Kinderen
alle pijlers
Lesmateriaal waar je je over verbaasd
vrijdag 19 november 2021 om 18:29
Komen jullie wel eens les materiaal of stukjes tekst in kinderboeken tegen waar je van denk: kan dat wel?
Zelf had ik deze week van mijn dochter (6jr) de lesmethode mee naar huis om te leren schrijven/lezen. Daarin stond een een plaatje met een mevrouw en daaronder lijntjes waar je dan moest schrijven; dik
In deze tijden van body positivity vind ik dat eigenlijk niet kunnen.
Komen jullie ook wel eens zulke opmerkelijke dingen tegen?
Zelf had ik deze week van mijn dochter (6jr) de lesmethode mee naar huis om te leren schrijven/lezen. Daarin stond een een plaatje met een mevrouw en daaronder lijntjes waar je dan moest schrijven; dik
In deze tijden van body positivity vind ik dat eigenlijk niet kunnen.
Komen jullie ook wel eens zulke opmerkelijke dingen tegen?
vrijdag 19 november 2021 om 22:10
Wij hadden: boom, roos, vis, vuur, mus, pim, kees, miep, bel, boek, raam, school, oom, sam (en verder kom ik helaas niet meer...) eind jaren 80 hier
Ik heb me de afgelopen 10 jaar ook verbaasd over de woordjes die moesten worden ingevuld in de (in principe toch redelijk nieuwe) methodes.
vrijdag 19 november 2021 om 23:28
Nou, in MIJN economieboek stond exact dezelfde tekst. En voor zover ik weet is het allang ingevoerd.cuculuscanorus schreef: ↑19-11-2021 20:44Arbeidstijdverkorting is weldegelijk een mogelijke optie om werkloosheid terug te dringen, maar misschien begrijp ik het niet.
Voor de goede orde: ik was 28 toen ik mijn dochter kreeg.
De tand des tijds kan een antieke kast nou juist nét dat karakter geven. Zonde om over te schilderen. Avena.
zaterdag 20 november 2021 om 00:01
De winter begint 21 december, dus in het grootste deel van december is het herfst.daenerys79 schreef: ↑19-11-2021 23:55dus, dan klopt het toch niet? de winter begint of 1 december of 21 december. toch niet 1 januari?
Wanna grow up to be
Be a debaser
Be a debaser
zaterdag 20 november 2021 om 08:00
Waar ik me over verbaas is dat woorden zoals dino en heks blijkbaar zo aanstootgevend zijn dat deze niet meer gebruikt mogen worden.
Of dat je geen verhaaltje meer mag maken over een vakantie in Frankrijk want niet alle kinderen gaan op vakantie. Of over een hond, want stel de hond van een kind is net dood?!
Nu is het een opiniestuk en heb verder niet meer gelezen dan dit maar toch.
https://www.volkskrant.nl/columns-opini ... ce=twitter
Of dat je geen verhaaltje meer mag maken over een vakantie in Frankrijk want niet alle kinderen gaan op vakantie. Of over een hond, want stel de hond van een kind is net dood?!
Nu is het een opiniestuk en heb verder niet meer gelezen dan dit maar toch.
https://www.volkskrant.nl/columns-opini ... ce=twitter
zaterdag 20 november 2021 om 08:01
evelien2010 schreef: ↑19-11-2021 20:43Ik ken scholen waar ze de landen in Joegoslavië geheel of grotendeels overslaan. Zelfde als alle landen rondom Rusland. Omdat het daar een chaos is, je er niets mee hoeft of de grenzen onduidelijk zijn of voor boze ouders zorgen (discussies over hoe een land heet en waar de grens is).
Nou dat snap ik wel, mijn dochter had laatst die topo, niet te doen!
Ze had ook huiswerk werkwoord vervoeging, daar stond een zin:
“De vaatwasser (veraangenamen t.t.) het leven van de huisvrouw” en daarnaast veel (werk)woorden die tegenwoordig amper nog gebruikt worden en dochter dus ook niet kende. Ook een vraag “wat betekent de afkorting gld?” Het antwoord: gulden. Welk kind van nu weet dat nou? Ook inderdaad fouten qua spelling enzo.
ghost79 wijzigde dit bericht op 20-11-2021 08:03
9.70% gewijzigd
zaterdag 20 november 2021 om 08:02
Je krijgt dat zo een sfeer dat een kind nergens meer over mag praten, ook niet over zijn kat die een sterretje is geworden. Straks hele verknipte volwassenen die niet met emoties kunnen omgaan.
This user may use sarcasm and cynicism in a way you are not accustomed to. You might suffer severe mental damage.
zaterdag 20 november 2021 om 08:04
zaterdag 20 november 2021 om 08:18
viva-amber schreef: ↑20-11-2021 08:02Je krijgt dat zo een sfeer dat een kind nergens meer over mag praten, ook niet over zijn kat die een sterretje is geworden. Straks hele verknipte volwassenen die niet met emoties kunnen omgaan.
