Kinderen
alle pijlers
Kleuterleerkrachten: kinderen steeds later zelfstandig?
vrijdag 31 januari 2025 om 15:49
Ik las onlangs een artikel in de Volkskrant waarin kleuterleerkrachten aan het woord kwamen die aangaven dat nieuwe leerlingen steeds vaker nog niet zindelijk zijn, nog niet kunnen traplopen, nog een speen hebben etc, terwijl ze al wel tot 10 kunnen tellen in meerdere talen. In het artikel werd onder andere een link met schermtijd gemaakt.
Ik schrok ervan en vroeg me af of leerkrachten en ouders met kinderen omstreeks de kleuterleeftijd dit herkennen?
Ik schrok ervan en vroeg me af of leerkrachten en ouders met kinderen omstreeks de kleuterleeftijd dit herkennen?
zondag 2 februari 2025 om 12:02
zondag 2 februari 2025 om 12:04
Hertjehertje schreef: ↑02-02-2025 11:49Niet een ideaalwereld, maar ik denk dat er minder tijd is, en daardoor minder momenten waarop dingen uitgelegd worden, of onbewuste leermomenten voor kinderen.
Een boodschappenlijstje maken is nu vervangen door online boodschappen bestellen. Daardoor zien kinderen niet meer dat er geschreven wordt, dat geschreven taal te maken heeft met klanken. Dat er van links naar rechts wordt geschreven (lezen doe je ook in die richting) , dat letters bij elkaar een woord vormen.
Ik heb het over zulke kleine leermomentjes die niet echt bewust zijn, maar die door een gebrek aan tijd veel minder ontstaan.
En waar ouders zich niet (of minder) bewust van zijn.
Dit!
Ik weet nog dat wij op de camping altijd met de kinderen keken hoe de vouwwagen moest staan. Waar staat de zon nu, hoe laat is het. De zon moet niet op de slaapcabine staan in de vroege ochtend, maar laat in de middag niet op de keuken. Dan de kinderen laten redeneren wat handig was. Bij bewolkt weer een kompas erbij. Kwam er nog eens een buurman zich er vervelend mee bemoeien door even uit te leggen waar de zon opkwam en onderging etc.
Hij dacht dat wij het zelf niet snapten. Ofzo.
zondag 2 februari 2025 om 12:05
Ja mee eens. Ik ken iemand die steeds afwezig is doordat hij zoveel angsten heeft. Voor hem zou dit al beter zijn dan nu niets. Ze gaan nu kijken naar thuisonderwijs als alternatief doordat dit echt niet goed gaat.
zondag 2 februari 2025 om 12:07
Inderdaad. Het idee is leuk als het bij je past, alleen als buitenbeentje kan het heel zwaar zijn.Maleficent schreef: ↑02-02-2025 12:02Dat klinkt heel leuk hoor, dat je op een (sport) verenging van alles leert van elkaar, maar als je op school al een buitenbeentje bent, dan ben je dat op een vereniging ook. Kinderen kunnen heel hard zijn voor elkaar.
zondag 2 februari 2025 om 12:07
Tuurlijk! Het moet bij je passen en helemaal oké natuurlijk als het niet bij je past en je wat anders gaat doen.
Wat hulp van ouders betreft. Mijn moeder was altijd thuis, die heb ik niet veel op school gezien. Wij zijn nu veel meer betrokken op school terwijl we een drukker leven hebben dan mijn moeder vroeger.
Ik vond het trouwens wel leuk om tussen de middag thuis te eten en daarna nog ff buiten spelen voor je weer naar school ging. Mijn kinderen hebben continu rooster en moeten in 10-15 min hun brood naar binnen werken terwijl er filmpjes worden afgespeeld op het digi bord. Dat heb ik altijd heel vreemd gevonden! Ik zou denken laat die kinderen aan tafel samen eten, beetje kletsen. Ik vind dat zo leuk aan het kerstdiner op school, al die tafeltjes gedekt en de kinderen samen eten.
zondag 2 februari 2025 om 12:07
Mijn ouders hielpen me ook niet, maar ik was wel de hele dag bezig met concreet materiaal en zij waren dat ook.Maleficent schreef: ↑02-02-2025 11:54Ik ben volgens mij een beetje van jouw generatie, maar ik werd helemaal niet geholpen en mijn moeder was fulltime thuis.
