Kinderen
alle pijlers
Hoogbegaafd? And if.. wat nu?
woensdag 10 januari 2024 om 19:50
Hoi,
Onze dochter van 6 is een pientere dame, scherpzinnig en bijdehand. Dat was voor mij gewoon een constatering maar nu heb ik in een korte tijd meerdere keren de opmerking gekregen: is ze niet hoogbegaafd? Ik ben niet zo van de stempeltjes en heb nooit op die manier naar mijn kind gekeken maar vind het niet perse vergezocht.
Ik ben op internet gaan speuren en zie veel eigenschappen waar onze dochter aan voldoet maar niet alles. Mijn vraag is niet of ze hoogbegaafd is, want dat gaan we zo niet vast kunnen stellen, maar meer wat de volgende stap zou kunnen zijn.
Aankaarten bij school? (Ben bang dat ze me een hysterische helicopter moeder gaan vinden haha) of gewoon laten? Ze is een jonge leerling uit groep 3 die veel meedoet met groep 4 werk op het gebied van taal, heb niet het idee dat zich verveelt. Ik vind het lastig, wil haar niet tekort doen door de keuzes die wij al dan niet maken, dus hoor graag wat meningen om mee te nemen in onze overwegingen.
Alvast bedankt!
Onze dochter van 6 is een pientere dame, scherpzinnig en bijdehand. Dat was voor mij gewoon een constatering maar nu heb ik in een korte tijd meerdere keren de opmerking gekregen: is ze niet hoogbegaafd? Ik ben niet zo van de stempeltjes en heb nooit op die manier naar mijn kind gekeken maar vind het niet perse vergezocht.
Ik ben op internet gaan speuren en zie veel eigenschappen waar onze dochter aan voldoet maar niet alles. Mijn vraag is niet of ze hoogbegaafd is, want dat gaan we zo niet vast kunnen stellen, maar meer wat de volgende stap zou kunnen zijn.
Aankaarten bij school? (Ben bang dat ze me een hysterische helicopter moeder gaan vinden haha) of gewoon laten? Ze is een jonge leerling uit groep 3 die veel meedoet met groep 4 werk op het gebied van taal, heb niet het idee dat zich verveelt. Ik vind het lastig, wil haar niet tekort doen door de keuzes die wij al dan niet maken, dus hoor graag wat meningen om mee te nemen in onze overwegingen.
Alvast bedankt!
woensdag 17 januari 2024 om 23:57
Mijn dochter heeft baat gehad bij schoolmaatschappelijk werk. Zij had Bozeman buien, frustratie veroorzaakt door faalangst. Was 1x per week tijdens schooltijd, dus heel laagdrempelig.Kaaaaaaaatje schreef: ↑17-01-2024 10:09Mag ik hier even wat vragen?
De afgelopen maand gaat het niet goed met mijn oudste dochter. Veel driftbuien, heel veel driftbuien. We hadden het er gisteren over en ze zei dat ze het zelf heel vervelend vind. Toen ik voorstelde om daar een keer met iemand anders dan met mij over te praten vond ze dat wel een goed idee (toch blij dat wij verteld hebben onze relatietherapie, want ze zei: "zoals papa en jij ook wel eens met die meneer gaan praten over hoe jullie samen het zo leuk mogelijk hebben?")
Maar dan is de grote vraag.... hoe vinden we iemand met wie ze kan gaan praten?
Mijn lief is een aantal keer bij iemand geweest om te praten en daar heeft het heel weinig opgeleverd omdat hij nooit echt de klik had. Dochter wil zelfs niet met haar vader er over praten want die vertrouwt ze niet genoeg..... Dus ik ben bang dat het heel ingewikkeld is om iemand te vinden in wie ze genoeg vertrouwen gaat hebben.
vrijdag 9 februari 2024 om 12:31
Mag ik hier inbreken? Bij ons komen rapporten en 10-minutengesprekken er weer aan. Bij jullie ook?
Mijn dochter, bijna 7, zit in groep 4 en loopt ook daar weer in alles voor. Ze gaat met plezier naar school en ligt goed in de groep. Blij kind.