En vooral niet met tegenslag. Dat merk ik nu al bij leerlingen op mijn werk. Als het niet meteen goed gaat en ze krijgen feedback hierover, zijn ze geneigd meteen af te haken of een burn-out te krijgen. Of ze hebben een angststoornis. Wat me ook opvalt zijn de vele spelfouten in verslagen (bv. zei i.p.v. zij), terwijl het toch hbo niveau is. En ook het eeuwige wilt i.p.v. wil. Net alsof ze dat niet meer leren.
zaterdag 20 november 2021 om 08:28
Katten worden geen sterretjes.viva-amber schreef: ↑20-11-2021 08:02Je krijgt dat zo een sfeer dat een kind nergens meer over mag praten, ook niet over zijn kat die een sterretje is geworden. Straks hele verknipte volwassenen die niet met emoties kunnen omgaan.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
zaterdag 20 november 2021 om 08:33
Dit vind ik er eentje in de trant van 'vroeger was alles beter'.Ghost79 schreef: ↑20-11-2021 08:18En vooral niet met tegenslag. Dat merk ik nu al bij leerlingen op mijn werk. Als het niet meteen goed gaat en ze krijgen feedback hierover, zijn ze geneigd meteen af te haken of een burn-out te krijgen. Of ze hebben een angststoornis. Wat me ook opvalt zijn de vele spelfouten in verslagen (bv. zei i.p.v. zij), terwijl het toch hbo niveau is. En ook het eeuwige wilt i.p.v. wil. Net alsof ze dat niet meer leren.
Trots overal vermelden dat de Nederlandse jeugd wereldwijd zo'n beetje het gelukkigst is, maar dan wel verbaasd zijn dat ze niet met tegenslag kunnen omgaan.
En i.p.v. nu bijv de pandemie te zien als leermogelijkheid, lees ik vooral dat de kinderen er zo min mogelijk last van moeten hebben.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
zaterdag 20 november 2021 om 08:46
Bendela schreef: ↑20-11-2021 08:00Waar ik me over verbaas is dat woorden zoals dino en heks blijkbaar zo aanstootgevend zijn dat deze niet meer gebruikt mogen worden.
Of dat je geen verhaaltje meer mag maken over een vakantie in Frankrijk want niet alle kinderen gaan op vakantie. Of over een hond, want stel de hond van een kind is net dood?!
Nu is het een opiniestuk en heb verder niet meer gelezen dan dit maar toch.
https://www.volkskrant.nl/columns-opini ... ce=twitter
Het zijn geen aanstootgevende woorden, alleen zijn dit woorden die ze in het reformatorisch onderwijs niet graag in de boeken zien.
Als je onderwijs geeft vanuit de reformatorische overtuiging dan leer je de kinderen niets over de evolutietheorie maar alleen over het scheppingsverhaal en zijn Adam en Eva de eerste bewoners van de aarde. Dus hebben die dino's nooit bestaan.
Zelfde voor heksen.
Dat jij je daarover verbaast zegt dus meteen wat over de bubbel waar jij in leeft en laat dus zien dat jij niet weet hoe de wat zwaarder gelovende christelijke medemens hier in staat.
anoniem_65b93a10517d3 wijzigde dit bericht op 20-11-2021 08:48
7.69% gewijzigd
zaterdag 20 november 2021 om 08:48
En dat is al jaren en jaren zo.Andersom schreef: ↑20-11-2021 08:46Het zijn geen aanstootgevende woorden, alleen zijn dit woorden die ze in het reformatorisch onderwijs niet graag in de boeken zien.
Als je onderwijs geeft vanuit de reformatorische overtuiging dan leer je de kinderen niets over de evolutietheorie maar alleen over het scheppingsverhaal en zijn Adam en Eva de eerste bewoners van de aarde. Dus hebben die dino's nooit bestaan.
Zelfde voor heksen.
zaterdag 20 november 2021 om 09:08
De zwaar gelovende mens leeft dan toch in die bubbel?
Mijn kind kreeg in de kleuterklas les over reageerbuisbabies, ivf en 'natuurlijke' zwangerschappen.
Met plaatjes en al.
Nu ben ik heel openminded en vind ik er verder niet veel van dat deze lessen gegeven worden, maar op 4 jarige leeftijd misschien nog een beetje te vroeg.
Hier ook hankypanky shanghai, en ik woon in een zogenoemde 'zwarte' buurt.
Ik heb er ook wat van gezegd.
Maar dat soort opbouwende kritiek trokken ze hier slecht.
'Het is toch een gezellig klinkend liedje. '
Mijn kind kreeg in de kleuterklas les over reageerbuisbabies, ivf en 'natuurlijke' zwangerschappen.