Ik werk zelf wel, maar ik help veel mee bij mijn jongste, als hij woordjes wil stampen of als hij wil dat ik help met geschiedenis wat inzichtelijker maken. Ook op de lagere school oefenen met dingen als de leerkracht dat aangaf.
Ik ben zelf uit 74 en mijn ouders lieten alles op school doen. Ze lazen ook niet voor uit boekjes. En nou weet ik dat het vast bij iedereen anders is, maar ik heb zelf niet het idee dat het vroeger altijd maar beter was thuis dan nu. Ik vind wel, als ik kijk naar de lagere school, dat er echt heul veel tijd verloren gaat aan allerlei zinloze projecten, waar ze beter wat meer met de lesstof hadden kunnen doen.
In de tuin bloemenkransen maken van madeliefjes (fijne motoriek, geduld, omgaan met frustratie) en een volwassene die eens een losse opmerking maakte over dat die bloem een madeliefje heette.
Mee moeten met boodschappen doen, horen hoe mijn moeder prijzen vergelijkt en gepast betaalt bij de kassa. Vragen hoe laat we gaan eten, zien dat volwassenen naar de klok kijken en het antwoord combineren met het beeld op de klok. Zien hoe mijn moeder aan het breien en borduren is, de steken telt, een fout maakt en een heel stuk moet uithalen om vervolgens weer opnieuw te beginnen.
Ik heb het idee dat Misthoorn en anderen meer op dit soort ervaringen doelen dan op het gerichte helpen met huiswerk?
zondag 2 februari 2025 om 12:07
Hoezo opgelegd?
Gebruik maken van de diensten betekent ook iets eraan bijdragen. Kan ook zijn dat je de website beheerd of de contributie int.
Verder wordt er weinig opgelegd. Heb je geen zin om uren te blijven na je wedstrijd dan doe je het niet.
zondag 2 februari 2025 om 12:08
Nou daar zou het natuurlijk ook al super voor zijn, leerlingen die zelf vanwege ziekte bijvoorbeeld langdurig afwezig zijn.
Zon programma kunnen ze op eigen tempo doorlopen. Sluit dan weer goed aan bij het leesniveau van de leerling, het kan eindeloos herhaalt worden, en eventuele vragen kunnen verzameld worden en bijvoorbeeld via de mail gestuurd worden.
Ik zie het dus echt als iets wat in de toekomst misschien wel heel hulpzaam kan zijn.
zondag 2 februari 2025 om 12:16
Ja, ik snap dat het voor een theoriecursus prima werkt. Daar doet het er niet toe wie 'm volgt, er is geen jarenlang toewerken naar de examenklas, nuances zijn er niet of nauwelijks, het antwoord is ja of nee en het gaat om een relatief korte voorbereiding op een heel specifiek e toetsing.MrsM schreef: ↑02-02-2025 11:58Nee die mogelijkheden zijn er nu nog niet maar ik verwacht dat die er in de toekomst wel gaan komen. Ondersteunend.
En gezien alle problematiek die er is, lerarentekort, geldtekort... dan is dit een mogelijke oplossing die mee kan helpen.
Ik snap de weerstand niet zo goed? Als het aansluit bij het lesprogramma dan is dat tijdelijk toch een mogelijke oplossing?
Ik heb de theoriecursussen gezien en gedaan en verkoop ze zelf. Die zitten echt heel erg goed in elkaar met verschillende toetsmomenten, instructiefilmpjes en uitleg. Dat kan ontwikkeld worden voor veel meer zaken.
Dus ja, ter ondersteuning van leren van Engelse woordjes of wiskundige formules prima. Maar als leerlingen zich moeten voorbereiden op hun mondeling Engels afgenomen door een specifieke docent met specifieke verwachtingen dan heb je er weinig aan.