Ik deel de mening dat zolang ze goed in hun vel zitten en school het kind herkent en zich erop aanpast extra gesprekken en test niet erg nodig zijn. Maar toch he, ik blijft me steeds afvragen:
- wat gaat ze volgend jaar nog leren
- hoe lang blijft ze de lessen interessant vinden
Mijn dochter, bijna 7, zit in groep 4 en loopt ook daar weer in alles voor. Ze gaat met plezier naar school en ligt goed in de groep. Blij kind.
Ik deel de mening dat zolang ze goed in hun vel zitten en school het kind herkent en zich erop aanpast extra gesprekken en test niet erg nodig zijn. Maar toch he, ik blijft me steeds afvragen:
- wat gaat ze volgend jaar nog leren
- hoe lang blijft ze de lessen interessant vinden
Look at the stars, look how they shine for you
And everything you do; Yeah, they were all yellow
And everything you do; Yeah, they were all yellow
vrijdag 9 februari 2024 om 12:48
Hoi Kleinezon,
Ik herken je twijfel heel erg, hier is hetzelfde aan de hand met mijn dochter van 6 in groep 3. Ik ben wel van plan het onderwerp (en dan met name de 'leerkuil': hoe ga je er mee om als iets ineens niet vanzelf gaat?) met de 10-minutengesprekken weer op tafel te leggen.
Zoon van 8 heeft een klas overgeslagen en wordt nu getest op intelligentie maar loopt zelf ook echt tegen dingen aan. Keuze om hulp te vragen was daarom makkelijk gemaakt.
Vraag: is je dochter altijd blij? Of vooral op school?
Ik was zelf als kind op school zoals je je dochter beschrijft maar thuis kwam alles eruit en was ik regelmatig echt een draak. Ook de leerkuil heb ik nooit leren doorlopen op de basisschool dus dat werd op de middelbare school echt hangen en wurgen (waarschijnlijk ook door de ADHD waar ik pas als volwassene mee gediagnosticeerd ben).
Voor meer info over de leerkuil: https://www.bazaltgroep.nl/growth-minds ... -leerkuil/
Ik herken je twijfel heel erg, hier is hetzelfde aan de hand met mijn dochter van 6 in groep 3. Ik ben wel van plan het onderwerp (en dan met name de 'leerkuil': hoe ga je er mee om als iets ineens niet vanzelf gaat?) met de 10-minutengesprekken weer op tafel te leggen.
Zoon van 8 heeft een klas overgeslagen en wordt nu getest op intelligentie maar loopt zelf ook echt tegen dingen aan. Keuze om hulp te vragen was daarom makkelijk gemaakt.
Vraag: is je dochter altijd blij? Of vooral op school?
Ik was zelf als kind op school zoals je je dochter beschrijft maar thuis kwam alles eruit en was ik regelmatig echt een draak. Ook de leerkuil heb ik nooit leren doorlopen op de basisschool dus dat werd op de middelbare school echt hangen en wurgen (waarschijnlijk ook door de ADHD waar ik pas als volwassene mee gediagnosticeerd ben).
Voor meer info over de leerkuil: https://www.bazaltgroep.nl/growth-minds ... -leerkuil/
vrijdag 9 februari 2024 om 13:02
De leerkuil is een goede, dat zullen de juffen ook wel herkennen als begrip. Dank!VergeetachtigeJan schreef: ↑09-02-2024 12:48Hoi Kleinezon,
Ik herken je twijfel heel erg, hier is hetzelfde aan de hand met mijn dochter van 6 in groep 3. Ik ben wel van plan het onderwerp (en dan met name de 'leerkuil': hoe ga je er mee om als iets ineens niet vanzelf gaat?) met de 10-minutengesprekken weer op tafel te leggen.
Zoon van 8 heeft een klas overgeslagen en wordt nu getest op intelligentie maar loopt zelf ook echt tegen dingen aan. Keuze om hulp te vragen was daarom makkelijk gemaakt.
Vraag: is je dochter altijd blij? Of vooral op school?
Ik was zelf als kind op school zoals je je dochter beschrijft maar thuis kwam alles eruit en was ik regelmatig echt een draak. Ook de leerkuil heb ik nooit leren doorlopen op de basisschool dus dat werd op de middelbare school echt hangen en wurgen (waarschijnlijk ook door de ADHD waar ik pas als volwassene mee gediagnosticeerd ben).
