenlijk te laat met een tos naar cluster 2 is gegaan. Eerst hebben ze alles geprobeerd. Maar een kind kan met tos gewoon niet meekomen op school. En school is ingericht op de gemiddelde leerlingen. Dat is jouw kind niet. Gun jouw kind een school waar men de tijd en expertise heeft voor dit soort leerlingen. En bedenk dat leerkrachten hier bewust kiezen voor deze doelgroep. Een leerkracht op een gewone school heeft er gewoon geen tijd voor. En in sommige gevallen geen interesse op geen zin in. Jouw kind zal alleen verder een achterstand opbouwen. Het verschil met medeleerlingen zal ook op het sociale vlak groter worden. Taal is essentieel daarin.
Daarnaast lees ik dat jullie gewoon geen keus hebben. Het stopt op deze school. Ze kunnen niet verder. Accepteer dat En ga samen met zoon eens kijken op cluster 2. Kind in mijn omgeving is daar enorm opgebloeid!
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
