Kinderen
alle pijlers
complimentensysteem
vrijdag 4 november 2016 om 10:30
Hallo allemaal,
Even een vraagje.. op dit moment loop ik mijn LIO-stage in groep 7. Het is de bedoeling dat ik over (ongeveer) een maand de klas voor 3 dagen over zal nemen waardoor ik nu aan het nadenken ben hoe ik dit het beste kan aanpakken.
Komende maandag wil ik in beginnen met het complimentensysteem ClassDojo. In de klas is op dit moment het doel: als er maximaal 2 keer gewaarschuwd wordt in de klas hebben ze een punt verdiend en bij minimaal 8 punten in twee weken tijd hebben ze een spelmiddag verdiend. Nu vind ik dit doel best onbereikbaar en ik heb ze dus nog geen punt kunnen geven (ik had tegen de kinderen gezegd dat ik daar dan niet over ga liegen). ClassDojo lijkt mij dus een wat positiever systeem. Wat ik heb bedacht:
- Als ze 15 punten hebben krijgen ze een Dojodollar waarmee ze iets leuks kunnen 'kopen'. Zoals een kwartiertje vrij spelletjes spelen op de laptop.. enz.
- Als ze met de hele klas 300 punten hebben verzameld (daar komen ze best snel aan omdat er 28 kinderen in de klas zitten) gaan we op de dinsdag middag wat leuks doen.
Mijn vraag is: hebben jullie ideeën voor de individuele beloning en een beloning voor de hele klas? Waarschijnlijk hebben de kinderen ook al ideeën maar ik wil er ook al wat hebben bedacht zodat de lijst alleen aangevuld hoeft te worden in de klas.
Alvast bedankt!
Even een vraagje.. op dit moment loop ik mijn LIO-stage in groep 7. Het is de bedoeling dat ik over (ongeveer) een maand de klas voor 3 dagen over zal nemen waardoor ik nu aan het nadenken ben hoe ik dit het beste kan aanpakken.
Komende maandag wil ik in beginnen met het complimentensysteem ClassDojo. In de klas is op dit moment het doel: als er maximaal 2 keer gewaarschuwd wordt in de klas hebben ze een punt verdiend en bij minimaal 8 punten in twee weken tijd hebben ze een spelmiddag verdiend. Nu vind ik dit doel best onbereikbaar en ik heb ze dus nog geen punt kunnen geven (ik had tegen de kinderen gezegd dat ik daar dan niet over ga liegen). ClassDojo lijkt mij dus een wat positiever systeem. Wat ik heb bedacht:
- Als ze 15 punten hebben krijgen ze een Dojodollar waarmee ze iets leuks kunnen 'kopen'. Zoals een kwartiertje vrij spelletjes spelen op de laptop.. enz.
- Als ze met de hele klas 300 punten hebben verzameld (daar komen ze best snel aan omdat er 28 kinderen in de klas zitten) gaan we op de dinsdag middag wat leuks doen.
Mijn vraag is: hebben jullie ideeën voor de individuele beloning en een beloning voor de hele klas? Waarschijnlijk hebben de kinderen ook al ideeën maar ik wil er ook al wat hebben bedacht zodat de lijst alleen aangevuld hoeft te worden in de klas.
Alvast bedankt!
vrijdag 4 november 2016 om 22:11
quote:hallekie schreef op 04 november 2016 @ 22:04:
Afgelopen week mocht groep 3 bij ons op school een dagje in pyjama naar school komen als beloning.De juf hanteert ook classdojo.
Maar dat is voor groep 7 een beetje kinderachtig, vrees ik.Och nee, dat is toch vreselijk voor de kinderen die dat niet leuk vinden. Kom je in pyjama voel je je de hele dag ongemakkelijk, kom je niet in pyjama ben je spelbreker. Lijkt me echt dodelijk voor de sfeer zoiets.
Afgelopen week mocht groep 3 bij ons op school een dagje in pyjama naar school komen als beloning.De juf hanteert ook classdojo.
