Wissel basisschool ivm verandering onderwijs

Op zich zou ik een combinatie-klas nog wel een kans willen geven.

Maar niet met 90 kinderen en 2 leerkrachten.
Dan verzuipt kind, al helemaal als ze altijd de jongste van de stam is.

Ik zou dus héél hard wegrennen.
En eens polsen of er geen anderen zijn die ook denken over veranderen zodat je eventueel met een aantal naar dezelfde school kan.

Het klinkt alsof je veel aannames hebt. Kun je niet een extra gesprek aanvragen en je vragen opschrijven?
Hier zit kind ook in een gemengde groep qua leeftijd, veel Kids maar wel 2 leerkrachten en 2 klassenassistentes.
Je geeft aan dat ze dan de jongste is, maar dat is ze op een andere school ook. Het is voor een kind ook goed om een keer de jongste, de middelste en de oudste te zijn. Dat kan prima in dat unit systeem.

Dussss… TO…. Als de school dit doordacht en vanuit een sterke visie wil aanpassen, dan zou ik zeker niet wisselen van school.
Maar als dit plan uit nood geboren is sn het niet duidelijk is of de leerkrachten er allemaal achter staan, dan zou ik er nog eens een paar nachten goed over slapen.

PS mijn bovenstaande tekst liever niet quoten…. Ik haal ‘m straks weer weg ivm herkenbaarheid

Op de school van onze kinderen zijn ze afgelopen jaar gestart met unit onderwijs en tot nu toe bevalt het ons goed. Verschil is wel dat ze het stapsgewijs doen en de ouders uitgebreid hebben meegenomen (digitale ouderavond, klankbordsessies). Als ik het alleen maar via een brief had gehoord dan zou ik me ook achter mijn oren krabben, niet vanwege het systeem op zich maar vanwege de communicatie en de school-ouder relatie die me in zo’n geval niet oké lijkt.

Op onze school hadden ze afgelopen jaar een unit 1-2-3 met 70-90 leerlingen, verdeeld over 4 stamgroepen (1/2 en 2/3) en een unit 7-8 met 55 leerlingen, verdeeld over 2 stamgroepen (7/8). Mijn dochter zit in groep 2, mijn zoon in groep 5 (hij had dus nog een reguliere klas). Ik vroeg me van tevoren ook af of het geen chaos zou worden, maar mijn dochter had totaal geen problemen met het voor rekenen naar een ander lokaal gaan met alle groep 2 kinderen en juf A, voor muziek met een klein groepje in weer een ander lokaal met juf B en lezen mee mogen doen met groep 3 in haar stamgroeplokaal met juf C. Dat liep gewoon heel gesmeerd en in no time wisten ze niet beter.

Ik ben inmiddels helemaal voor het unit onderwijs, zeker met kinderen die niet helemaal gemiddeld zijn (waar jouw dochter er ook een van is begrijp ik). Mijn dochter kon heel makkelijk dingen meedoen op groep 3 niveau als de groep 2 dingen te simpel waren en als ze voor gaat lopen daardoor is dat niet erg, want ze volgen toch hun eigen traject en hoeven niet zich in te houden voor het tempo van de klas. Ideaal voor kinderen die meer uitdaging nodig hebben. In de hogere klassen bieden ze deze leerlingen ook extra vakken aan, gewoon in de normale structuur, dus niet als uitzondering van een paar leerlingen die een plusklas gaan doen, maar iedereen volgt gewoon een programma op maat.

Als ik jou was zou ik niet direct je kind van school halen, maar een gesprek vragen met school over wat ze nou precies van plan zijn en hoe ze het in gaan richten, jouw zorgen wat betreft of je dochter hierin past en over hoe ze ouders in dit soort dingen meer kunnen betrekken en beter informeren. Want hoewel ik zelf heel blij ben met het unit onderwijs kan elke school dat op z’n eigen manier invullen en is het wel belangrijk om vertrouwen te hebben in hoe jouw school het gaat aanpakken als je je dochter daar op school zou willen laten.

Snouth schreef: ↑

05-06-2021 20:34

Als de school dit doordacht en vanuit een sterke visie wil aanpassen, dan zou ik zeker niet wisselen van school.
Maar als dit plan uit nood geboren is sn het niet duidelijk is of de leerkrachten er allemaal achter staan, dan zou ik er nog eens een paar nachten goed over slapen.

Dit ja. Bij ons komt het heel duidelijk vanuit de visie dat ze leerlingen meer onderwijs op maat willen bieden en meer willen samenwerken als team. De leraren zijn ook zelf heel enthousiast, omdat ze niet meer solistisch met 1 klas alles doen en daar alle verantwoordelijkheid voor dragen, maar over dingen kunnen samenwerken en sparren met hun collega’s (die het betreffende kind dan ook goed kennen) en zich meer kunnen richten op waar hun talenten en interesses liggen (bijv. 1 iemand in de unit geeft de muziekles, de ander Engels). Als ze het systeem zouden wijzigen naar unit onderwijs vanwege puur bezuinigingen of leerlingaantallen, dan denk ik dat het gedoemd is te mislukken, want je hebt er wel enthousiaste leraren voor nodig die er zelf energie in steken en er wat van willen maken.