Werk & Studie
alle pijlers
Peuterspeelzaalleidster met VVE
maandag 18 februari 2008 om 11:18
in principe van het mee hoor petrokia, wat ik me ervan kan herinneren is dat ze op een speelse manier Nederlands leren (het gaat hier vaak om buitenlandse peuters). Ze willen de taalvaardigheid verbeteren zodat ze makkelijker meekomen als ze naar de basisschool gaan.
Je moet soms vallen om weer leren op te staan
maandag 18 februari 2008 om 11:42
Het is niet vóór de peuterschool het is op de peuterschool Idee erachter is om de cognitieve en taalontwikkeling van kinderen uit achterstandsgroepen zodanig te stimuleren zodat hun kansen op een goede schoolloopbaan en maatschappelijke carriere worden vergroot. De programma's beginnen op de psz en lopen door in de 1e 2 jaar van de basisschool.
Jonge kinderen leren vooral door te spelen. De ruimte van de
voorschool wordt hier helemaal op ingericht. Er is een hoek waar ze kunnen
bouwen, een hoek om in te knutselen, een huishoek, een hoek met water en zand. De hoeken veranderen af en toe, maar er wordt iedere dag volgens een vast programma gewerkt. Dat geeft de kinderen houvast.
Er wordt veel aandacht besteed aan de Nederlandse taal. De leidster praat veel met de kinderen over wat ze hebben gedaan en over wat ze gaan doen. Alle dagelijkse dingen komen aan bod. De kinderen leren samen spelen en afspraken maken en met regels omgaan. Spelenderwijs leren de kinderen zo alle vaardigheden die het op de basisschool nodig heeft.
Even ter informatie... ik werk niet op een vve, maar wel voor 2 basisscholen!
Jonge kinderen leren vooral door te spelen. De ruimte van de
voorschool wordt hier helemaal op ingericht. Er is een hoek waar ze kunnen
bouwen, een hoek om in te knutselen, een huishoek, een hoek met water en zand. De hoeken veranderen af en toe, maar er wordt iedere dag volgens een vast programma gewerkt. Dat geeft de kinderen houvast.
Er wordt veel aandacht besteed aan de Nederlandse taal. De leidster praat veel met de kinderen over wat ze hebben gedaan en over wat ze gaan doen. Alle dagelijkse dingen komen aan bod. De kinderen leren samen spelen en afspraken maken en met regels omgaan. Spelenderwijs leren de kinderen zo alle vaardigheden die het op de basisschool nodig heeft.
Even ter informatie... ik werk niet op een vve, maar wel voor 2 basisscholen!
maandag 18 februari 2008 om 11:43
Ja,het gaat op een speelse manier .
Je pakt bv een paraplu,tandenborstel,vergiet en een wekker in.Je legt het ingepakt in een kring en dan mogen de kinderen raden wat er in zit.Hierna mogen ze het papier erafhalen en zeggen wat het is,waar het voor gebruikt word ed.Zo kan het zijn dat een peuter zegt dat de paraplu voor de regen is en een peuter die uit een heel warm land komt kan dan bv zeggen dat het tegen de zon is als een parasol.
Het wordt inderdaad het meest gebruikt voor buitenlandse peuters maar ook leuk en leerzaam voor de nederlandse peuters die nog geen grote woordenschat hebben.En eigenlijk is dit spelenderwijs leren ontzettend leuk voor alle peuters.
Ben benieuwd of hier mensen mee werken,met welke variant en hoe het ze bevalt,iemand ervaring mee?
Je pakt bv een paraplu,tandenborstel,vergiet en een wekker in.Je legt het ingepakt in een kring en dan mogen de kinderen raden wat er in zit.Hierna mogen ze het papier erafhalen en zeggen wat het is,waar het voor gebruikt word ed.Zo kan het zijn dat een peuter zegt dat de paraplu voor de regen is en een peuter die uit een heel warm land komt kan dan bv zeggen dat het tegen de zon is als een parasol.
Het wordt inderdaad het meest gebruikt voor buitenlandse peuters maar ook leuk en leerzaam voor de nederlandse peuters die nog geen grote woordenschat hebben.En eigenlijk is dit spelenderwijs leren ontzettend leuk voor alle peuters.
Ben benieuwd of hier mensen mee werken,met welke variant en hoe het ze bevalt,iemand ervaring mee?
maandag 18 februari 2008 om 11:51
Leuke is ook dat men in thema's werkt die men zelf ook kan veranderen.
En de hele ruimte wordt naar dat thema ingedeeld en verandert.
Voor autistische en ADHD kinderen is het prettig dat dan de dagindeling via plaatvorm op een muur aangegeven staat,zo weten ze precies wat er op die dag gaat gebeuren en ouders kunnen zo ook zien wat er op het programma staat.Dit gebruiken ze ook op de bassisschool die met een bepaald programma werken.
Eerlijk gezegt vind ik dit leuker dan de 'gewoon' werkende peuterspeelzalen.
Er zit meer structuur in die ze dan in de kleuterklas zo verder krijgen.
Steeds meer gewone peuterspeelzalen bieden het in deze vorm aan ook al zitten er weinig kinderen in de groep die VVE echt nodig hebben.
En de hele ruimte wordt naar dat thema ingedeeld en verandert.
Voor autistische en ADHD kinderen is het prettig dat dan de dagindeling via plaatvorm op een muur aangegeven staat,zo weten ze precies wat er op die dag gaat gebeuren en ouders kunnen zo ook zien wat er op het programma staat.Dit gebruiken ze ook op de bassisschool die met een bepaald programma werken.
Eerlijk gezegt vind ik dit leuker dan de 'gewoon' werkende peuterspeelzalen.
Er zit meer structuur in die ze dan in de kleuterklas zo verder krijgen.
Steeds meer gewone peuterspeelzalen bieden het in deze vorm aan ook al zitten er weinig kinderen in de groep die VVE echt nodig hebben.
