Coronavirus COVID-19
alle pijlers
#ScholenDicht
dinsdag 13 oktober 2020 om 09:20
Op Twitter en Facebook pleiten diverse leerkrachten weer om de scholen te sluiten. Veel leerkrachten zijn bang om besmet te raken en vinden dat ze dezelfde behandeling moeten krijgen als de horeca. Uiteraard willen leerkrachten wel doorbetaald worden.
Zelf ben ik hier enorm op tegen. Het sluiten van zowel basis- als middelbare scholen heeft enorme maatschappelijke en economische consequenties en moet koste wat het kost voorkomen worden. Afstandsonderwijs is van veel lagere kwaliteit en komt vaak neer op betaalde vakanties voor leerkrachten.
Een storende denkfout die veel leerkrachten volgens mij maken is dat ze menen recht te hebben om niet besmet te raken met het coronavirus, terwijl dat nooit het doel kan zijn. Iedereen zal op termijn besmet raken met dit virus: het gaat er alleen om dat we ervoor zorgen dat de zorg niet instort en af en toe maatregelen moeten nemen om het aantal besmettingen af te remmen. Zo bekeken (en hoe kun je het anders bekijken) is het sluiten van scholen wat mij betreft NOOIT aan de orde. De schade die we daarmee aanrichten is onmetelijk veel groter dan dat het voorkomen van een paar extra besmettingen ons maatschappelijk oplevert.
Het stoort me echt dat leerkrachten hier nu weer massaal voor pleiten. Eerder stond er in NRC dit artikel: "De lobby van leraren TEGEN het volledig openen van scholen is gênant". Het onderstreept hoe ik erover denk. https://www.nrc.nl/nieuws/2020/05/28/de ... t-a4001112
Zelf ben ik hier enorm op tegen. Het sluiten van zowel basis- als middelbare scholen heeft enorme maatschappelijke en economische consequenties en moet koste wat het kost voorkomen worden. Afstandsonderwijs is van veel lagere kwaliteit en komt vaak neer op betaalde vakanties voor leerkrachten.
Een storende denkfout die veel leerkrachten volgens mij maken is dat ze menen recht te hebben om niet besmet te raken met het coronavirus, terwijl dat nooit het doel kan zijn. Iedereen zal op termijn besmet raken met dit virus: het gaat er alleen om dat we ervoor zorgen dat de zorg niet instort en af en toe maatregelen moeten nemen om het aantal besmettingen af te remmen. Zo bekeken (en hoe kun je het anders bekijken) is het sluiten van scholen wat mij betreft NOOIT aan de orde. De schade die we daarmee aanrichten is onmetelijk veel groter dan dat het voorkomen van een paar extra besmettingen ons maatschappelijk oplevert.
Het stoort me echt dat leerkrachten hier nu weer massaal voor pleiten. Eerder stond er in NRC dit artikel: "De lobby van leraren TEGEN het volledig openen van scholen is gênant". Het onderstreept hoe ik erover denk. https://www.nrc.nl/nieuws/2020/05/28/de ... t-a4001112
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:06
Ik zal de eerste zijn om toe te geven dat mijn fysieke lessen beter over komen dan mijn digitale. Dat is waarom ik TEGEN sluiting was en ben.
Maar om een boekje open te doen wat ik heb uitgespookt in die weken:
Online les geven (waar de aanname vandaan komt dat er geen lessen waren?)
Fysiek lesgeven aan de kinderen van de noodopvang
Filmpjes met instructies maken voor rekenspellen/spellingspelletjes zodat ze dit zelfstandig konden doen daarna.
Wekelijks gedifferentieerde werkpakketjes maken. Vanuit de methode kan je opgeven blz 62 som 1,2,3 maar je wil afwisseling bieden. We hebben uitvoeriger gewerkt aan creatieve denkopdrachten voor taal/spelling, dus de tijd gebruikt om ook na coronatijd dit in te kunnen zetten.
