Kinderen
alle pijlers
Wat doe jij om je baby te stimuleren dingen te leren?
dinsdag 5 januari 2021 om 14:03
De laatste tijd raak ik wat nerveus van alle lijstjes met wat mijn baby zou moeten kunnen (8 mnd)
Ze kan een klein beetje tijgeren, en oefent met kruipen. Niet zitten. Roept mijn moeder doodleuk: ja jij stond toen al hoor! Lijstjes zeggen ook dat ze al zou moeten zitten.
Ook met kleine dingen. Ze kan dingen als speen terug doen, fles of drinkbeker vasthouden, vuistje open maken om een stukje brood in haar mond te doen, speelgoed overpakken, met 1 vinger pielen. Ook kan ze me nadoen met ergens op slaan of naar elkaar lachen.
Ze doet nog geen geluidjes na, en is al helemaal niet bezig met dat je iets in en uit een doosje kan halen, of dat ik iets verstop en dat ze dat kan vinden. Ze kon even zwaaien een maand geleden, maar is dat weer vergeten, geen interesse nu.
Ik maakte me er eigenlijk geen zorgen om, uiteindelijk leert ze wel toch? Maar mijn moeder zei dus dat ik dat soort dingen moet oefenen, en dat ze er dan interesse in krijgt.
Mijn filosofie is meer: volg de baby. Dus als ik zie dat ze wil gaan tijgeren, dan oefen ik met alle liefde tijgeren. En wil zij de fles vasthouden of ergens op slaan? Doen we! Maar ik ga dus niet met haar zitten en speeltjes onder een hydrofiel doen, en dan wachten tot ze dat een keer interessant vind. Daar kijkt ze nu niet naar om.
Of met praten. Ik denk dat ze vanzelf laat merken dat ze geluidjes van ons praten na gaat doen, dan wil ik verder oefenen. Ik kan nu wel tot sint juttemis dududu zeggen (populair gebrabbel nu), maar ze kijkt me enkel stom aan.
Het voelt geforceerd om iets te oefenen waar ze geen interesse in heeft. Daar heeft ze nog heel wat jaren van voor de boeg.
Ik vroeg me af hoe anderen dat doen.
Is het echt zo dat ze die interesse niet krijgt als je het niet speelt met haar? Dan leert ze het dus nooit?
Ze kan een klein beetje tijgeren, en oefent met kruipen. Niet zitten. Roept mijn moeder doodleuk: ja jij stond toen al hoor! Lijstjes zeggen ook dat ze al zou moeten zitten.
Ook met kleine dingen. Ze kan dingen als speen terug doen, fles of drinkbeker vasthouden, vuistje open maken om een stukje brood in haar mond te doen, speelgoed overpakken, met 1 vinger pielen. Ook kan ze me nadoen met ergens op slaan of naar elkaar lachen.
Ze doet nog geen geluidjes na, en is al helemaal niet bezig met dat je iets in en uit een doosje kan halen, of dat ik iets verstop en dat ze dat kan vinden. Ze kon even zwaaien een maand geleden, maar is dat weer vergeten, geen interesse nu.
Ik maakte me er eigenlijk geen zorgen om, uiteindelijk leert ze wel toch? Maar mijn moeder zei dus dat ik dat soort dingen moet oefenen, en dat ze er dan interesse in krijgt.
Mijn filosofie is meer: volg de baby. Dus als ik zie dat ze wil gaan tijgeren, dan oefen ik met alle liefde tijgeren. En wil zij de fles vasthouden of ergens op slaan? Doen we! Maar ik ga dus niet met haar zitten en speeltjes onder een hydrofiel doen, en dan wachten tot ze dat een keer interessant vind. Daar kijkt ze nu niet naar om.
Of met praten. Ik denk dat ze vanzelf laat merken dat ze geluidjes van ons praten na gaat doen, dan wil ik verder oefenen. Ik kan nu wel tot sint juttemis dududu zeggen (populair gebrabbel nu), maar ze kijkt me enkel stom aan.
Het voelt geforceerd om iets te oefenen waar ze geen interesse in heeft. Daar heeft ze nog heel wat jaren van voor de boeg.
Ik vroeg me af hoe anderen dat doen.
Is het echt zo dat ze die interesse niet krijgt als je het niet speelt met haar? Dan leert ze het dus nooit?
anoniem_654e0e5e629f2 wijzigde dit bericht op 05-01-2021 14:07
10.90% gewijzigd
zaterdag 9 januari 2021 om 14:15
Jonge baby's en kinderen ontwikkelen zich vaak op verschillende gebieden maar dat loopt niet gelijk. Dus vaak eerst het ene gebied en dan het andere. Bijvoorbeeld eerst grove motoriek en dan spraak (of andersom).
Als jouw baby op alle gebieden erg langzaam is, geen ontwikkeling laat zien of ver achter loopt zou ik wel aan de bel trekken. Dat kunnen voortekenen zijn van stoornissen of toekomstige problemen. Normaal lopen ze rond hun 2e weer gelijk qua ontwikkeling.