Leerlingen op een middelbare school hebben begeleiding nodig van een mens die kan inspelen op specifieke leerbehoeften. Zeker als het gaat om vakken waarbij niet maar 1 uitkomst is.
zondag 2 februari 2025 om 12:17
Ik denk dat de tijd er niet meer voor is/genomen wordt, maar ook dat er te weinig besef is bij ouders dat je juist in kleine momenten je kind heel veel leert.Speculaastaart schreef: ↑02-02-2025 12:04Dit!
Ik weet nog dat wij op de camping altijd met de kinderen keken hoe de vouwwagen moest staan. Waar staat de zon nu, hoe laat is het. De zon moet niet op de slaapcabine staan in de vroege ochtend, maar laat in de middag niet op de keuken. Dan de kinderen laten redeneren wat handig was. Bij bewolkt weer een kompas erbij. Kwam er nog eens een buurman zich er vervelend mee bemoeien door even uit te leggen waar de zon opkwam en onderging etc.
Hij dacht dat wij het zelf niet snapten. Ofzo.
zondag 2 februari 2025 om 12:22
Dit bedoel ik inderdaad. De vaardigheden in de praktijk leren en brengen, waardoor het veel meer betekenis heeft en dus beter opgeslagen wordt.JanvanJan schreef: ↑02-02-2025 12:07Mijn ouders hielpen me ook niet, maar ik was wel de hele dag bezig met concreet materiaal en zij waren dat ook.
In de tuin bloemenkransen maken van madeliefjes (fijne motoriek, geduld, omgaan met frustratie) en een volwassene die eens een losse opmerking maakte over dat die bloem een madeliefje heette.
Mee moeten met boodschappen doen, horen hoe mijn moeder prijzen vergelijkt en gepast betaalt bij de kassa. Vragen hoe laat we gaan eten, zien dat volwassenen naar de klok kijken en het antwoord combineren met het beeld op de klok. Zien hoe mijn moeder aan het breien en borduren is, de steken telt, een fout maakt en een heel stuk moet uithalen om vervolgens weer opnieuw te beginnen.
Ik heb het idee dat Misthoorn en anderen meer op dit soort ervaringen doelen dan op het gerichte helpen met huiswerk?
Ik denk dat het digitale leren, zoals online instructies hier ook wat van mist: door het gesprek aangaan over de lesstof, wordt de betekenis en het belang ervan duidelijker.
En dat mis je bij eenzijdige online lessen.
zondag 2 februari 2025 om 12:23
Hertjehertje schreef: ↑02-02-2025 12:17Ik denk dat de tijd er niet meer voor is/genomen wordt, maar ook dat er te weinig besef is bij ouders dat je juist in kleine momenten je kind heel veel leert.
Tja, misschien moeten we daarvoor weer een stukje bewustwording kweken bij ouders waar dat niet vanzelf gaat.
Er zijn trouwens ook nog best veel ouders waar dat wel gebeurt hoor.
Voor mijn ouders en voor mijzelf was het deels een onbewuste keuze om het zo te doen. Kinderen bij dingen betrekken was voor mij zo logisch dat ik het niet deed om ze iets te leren.
zondag 2 februari 2025 om 12:26
Ik merk dat ik een beetje kriegel word van dat gewijs naar de ouders. Natuurlijk zijn er ouders die er met de pet naar gooien, maar die had je in 1975 ook al. En laten we wel wezen: de bezuinigingen en het personeelstekort in het onderwijs werken ook niet mee. Daar kun jij als juf natuurlijk ook geen fluit aan doen maar met dat wijzende vingertje kom je ook niet verder.Hertjehertje schreef: ↑02-02-2025 12:17Ik denk dat de tijd er niet meer voor is/genomen wordt, maar ook dat er te weinig besef is bij ouders dat je juist in kleine momenten je kind heel veel leert.
'Denk nou niet: "Ik ben te min, mijn leven heeft geen zin."
Want de kerst-klok luidt ook voor zo'n ei als jij.'