Individuele werkpakketten klaarmaken voor die ene TOS-leerling in de klas. Collega's die de dag zijn noodopvang deden weten even instrueren.
Pakketten maken voor beeldende vorming/handvaardigheid.
Wekelijks die pakketjes uitdelen en monitoren hoe de thuissituatie was.
Langs bij lln die je uit het oog verloor
omdat ze niet in de hangouts zaten.
Verlengde instructiesessies met kleine groepjes waar nodig.
Kinderen die jarig waren zocht ik op en daar ging ik langs. Blij verrast (ik had groep 4, dus dan is een verjaardag een ding).
E-mails van ouders. Heel veel. Want ouder 1 vindt onder elkaar rekenen handiger, waarom zegt kind dat het op school anders gaat? Ouder 2 maakt zich zorgen dat kind 'chocolade' nog niet goed schrijft in het te schrijven verhaaltje. Ouder 3 ziet dat kind zich moeilijk kan concentreren, moeten we daar wat mee? Etc etc. Vergis je niet hoeveel tijd er in communicatie met ouders ging zitten.
Feedback geven op geselecteerd werk. Nee, ik keek niet alles na.
Online vergaderingen werd opgeschroefd naar 2x per week om binding te houden met het team, maar ook, wat gaat goed, wat kan beter? Over welke kinderen maken we ons zorgen? Hoe gaan we daar mee verder? Welke stappen van de regering verwachtten we? Draaiboeken maken op voorhand zodat je na een persconferentie snel kan handelen. 2 van de 3 in de prullenbak, dus ouders zien idd niet het werk dat daarin heeft gezeten.
Ik vergeet ongetwijfeld het e.e.a. Ik heb tussendoor ook wel een paar keer met mijn kinderen op het grasveld gevoetbald. Dus dat maakt bovenstaande allemaal niet waar natuurlijk. Dat alle kantoorouders daar ook even een frisse neus haalden maakt niet uit. Die waren daarnaast tenminste aan het werk!
Maar om een boekje open te doen wat ik heb uitgespookt in die weken:
Online les geven (waar de aanname vandaan komt dat er geen lessen waren?)
Fysiek lesgeven aan de kinderen van de noodopvang
Filmpjes met instructies maken voor rekenspellen/spellingspelletjes zodat ze dit zelfstandig konden doen daarna.
Wekelijks gedifferentieerde werkpakketjes maken. Vanuit de methode kan je opgeven blz 62 som 1,2,3 maar je wil afwisseling bieden. We hebben uitvoeriger gewerkt aan creatieve denkopdrachten voor taal/spelling, dus de tijd gebruikt om ook na coronatijd dit in te kunnen zetten.
Individuele werkpakketten klaarmaken voor die ene TOS-leerling in de klas. Collega's die de dag zijn noodopvang deden weten even instrueren.
Pakketten maken voor beeldende vorming/handvaardigheid.
Wekelijks die pakketjes uitdelen en monitoren hoe de thuissituatie was.
Langs bij lln die je uit het oog verloor
omdat ze niet in de hangouts zaten.
Verlengde instructiesessies met kleine groepjes waar nodig.
Kinderen die jarig waren zocht ik op en daar ging ik langs. Blij verrast (ik had groep 4, dus dan is een verjaardag een ding).
E-mails van ouders. Heel veel. Want ouder 1 vindt onder elkaar rekenen handiger, waarom zegt kind dat het op school anders gaat? Ouder 2 maakt zich zorgen dat kind 'chocolade' nog niet goed schrijft in het te schrijven verhaaltje. Ouder 3 ziet dat kind zich moeilijk kan concentreren, moeten we daar wat mee? Etc etc. Vergis je niet hoeveel tijd er in communicatie met ouders ging zitten.
Feedback geven op geselecteerd werk. Nee, ik keek niet alles na.