Maar dat is voor groep 7 een beetje kinderachtig, vrees ik.Och nee, dat is toch vreselijk voor de kinderen die dat niet leuk vinden. Kom je in pyjama voel je je de hele dag ongemakkelijk, kom je niet in pyjama ben je spelbreker. Lijkt me echt dodelijk voor de sfeer zoiets.
vrijdag 4 november 2016 om 22:46
Dit vind ik ook een helder stuk: http://www.joebower.org/2 ... -to-reject-classdojo.html
zondag 6 november 2016 om 13:49
Ik ben dit jaar begonnen met de cursus Taakspel. Check de site, het is zo fijn voor de groep (gr 7/8). Beloningen die je kan inzetten of energizers (juist om negatieve spiraal te doorbreken):
-levend Memory
-groot springtouw en jij als leerkracht meedraaien of springen (zeker dat alle 30 kids mee willen doen en plezier hebben...bonding)
-helemaal trending nu is op youtube "just dance" opzoeken en meedansen met de hele klas
Succes met de eindstage!
-levend Memory
-groot springtouw en jij als leerkracht meedraaien of springen (zeker dat alle 30 kids mee willen doen en plezier hebben...bonding)
-helemaal trending nu is op youtube "just dance" opzoeken en meedansen met de hele klas
Succes met de eindstage!
zondag 6 november 2016 om 14:25
quote:sssssst schreef op 04 november 2016 @ 22:11:
[...]
Och nee, dat is toch vreselijk voor de kinderen die dat niet leuk vinden. Kom je in pyjama voel je je de hele dag ongemakkelijk, kom je niet in pyjama ben je spelbreker. Lijkt me echt dodelijk voor de sfeer zoiets.Dat is met iedere groepsbeloning, er zijn er altijd die het niet leuk vinden. Zoals ik al eerder zei. ik was nooit goed in gym, en hoogtevrees, dus die wandrekken bleven eng. Klas blij op M.O als we gingen apenkooien, Ik was de uitzondering, was heel snel de vanger en als er niet iemand zo aardig was om zich te laten vangen dan bleef ik dat de rest van de les, eer ik wat hoger geklommem was, waren zij weg.
[...]
Och nee, dat is toch vreselijk voor de kinderen die dat niet leuk vinden. Kom je in pyjama voel je je de hele dag ongemakkelijk, kom je niet in pyjama ben je spelbreker. Lijkt me echt dodelijk voor de sfeer zoiets.Dat is met iedere groepsbeloning, er zijn er altijd die het niet leuk vinden. Zoals ik al eerder zei. ik was nooit goed in gym, en hoogtevrees, dus die wandrekken bleven eng. Klas blij op M.O als we gingen apenkooien, Ik was de uitzondering, was heel snel de vanger en als er niet iemand zo aardig was om zich te laten vangen dan bleef ik dat de rest van de les, eer ik wat hoger geklommem was, waren zij weg.
De waarheid is dat iedereen zomaar wat probeert
zondag 6 november 2016 om 17:54
quote:nlies schreef op 06 november 2016 @ 14:25:
[...]
Dat is met iedere groepsbeloning, er zijn er altijd die het niet leuk vinden. Zoals ik al eerder zei. ik was nooit goed in gym, en hoogtevrees, dus die wandrekken bleven eng. Klas blij op M.O als we gingen apenkooien, Ik was de uitzondering, was heel snel de vanger en als er niet iemand zo aardig was om zich te laten vangen dan bleef ik dat de rest van de les, eer ik wat hoger geklommem was, waren zij weg.Klopt! Maar als groepsbeloning een film kijken die je niet zo leuk vind is minder ingrijpend dan in je pyjama naar school.
[...]
