Kinderen
alle pijlers
Kind 5 jaar
woensdag 20 maart 2024 om 07:23
Charlie591 schreef: ↑20-03-2024 06:30Ik vind het heel vreemd dat mensen het raar vinden dat hij op iets wat écht wel wat kan hebben zoals een bank mag afreageren. Je kan toch niet van een gefrustreerd kind van 5 verwachten dat hij rustig uitlegt wat hij precies voelt? Hebben jullie nooit met deuren geslagen als kind (of misschien nog wel)? En serieus “voorzichtig met spullen omgaan”, ik denk dat iemand van 80 kg die met een plof op de bank gaat zitten heftiger voor de bank is dan een kleuter die zich even kwaad maakt.
Maar goed, verder is het wel besproken denk ik, het lijkt mij inderdaad frustratie en niet weten wat hij met zichzelf aan moet.
Ja onze bank is ook n hele oude. Wel nog netjes onderhouden. Maar heb liever dit dan een boos kind die met deuren gaat gooien.
En vaak vragen we wat hij voelt, maar er komt niet veel uit. En de juf zei ook dat hij niet goed kan uitleggen wat er in zijn hoofd omgaat.
Lijkt me normaal voor een jong kind.
Dat hij wat moeite heeft met emoties uiten.
woensdag 20 maart 2024 om 07:26
Ik lees goede tips. Ik kan er alleen nog aan toevoegen dat het misschien fijn voor je zoontje is om van jullie te horen dat ‘omgaan met je gevoelens’ gewoon een leerproces is, waar iederéén nog weleens tegenaan loopt.
Als hij ouder is en z’n hersens groter zijn wordt het sowieso makkelijker.
En vergroot vooral je eigen gevoelens en gedrag uit. Laat als ouder maar merken dat je ook weleens gefrustreerd bent, geïrriteerd of verdrietig, en wat je daar dan aan doet.
Als hij ouder is en z’n hersens groter zijn wordt het sowieso makkelijker.
En vergroot vooral je eigen gevoelens en gedrag uit. Laat als ouder maar merken dat je ook weleens gefrustreerd bent, geïrriteerd of verdrietig, en wat je daar dan aan doet.
•
woensdag 20 maart 2024 om 07:52
Ook een hele goeie tip indd.Frizz schreef: ↑20-03-2024 07:26Ik lees goede tips. Ik kan er alleen nog aan toevoegen dat het misschien fijn voor je zoontje is om van jullie te horen dat ‘omgaan met je gevoelens’ gewoon een leerproces is, waar iederéén nog weleens tegenaan loopt.
Als hij ouder is en z’n hersens groter zijn wordt het sowieso makkelijker.
En vergroot vooral je eigen gevoelens en gedrag uit. Laat als ouder maar merken dat je ook weleens gefrustreerd bent, geïrriteerd of verdrietig, en wat je daar dan aan doet.
Heb even notitie gemaakt haha. Anders vergeet ik alles.
woensdag 20 maart 2024 om 12:32
Hij heeft juist totaal geen moeite om zijn emoties te uiten. Hij is boos en gefrustreerd en dat zal de hele wereld weten ook.
Stampen op de bank , oma schoppen. Hij moet juist leren deze emotie minder heftig 'te uiten en zich leren beheersen.
En dat is dus wat anders dan niet boos of gefrustreerd mogen zijn. Want Jeemoties moeten er mogen zijn.
Wel is het belangrijk om te achterhalen waar die boosheid en frustratie nou vandaan komt.
Kinderen die zich niet gehoord en gezien voelen gaan gedrag vertonen waardoor ze wel gehoord en gezien worden.
Mogen zijn andere emoties er zijn?
Neem je verdriet en angst serieus ? Je komt voor je kind op door naar de leerkracht te gaan maar hoe reageer je als kind uit school.komt en verteld dat een ander kind hem geslagen heeft,?
Ik zeg niet dat het zo is maar even een voorbeeld voor de duidelijkheid.
Als een kind bij verdriet bijvoorbeeld te horen krijgt daar hoef je toch niet om te huilen in plaats van dat er wordt neegeleefd maar in boosheid op de bank stampen wordt wel geaccepteerd dan zal een kind op een gegeven moment niet meer gaan huilen bij verdriet maar op de bank gaan stampen.
En aan het ergste geval zelfs zijn emoties wegdrukken en bij alles alleen nog maar boosheid voelen .
woensdag 20 maart 2024 om 15:15
Wij zijn altijd heel begripvol. En hij weet ook dat hij mag HUILEN. En zelf zegt hij ook altijd tegen anderen in zijn omgeving dat hij WEL mag huilen.Goudglitter schreef: ↑20-03-2024 12:32Hij heeft juist totaal geen moeite om zijn emoties te uiten. Hij is boos en gefrustreerd en dat zal de hele wereld weten ook.