Online vergaderingen werd opgeschroefd naar 2x per week om binding te houden met het team, maar ook, wat gaat goed, wat kan beter? Over welke kinderen maken we ons zorgen? Hoe gaan we daar mee verder? Welke stappen van de regering verwachtten we? Draaiboeken maken op voorhand zodat je na een persconferentie snel kan handelen. 2 van de 3 in de prullenbak, dus ouders zien idd niet het werk dat daarin heeft gezeten.
Ik vergeet ongetwijfeld het e.e.a. Ik heb tussendoor ook wel een paar keer met mijn kinderen op het grasveld gevoetbald. Dus dat maakt bovenstaande allemaal niet waar natuurlijk. Dat alle kantoorouders daar ook even een frisse neus haalden maakt niet uit. Die waren daarnaast tenminste aan het werk!
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:07
Ja hoor. Van die types die soms stemming maken op het www over luie onderwijzers. Veel geschreeuw, weinig praktijkkennis. Met meestal een uit de lucht gegrepen invulling van wat het vak leerkracht inhoudt of in zou moeten houden.
Misschien moet je er even naar googelen, je kun dan vást wel een mooi voorbeeld vinden.
Je hebt zo’n 26.000 dagen tussen níets en eeuwigheid, je kunt lachen, je kunt klagen, maar elke dag ben je voor eeuwig kwijt.
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:15
Nee, díe zijn lui.NoPepsiPlease schreef: ↑13-10-2020 16:11Nou, zouden leerkrachten in het PO en VO niet precies hetzelfde hebben?
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:15
Ik vraag me af wat er dan wel moet gebeuren.hoekkeper schreef: ↑13-10-2020 15:43Meerderheid hysterische ouders bedoel je zeker? Ik ken geen ouder die daar voorstander van was. Het heeft ontzettend veel kwaad bloed gezet. Zeker toen de eerste lol met Microsoft Teams er wel vanaf was en duidelijk was dat online onderwijs belabberd is.
De les is dat we niet moeten luisteren naar hysterische artsenfederaties, hysterische leerkrachten of hysterische mondkapjesgelovigen. Dat zijn slechte raadgevers.
Horeca is ziedend over een eventuele sluiting en vinden dat zij de kop van jut zijn.
Theaterwereld vindt dat ze het uitstekend geregeld hadden en het slachtoffer zijn.
Ouders vinden vooral dat scholen gewoon open moeten blijven.
En de jeugd vindt dat zij niks te vrezen hebben en gewoon hun leven moeten kunnen leven.....
Net bij school zie ik 4 vaders staan die er met elkaar over praten hoe moeilijk het was om ouders bij de sportvereniging erop aan te spreken om afstand te houden. Ze stonden zelf op ongeveer 50-75 cm van elkaar.
Kortom Iedereen vindt dat ze het zelf zo goed hebben gedaan en slachtoffer worden van de maatregelen.
Inmiddels lopen de cijfers razendsnel op......
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:16
Kwinkslag naar mijn reacties zeker. Het onderwijsland kan haar hart ophalen: want ik begreep al heel gauw dat "communicatie" vanuit school eenrichtingsverkeer was. Ouders worden door veel leerkrachten weggezet als notoire zeikerds: dat leer je op de PABO. Ik kijk wel uit dat ik niet in dat bakje val: daar heb je andere beroepszeurders voor. Alleen die hysterische bangerds die ken ik dan weer niet.feow schreef: ↑13-10-2020 16:07Ja hoor. Van die types die soms stemming maken op het www over luie onderwijzers. Veel geschreeuw, weinig praktijkkennis. Met meestal een uit de lucht gegrepen invulling van wat het vak leerkracht inhoudt of in zou moeten houden.
Misschien moet je er even naar googelen, je kun dan vást wel een mooi voorbeeld vinden.
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:18
Waar ik de schijn had me categorisch uit te laten over leerkrachten heb ik dat later allang gecorrigeerd. Tenzij je je onder de hysterische leerkrachten rekent hoef je je wat mijn reacties betreft niet aangesproken te voelen.NoPepsiPlease schreef: ↑13-10-2020 16:11Nou, zouden leerkrachten in het PO en VO niet precies hetzelfde hebben?