Voor meer info over de leerkuil: https://www.bazaltgroep.nl/growth-minds ... -leerkuil/
Doorzetten als dingen moeilijk worden of ze een uitleg niet volgt kan ze nog niet, dus goed om hier op te letten.
Mijn dochter is vrijwel altijd blij, zelfstandig en ondernemend. Natuurlijk wel eens nukkig, maar volgens mij hoort dat ook bij kind (of zelfs mens) zijn. Ze heeft wel de verbale capaciteiten van een volwassene en is emotioneel gewoon nog maar 6, die combi levert wel vuurwerk als ze dan zo'n bui heeft
Waar loopt jouw zoon nu tegenaan, wil je dat delen?
Look at the stars, look how they shine for you
And everything you do; Yeah, they were all yellow
And everything you do; Yeah, they were all yellow
vrijdag 9 februari 2024 om 13:12
Groep 5 is, in elk geval bij ons op school, wel weer een stap omhoog. Ondertussen zit ons kind lekker in groep 4. Krijgt moeilijker werk, zonder dat ik daar dikke gesprekken voor heb hoeven voeren. Zolang hij op school prima meeloopt en lekker speelt met vriendjes, halen we de verdieping wel buiten school.
Vergeet voorál niet te zeggen hoe fijn het is dat school niet zo moeilijk is. Dat ze dan tijd heeft om dingen voor zichzelf te kunnen doen, dat ze lekker kan lezen als het werk af is, of tekenen, knutselen of dat leuke project uit de kast mag pakken bijvoorbeeld.
Ik heb echt een omslag gemaakt met mijn oudste, die nu in groep 7 zit daarin. We weten nu hoe makkelijk de toetsen zijn op school. Dat zal blijven. En dus zetten we in op zo effectief en tijds efficiënt mogelijk leren en toch een hoog cijfer te halen. Om zo er toch iets van lering uit te trekken.
Vergeet voorál niet te zeggen hoe fijn het is dat school niet zo moeilijk is. Dat ze dan tijd heeft om dingen voor zichzelf te kunnen doen, dat ze lekker kan lezen als het werk af is, of tekenen, knutselen of dat leuke project uit de kast mag pakken bijvoorbeeld.
Ik heb echt een omslag gemaakt met mijn oudste, die nu in groep 7 zit daarin. We weten nu hoe makkelijk de toetsen zijn op school. Dat zal blijven. En dus zetten we in op zo effectief en tijds efficiënt mogelijk leren en toch een hoog cijfer te halen. Om zo er toch iets van lering uit te trekken.
Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath
vrijdag 9 februari 2024 om 13:28
Waar zit die stap omhoog in? Ik ben een beetje bang voor groep 5. Dochter maakt nu het pluswerk van groep 5 (uit de werkboekjes die haar twee jaar oudere zus meeneemt van school) met gemak zonder verdere uitleg of stimulans van ons onder het mom 'schooltje spelen'Doreia* schreef: ↑09-02-2024 13:12Groep 5 is, in elk geval bij ons op school, wel weer een stap omhoog. Ondertussen zit ons kind lekker in groep 4. Krijgt moeilijker werk, zonder dat ik daar dikke gesprekken voor heb hoeven voeren. Zolang hij op school prima meeloopt en lekker speelt met vriendjes, halen we de verdieping wel buiten school.
Vergeet voorál niet te zeggen hoe fijn het is dat school niet zo moeilijk is. Dat ze dan tijd heeft om dingen voor zichzelf te kunnen doen, dat ze lekker kan lezen als het werk af is, of tekenen, knutselen of dat leuke project uit de kast mag pakken bijvoorbeeld.
Ik heb echt een omslag gemaakt met mijn oudste, die nu in groep 7 zit daarin. We weten nu hoe makkelijk de toetsen zijn op school. Dat zal blijven. En dus zetten we in op zo effectief en tijds efficiënt mogelijk leren en toch een hoog cijfer te halen. Om zo er toch iets van lering uit te trekken.
Toch heb ik ook wel vertrouwen. School is tot dusver al heel creatief geweest, dus dat zullen ze ook volgend jaar vast ook zijn. Dat zullen we ze ook meegeven in t 10-minutengesprek. Goede tip, ik ben snel geneigd dat te vergeten.