Dat is met iedere groepsbeloning, er zijn er altijd die het niet leuk vinden. Zoals ik al eerder zei. ik was nooit goed in gym, en hoogtevrees, dus die wandrekken bleven eng. Klas blij op M.O als we gingen apenkooien, Ik was de uitzondering, was heel snel de vanger en als er niet iemand zo aardig was om zich te laten vangen dan bleef ik dat de rest van de les, eer ik wat hoger geklommem was, waren zij weg.Klopt! Maar als groepsbeloning een film kijken die je niet zo leuk vind is minder ingrijpend dan in je pyjama naar school.
zondag 6 november 2016 om 18:34
quote:sssssst schreef op 04 november 2016 @ 22:11:
[...]
Och nee, dat is toch vreselijk voor de kinderen die dat niet leuk vinden. Kom je in pyjama voel je je de hele dag ongemakkelijk, kom je niet in pyjama ben je spelbreker. Lijkt me echt dodelijk voor de sfeer zoiets.Daar leren ze dus heel veel van. Met groepsdruk gaan ze nog heel veel te maken krijgen in hun leven.
[...]
Och nee, dat is toch vreselijk voor de kinderen die dat niet leuk vinden. Kom je in pyjama voel je je de hele dag ongemakkelijk, kom je niet in pyjama ben je spelbreker. Lijkt me echt dodelijk voor de sfeer zoiets.Daar leren ze dus heel veel van. Met groepsdruk gaan ze nog heel veel te maken krijgen in hun leven.
zondag 6 november 2016 om 18:37
zondag 6 november 2016 om 18:45
quote:watdachtjehiervan schreef op 06 november 2016 @ 18:34:
[...]
Daar leren ze dus heel veel van. Met groepsdruk gaan ze nog heel veel te maken krijgen in hun leven.Weet ik, ze zijn hier inmiddels 18, 16 en 13. En ze hebben inmiddels genoeg lessen geleerd middels groepsdruk. In je pyjama naar school moeten hoort daar wat mij betreft niet bij. Heeft niks met school te maken en is dus bijna niet uit te leggen als ouder wat het voor je kind voor gevolgen heeft als het wel in spijkerbroek gaat.
[...]
Daar leren ze dus heel veel van. Met groepsdruk gaan ze nog heel veel te maken krijgen in hun leven.Weet ik, ze zijn hier inmiddels 18, 16 en 13. En ze hebben inmiddels genoeg lessen geleerd middels groepsdruk. In je pyjama naar school moeten hoort daar wat mij betreft niet bij. Heeft niks met school te maken en is dus bijna niet uit te leggen als ouder wat het voor je kind voor gevolgen heeft als het wel in spijkerbroek gaat.
zondag 6 november 2016 om 19:06
quote:deenje schreef op 04 november 2016 @ 16:51:
Mijn kinderen hebben een enorme weerstand tegen een klassikaal beloningssysteem. Ik heb makkelijke kinderen die (bij anderen) weten hoe ze zich moeten gedragen. Ook op school hebben ze nog nooit meer dan eens een waarschuwing gekregen.
Ze vinden dat ze zeer vaak gestraft worden door het gedrag van klasgenoten. Er zitten (zoals tegenwoordig gestimuleerd wordt) 3 kinderen met gedrags problemen die in het verleden naar speciaal onderwijs zouden zijn gegaan. Mijn kids krijgen steeds meer een hekel aan deze kinderen omdat door hun de uitjes / speciale / leuke middagen uit gesteld worden of zelfs geschrapt worden. Het grote nadeel van een klassikaal beloningssysteem. Het zijn vaak dezelfde kinderen die zich niet gedragen ongeacht of ze er iets aan kunnen doen
Wat triest dit toch
Ik ben blij dat ik geen kinderen heb. Hoef ik ze ook niet uit te leveren aan achterlijke pabo-mutsen.
Mijn kinderen hebben een enorme weerstand tegen een klassikaal beloningssysteem. Ik heb makkelijke kinderen die (bij anderen) weten hoe ze zich moeten gedragen. Ook op school hebben ze nog nooit meer dan eens een waarschuwing gekregen.