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:20
Heb je nou ook al de pabo gedaan?hoekkeper schreef: ↑13-10-2020 16:16Kwinkslag naar mijn reacties zeker. Het onderwijsland kan haar hart ophalen: want ik begreep al heel gauw dat "communicatie" vanuit school eenrichtingsverkeer was. Ouders worden door veel leerkrachten weggezet als notoire zeikerds: dat leer je op de PABO. Ik kijk wel uit dat ik niet in dat bakje val: daar heb je andere beroepszeurders voor. Alleen die hysterische bangerds die ken ik dan weer niet.
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:20
Het aantal besmettingen moet omlaag. En je kiest voor de meest optimale maatregel: die de maatschappij als geheel zo min mogelijk beschadigt (op korte én lange termijn) en het aantal besmettingen daadwerkelijk terugbrengt.bisto schreef: ↑13-10-2020 16:15Ik vraag me af wat er dan wel moet gebeuren.
Horeca is ziedend over een eventuele sluiting en vinden dat zij de kop van jut zijn.
Theaterwereld vindt dat ze het uitstekend geregeld hadden en het slachtoffer zijn.
Ouders vinden vooral dat scholen gewoon open moeten blijven.
En de jeugd vindt dat zij niks te vrezen hebben en gewoon hun leven moeten kunnen leven.....
Net bij school zie ik 4 vaders staan die er met elkaar over praten hoe moeilijk het was om ouders bij de sportvereniging erop aan te spreken om afstand te houden. Ze stonden zelf op ongeveer 50-75 cm van elkaar.
Kortom Iedereen vindt dat ze het zelf zo goed hebben gedaan en slachtoffer worden van de maatregelen.
Inmiddels lopen de cijfers razendsnel op......
Dus wel horeca, musea, restaurants, uitgaansgelegenheden dicht. Dus ook het vervoer per spoor verminderen en de snelheden op de snelweg aanpassen naar 50 a 80km per uur. Maar NIET de scholen dicht.
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:21
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:23
Ik stel weleens een vraag om mij te informeren. Ik hoef niet zo nodig altijd iets te beweren of een oordeel te geven. Dat is een denkfout.
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:24
Ja.
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:26
Ik wil gewoon lesgeven!
Laat de school open, er is vorig schooljaar al teveel lestijd weggevallen.
"Leerkrachten willen". Tja, ik hoorde de vorige keer ook dat ik niet voor de groep wilde, dat ik vond dat ik teveel risico liep, enz.
Maar dat geldt niet voor mij en niet voor heel veel collega's.
Wij willen de scholen open!
Laat de school open, er is vorig schooljaar al teveel lestijd weggevallen.
"Leerkrachten willen". Tja, ik hoorde de vorige keer ook dat ik niet voor de groep wilde, dat ik vond dat ik teveel risico liep, enz.
Maar dat geldt niet voor mij en niet voor heel veel collega's.
Wij willen de scholen open!
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:27
Dan zou het je sieren de TO aan te passen en de onjuistheden eruit te halen. Dan kan er op een normale manier gesproken worden over waarom het niet wenselijk is om de scholen te sluiten. Of waarom sommige mensen liever wel zien dat er een schoolsluiting komt.
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:32
Snap het helemaal van de leerkrachten. Snap jij dat niet? Zij lopen tenslotte meer risico. Het zijn de egoïsten die kinderen hebben gekregen en er altijd maar vanuit gaan dat ze ze weg kunnen brengen. Nou heb nieuwsz misschien moet je binnenkort zelf weer iets doen. Ipv om 18 u thuis komen en ze om 19:30 u in bed te gooien.hoekkeper schreef: ↑13-10-2020 09:20Op Twitter en Facebook pleiten diverse leerkrachten weer om de scholen te sluiten. Veel leerkrachten zijn bang om besmet te raken en vinden dat ze dezelfde behandeling moeten krijgen als de horeca. Uiteraard willen leerkrachten wel doorbetaald worden.