Met plaatjes en al.
Nu ben ik heel openminded en vind ik er verder niet veel van dat deze lessen gegeven worden, maar op 4 jarige leeftijd misschien nog een beetje te vroeg.
Hier ook hankypanky shanghai, en ik woon in een zogenoemde 'zwarte' buurt.
Ik heb er ook wat van gezegd.
Maar dat soort opbouwende kritiek trokken ze hier slecht.
'Het is toch een gezellig klinkend liedje. '
zaterdag 20 november 2021 om 09:16
Felidaes schreef: ↑20-11-2021 09:08De zwaar gelovende mens leeft dan toch in die bubbel?
Mijn kind kreeg in de kleuterklas les over reageerbuisbabies, ivf en 'natuurlijke' zwangerschappen.
Met plaatjes en al.
Nu ben ik heel openminded en vind ik er verder niet veel van dat deze lessen gegeven worden, maar op 4 jarige leeftijd misschien nog een beetje te vroeg.
Hier ook hankypanky shanghai, en ik woon in een zogenoemde 'zwarte' buurt.
Ik heb er ook wat van gezegd.
Maar dat soort opbouwende kritiek trokken ze hier slecht.
'Het is toch een gezellig klinkend liedje. '
Maar voordat iemand zijn mening geeft over zoiets dat speelt bij anderen in een andere bubbel zou het netjes zijn om je daarin te verdiepen. In plaats van op je eigen eiland te blijven zitten en je te verbazen waarom die worden niet meer zouden mogen en je af te vragen wat dat aanstootgevend aan is kun je ook gewoon vragen/uitzoeken waarom die woorden niet zouden kunnen.
zaterdag 20 november 2021 om 09:54
Nee daar heb je helemaal gelijk in. In dit geval weet ik dat heksen, dino's /evolutie, seksualiteit etc. niet worden meegenomen of aangepast in het onderwijs programma vanwege geloofsovertuigingen.Andersom schreef: ↑20-11-2021 09:16Maar voordat iemand zijn mening geeft over zoiets dat speelt bij anderen in een andere bubbel zou het netjes zijn om je daarin te verdiepen. In plaats van op je eigen eiland te blijven zitten en je te verbazen waarom die worden niet meer zouden mogen en je af te vragen wat dat aanstootgevend aan is kun je ook gewoon vragen/uitzoeken waarom die woorden niet zouden kunnen.
Waarschijnlijk verkeerd geformuleerd en daarvoor excuses, mijn verbazing zit hem er meer in dat uitgeverijen toegeven aan druk van buitenaf. En ik ben verre van expert op het gebied van afgifte lesmateriaal dus misschien lees ik het helemaal verkeerd maar:
Ik lees het als: uitgeverijen verwijderen dit soort terminologie uit lesmateriaal onder druk van streng christelijken. Maar doen dit over het geheel. Dus dat bijvoorbeeld Malmberg helemaal geen boeken meer maken met dino's en heksen. Ook niet voor openbare basisscholen. Wanneer ze een apart aanbod hebben met boeken en materiaal voor deze specifieke doelgroep waarin dit niet benoemt wordt, helemaal prima. Maar wanneer er straks geen lesmateriaal meer te krijgen is waarin gesproken wordt over fossielen dan vind ik dat best wel heftig.
https://www.trouw.nl/religie-filosofie/ ... b793ccc4c/
zaterdag 20 november 2021 om 09:56
Wat mij soms opvalt, met name bij rekenen, is dat er een bepaalde denkwijze wordt verwacht die niet matcht met die van mijn kind. Dit leidt voor haar af van de daadwerkelijke opdracht, die dan dus fout gaat. Er schiet me zo snel maar één voorbeeld te binnen:
Een plaatje waar het middelste gedeelte is weggevallen. Onderaan zie je 5 kinderen met een stukje strak gespannen touw in hun hand. Bovenaan zweven 5 ballonnen met een stukje touw. De opdracht: Welke ballon is van welk kind? Maak de touwtjes vast aan de ballonnen.
De bedoeling is dus de rechte lijnen met elkaar te verbinden, dus de richting van de stukjes getekend touw te volgen.
Kind had de ballonnen heel anders vast gemaakt en bij navraag legde ze uit:
'Kijk als je de ogen van dat kind volgt dan zie je dat hij naar die ballon kijkt. Dus dat is zijn ballon'
Een plaatje waar het middelste gedeelte is weggevallen. Onderaan zie je 5 kinderen met een stukje strak gespannen touw in hun hand. Bovenaan zweven 5 ballonnen met een stukje touw. De opdracht: Welke ballon is van welk kind? Maak de touwtjes vast aan de ballonnen.
