Kinderen
alle pijlers
Wisselen van school- kleuterklas
vrijdag 4 juni 2021 om 08:55
Even een ander account ivm herkenbaarheid.
Weer een topic over wisselen van school.
Onze zoon van 5 zit nu 1.5 jaar op een kleine school (128 leerlingen) waar ze Jenaonderwijs geven. Kind heeft het naar zijn zin en een vaste groep vriendjes. Ook de communicatie met de leerkracht is fijn.
Waar we wel tegen aanlopen is dat zoon druk en chaotisch is, zelfstandig werken lukt hem (nog) niet. Hij heeft moeite met zich te concentreren in de klas en is met van alles bezig maar niet zijn taakje. Leerkracht heeft al wat tools ingezet als pictos en een tangle voor in de kring. Dit werkt wel wat. Wat ook goed werkt is als zoon aan een tafeltje alleen zit. Normaal zitten ze aan inde kring of aan ronde tafels met 4 kinderen maar zoon raakt dan overprikkeld. Hij zit nu aan een eenpersoons tafeltje maar wel midden in de klas zodat hij er bijhoort.
Deze school werkt met combinatieklassen en vanaf groep 3 met (week)planners, dit bouwen ze langzaam op maar het idee is dat de kinderen zelfstandig leren plannen en aan het werk gaan. Wij twijfelen nu erg of dit wel een onderwijsvorm is die bij hem past. Er zit hier vlakbij een een school met 250 leerlingen, zij geven klassikaal onderwijs met veel structuur. Misschien dat dit beter past? Wel is dit een christelijke school en wij zijn dat niet. Ze lezen elke ochtend uit de kinderbijbel bv. Ongeveer de helft van de kinderen is christelijke op deze school. Zoon zou een wissel niet leuk vinden gezien de hoeveelheid vriendjes hij heeft, dit maakt ook dat we twijfelen.
Wat is wijsheid?
Weer een topic over wisselen van school.
Onze zoon van 5 zit nu 1.5 jaar op een kleine school (128 leerlingen) waar ze Jenaonderwijs geven. Kind heeft het naar zijn zin en een vaste groep vriendjes. Ook de communicatie met de leerkracht is fijn.
Waar we wel tegen aanlopen is dat zoon druk en chaotisch is, zelfstandig werken lukt hem (nog) niet. Hij heeft moeite met zich te concentreren in de klas en is met van alles bezig maar niet zijn taakje. Leerkracht heeft al wat tools ingezet als pictos en een tangle voor in de kring. Dit werkt wel wat. Wat ook goed werkt is als zoon aan een tafeltje alleen zit. Normaal zitten ze aan inde kring of aan ronde tafels met 4 kinderen maar zoon raakt dan overprikkeld. Hij zit nu aan een eenpersoons tafeltje maar wel midden in de klas zodat hij er bijhoort.
Deze school werkt met combinatieklassen en vanaf groep 3 met (week)planners, dit bouwen ze langzaam op maar het idee is dat de kinderen zelfstandig leren plannen en aan het werk gaan. Wij twijfelen nu erg of dit wel een onderwijsvorm is die bij hem past. Er zit hier vlakbij een een school met 250 leerlingen, zij geven klassikaal onderwijs met veel structuur. Misschien dat dit beter past? Wel is dit een christelijke school en wij zijn dat niet. Ze lezen elke ochtend uit de kinderbijbel bv. Ongeveer de helft van de kinderen is christelijke op deze school. Zoon zou een wissel niet leuk vinden gezien de hoeveelheid vriendjes hij heeft, dit maakt ook dat we twijfelen.