(Herman Finkers)
Want de kerst-klok luidt ook voor zo'n ei als jij.'
(Herman Finkers)
zondag 2 februari 2025 om 12:28
Nou, ik kan me eerlijk gezegd niet voorstellen dat dat nu compleet anders is omdat er schermpjes zijn. Alle ouders kletsen toch met hun kinderen over van alles en nog wat. Nemen ze mee naar de winkel voor boodschappen. Ik zie zoveel ouders die veel ondernemen samen met de kinderen.JanvanJan schreef: ↑02-02-2025 12:07Mijn ouders hielpen me ook niet, maar ik was wel de hele dag bezig met concreet materiaal en zij waren dat ook.
In de tuin bloemenkransen maken van madeliefjes (fijne motoriek, geduld, omgaan met frustratie) en een volwassene die eens een losse opmerking maakte over dat die bloem een madeliefje heette.
Mee moeten met boodschappen doen, horen hoe mijn moeder prijzen vergelijkt en gepast betaalt bij de kassa. Vragen hoe laat we gaan eten, zien dat volwassenen naar de klok kijken en het antwoord combineren met het beeld op de klok. Zien hoe mijn moeder aan het breien en borduren is, de steken telt, een fout maakt en een heel stuk moet uithalen om vervolgens weer opnieuw te beginnen.
Ik heb het idee dat Misthoorn en anderen meer op dit soort ervaringen doelen dan op het gerichte helpen met huiswerk?
Er wordt zoveel commentaar op de ouders van nu geleverd, want ze werken teveel en daardoor lopen kinderen achter. Liever een ouder die werkt en na werktijd echte aandacht heeft, denk ik dan maar.
Terwijl de kwaliteit van het onderwijs ook achteruit holt en de regering wil daar alleen maar verder op bezuinigen. Maar nee, het ligt allemaal aan de gemakzuchtige ouders.
Stressed is just desserts spelled backwards
zondag 2 februari 2025 om 12:28
Die dingen leren gaan inderdaad vaak onbewust. Maar als er weinig tijd is, dan is er ook geen tijd voor onbewust leren.
Afwassen doet ook bijna niemand meer met de hand.
Terwijl je met afwassen leert over eigenschappen van water, temperatuur van water, hoeveelheid druk die je uitoefent om vaat schoon te maken, het handig ordenen van afwas in een afwasrek. Kleine elementen, die je leert door te doen.
Niet dat de afwasmachine een foute ontwikkeling is, maar die onbewuste leermomenten verdwijnen steeds meer.
Afwassen doet ook bijna niemand meer met de hand.
Terwijl je met afwassen leert over eigenschappen van water, temperatuur van water, hoeveelheid druk die je uitoefent om vaat schoon te maken, het handig ordenen van afwas in een afwasrek. Kleine elementen, die je leert door te doen.
Niet dat de afwasmachine een foute ontwikkeling is, maar die onbewuste leermomenten verdwijnen steeds meer.
zondag 2 februari 2025 om 12:34
Ik heb zelf ook een aantal jaren rondgelopen op de sportclub van mijn kind. En mijn ervaring is echt heel anders.Speculaastaart schreef: ↑02-02-2025 12:07Hoezo opgelegd?
Gebruik maken van de diensten betekent ook iets eraan bijdragen. Kan ook zijn dat je de website beheerd of de contributie int.
Verder wordt er weinig opgelegd. Heb je geen zin om uren te blijven na je wedstrijd dan doe je het niet.
Vooral dat je als meisjes 12 behandeld werd als meisjes 12. En dus altijd de slechtste training, veld en tijden kreeg.
De talloze ouders die zich niet kunnen gedragen langs de lijn en in de groepsapp, zonder enige consequentie anders dan een hoop geroddel en een grote bek als je daar wat van zei.