Stampen op de bank , oma schoppen. Hij moet juist leren deze emotie minder heftig 'te uiten en zich leren beheersen.
En dat is dus wat anders dan niet boos of gefrustreerd mogen zijn. Want Jeemoties moeten er mogen zijn.
Wel is het belangrijk om te achterhalen waar die boosheid en frustratie nou vandaan komt.
Kinderen die zich niet gehoord en gezien voelen gaan gedrag vertonen waardoor ze wel gehoord en gezien worden.
Mogen zijn andere emoties er zijn?
Neem je verdriet en angst serieus ? Je komt voor je kind op door naar de leerkracht te gaan maar hoe reageer je als kind uit school.komt en verteld dat een ander kind hem geslagen heeft,?
Ik zeg niet dat het zo is maar even een voorbeeld voor de duidelijkheid.
Als een kind bij verdriet bijvoorbeeld te horen krijgt daar hoef je toch niet om te huilen in plaats van dat er wordt neegeleefd maar in boosheid op de bank stampen wordt wel geaccepteerd dan zal een kind op een gegeven moment niet meer gaan huilen bij verdriet maar op de bank gaan stampen.
En aan het ergste geval zelfs zijn emoties wegdrukken en bij alles alleen nog maar boosheid voelen .
We zijn alleen niet echt van het straffen op de gang of naar de slaapkamer sturen. (Kamer moet wel een veilige plek zijn voor m en niet dat hij dit associeert met straf)
woensdag 20 maart 2024 om 15:17
Goudglitter schreef: ↑20-03-2024 12:32Hij heeft juist totaal geen moeite om zijn emoties te uiten. Hij is boos en gefrustreerd en dat zal de hele wereld weten ook.
Stampen op de bank , oma schoppen. Hij moet juist leren deze emotie minder heftig 'te uiten en zich leren beheersen.
En dat is dus wat anders dan niet boos of gefrustreerd mogen zijn. Want Jeemoties moeten er mogen zijn.
Wel is het belangrijk om te achterhalen waar die boosheid en frustratie nou vandaan komt.
Kinderen die zich niet gehoord en gezien voelen gaan gedrag vertonen waardoor ze wel gehoord en gezien worden.
Mogen zijn andere emoties er zijn?
Neem je verdriet en angst serieus ? Je komt voor je kind op door naar de leerkracht te gaan maar hoe reageer je als kind uit school.komt en verteld dat een ander kind hem geslagen heeft,?
Ik zeg niet dat het zo is maar even een voorbeeld voor de duidelijkheid.
Als een kind bij verdriet bijvoorbeeld te horen krijgt daar hoef je toch niet om te huilen in plaats van dat er wordt neegeleefd maar in boosheid op de bank stampen wordt wel geaccepteerd dan zal een kind op een gegeven moment niet meer gaan huilen bij verdriet maar op de bank gaan stampen.
En aan het ergste geval zelfs zijn emoties wegdrukken en bij alles alleen nog maar boosheid voelen .
Ik snap je.
Maar als de juf dan ook zegt dat hij het lastig vind om te vertellen waar die boosheid vandaan komt..
donderdag 21 maart 2024 om 20:48
Al veel goede tips om te kijken hoe je met je kind om moet gaan, maar om moest ook nog denken aan en time-in op het moment dat het mis gaat qua schoppen etc. Meer uitleg bijv. hier: https://www.michellehoutman.nl/kinderen ... -time-out/
Kon een andere goede uitleg die ik laatst las zo gauw niet opnieuw vinden, maar deze was ook wel aardig. Belangrijkst is (liefst ook fysiek) verbinding/contact te leggen, kind helpen om op dat moment te reguleren, ruimte te geven aan emoties en ook te benoemen/bespreken, maar heel belangrijk daarna ook wel te 'straffen', dwz een directe logische consequentie geven, dit laatste kwam ik niet altijd tegen in de artikelen die ik vond, maar is natuurlijk wel belangrijk.
Kon een andere goede uitleg die ik laatst las zo gauw niet opnieuw vinden, maar deze was ook wel aardig. Belangrijkst is (liefst ook fysiek) verbinding/contact te leggen, kind helpen om op dat moment te reguleren, ruimte te geven aan emoties en ook te benoemen/bespreken, maar heel belangrijk daarna ook wel te 'straffen', dwz een directe logische consequentie geven, dit laatste kwam ik niet altijd tegen in de artikelen die ik vond, maar is natuurlijk wel belangrijk.
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