Ze vinden dat ze zeer vaak gestraft worden door het gedrag van klasgenoten. Er zitten (zoals tegenwoordig gestimuleerd wordt) 3 kinderen met gedrags problemen die in het verleden naar speciaal onderwijs zouden zijn gegaan. Mijn kids krijgen steeds meer een hekel aan deze kinderen omdat door hun de uitjes / speciale / leuke middagen uit gesteld worden of zelfs geschrapt worden. Het grote nadeel van een klassikaal beloningssysteem. Het zijn vaak dezelfde kinderen die zich niet gedragen ongeacht of ze er iets aan kunnen doen
Wat triest dit toch
Ik ben blij dat ik geen kinderen heb. Hoef ik ze ook niet uit te leveren aan achterlijke pabo-mutsen.
Voortaan hier oostenwind en alle ruimte aan bodemloze putten van pure slechtheid. Juli 2020
zondag 6 november 2016 om 19:11
quote:sssssst schreef op 06 november 2016 @ 18:45:
[...]
Weet ik, ze zijn hier inmiddels 18, 16 en 13. En ze hebben inmiddels genoeg lessen geleerd middels groepsdruk. In je pyjama naar school moeten hoort daar wat mij betreft niet bij. Heeft niks met school te maken en is dus bijna niet uit te leggen als ouder wat het voor je kind voor gevolgen heeft als het wel in spijkerbroek gaat.Die gevolgen lijken mij niet enorm hoor. Ik zou ze adviseren om tegen de juf en de klas te zeggen dat ze zich niet prettig voelen in hun pyjama op school. Grote kans dat iedereen dit gewoon accepteert. Zo niet dan hoop ik dat mijn kind zich daar niet druk om maakt.
[...]
Weet ik, ze zijn hier inmiddels 18, 16 en 13. En ze hebben inmiddels genoeg lessen geleerd middels groepsdruk. In je pyjama naar school moeten hoort daar wat mij betreft niet bij. Heeft niks met school te maken en is dus bijna niet uit te leggen als ouder wat het voor je kind voor gevolgen heeft als het wel in spijkerbroek gaat.Die gevolgen lijken mij niet enorm hoor. Ik zou ze adviseren om tegen de juf en de klas te zeggen dat ze zich niet prettig voelen in hun pyjama op school. Grote kans dat iedereen dit gewoon accepteert. Zo niet dan hoop ik dat mijn kind zich daar niet druk om maakt.
zondag 6 november 2016 om 19:14
quote:kopjekoffie70 schreef op 06 november 2016 @ 19:06:
[...]
Wat triest dit toch
Ik ben blij dat ik geen kinderen heb. Hoef ik ze ook niet uit te leveren aan achterlijke pabo-mutsen.
Wat een belachelijke opmerking.
Dit is het grote gevolg van keuzes van de overheid. (Aanstaande) leerkrachten moeten vaak roeien met de riemen die ze hebben. En met de opvoeding die de kinderen van huis uit mee krijgen. Ga der maar aanstaan.
[...]
Wat triest dit toch
Ik ben blij dat ik geen kinderen heb. Hoef ik ze ook niet uit te leveren aan achterlijke pabo-mutsen.
Wat een belachelijke opmerking.
Dit is het grote gevolg van keuzes van de overheid. (Aanstaande) leerkrachten moeten vaak roeien met de riemen die ze hebben. En met de opvoeding die de kinderen van huis uit mee krijgen. Ga der maar aanstaan.
zondag 6 november 2016 om 19:23
Ik geloof er niets van dat in je pyjama naar school gaan een beloning voor moet stellen. Het is eerder alsof je voor de zoveelste keer te laat je bed uit was en je moeder je zonder pardon de deur uit heeft geschopt om je een lesje te leren. Hoe moet ik me dat voorstellen trouwens; opstaan, pyjama uit, douchen, pyjama weer aan, deur uit?
zondag 6 november 2016 om 19:23
Doe het niet TO.... werk liever aan de intrinsieke motivatie. Gebruik methodes en boeken als vreedzame school, wij zijn een groep, groepsvorming etc. etc. Daarmee leer je de kinderen waarom het belangrijk is om zich goed te gedragen.
