Kinderen
alle pijlers
Vanaf hoe oud
donderdag 20 april 2017 om 08:53
2 vragen eigenlijk: Vanaf wanneer...
... begint een kind zich beter te concentreren?
Kind kan zich goed bezig houden, kan zonder moeite een puzzel van 100 stukjes maken bijvoorbeeld, maar kan zich moeilijk concentreren als we haar wat proberen uit te leggen of als ze op haar kop krijgt. Ze friemelt, treuzelt, kijkt rond zich, staat te hupsen, wat dan ook, waardoor ze niks mee krijgt en ik dus heel veel dingen iedere dag constant moet herhalen (en toegegeven, dat is soms best frustrerend).
... kan een kind actie en de consequentie daarvan aan elkaar koppelen? In de zin dat als we haar waarschuwen dat iets gaat gebeuren, ze niet verontwaardigd is als dit inderdaad gebeurt (bijvoorbeeld: als je niet stopt met je misdragen, ga je even apart)
Heel benieuwd. Dit is waarschijnlijk leeftijdsgebonden, maar tot welke leeftijd dan gemiddeld?
... begint een kind zich beter te concentreren?
Kind kan zich goed bezig houden, kan zonder moeite een puzzel van 100 stukjes maken bijvoorbeeld, maar kan zich moeilijk concentreren als we haar wat proberen uit te leggen of als ze op haar kop krijgt. Ze friemelt, treuzelt, kijkt rond zich, staat te hupsen, wat dan ook, waardoor ze niks mee krijgt en ik dus heel veel dingen iedere dag constant moet herhalen (en toegegeven, dat is soms best frustrerend).
... kan een kind actie en de consequentie daarvan aan elkaar koppelen? In de zin dat als we haar waarschuwen dat iets gaat gebeuren, ze niet verontwaardigd is als dit inderdaad gebeurt (bijvoorbeeld: als je niet stopt met je misdragen, ga je even apart)
Heel benieuwd. Dit is waarschijnlijk leeftijdsgebonden, maar tot welke leeftijd dan gemiddeld?
donderdag 20 april 2017 om 11:19
donderdag 20 april 2017 om 13:03
quote:diedieuw schreef op 20 april 2017 @ 11:19:
[...]
Ze speelt soms alleen buiten, dus soms wel ja. Andere keren zijn wij erbij of speelt ze met haar zusje buiten, is maar net afhankelijk van de situatie.Hoe moet ik me dat voorstellen: zij pielt wat met d'r bal en jullie roepen steeds dat ze op het gras moet blijven? Of spelen jullie sámen?
[...]
Ze speelt soms alleen buiten, dus soms wel ja. Andere keren zijn wij erbij of speelt ze met haar zusje buiten, is maar net afhankelijk van de situatie.Hoe moet ik me dat voorstellen: zij pielt wat met d'r bal en jullie roepen steeds dat ze op het gras moet blijven? Of spelen jullie sámen?
donderdag 20 april 2017 om 13:36
Mijn buren zijn not amused als er een bal tegen hun pareltje komt.
Ik lees dat je veel en vaak uitlegt, stop ermee, echt. Frustratie voor jou en voor je dochter, ik ben bijna 50 en nog steeds word ik bijzonder iebelig van "over-uitleg". Misschien is je dochter gewoon heel slim, heeft ze aan een halve zin genoeg en gaat ze op zoek naar de grenzen bij jou. Neem je eigen duidelijkheid onder de loep.
Ik lees dat je veel en vaak uitlegt, stop ermee, echt. Frustratie voor jou en voor je dochter, ik ben bijna 50 en nog steeds word ik bijzonder iebelig van "over-uitleg". Misschien is je dochter gewoon heel slim, heeft ze aan een halve zin genoeg en gaat ze op zoek naar de grenzen bij jou. Neem je eigen duidelijkheid onder de loep.
donderdag 20 april 2017 om 14:04
quote:S-Meds schreef op 20 april 2017 @ 10:17:
en ik snap niet waarom je niet met een bal op de oprit mag spelen. Een bal tegen een auto geeft toch geen problemen?
Als de bal onder een rijdende auto komt en het kind rent er achteraan, kan dat wel gevaarlijk zijn (weet niet hoe oud het kind is ?) Of als het kind zo hard schiet met de bal dat er een autoruit van de buren sneuvelt, is dat ook niet fijn. Ik begrijp dus wel dat ze niet overal met de bal mag spelen.
TO, hoe oud is je kind en heb je geen speelveldje in de buurt waar andere kinderen zijn en waar ze naar hartelust kan voetballen ?
en ik snap niet waarom je niet met een bal op de oprit mag spelen. Een bal tegen een auto geeft toch geen problemen?