Wat is wijsheid?
vrijdag 4 juni 2021 om 10:15
Hier heb je ook helemaal gelijk in. De school staat bij sommige te boek als een "geitenwollensokken school" waar geen structuur is. Ik denk zelf ook dat man gewoon bang is dat zoon ook vast gaat lopen en daardoor te heftig reageert. 5 is idd nog heel jong en door corona is hij nog niet eens een volledig school jaar geweest. Ik ga nog is met man in gesprek.Susan schreef: ↑04-06-2021 10:07Die reactie van die mensen die zelf niet eens kinderen op die school hebben zou ik echt volledig naast me neerleggen. Tenzij ze er werken, denk ik niet dat zij nou echt een goede en complete indruk van die school hebben, ze hebben dan hooguit een keer een rondleiding gehad en toen hebben ze besloten dat die school niks voor hun kind was, maar niet voor niks hebben jullie destijds anders besloten. Ik zou het ook echt raar vinden als ik tegen de buurvrouw mijn mening ging ventileren over de school van haar kinderen, waar zij al jaren komt en waar ik bijna niets van weet.
Mijn dochter zit niet op een Jenaplanschool, maar zij heeft ook gewoon een weektaak en dat is al zo vanaf het tweede kleuterjaar. Toen ze kleuter was werd echt niet van haar verwacht dat die weektaak elke week af was, want ze begon toen net met taken en zelfstandig werken en je moet dat gewoon nog leren.
Nu in de bovenbouw moet ze zelfstandig werken, maar ook in tweetallen en in groepjes en dat gaat prima. Ik zie ook echt dat ze er heel erg in gegroeid is. Bij een kind van vijf zou ik me echt nog niet druk maken. Zoals ik al zei, dan begin je net. Als je net op zwemles zit hoef je ook nog geen banen te trekken in het diepe.
vrijdag 4 juni 2021 om 10:21
Dat is ook zo bij de school van mijn kinderen. Krijg enorm veel meningen hierover. Kinderen zouden zelf mogen kiezen wat ze doen op een dag. Dus als ze geen zin hebben in rekenen, dan hoeven ze dat nooit te doenBobbi-Jane schreef: ↑04-06-2021 10:15Hier heb je ook helemaal gelijk in. De school staat bij sommige te boek als een "geitenwollensokken school" waar geen structuur is. Ik denk zelf ook dat man gewoon bang is dat zoon ook vast gaat lopen en daardoor te heftig reageert. 5 is idd nog heel jong en door corona is hij nog niet eens een volledig school jaar geweest. Ik ga nog is met man in gesprek.
Dat softe imago klopt wel een beetje in ons geval, maar daardoor is er juist een heel open en sociaal klimaat op school met veel ruimte voor diversiteit (niet dat dat er op andere scholen niet is trouwens, maar op deze school is het echt een speerpunt).
vrijdag 4 juni 2021 om 10:22
Moet hij dan volgend jaar al naar groep 3 of mag hij volgend jaar naar groep 3?Bobbi-Jane schreef: ↑04-06-2021 09:44Zoon is in november 5 geworden.
Wat het ook lastiger maakt voor zoon is dat dit jaar natuurlijk enorm rommelig is door corona. Zoon kan niet goed tegen onduidelijkheid en dat was er veel dit jaar met betrekking tot corona. Het kan goed zijn dat als het volgend jaar normaler verloopt hij dan ook rustiger is.
Thuis is hij wel rustig maar op school dus erg druk en houdt andere kinderen van hun werk. Als hij alleen aan een tafel zit gaat dit wel goed.
Mijn man heeft ADD en is enorm vastgelopen in zijn basisschool tijd. Hij moest veel zelfstandig werken en deed/kom dat niet. Hij is nu erg waakzaam op dit onderwerp. De school trok ons toch aan omdat de sfeer erg goed is en ze werken met themas waar de kinderen zelf ook veel input voor mogen leveren.
Is hij wel nieuwsgierig en wil hij leren? Want dan zou ik er ook vertrouwen in hebben dat het vanzelf goed komt zodra hij ouder wordt. Hij is nog jong...