Uiteraard kan een beloningssysteem soms een zetje in de rug geven om goed gedrag in te slijpen. Maar persoonlijk krijg ik jeuk van systemen zoals taakspel en class dojo's.
Ik heb eens een duo collega gehad (zij trok de groep nogal slecht) die ineens begonnen was met class dojo's. Ik vind dat je de zaken samen moet doen en dus ging ik er ook maar mee aan de slag. Het was verschrikkelijk. Kinderen werden heel competitief en de sfeer rende achteruit. Ik heb dit heel snel gestaakt.
Uiteraard kan een beloningssysteem soms een zetje in de rug geven om goed gedrag in te slijpen. Maar persoonlijk krijg ik jeuk van systemen zoals taakspel en class dojo's.
Ik heb eens een duo collega gehad (zij trok de groep nogal slecht) die ineens begonnen was met class dojo's. Ik vind dat je de zaken samen moet doen en dus ging ik er ook maar mee aan de slag. Het was verschrikkelijk. Kinderen werden heel competitief en de sfeer rende achteruit. Ik heb dit heel snel gestaakt.
zondag 6 november 2016 om 19:24
quote:watdachtjehiervan schreef op 06 november 2016 @ 19:11:
[...]
Die gevolgen lijken mij niet enorm hoor. Ik zou ze adviseren om tegen de juf en de klas te zeggen dat ze zich niet prettig voelen in hun pyjama op school. Grote kans dat iedereen dit gewoon accepteert. Zo niet dan hoop ik dat mijn kind zich daar niet druk om maakt.Als ouder wil ik aan zulk geneuzel liever geen tijd besteden. Want bij dit systeem volgt na de pyjamadag weer wat anders dat niets met onderwijs te maken heeft. En ik maar uitleggen.
[...]
Die gevolgen lijken mij niet enorm hoor. Ik zou ze adviseren om tegen de juf en de klas te zeggen dat ze zich niet prettig voelen in hun pyjama op school. Grote kans dat iedereen dit gewoon accepteert. Zo niet dan hoop ik dat mijn kind zich daar niet druk om maakt.Als ouder wil ik aan zulk geneuzel liever geen tijd besteden. Want bij dit systeem volgt na de pyjamadag weer wat anders dat niets met onderwijs te maken heeft. En ik maar uitleggen.
zondag 6 november 2016 om 19:26
quote:sssssst schreef op 06 november 2016 @ 19:24:
[...]
Als ouder wil ik aan zulk geneuzel liever geen tijd besteden. Want bij dit systeem volgt na de pyjamadag weer wat anders dat niets met onderwijs te maken heeft. En ik maar uitleggen.
Dan blijven we van mening verschillen
Ik vind dit soort dingen heel waardevol. Dan bedoel ik omgaan met elkaar en groepsdruk.
[...]
Als ouder wil ik aan zulk geneuzel liever geen tijd besteden. Want bij dit systeem volgt na de pyjamadag weer wat anders dat niets met onderwijs te maken heeft. En ik maar uitleggen.
Dan blijven we van mening verschillen
Ik vind dit soort dingen heel waardevol. Dan bedoel ik omgaan met elkaar en groepsdruk.
zondag 6 november 2016 om 19:28
quote:watdachtjehiervan schreef op 06 november 2016 @ 19:14:
[...]
Wat een belachelijke opmerking.
Dit is het grote gevolg van keuzes van de overheid. (Aanstaande) leerkrachten moeten vaak roeien met de riemen die ze hebben. En met de opvoeding die de kinderen van huis uit mee krijgen. Ga der maar aanstaan.Dan moeten ze dat bij de overheid aankaarten en niet met zulke rare fratsen als een klassikaal beloningssysteem komen. En andere optie zou een beloningssysteem voor docenten kunnen zijn; ben je een goede docent, en dat betekent ook orde kunnen handhaven, mag je blijven en anders kun je vertrekken.