Als de bal onder een rijdende auto komt en het kind rent er achteraan, kan dat wel gevaarlijk zijn (weet niet hoe oud het kind is ?) Of als het kind zo hard schiet met de bal dat er een autoruit van de buren sneuvelt, is dat ook niet fijn. Ik begrijp dus wel dat ze niet overal met de bal mag spelen.
TO, hoe oud is je kind en heb je geen speelveldje in de buurt waar andere kinderen zijn en waar ze naar hartelust kan voetballen ?
donderdag 20 april 2017 om 14:09
Soms spelen we samen, soms speelt ze alleen en soms met een ander kind. Hoezo niet gezellig, wie beoordeelt dat? Ze geeft zelf goed aan wat en met wie ze graag wil spelen en daar wordt zoveel mogelijk in meegegaan.
Het gaat nu in dit specifieke voorbeeld overigens niet om de bal die eens van het gras wijkt, dat gebeurt tijdens het spelen en is geen reden tot consequentie. Het gaat om het bewust de bal net in de richting trappen waarvan we elke keer herhalen dat we het niet willen. Zal ongetwijfeld leeftijdsgebonden zijn, ik vroeg me gewoon af wanneer een kind gemiddeld dit 'inzicht' krijgt.
Dat ik te veel en te lang uitleg weet ik van mezelf. Ik werk er hard aan maar dat zit er zo ingebakken dat het nog oefening vergt.
Het gaat nu in dit specifieke voorbeeld overigens niet om de bal die eens van het gras wijkt, dat gebeurt tijdens het spelen en is geen reden tot consequentie. Het gaat om het bewust de bal net in de richting trappen waarvan we elke keer herhalen dat we het niet willen. Zal ongetwijfeld leeftijdsgebonden zijn, ik vroeg me gewoon af wanneer een kind gemiddeld dit 'inzicht' krijgt.
Dat ik te veel en te lang uitleg weet ik van mezelf. Ik werk er hard aan maar dat zit er zo ingebakken dat het nog oefening vergt.
donderdag 20 april 2017 om 14:23
quote:diedieuw schreef op 20 april 2017 @ 14:09:
Soms spelen we samen, soms speelt ze alleen en soms met een ander kind. Hoezo niet gezellig, wie beoordeelt dat? Ze geeft zelf goed aan wat en met wie ze graag wil spelen en daar wordt zoveel mogelijk in meegegaan.
Het gaat nu in dit specifieke voorbeeld overigens niet om de bal die eens van het gras wijkt, dat gebeurt tijdens het spelen en is geen reden tot consequentie. Het gaat om het bewust de bal net in de richting trappen waarvan we elke keer herhalen dat we het niet willen. Zal ongetwijfeld leeftijdsgebonden zijn, ik vroeg me gewoon af wanneer een kind gemiddeld dit 'inzicht' krijgt.
Dat ik te veel en te lang uitleg weet ik van mezelf. Ik werk er hard aan maar dat zit er zo ingebakken dat het nog oefening vergt.
Niet meer eindeloos herhalen. Eén x waarschuwen en 2e x bal afpakken. Gaat ze maar wat anders doen.
En als je ziet dat ze erg echt moeite mee heeft, een andere plek uitzoeken waar ze kan voetballen. Ze is bijna 7, dus ze kan misschien al alleen naar een speelveldje in de buurt?
Soms spelen we samen, soms speelt ze alleen en soms met een ander kind. Hoezo niet gezellig, wie beoordeelt dat? Ze geeft zelf goed aan wat en met wie ze graag wil spelen en daar wordt zoveel mogelijk in meegegaan.
Het gaat nu in dit specifieke voorbeeld overigens niet om de bal die eens van het gras wijkt, dat gebeurt tijdens het spelen en is geen reden tot consequentie. Het gaat om het bewust de bal net in de richting trappen waarvan we elke keer herhalen dat we het niet willen. Zal ongetwijfeld leeftijdsgebonden zijn, ik vroeg me gewoon af wanneer een kind gemiddeld dit 'inzicht' krijgt.
Dat ik te veel en te lang uitleg weet ik van mezelf. Ik werk er hard aan maar dat zit er zo ingebakken dat het nog oefening vergt.
Niet meer eindeloos herhalen. Eén x waarschuwen en 2e x bal afpakken. Gaat ze maar wat anders doen.
En als je ziet dat ze erg echt moeite mee heeft, een andere plek uitzoeken waar ze kan voetballen. Ze is bijna 7, dus ze kan misschien al alleen naar een speelveldje in de buurt?
donderdag 20 april 2017 om 14:54
Hoe oud is je kind? Ik vermoed dat we het over een kleuter hebben of een pak-em-beet 6-jarige en dan is dit volgens mij heel normaal. Of een regel beklijft of gesnapt wordt, heeft heel veel met interesse te maken, niet met concentratie. Sinds mijn oudste zoon iets heeft opgevangen over bacteriën en dat je daar ziek van kunt worden, wast hij altijd zijn handen. Sinds hij geleerd heeft over het broeikaseffect, laat hij geen deuren meer open staan.