Een maatschappij in het klein ja. Maar niet een die ik nou zo'n rijke leeromgeving vond voor mijn kind. Misschien wel om te leren hoe je dus niet met elkaar omgaat.
zondag 2 februari 2025 om 12:37
Nou dat wat jij zegt, maar dan wat korterLady*Voldemort schreef: ↑02-02-2025 12:26Ik merk dat ik een beetje kriegel word van dat gewijs naar de ouders. Natuurlijk zijn er ouders die er met de pet naar gooien, maar die had je in 1975 ook al. En laten we wel wezen: de bezuinigingen en het personeelstekort in het onderwijs werken ook niet mee. Daar kun jij als juf natuurlijk ook geen fluit aan doen maar met dat wijzende vingertje kom je ook niet verder.
Als ik kijk naar mijn zoon. Heeft lang thuisonderwijs gehad want corona. Toen in groep 7, de helft van het jaar kreeg leraar burn-out. Dat is wel opgevangen door invalkrachten, maar dat waren steeds verschillende, dus super onrustig. Idem voor groep 8, waar ook de leerkracht uitviel. Door alle onrust was de klas niet meer gezellig, moesten ze allemaal trainingen doen om leuk te doen met elkaar. Kostte in mijn optiek veel kostbare tijd, maar oke, het was kennelijk nodig.
Nu zit hij op de middelbare in de 2e. Om de haverklap vallen lessen uit want er is weer een leraar ziek. 1 taalvak heeft hij 3 weken gehad, toen nam de leerkracht ontslag en er is nog geen vervanging. Is niet echt een drama voor hem, omdat hij dat laat vallen, maar oke. Natuurkunde/scheikunde hebben ze ook een paar weken gehad, leerkracht ziek en nu nog. School kan geen vervanging vinden.
Ik weet niet hoor, maar zo extreem hadden 'wij' dat vroeger echt niet. En ik hoor het ook terug van andere ouders op andere scholen, dus het is overal drama met uitval en zieke leraren.
Maar hey laten we vooral lekker wijzen naar werkende ouders, want dat is het probleem.
Stressed is just desserts spelled backwards
zondag 2 februari 2025 om 12:49
Lady*Voldemort schreef: ↑02-02-2025 12:26Ik merk dat ik een beetje kriegel word van dat gewijs naar de ouders. Natuurlijk zijn er ouders die er met de pet naar gooien, maar die had je in 1975 ook al. En laten we wel wezen: de bezuinigingen en het personeelstekort in het onderwijs werken ook niet mee. Daar kun jij als juf natuurlijk ook geen fluit aan doen maar met dat wijzende vingertje kom je ook niet verder.
Kind, school en ouders zijn verantwoordelijk voor het onderwijs aan kinderen. Met drie partijen die ongeveer gelijk bijdragen zou het gemiddeld goed moeten komen met de kinderen van nu.
Ouders, van kinderen waarmee het proces anders dan gemiddeld verloopt wijzen maar wat snel naar school om het op te lossen. Terwijl de oorzaak soms ook in de thuissituatie ligt.
En met wijzende vingers komen we niet verder dat klopt. De ene kant op niet en de andere kant op ook niet.
zondag 2 februari 2025 om 12:56
Ik ben helemaal niet bezig met de werkzame status van ouders. Ik heb het er ook nooit over. Sommige ouders wel eens, vaak positief (ik doe voor mijn werk xyz, dus ik kan Esmee goed helpen met abc), heel soms mensen die graag willen vertellen dat ze een belangrijke baan hebben. Mijn favoriete ouders zijn die die dan ook nog graag willen vertellen dat mijn baan niet zoveel voorstelt, maar die heb ik in al die jaren nog maar een keer of vijf gesproken.
Ik zie een samenleving die teveel verwacht van jonge mensen, compleet overspannen onderwijs en steeds meer ouders met hoge eisen en onrealistische verwachtingen.
Toen ik jong was, zeiden de buren van mijn ouders dingen als: "Onze Claudia kan goed leren, misschien gaat ze wel naar de mavo! Dan kan ze zuster worden of op kantoor." Nu hebben veel Claudia's zelf kinderen, maar het imago van de mavo is intussen compleet naar de galemiezen.