"Want iedereen verdient een 23ste kans"
Remco Veldhuis (Een lang verhaal kort)
Remco Veldhuis (Een lang verhaal kort)
vrijdag 4 juni 2021 om 10:25
Ja, maar dit sprak jullie aan toch? Jullie hebben hier destijds niet voor niks voor gekozen. Niet dat ik vind dat als je eenmaal ergens voor gekozen hebt, je het daar maar bij moet houden, maar die andere mensen sprak het niet aan en zij kijken dus sowieso door een andere bril. Bovendien lees ik in je verhaal dat jullie nog steeds enthousiast zijn over die school. De kans is groot dat je zoon op een van die andere scholen ook zijn draai moet vinden en tegen hetzelfde aanloopt, een gestructureerde klas met overwegend klassikaal onderwijs is ook weer geen tovermiddel voor een kind dat nog jong en niet zo taakgericht is. Sterker nog, op deze school heb ik het idee dat ze erg meedenken, je moet daar maar afwachten of er op een andere school evenveel begrip voor is, of dat je om de haverklap op school zit omdat zij vinden dat hij de les verstoort.Bobbi-Jane schreef: ↑04-06-2021 10:15Hier heb je ook helemaal gelijk in. De school staat bij sommige te boek als een "geitenwollensokken school" waar geen structuur is. Ik denk zelf ook dat man gewoon bang is dat zoon ook vast gaat lopen en daardoor te heftig reageert. 5 is idd nog heel jong en door corona is hij nog niet eens een volledig school jaar geweest. Ik ga nog is met man in gesprek.
Ik zou me echt niet te veel laten opjutten door die andere mensen en gewoon kijken wat er verder nog mogelijk is. Je kunt ook zelf dingen aandragen hè? Misschien werkt een noise canceling headphone wel, die is er ook voor kinderen. Of misschien hoef je er nog even helemaal niks mee en is het gewoon een kwestie van wennen en rijpen. Je kunt ook altijd advies vragen aan iemand van buiten de school, gewoon een keer oriënterend bellen met een orthopedagoog, of iemand van het Centrum voor Jeugd en Gezin (consultatiebureau). Misschien stelt die je dan meteen wel gerust of komt met wat concrete tips.
Don't waste your time on jealousy,
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
vrijdag 4 juni 2021 om 10:26
Hij mag volgend jaar naar groep 3, moet niet. De school kijkt niet strak naar leeftijdsgrens maar vooral naar de ontwikkeling van het kind. Hij gaat volgend schooljaar naar groep 2/3.
Hij is heel nieuwsgierig en geïnteresseerd in leren. Hij neemt uit zichzelf spullen mee voor het nieuwe thema bv. Vooral cijfers hebben zijn interesse op het moment. Hij scoorde op rekenen en taal iets bovengemiddeld maar op zelfstandigheid en werkhouding onder gemiddeld.
Hij is heel nieuwsgierig en geïnteresseerd in leren. Hij neemt uit zichzelf spullen mee voor het nieuwe thema bv. Vooral cijfers hebben zijn interesse op het moment. Hij scoorde op rekenen en taal iets bovengemiddeld maar op zelfstandigheid en werkhouding onder gemiddeld.
vrijdag 4 juni 2021 om 10:31
Klopt dit sprak en spreekt ons nog steeds aan. Het is een school die wat minder prestatiegericht is en het samenwerken/leven hoog op de agenda heeft staan. Ze hebben een moestuin waarin gewerkt wordt en doen veel aan muziek en toneel. Zoon heeft het dan ook naar zijn zin.
Ik ben idd bang dat ze op een andere school niet zo mee denken en dat hij niet past in de gestructureerde klas. Het kan 2 kanten op werken idd. Of de structuur en het klassikale helpt hem rust te vinden of hij knalt er juist uit. Nu mag hij even naar de moestuin als hij te druk is om de conciërge even te helpen. Deze brengt hem dan na een minuurlt of 5 terug.
Ik ben idd bang dat ze op een andere school niet zo mee denken en dat hij niet past in de gestructureerde klas. Het kan 2 kanten op werken idd. Of de structuur en het klassikale helpt hem rust te vinden of hij knalt er juist uit. Nu mag hij even naar de moestuin als hij te druk is om de conciërge even te helpen. Deze brengt hem dan na een minuurlt of 5 terug.
vrijdag 4 juni 2021 om 10:34
Nou precies, dan is de mening van die andere mensen voor jullie toch helemaal niet relevant?