Maar dat je niet in de buurt van auto's met een bal mag spelen, omdat je er anders een deuk in kan gooien, dat beklijft niet. IJsberen die sterven of buikpijn is voor een kind (mijn kind) relevanter dan een deuk in een auto of een boze buurman.
Bij zaken die ze niet uit zichzelf "goed" doen, ben ik dus kort en helder over wat ik verwacht. Bijvoorbeeld: "jongens, jullie gaan nu buiten spelen. Ik wil de bal alleen op het gras zien. Speel je in de buurt van de auto's, dan pak ik hem af." Als ze dat "vergeten", pak ik inderdaad de bal af en zijn ze - met name mijn jongste van 5 - inderdaad verontwaardigd, maar dat is dan zo. Vaak krijgen ze nog wel een nieuwe kans en gaat het de tweede - of derde - keer wel goed.
Wat niet werkt (bij mijn kinderen):
- tijdens het spelen roepen wat de bedoeling is
- een lange "preek" vlak na de interventie (in dit geval het afpakken van de bal). Beter leg ik op een ander moment uit waarom ik de bal afpak als er in de buurt van auto's gespeeld wordt.
- een onduidelijke regel - consequentie "als je niet luistert, moet je naar de gang." (wat is "niet luisteren"? Wat heeft de gang hiermee te maken?)
Maar dat je niet in de buurt van auto's met een bal mag spelen, omdat je er anders een deuk in kan gooien, dat beklijft niet. IJsberen die sterven of buikpijn is voor een kind (mijn kind) relevanter dan een deuk in een auto of een boze buurman.
Bij zaken die ze niet uit zichzelf "goed" doen, ben ik dus kort en helder over wat ik verwacht. Bijvoorbeeld: "jongens, jullie gaan nu buiten spelen. Ik wil de bal alleen op het gras zien. Speel je in de buurt van de auto's, dan pak ik hem af." Als ze dat "vergeten", pak ik inderdaad de bal af en zijn ze - met name mijn jongste van 5 - inderdaad verontwaardigd, maar dat is dan zo. Vaak krijgen ze nog wel een nieuwe kans en gaat het de tweede - of derde - keer wel goed.
Wat niet werkt (bij mijn kinderen):
- tijdens het spelen roepen wat de bedoeling is
- een lange "preek" vlak na de interventie (in dit geval het afpakken van de bal). Beter leg ik op een ander moment uit waarom ik de bal afpak als er in de buurt van auto's gespeeld wordt.
- een onduidelijke regel - consequentie "als je niet luistert, moet je naar de gang." (wat is "niet luisteren"? Wat heeft de gang hiermee te maken?)
donderdag 20 april 2017 om 15:00
quote:diedieuw schreef op 20 april 2017 @ 14:11:
Ze is trouwens 6 jaar, bijna 7.
Gezien.
"Expres" de verkeerde kant opschieten van de bal heeft, zou bij mijn kinderen betekenen dat ze niet snappen waarom dat niet mag. Dan is duidelijk en specifiek zijn belangrijk. En ja, dat moet elke keer voor het spelen weer opnieuw, want het boeit niet, dus ze onthouden het niet (of ze snappen niet dat deze regel altijd geldt, mar dat is vooral iets voor mijn jongste van 5)). Ik zou zelf tijdens het avondeten ofzo nog wel een keer het gesprek aangaan en kijken of ik uitgelegd krijg waarom deze regel geldt en anders inderdaad het principe "kort erop" hanteren.
Ze is trouwens 6 jaar, bijna 7.
Gezien.
"Expres" de verkeerde kant opschieten van de bal heeft, zou bij mijn kinderen betekenen dat ze niet snappen waarom dat niet mag. Dan is duidelijk en specifiek zijn belangrijk. En ja, dat moet elke keer voor het spelen weer opnieuw, want het boeit niet, dus ze onthouden het niet (of ze snappen niet dat deze regel altijd geldt, mar dat is vooral iets voor mijn jongste van 5)). Ik zou zelf tijdens het avondeten ofzo nog wel een keer het gesprek aangaan en kijken of ik uitgelegd krijg waarom deze regel geldt en anders inderdaad het principe "kort erop" hanteren.
donderdag 20 april 2017 om 15:03
quote:hadea1 schreef op 20 april 2017 @ 15:00:
[...]
Gezien.