De bedoeling is dus de rechte lijnen met elkaar te verbinden, dus de richting van de stukjes getekend touw te volgen.
Kind had de ballonnen heel anders vast gemaakt en bij navraag legde ze uit:
'Kijk als je de ogen van dat kind volgt dan zie je dat hij naar die ballon kijkt. Dus dat is zijn ballon'
zaterdag 20 november 2021 om 10:05
vogeltje89 schreef: ↑20-11-2021 09:56Wat mij soms opvalt, met name bij rekenen, is dat er een bepaalde denkwijze wordt verwacht die niet matcht met die van mijn kind. Dit leidt voor haar af van de daadwerkelijke opdracht, die dan dus fout gaat. Er schiet me zo snel maar één voorbeeld te binnen:
Een plaatje waar het middelste gedeelte is weggevallen. Onderaan zie je 5 kinderen met een stukje strak gespannen touw in hun hand. Bovenaan zweven 5 ballonnen met een stukje touw. De opdracht: Welke ballon is van welk kind? Maak de touwtjes vast aan de ballonnen.
De bedoeling is dus de rechte lijnen met elkaar te verbinden, dus de richting van de stukjes getekend touw te volgen.
Kind had de ballonnen heel anders vast gemaakt en bij navraag legde ze uit:
'Kijk als je de ogen van dat kind volgt dan zie je dat hij naar die ballon kijkt. Dus dat is zijn ballon'
Hadden de ballonnen getallen? En hadden de kinderen sommen op hun trui?
Want dan ging het niet over rechte lijnen maar over de juiste antwoorden op de sommen.
Of hadden ze een connectie in vorm of kleur?
Zulke opdrachten ken ik wel namelijk.
zaterdag 20 november 2021 om 10:40
Nee het was hier echt de bedoeling om de rechte lijnen te verbinden.
Maar ook als het sommen en getallen(antwoorden) zouden zijn geweest, had het plaatje afgeleid.
zaterdag 20 november 2021 om 11:41
Dit herken ik wel en de juf bij mijn kind ook. Dat de oude methode die ze gebruikten wél gaat zoals kind denkt (en de juf;) en de nieuwe niet, maar dat je juf het wel volgens de nieuwe methode moest doen.vogeltje89 schreef: ↑20-11-2021 09:56Wat mij soms opvalt, met name bij rekenen, is dat er een bepaalde denkwijze wordt verwacht die niet matcht met die van mijn kind. Dit leidt voor haar af van de daadwerkelijke opdracht, die dan dus fout gaat. Er schiet me zo snel maar één voorbeeld te binnen:
Een plaatje waar het middelste gedeelte is weggevallen. Onderaan zie je 5 kinderen met een stukje strak gespannen touw in hun hand. Bovenaan zweven 5 ballonnen met een stukje touw. De opdracht: Welke ballon is van welk kind? Maak de touwtjes vast aan de ballonnen.
De bedoeling is dus de rechte lijnen met elkaar te verbinden, dus de richting van de stukjes getekend touw te volgen.
Kind had de ballonnen heel anders vast gemaakt en bij navraag legde ze uit:
'Kijk als je de ogen van dat kind volgt dan zie je dat hij naar die ballon kijkt. Dus dat is zijn ballon'
zaterdag 20 november 2021 om 11:42
Solomio schreef: ↑20-11-2021 08:33Dit vind ik er eentje in de trant van 'vroeger was alles beter'.
Trots overal vermelden dat de Nederlandse jeugd wereldwijd zo'n beetje het gelukkigst is, maar dan wel verbaasd zijn dat ze niet met tegenslag kunnen omgaan.
En i.p.v. nu bijv de pandemie te zien als leermogelijkheid, lees ik vooral dat de kinderen er zo min mogelijk last van moeten hebben.
'Gelukkig' hebben ze dat wel al een tijdje.
En zullen er nog heel lang last van hebben.
zaterdag 20 november 2021 om 19:58
Een dubieus onderzoek wat alleen op scholen wordt afgenomen. Bij kinderen dus die naar school gaan, waardoor de grote groep die op het speciaalnobderwijw zit, ongelukkig thuis zit/chronisch spijbelt etc sowieso al buiten beschouwing wordt gelaten.Solomio schreef: ↑20-11-2021 08:33Dit vind ik er eentje in de trant van 'vroeger was alles beter'.
Trots overal vermelden dat de Nederlandse jeugd wereldwijd zo'n beetje het gelukkigst is, maar dan wel verbaasd zijn dat ze niet met tegenslag kunnen omgaan.
En i.p.v. nu bijv de pandemie te zien als leermogelijkheid, lees ik vooral dat de kinderen er zo min mogelijk last van moeten hebben.
Daarbij duurt deze leermogelijkheid dan wel heel erg lang. Het is wel wat anders dan een tegenslag.