Ik zie een samenleving die teveel verwacht van jonge mensen, compleet overspannen onderwijs en steeds meer ouders met hoge eisen en onrealistische verwachtingen.
Toen ik jong was, zeiden de buren van mijn ouders dingen als: "Onze Claudia kan goed leren, misschien gaat ze wel naar de mavo! Dan kan ze zuster worden of op kantoor." Nu hebben veel Claudia's zelf kinderen, maar het imago van de mavo is intussen compleet naar de galemiezen.
Ook al woon je in een krot, met de huisdeur kapot. Je weet toch dat ik van je hou.
zondag 2 februari 2025 om 12:57
Van een vaatwasser kan je toch ook van alles leren. Hoe techniek werkt bijvoorbeeld. Hoe lang een programma van een uur duurt. Dat er verschillende opties zijn voor verschillende soorten afwas. Dat je de temperatuur in kunt stellen.Hertjehertje schreef: ↑02-02-2025 12:28Die dingen leren gaan inderdaad vaak onbewust. Maar als er weinig tijd is, dan is er ook geen tijd voor onbewust leren.
Afwassen doet ook bijna niemand meer met de hand.
Terwijl je met afwassen leert over eigenschappen van water, temperatuur van water, hoeveelheid druk die je uitoefent om vaat schoon te maken, het handig ordenen van afwas in een afwasrek. Kleine elementen, die je leert door te doen.
Niet dat de afwasmachine een foute ontwikkeling is, maar die onbewuste leermomenten verdwijnen steeds meer.
En dat als je slim gebruikt maakt van technologie dat je dan tijd overhoudt om iets anders nuttigs te doen, bijvoorbeeld spelen met de hond of boodschappen doen voor de zieke buurvrouw.
Dan leer je in dezelfde tijd dus twee keer zoveel. En logisch indelen moet bij een vaatwasser ook.
zondag 2 februari 2025 om 13:01
En de overheid niet te vergeten.Speculaastaart schreef: ↑02-02-2025 12:49Kind, school en ouders zijn verantwoordelijk voor het onderwijs aan kinderen. Met drie partijen die ongeveer gelijk bijdragen zou het gemiddeld goed moeten komen met de kinderen van nu.
Want al het bezuinigen, de werkdruk, komt het onderwijs helemaal niet ten goede. En onze overheid wil alleen maar meer bezuinigen, terwijl het nog onmogelijker wordt voor ouders van jonge kinderen om minder te werken, als ze dat zouden willen, want de BTW gaat weer omhoog, de zorgpremie duurder, de energie wordt duurder, de inflatie gaat maar door. Leuk idee dat ouders meer tijd met hun kinderen moeten besteden, maar de rekeningen moeten ook betaald.
En tja, het polariseren zie je overal in onze samenleving. De wijzende vingertjes naar elkaar. Ouders die voor hun gevoel veel doen en die dan neerkijken op kinderen die wat later zijn in hun ontwikkeling, want dat ligt dan vast aan de ouders die te weinig doen. Terwijl je dat nooit zeker kan zeggen.
Stressed is just desserts spelled backwards
zondag 2 februari 2025 om 13:01
Ik vind dat we in de huidige maatschappij allemaal veel te veel moeten werken en dat daardoor andere belangrijke zaken zoals rust, (mentale) gezondheid, beweging en omkijken naar elkaar in het gedrang komen, maar dat reken ik individuele ouders absoluut niet aan en daar gaat het mij in dit topic in ieder geval ook niet om. Het gaat me juist om al die (technologische, politieke en maatschappelijke) factoren bij elkaar en de effecten daarvan.Maleficent schreef: ↑02-02-2025 12:28Nou, ik kan me eerlijk gezegd niet voorstellen dat dat nu compleet anders is omdat er schermpjes zijn. Alle ouders kletsen toch met hun kinderen over van alles en nog wat. Nemen ze mee naar de winkel voor boodschappen. Ik zie zoveel ouders die veel ondernemen samen met de kinderen.