[...]
Wat een belachelijke opmerking.
Dit is het grote gevolg van keuzes van de overheid. (Aanstaande) leerkrachten moeten vaak roeien met de riemen die ze hebben. En met de opvoeding die de kinderen van huis uit mee krijgen. Ga der maar aanstaan.Dan moeten ze dat bij de overheid aankaarten en niet met zulke rare fratsen als een klassikaal beloningssysteem komen. En andere optie zou een beloningssysteem voor docenten kunnen zijn; ben je een goede docent, en dat betekent ook orde kunnen handhaven, mag je blijven en anders kun je vertrekken.
Voortaan hier oostenwind en alle ruimte aan bodemloze putten van pure slechtheid. Juli 2020
zondag 6 november 2016 om 19:33
quote:kopjekoffie70 schreef op 06 november 2016 @ 19:28:
[...]
Dan moeten ze dat bij de overheid aankaarten en niet met zulke rare fratsen als een klassikaal beloningssysteem komen. En andere optie zou een beloningssysteem voor docenten kunnen zijn; ben je een goede docent, en dat betekent ook orde kunnen handhaven, mag je blijven en anders kun je vertrekken.Ik vind dit heel makkelijk oordelen vanaf de zijlijn. Ik heb respect voor het vak leerkracht. En er zullen er echt wel bij zijn die niet funcioneren maar dat heb je in ieder beroep. En ja die zie ik ook het liefst vertrekken en zeker niet bij mijn kind voor de klas staan.
[...]
Dan moeten ze dat bij de overheid aankaarten en niet met zulke rare fratsen als een klassikaal beloningssysteem komen. En andere optie zou een beloningssysteem voor docenten kunnen zijn; ben je een goede docent, en dat betekent ook orde kunnen handhaven, mag je blijven en anders kun je vertrekken.Ik vind dit heel makkelijk oordelen vanaf de zijlijn. Ik heb respect voor het vak leerkracht. En er zullen er echt wel bij zijn die niet funcioneren maar dat heb je in ieder beroep. En ja die zie ik ook het liefst vertrekken en zeker niet bij mijn kind voor de klas staan.
zondag 6 november 2016 om 19:34
quote:watdachtjehiervan schreef op 06 november 2016 @ 19:26:
[...]
Dan blijven we van mening verschillen
Ik vind dit soort dingen heel waardevol. Dan bedoel ik omgaan met elkaar en groepsdruk.
Omgaan met elkaar en omgaan met groepsdruk vind ik ook heel waardevol. Maar ik zie geen verband in positieve zin met een (klassikaal) beloningssysteem.
Belonen zonder vooraf af te spreken wat een hoe er beloond wordt vind ik beter werken als je al wilt belonen.
[...]
Dan blijven we van mening verschillen
Ik vind dit soort dingen heel waardevol. Dan bedoel ik omgaan met elkaar en groepsdruk.
Omgaan met elkaar en omgaan met groepsdruk vind ik ook heel waardevol. Maar ik zie geen verband in positieve zin met een (klassikaal) beloningssysteem.
Belonen zonder vooraf af te spreken wat een hoe er beloond wordt vind ik beter werken als je al wilt belonen.
maandag 7 november 2016 om 15:25
quote:Maccaron schreef op 04 november 2016 @ 15:58:
[...]
oh,sorry! Dacht dat jij dat gepost had..
motiveren ben ik ook helemaal voor en dat in combinatie met prijzen. Ik praat ook veel met mijn kinderen.
met complimenten strooien is ook een ander uiterste. Alsof je er niet over nadenkt en niet eens meer ziet wat je kind doet.Bij mij gaat het automatisch. Ik zou er te veel over na moeten denken om "goed zo" uit het gesprek te laten.