Zelf ben ik hier enorm op tegen. Het sluiten van zowel basis- als middelbare scholen heeft enorme maatschappelijke en economische consequenties en moet koste wat het kost voorkomen worden. Afstandsonderwijs is van veel lagere kwaliteit en komt vaak neer op betaalde vakanties voor leerkrachten.
Een storende denkfout die veel leerkrachten volgens mij maken is dat ze menen recht te hebben om niet besmet te raken met het coronavirus, terwijl dat nooit het doel kan zijn. Iedereen zal op termijn besmet raken met dit virus: het gaat er alleen om dat we ervoor zorgen dat de zorg niet instort en af en toe maatregelen moeten nemen om het aantal besmettingen af te remmen. Zo bekeken (en hoe kun je het anders bekijken) is het sluiten van scholen wat mij betreft NOOIT aan de orde. De schade die we daarmee aanrichten is onmetelijk veel groter dan dat het voorkomen van een paar extra besmettingen ons maatschappelijk oplevert.
Het stoort me echt dat leerkrachten hier nu weer massaal voor pleiten. Eerder stond er in NRC dit artikel: "De lobby van leraren TEGEN het volledig openen van scholen is gênant". Het onderstreept hoe ik erover denk. https://www.nrc.nl/nieuws/2020/05/28/de ... t-a4001112
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:34
Hoogstwaarschijnlijk heeft Hoekkeper vandaag, balancerend tussen privébeslommeringen (cliffhanger: zou hij zijn partner en moeder van zijn kind al op de hoogte hebben gesteld?), werkgerelateerde taken en zijn niet aflatende -online- betrokkenheid bij maatschappelijke vraagstukken, vergeten de nieuwssites bij te houden en mogelijk is het hem daarom ontgaan dat groepsimmuniteit misschien niet aan de orde is daar men het Coronavirus vaker kan oplopen?
De toekomst is niet meer wat het was
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:39
Wat ik ermee wilde zeggen is dat Iedereen vindt dat het voor alle sectoren moet gelden behalve waar ze zelf last van hebben.hoekkeper schreef: ↑13-10-2020 16:20Het aantal besmettingen moet omlaag. En je kiest voor de meest optimale maatregel: die de maatschappij als geheel zo min mogelijk beschadigt (op korte én lange termijn) en het aantal besmettingen daadwerkelijk terugbrengt.
Dus wel horeca, musea, restaurants, uitgaansgelegenheden dicht. Dus ook het vervoer per spoor verminderen en de snelheden op de snelweg aanpassen naar 50 a 80km per uur. Maar NIET de scholen dicht.
Als blijkt dat scholen superverspreiders zijn, ontkomen die net zo min aan maatregelen als ieder ander.
https://www.ed.nl/kempen/pius-x-college ... ~ad23cd06/
Niet toevallig heeft de gemeente Bladel sowieso een zeer hoge besmettingsgraad.
bisto wijzigde dit bericht op 13-10-2020 16:45
12.38% gewijzigd
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:42
Ja we denken er echt hetzelfde over. Maak je geen zorgen, ik snap jullie helemaal!NoPepsiPlease schreef: ↑13-10-2020 13:11Dank je voor deze post. Ik denk dat ik je verkeerd lees, maar dat we het als het er op aan komt hetzelfde over denken.
Hoe kan het dat zoveel mensen ontevreden zijn over hun lijf en zo weinig mensen tevreden zijn over hun verstand? - EB
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:44
dinsdag 13 oktober 2020 om 16:47
Als het aantal besmettingen zoveel blijft stijgen als nu het geval is, dan zal het onvermijdelijk zijn dat er straks scholen dicht moeten gaan. Niet omdat dat per se een maatregel is die de scholen opgelegd zal worden, maar simpelweg omdat er teveel leerkrachten in quarantaine thuiszitten en de invalpool leeg is.