"Expres" de verkeerde kant opschieten van de bal heeft, zou bij mijn kinderen betekenen dat ze niet snappen waarom dat niet mag. Dan is duidelijk en specifiek zijn belangrijk. En ja, dat moet elke keer voor het spelen weer opnieuw, want het boeit niet, dus ze onthouden het niet (of ze snappen niet dat deze regel altijd geldt, mar dat is vooral iets voor mijn jongste van 5)). Ik zou zelf tijdens het avondeten ofzo nog wel een keer het gesprek aangaan en kijken of ik uitgelegd krijg waarom deze regel geldt en anders inderdaad het principe "kort erop" hanteren.
Grappig, bij mijn kinderen zou het betekenen dat ze preciés weten hoe het zit en dat ze me gewoon keihard aan het testen zijn. Rol van het kind is: grenzen opzoeken en er soms expres keihard overheen gaan; rol van de ouder: grenzen stellen en handhaven.
Zo leert een kind hoe ver het kan gaan en schept het zekerheid.
[...]
Gezien.
"Expres" de verkeerde kant opschieten van de bal heeft, zou bij mijn kinderen betekenen dat ze niet snappen waarom dat niet mag. Dan is duidelijk en specifiek zijn belangrijk. En ja, dat moet elke keer voor het spelen weer opnieuw, want het boeit niet, dus ze onthouden het niet (of ze snappen niet dat deze regel altijd geldt, mar dat is vooral iets voor mijn jongste van 5)). Ik zou zelf tijdens het avondeten ofzo nog wel een keer het gesprek aangaan en kijken of ik uitgelegd krijg waarom deze regel geldt en anders inderdaad het principe "kort erop" hanteren.
Grappig, bij mijn kinderen zou het betekenen dat ze preciés weten hoe het zit en dat ze me gewoon keihard aan het testen zijn. Rol van het kind is: grenzen opzoeken en er soms expres keihard overheen gaan; rol van de ouder: grenzen stellen en handhaven.
Zo leert een kind hoe ver het kan gaan en schept het zekerheid.
donderdag 20 april 2017 om 15:16
quote:Hunniebunnie schreef op 20 april 2017 @ 15:03:
[...]
Grappig, bij mijn kinderen zou het betekenen dat ze preciés weten hoe het zit en dat ze me gewoon keihard aan het testen zijn. Rol van het kind is: grenzen opzoeken en er soms expres keihard overheen gaan; rol van de ouder: grenzen stellen en handhaven.
Zo leert een kind hoe ver het kan gaan en schept het zekerheid.Ik bedoel hetzelfde, denk ik. Ze weten wel hoe het zit, maar ze snappen niet waarom ik het belangrijk vind: het boeit ze gewoon niet. En daarom testen ze me uit. Grenzen stellen en handhaven doe ik bij regels die ik belangrijk vind, maar mijn kinderen niet. Maar liever krijg ik het mijn kind uitgelegd (en sommige dingen lenen zich daar niet voor), dat scheelt een hoop correcties en grenzen stellen.
[...]
Grappig, bij mijn kinderen zou het betekenen dat ze preciés weten hoe het zit en dat ze me gewoon keihard aan het testen zijn. Rol van het kind is: grenzen opzoeken en er soms expres keihard overheen gaan; rol van de ouder: grenzen stellen en handhaven.
Zo leert een kind hoe ver het kan gaan en schept het zekerheid.Ik bedoel hetzelfde, denk ik. Ze weten wel hoe het zit, maar ze snappen niet waarom ik het belangrijk vind: het boeit ze gewoon niet. En daarom testen ze me uit. Grenzen stellen en handhaven doe ik bij regels die ik belangrijk vind, maar mijn kinderen niet. Maar liever krijg ik het mijn kind uitgelegd (en sommige dingen lenen zich daar niet voor), dat scheelt een hoop correcties en grenzen stellen.
donderdag 20 april 2017 om 16:34
Ik denk dat het per kind verschillend is. Bij mijn zoon nooit zo'n probleem geweest. Dochter daarentegen wel. Snel afgeleid, bewegelijk, kon nooit zo goed stil zitten. Ze is nu zes en zit in groep 2 en al vanaf het begin van het schooljaar lukt het wel. Ze heeft een goede werkhouding, kan zich goed op werkjes concentreren en doet goed mee in de klas. Het gevolg is dan weer wel dat ze meestal de weg van huis naar school en andersom vaak rent. Ze moet dan toch haar energie kwijt.
Wat regels en consequenties snappen betreft. Ook kleuters snappen het wel, maar moet het geweten nog ontwikkelen. Of wel de volwassenen is het geweten. Vanaf een jaar of 6 a 7 wordt dit beter en tot die tijd geduld en herhaling
Wat regels en consequenties snappen betreft. Ook kleuters snappen het wel, maar moet het geweten nog ontwikkelen. Of wel de volwassenen is het geweten. Vanaf een jaar of 6 a 7 wordt dit beter en tot die tijd geduld en herhaling