Late reactie, maar: dat is nou net het bezwaar tegen 'goed zo'. Je zegt het zo makkelijk zonder er bij na te denken. Dat is voor mij reden om het niet gebruiken. Dat is even wennen, maar dat duurt helemaal niet zo lang.
Ik geef wel complimenten, maar die zijn wat onderbouwder dan alleen een 'goed zo' waar ik niet over na gedacht heb - of zelfs: over na zou moeten denken om m niet automatisch te zeggen.
Heel zwaar is het ook helemaal niet, denk aan: ik wist helemaal niet dat je dat al kon/ik vond het hartstikke leuk om samen met jou ... te doen, etc. Dat komt ook iets meer vanuit jezelf dan 'goed zo'.
[...]
oh,sorry! Dacht dat jij dat gepost had..
motiveren ben ik ook helemaal voor en dat in combinatie met prijzen. Ik praat ook veel met mijn kinderen.
met complimenten strooien is ook een ander uiterste. Alsof je er niet over nadenkt en niet eens meer ziet wat je kind doet.Bij mij gaat het automatisch. Ik zou er te veel over na moeten denken om "goed zo" uit het gesprek te laten.
Late reactie, maar: dat is nou net het bezwaar tegen 'goed zo'. Je zegt het zo makkelijk zonder er bij na te denken. Dat is voor mij reden om het niet gebruiken. Dat is even wennen, maar dat duurt helemaal niet zo lang.
Ik geef wel complimenten, maar die zijn wat onderbouwder dan alleen een 'goed zo' waar ik niet over na gedacht heb - of zelfs: over na zou moeten denken om m niet automatisch te zeggen.
Heel zwaar is het ook helemaal niet, denk aan: ik wist helemaal niet dat je dat al kon/ik vond het hartstikke leuk om samen met jou ... te doen, etc. Dat komt ook iets meer vanuit jezelf dan 'goed zo'.
maandag 7 november 2016 om 15:28
quote:Tale schreef op 07 november 2016 @ 15:25:
[...]
Late reactie, maar: dat is nou net het bezwaar tegen 'goed zo'. Je zegt het zo makkelijk zonder er bij na te denken. Dat is voor mij reden om het niet gebruiken. Dat is even wennen, maar dat duurt helemaal niet zo lang.
Ik geef wel complimenten, maar die zijn wat onderbouwder dan alleen een 'goed zo' waar ik niet over na gedacht heb - of zelfs: over na zou moeten denken om m niet automatisch te zeggen.
Heel zwaar is het ook helemaal niet, denk aan: ik wist helemaal niet dat je dat al kon/ik vond het hartstikke leuk om samen met jou ... te doen, etc. Dat komt ook iets meer vanuit jezelf dan 'goed zo'.Maar dat doe ik ook; meer zeggen dan alleen :goed zo! Ik bedoelde te zeggen dat het weglaten bij mij niet zou lukken. Als ik iets zie wat ze goed doen,complimenteer ik dat.
[...]
Late reactie, maar: dat is nou net het bezwaar tegen 'goed zo'. Je zegt het zo makkelijk zonder er bij na te denken. Dat is voor mij reden om het niet gebruiken. Dat is even wennen, maar dat duurt helemaal niet zo lang.
Ik geef wel complimenten, maar die zijn wat onderbouwder dan alleen een 'goed zo' waar ik niet over na gedacht heb - of zelfs: over na zou moeten denken om m niet automatisch te zeggen.
Heel zwaar is het ook helemaal niet, denk aan: ik wist helemaal niet dat je dat al kon/ik vond het hartstikke leuk om samen met jou ... te doen, etc. Dat komt ook iets meer vanuit jezelf dan 'goed zo'.Maar dat doe ik ook; meer zeggen dan alleen :goed zo! Ik bedoelde te zeggen dat het weglaten bij mij niet zou lukken. Als ik iets zie wat ze goed doen,complimenteer ik dat.