Voorheen werden klassen regelmatig opgesplitst en verdeeld over andere groepen. Dat is nu geen optie meer, want in de klassen zitten ze al te dicht op elkaar en de ventilatie is in veel scholen nog steeds niet in orde.
Veel leerkrachten in het po zijn ook ouder van een jong kind en dat heeft tot gevolg dat als hun kind koorts krijgt, zij ook thuis moeten blijven. Zelf lopen leerkrachten snel een verkoudheid in hun klas op en moeten dan ook thuisblijven. Als je ziet hoeveel kinderen er snotteren in de klas, dan is het onbegrijpelijk dat leerkrachten in het po geen mondkapje mogen dragen. Volgens mij is het de enige beroepsgroep die geen mondkapje mag dragen.
Daarnaast zijn er ouders met gezinnen die eigenlijk in quarantaine zouden moeten zitten, vanwege een ziek gezinslid, die doodleuk hun (nog niet?) zieke kind(eren) toch naar school sturen.
Ik voorzie de komende maanden dus nog wel de nodige problemen.
Voorheen werden klassen regelmatig opgesplitst en verdeeld over andere groepen. Dat is nu geen optie meer, want in de klassen zitten ze al te dicht op elkaar en de ventilatie is in veel scholen nog steeds niet in orde.
Veel leerkrachten in het po zijn ook ouder van een jong kind en dat heeft tot gevolg dat als hun kind koorts krijgt, zij ook thuis moeten blijven. Zelf lopen leerkrachten snel een verkoudheid in hun klas op en moeten dan ook thuisblijven. Als je ziet hoeveel kinderen er snotteren in de klas, dan is het onbegrijpelijk dat leerkrachten in het po geen mondkapje mogen dragen. Volgens mij is het de enige beroepsgroep die geen mondkapje mag dragen.
Daarnaast zijn er ouders met gezinnen die eigenlijk in quarantaine zouden moeten zitten, vanwege een ziek gezinslid, die doodleuk hun (nog niet?) zieke kind(eren) toch naar school sturen.
Ik voorzie de komende maanden dus nog wel de nodige problemen.
dinsdag 13 oktober 2020 om 18:04
hoekkeper schreef: ↑13-10-2020 16:16Kwinkslag naar mijn reacties zeker. Het onderwijsland kan haar hart ophalen: want ik begreep al heel gauw dat "communicatie" vanuit school eenrichtingsverkeer was. Ouders worden door veel leerkrachten weggezet als notoire zeikerds: dat leer je op de PABO. Ik kijk wel uit dat ik niet in dat bakje val: daar heb je andere beroepszeurders voor. Alleen die hysterische bangerds die ken ik dan weer niet.
Andersom zetten ouders leerkrachten weg als enorme zeikerds, en onkundigen in hun vak.
dinsdag 13 oktober 2020 om 18:09
Op de school van mijn kinderen waren geen online lessen, alles ging via opdrachten in googledrive gezet die de kinderen zelf moesten maken. daarbij nam de leraar 1x per week een instructivideo op en was er 1x per week zoom contact. Daar vond ik eigenlijk best wat van....NoPepsiPlease schreef: ↑13-10-2020 16:06Ik zal de eerste zijn om toe te geven dat mijn fysieke lessen beter over komen dan mijn digitale. Dat is waarom ik TEGEN sluiting was en ben.
Maar om een boekje open te doen wat ik heb uitgespookt in die weken:
Online les geven (waar de aanname vandaan komt dat er geen lessen waren?)
Fysiek lesgeven aan de kinderen van de noodopvang
Filmpjes met instructies maken voor rekenspellen/spellingspelletjes zodat ze dit zelfstandig konden doen daarna.
Wekelijks gedifferentieerde werkpakketjes maken. Vanuit de methode kan je opgeven blz 62 som 1,2,3 maar je wil afwisseling bieden. We hebben uitvoeriger gewerkt aan creatieve denkopdrachten voor taal/spelling, dus de tijd gebruikt om ook na coronatijd dit in te kunnen zetten.