Look at the stars, look how they shine for you
And everything you do; Yeah, they were all yellow
And everything you do; Yeah, they were all yellow
vrijdag 9 februari 2024 om 13:31
Vertel je op school ook wat je kind thuis aan het doen is?
Hoe wordt er getoetst? Met de IEP? Want dat bleek hier onze redding te zijn. Daar kwam super duidelijk naar voren hoe ver met name mijn oudste was. En daar wordt inmiddels goed op geacteerd. Maar dat heeft even geduurd. Benieuwd hoe mijn groep 4 zoon het heeft gedaan met zijn IEP.
Bij ons zit de stap in nog meer zelfstandigheid bijvoorbeeld. Ze krijgen een weektaak en je moet zorgen dat je dat werk tegen het einde van de week af hebt. En je krijgt meer autonomie om zelf je planning in te delen en als je werk af is, wat je dan wil gaan doen. Het zit dus niet zozeer bij ons in het werk, maar meer het verhaal eromheen. Het plannen en het bedenken wat je daarna wil gaan doen.
Hoe wordt er getoetst? Met de IEP? Want dat bleek hier onze redding te zijn. Daar kwam super duidelijk naar voren hoe ver met name mijn oudste was. En daar wordt inmiddels goed op geacteerd. Maar dat heeft even geduurd. Benieuwd hoe mijn groep 4 zoon het heeft gedaan met zijn IEP.
Bij ons zit de stap in nog meer zelfstandigheid bijvoorbeeld. Ze krijgen een weektaak en je moet zorgen dat je dat werk tegen het einde van de week af hebt. En je krijgt meer autonomie om zelf je planning in te delen en als je werk af is, wat je dan wil gaan doen. Het zit dus niet zozeer bij ons in het werk, maar meer het verhaal eromheen. Het plannen en het bedenken wat je daarna wil gaan doen.
Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath
vrijdag 9 februari 2024 om 13:38
Ah, dat snap ik. 'Helpt' bij ons nog niet heel erg helaas. Ik herinner me een driftbui van mijn dochter vorig jaar omdat ze een knutsel thuis niet kon afmaken 'maar daar hebben we de komende 3 dagen ook geen tijd voor en dan heb ik het niet af voor de verjaardag van x'.Doreia* schreef: ↑09-02-2024 13:31Bij ons zit de stap in nog meer zelfstandigheid bijvoorbeeld. Ze krijgen een weektaak en je moet zorgen dat je dat werk tegen het einde van de week af hebt. En je krijgt meer autonomie om zelf je planning in te delen en als je werk af is, wat je dan wil gaan doen. Het zit dus niet zozeer bij ons in het werk, maar meer het verhaal eromheen. Het plannen en het bedenken wat je daarna wil gaan doen.
Toetsen zijn van Cito volgens mij. Heb ik mij verder nog niet in verdiept.
We gaan op school dat wel vertellen. Het maken van t werk van haar zus is iets van de laatste weken, dus hadden we nog niet gedaan...
Look at the stars, look how they shine for you
And everything you do; Yeah, they were all yellow
And everything you do; Yeah, they were all yellow
vrijdag 9 februari 2024 om 13:43
Dat plannen en die autonomie en die plotselinge overgangen zijn inderdaad in de onderbouw heel lastig, vonden we hier. Leerkracht gaf 30 minuten, maar meldde dat niet. Opeens opruimen, terwijl kind nog heerlijk in de modus van knutselen zat. Dat abrupte zorgde hier ook wel voor verdriet en lawaai.Kleinezon schreef: ↑09-02-2024 13:38Ah, dat snap ik. 'Helpt' bij ons nog niet heel erg helaas. Ik herinner me een driftbui van mijn dochter vorig jaar omdat ze een knutsel thuis niet kon afmaken 'maar daar hebben we de komende 3 dagen ook geen tijd voor en dan heb ik het niet af voor de verjaardag van x'.
Toetsen zijn van Cito volgens mij. Heb ik mij verder nog niet in verdiept.
Of ik kreeg te horen dat het knutselen zo langzaam gaat. Ja... daar gaat een heel creatief denk proces aan vooraf, want het moet wel realistisch. En hoe doen we dat met de gegeven materialen?
Dat is verdwenen besef ik me nu. Bovenbouw is een stuk beter in het overleggen met het kind. En mijn zoon in groep 4 heeft een leerkracht met een kwart eeuw ervaring, dus die heeft aan een half woord genoeg om te snappen wat kind nodig heeft.
Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath
vrijdag 9 februari 2024 om 14:32
Plezier in school was voor mij het belangrijkste criterium. Als dat plezier wegraakte of gedrag ging veranderen, dan ging ik met school in gesprek. Jongste is redelijk vrolijk de basisschool doorgerold. We wisten dat hij er eigenlijk nauwelijks iets geleerd heeft. Dat is zeker niet ideaal, maar een beter alternatief hadden we niet, dus dan wordt met plezier naar school gaan het belangrijkste criterium (en dan zie je op het VO wel weer verder, of pas op de universiteit).
vrijdag 9 februari 2024 om 15:14
Ik bedoelde eerder dat dochter al behoorlijk kan plannen ook. Die overgang van activiteiten is bij haar normaal namelijk meestal geen enkel probleem, dus de driftbui kwam voor mij uit de lucht vallen. Tot ze uitlegde dat ze de komende dagen compleet overzag.Doreia* schreef: ↑09-02-2024 13:43Dat plannen en die autonomie en die plotselinge overgangen zijn inderdaad in de onderbouw heel lastig, vonden we hier. Leerkracht gaf 30 minuten, maar meldde dat niet. Opeens opruimen, terwijl kind nog heerlijk in de modus van knutselen zat. Dat abrupte zorgde hier ook wel voor verdriet en lawaai.
Of ik kreeg te horen dat het knutselen zo langzaam gaat. Ja... daar gaat een heel creatief denk proces aan vooraf, want het moet wel realistisch. En hoe doen we dat met de gegeven materialen?
Dat is verdwenen besef ik me nu. Bovenbouw is een stuk beter in het overleggen met het kind. En mijn zoon in groep 4 heeft een leerkracht met een kwart eeuw ervaring, dus die heeft aan een half woord genoeg om te snappen wat kind nodig heeft.
Fijn dat het bij jou in de bovenbouw op dat vlak beter gaat.
Look at the stars, look how they shine for you
And everything you do; Yeah, they were all yellow
And everything you do; Yeah, they were all yellow
zaterdag 10 februari 2024 om 07:50
@Kleinezon, lik zou hetzelfde advies geven als eerder.
Het belangrijkste is dat je kind gelukkig is en dat je het gevoel hebt dat ze op school wordt gezien.
En aan de andere kant zou ik er rekening mee houden dat het ook ineens anders kan zijn en dan wil je niet te lang moeten wachten om het hele volgende pad in gang te zetten. Dus zorg dat je wel met de juf en de IB-er in gang zet dat je weet wat er nodig is als dit straks niet meer voldoende is.
Hier gaat het iets beter, iets minder gefrustreerde buien, maar ik merk dat het wel veel van mij heeft gevraagd. Dus we zijn wel naar het CJG gegaan en zijn aan het kijken hoe we hulp in gang kunnen zetten.
Jongste dochter zit nu ook in het traject, gewoon zodat we opties hebben, maar er is sinds eind november weinig gebeurt, school heeft een aanvraag gedaan bij het samenwerkingsverband voor een observatie, maar er zijn andere kinderen met meer urgentie, dus dat moet nog daadwerkelijk plaats vinden.
Het belangrijkste is dat je kind gelukkig is en dat je het gevoel hebt dat ze op school wordt gezien.
En aan de andere kant zou ik er rekening mee houden dat het ook ineens anders kan zijn en dan wil je niet te lang moeten wachten om het hele volgende pad in gang te zetten. Dus zorg dat je wel met de juf en de IB-er in gang zet dat je weet wat er nodig is als dit straks niet meer voldoende is.
Hier gaat het iets beter, iets minder gefrustreerde buien, maar ik merk dat het wel veel van mij heeft gevraagd. Dus we zijn wel naar het CJG gegaan en zijn aan het kijken hoe we hulp in gang kunnen zetten.
Jongste dochter zit nu ook in het traject, gewoon zodat we opties hebben, maar er is sinds eind november weinig gebeurt, school heeft een aanvraag gedaan bij het samenwerkingsverband voor een observatie, maar er zijn andere kinderen met meer urgentie, dus dat moet nog daadwerkelijk plaats vinden.
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