Verder is het bewezen dat kinderen die dagelijks veel worden voorgelezen daar duidelijk een voorsprong van krijgen. Dus tegen de tijd dat ze naar school gaan beter spreken, een grotere woordenschat hebben opgebouwd en beter en eerder presteren op taalgebied en letters/leren lezen.
Kijk ook naar jullie eigen niveau (opleiding maar ook aanleg voor sport, motoriek, creativiteit etc). Dat is een duidelijke voorspeller voor de ontwikkeling van je kind 1qua aanleg (Natuurlijk moet dit wel gestimuleerd worden).
Als jouw baby op alle gebieden erg langzaam is, geen ontwikkeling laat zien of ver achter loopt zou ik wel aan de bel trekken. Dat kunnen voortekenen zijn van stoornissen of toekomstige problemen. Normaal lopen ze rond hun 2e weer gelijk qua ontwikkeling.
Verder is het bewezen dat kinderen die dagelijks veel worden voorgelezen daar duidelijk een voorsprong van krijgen. Dus tegen de tijd dat ze naar school gaan beter spreken, een grotere woordenschat hebben opgebouwd en beter en eerder presteren op taalgebied en letters/leren lezen.
Kijk ook naar jullie eigen niveau (opleiding maar ook aanleg voor sport, motoriek, creativiteit etc). Dat is een duidelijke voorspeller voor de ontwikkeling van je kind 1qua aanleg (Natuurlijk moet dit wel gestimuleerd worden).
zaterdag 9 januari 2021 om 16:22
Dat voorlezen en zingen is ook geen garantie voor een vlotte taalontwikkeling. Mijn kinderen werden al dagelijks voorgelezen toen ze twee dagen oud waren, ik zong liedjes voor ze, en ze groeiden op in een talige omgeving. Mijn oudste zong fonetisch al mijn liedjes mee toen ze net een jaar was, sprak volzinnen voor ze 2 was. De jongste kende met 22 maanden twee woordjes, mama en da (ik was mama, al het andere was da). Wel laten onderzoeken maar ze bleek verder niet achter of zo, en uiteindelijk is de achterstand ook vanzelf ingelopen. Dat was overigens ook een kind dat met 10 maanden strategieën verzon om uit de box te klimmen, en op haar vijfde beter bouwtekeningen van een Billykast kon volgen dan haar moeder en zes jaar oudere zus 
vrijdag 15 januari 2021 om 10:35
Sinds 2 dagen kan ze mamma zeggen 
Het is me niet helemaal duidelijk of ze mij bedoelt. Het begon met dat ik in haar gebrabbel iets van mwahhba hoorde en een stilte erachteraan. Dan kijk ik even naar haar, bleek dat ze me zat aan te staren. Dus ik: ja. Mamma, goedzo!
En sindsdien als ik in de buurt ben zegt ze zo'n beetje non stop mamma of mamamamama, maar niet altijd tegen mij.
Toen ik gisteren uit mijn werk kwam, kwam ze wel wild enthousiast mamma roepend op me af getijgerd.
Echt super lief!
En we hebben inmiddels ook een paar keer gezien dat ze wat onzeker probeert te klappen. Pappa staat wel eens liedjes te zingen en te klappen aan de commode. Niet perse voor stimulatie, meer om haar tijdens het omkleden vrolijk te houden. En ineens ging ze een klein beetje mee doen.
Ook is ze rechtop gaan zitten in de wipper, zit ze steeds rechtop op en neer te wippen haha
Er gebeurt toch weer veel in dat koppie. In 1 week tijd. Gewoon op onze eigen manier.
Hoefde me nergens zorgen over te maken.
Het is me niet helemaal duidelijk of ze mij bedoelt. Het begon met dat ik in haar gebrabbel iets van mwahhba hoorde en een stilte erachteraan. Dan kijk ik even naar haar, bleek dat ze me zat aan te staren. Dus ik: ja. Mamma, goedzo!
En sindsdien als ik in de buurt ben zegt ze zo'n beetje non stop mamma of mamamamama, maar niet altijd tegen mij.
Toen ik gisteren uit mijn werk kwam, kwam ze wel wild enthousiast mamma roepend op me af getijgerd.
Echt super lief!
En we hebben inmiddels ook een paar keer gezien dat ze wat onzeker probeert te klappen. Pappa staat wel eens liedjes te zingen en te klappen aan de commode. Niet perse voor stimulatie, meer om haar tijdens het omkleden vrolijk te houden. En ineens ging ze een klein beetje mee doen.
Ook is ze rechtop gaan zitten in de wipper, zit ze steeds rechtop op en neer te wippen haha
Er gebeurt toch weer veel in dat koppie. In 1 week tijd. Gewoon op onze eigen manier.
Hoefde me nergens zorgen over te maken.