Individuele werkpakketten klaarmaken voor die ene TOS-leerling in de klas. Collega's die de dag zijn noodopvang deden weten even instrueren.
Pakketten maken voor beeldende vorming/handvaardigheid.
Wekelijks die pakketjes uitdelen en monitoren hoe de thuissituatie was.
Langs bij lln die je uit het oog verloor
omdat ze niet in de hangouts zaten.
Verlengde instructiesessies met kleine groepjes waar nodig.
Kinderen die jarig waren zocht ik op en daar ging ik langs. Blij verrast (ik had groep 4, dus dan is een verjaardag een ding).
E-mails van ouders. Heel veel. Want ouder 1 vindt onder elkaar rekenen handiger, waarom zegt kind dat het op school anders gaat? Ouder 2 maakt zich zorgen dat kind 'chocolade' nog niet goed schrijft in het te schrijven verhaaltje. Ouder 3 ziet dat kind zich moeilijk kan concentreren, moeten we daar wat mee? Etc etc. Vergis je niet hoeveel tijd er in communicatie met ouders ging zitten.
Feedback geven op geselecteerd werk. Nee, ik keek niet alles na.
Online vergaderingen werd opgeschroefd naar 2x per week om binding te houden met het team, maar ook, wat gaat goed, wat kan beter? Over welke kinderen maken we ons zorgen? Hoe gaan we daar mee verder? Welke stappen van de regering verwachtten we? Draaiboeken maken op voorhand zodat je na een persconferentie snel kan handelen. 2 van de 3 in de prullenbak, dus ouders zien idd niet het werk dat daarin heeft gezeten.
Ik vergeet ongetwijfeld het e.e.a. Ik heb tussendoor ook wel een paar keer met mijn kinderen op het grasveld gevoetbald. Dus dat maakt bovenstaande allemaal niet waar natuurlijk. Dat alle kantoorouders daar ook even een frisse neus haalden maakt niet uit. Die waren daarnaast tenminste aan het werk!
dinsdag 13 oktober 2020 om 18:17
Iedereen die kan valt in en vult overal de gaten op, deze week is dat lastig met 4 collega's thuis ziek of uit voorzorg thuis of in afwachting van de uitslag van de test op een team van 10 mensen. We hebben nog geen klassen naar huis hoeven sturen, maar of dat vol te houden is? Tot nu toe zijn het vooral de collega's die zelf kinderen hebben in de peuter of kleuter leeftijd die verkouden worden en dan getest moeten worden.Fizz schreef: ↑13-10-2020 16:47Als het aantal besmettingen zoveel blijft stijgen als nu het geval is, dan zal het onvermijdelijk zijn dat er straks scholen dicht moeten gaan. Niet omdat dat per se een maatregel is die de scholen opgelegd zal worden, maar simpelweg omdat er teveel leerkrachten in quarantaine thuiszitten en de invalpool leeg is.
Voorheen werden klassen regelmatig opgesplitst en verdeeld over andere groepen. Dat is nu geen optie meer, want in de klassen zitten ze al te dicht op elkaar en de ventilatie is in veel scholen nog steeds niet in orde.
Veel leerkrachten in het po zijn ook ouder van een jong kind en dat heeft tot gevolg dat als hun kind koorts krijgt, zij ook thuis moeten blijven. Zelf lopen leerkrachten snel een verkoudheid in hun klas op en moeten dan ook thuisblijven. Als je ziet hoeveel kinderen er snotteren in de klas, dan is het onbegrijpelijk dat leerkrachten in het po geen mondkapje mogen dragen. Volgens mij is het de enige beroepsgroep die geen mondkapje mag dragen.
Daarnaast zijn er ouders met gezinnen die eigenlijk in quarantaine zouden moeten zitten, vanwege een ziek gezinslid, die doodleuk hun (nog niet?) zieke kind(eren) toch naar school sturen.
Ik voorzie de komende maanden dus nog wel de nodige problemen.