Er wordt zoveel commentaar op de ouders van nu geleverd, want ze werken teveel en daardoor lopen kinderen achter. Liever een ouder die werkt en na werktijd echte aandacht heeft, denk ik dan maar.
Terwijl de kwaliteit van het onderwijs ook achteruit holt en de regering wil daar alleen maar verder op bezuinigen. Maar nee, het ligt allemaal aan de gemakzuchtige ouders.
Helemaal met je eens dat ouders van nu -ik ben er zelf ook één- nog steeds met hun kind praten en ik heb zelfs wel eens onderzoeken gelezen dat ouders nog nooit eerder zoveel persoonlijke aandacht in hun kinderen hebben geïnvesteerd als tegenwoordig. Daar zal het probleem dus niet in zitten, maar in die schermen bijvoorbeeld echt wel denk ik. De gemiddelde schermtijd van 0-6 jarigen is ongeveer 2 uur per dag! Voor kinderen die daarnaast ook nog veel moeten slapen of naar school gaan, is dat een aanzienlijk deel van hun dag waarop ze dus niet meer spelender (of vervelender)wijs van de dagelijkse praktijk aan het leren zijn zoals eerder beschreven. Bovendien is het een gemiddelde en zijn er natuurlijk nog veel kinderen met minder schermtijd, dus moeten daar ook veel jonge kinderen tegenover staan die nog veel meer schermtijd krijgen en naarmate kinderen ouder worden neemt de gemiddelde schermtijd nog verder toe.
Daarnaast allerlei technologische ontwikkelingen waardoor zowel ouders als kinderen gewoon minder met hun handen in de klei staan, met alle natuurlijke leermomenten die daarmee gepaard gingen. Dus ja, kinderen gaan nog altijd mee naar de supermarkt, maar als ze ondertussen een scherm in de hand hebben dan krijgen ze er waarschijnlijk weinig van mee en als ouders betalen met hun pinpas dan wordt er ook niet meer hardop gerekend rondom het betalen. Nu is dat als geïsoleerd voorbeeld niet zo erg, maar zo zijn er nog veel meer van dit soort veranderingen en daar komen alle bezuinigingen in het onderwijs en op voorzieningen als bibliotheken dan nog eens bovenop.
zondag 2 februari 2025 om 13:02
Zó eens!Nana_Mouskouri schreef: ↑02-02-2025 12:56Ik ben helemaal niet bezig met de werkzame status van ouders. Ik heb het er ook nooit over. Sommige ouders wel eens, vaak positief (ik doe voor mijn werk xyz, dus ik kan Esmee goed helpen met abc), heel soms mensen die graag willen vertellen dat ze een belangrijke baan hebben. Mijn favoriete ouders zijn die die dan ook nog graag willen vertellen dat mijn baan niet zoveel voorstelt, maar die heb ik in al die jaren nog maar een keer of vijf gesproken.
Ik zie een samenleving die teveel verwacht van jonge mensen, compleet overspannen onderwijs en steeds meer ouders met hoge eisen en onrealistische verwachtingen.
Toen ik jong was, zeiden de buren van mijn ouders dingen als: "Onze Claudia kan goed leren, misschien gaat ze wel naar de mavo! Dan kan ze zuster worden of op kantoor." Nu hebben veel Claudia's zelf kinderen, maar het imago van de mavo is intussen compleet naar de galemiezen.
Ik zit niet in het VO, maar in het PO, maar herken dit enorm.
Ik heb trouwens wel veel ouders die echt worstelen met het teveel aan druk. Die echt hun best doen om niet in de val ‘onrealistisch hoge verwachtingen’ te trappen. In praktijk komt dat er, helaas voor vmbo-leerlingen, op neer dat ze niet persé VWO eisen, havo is ook voldoende.
En dat komt niet omdat het slechte, gemene, hooghartige ouders zijn. Maar omdat ze het beste voor hun kind willen en het vmbo echt onterecht geen goede naam heeft.
Je hebt zo’n 26.000 dagen tussen níets en eeuwigheid, je kunt lachen, je kunt klagen, maar elke dag ben je voor eeuwig kwijt.
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