Tenzij een kind echt ongelukkig is op een school, of je kind functioneert daar helemaal niet, of je kunt totaal niet met de leerkrachten door één deur, zou ik echt niet bij de eerste hobbel meteen naar een andere school gaan. Dan is er daar weer iets wat even niet optimaal is en dan? Weer van school wisselen?
Tenzij een kind echt ongelukkig is op een school, of je kind functioneert daar helemaal niet, of je kunt totaal niet met de leerkrachten door één deur, zou ik echt niet bij de eerste hobbel meteen naar een andere school gaan. Dan is er daar weer iets wat even niet optimaal is en dan? Weer van school wisselen?
Don't waste your time on jealousy,
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
vrijdag 4 juni 2021 om 10:35
Dit zou zo over onze school kunnen gaan, haha. Dat trok ons dus juist aan.*Sally* schreef: ↑04-06-2021 10:21Dat is ook zo bij de school van mijn kinderen. Krijg enorm veel meningen hierover. Kinderen zouden zelf mogen kiezen wat ze doen op een dag. Dus als ze geen zin hebben in rekenen, dan hoeven ze dat nooit te doen
Dat softe imago klopt wel een beetje in ons geval, maar daardoor is er juist een heel open en sociaal klimaat op school met veel ruimte voor diversiteit (niet dat dat er op andere scholen niet is trouwens, maar op deze school is het echt een speerpunt).
vrijdag 4 juni 2021 om 10:37
Dit verschilt enorm per school: mijn jongste zit op een christelijke school en in de praktijk merk ik daar niets van.BuzzieBee schreef: ↑04-06-2021 09:38Trefwoord is een methode voor levensbeschouwing en daar ben ik dus absoluut tegenstander van. Aan de hand van een gebed of een verhaal uit de bijbel gaan ze dan actuele onderwerpen bespreken. Maar let wel, dat wat in de bijbel staat is waar, dus prima dat je dan de discussie wilt voeren maar de uitkomst staat al vast verder.
Mijn andere kinderen hebben op een katholieke school gezeten, waar wel behoorlijk wat aan geloof werd gedaan, maar ik heb dat nooit als belemmering gezien. Wij zijn altijd neutraal geweest en kinderen bedachten zelf al jong dat ze niet in God geloofden. Dat was verder ook geen enkel probleem.
Terugkomend op de vraag: ik denk dat het lastig is om al op 5-jarige leeftijd te bepalen of een bepaald type onderwijs meer of minder geschikt is. Ik zou denk zelf, als je vertrouwen hebt in de huidige school, nog even afwachten. Je kunt dan altijd nog besluiten dat Jenaplan niet geschikt is, maar ik zou het nog even een kans geven.
vrijdag 4 juni 2021 om 10:39
Dan zou ik me geen zorgen maken en kijken wat hij komend jaar aan werkhouding aanleert. Grote kans dat hij het ook beter gaat doen als hij een 'gewoon' schooljaar heeft. Nu heeft hij buiten de lockdowns ook veel onrust gehad op school,Bobbi-Jane schreef: ↑04-06-2021 10:26Hij mag volgend jaar naar groep 3, moet niet. De school kijkt niet strak naar leeftijdsgrens maar vooral naar de ontwikkeling van het kind. Hij gaat volgend schooljaar naar groep 2/3.
Hij is heel nieuwsgierig en geïnteresseerd in leren. Hij neemt uit zichzelf spullen mee voor het nieuwe thema bv. Vooral cijfers hebben zijn interesse op het moment. Hij scoorde op rekenen en taal iets bovengemiddeld maar op zelfstandigheid en werkhouding onder gemiddeld.
- begonnen met Sinterklaas en Kerst.
- oke daarna twee maanden normaal les
- na de zomer een paar maanden normaal les, daarna weer chaos door Sinterklaas en Kerst
- nu de lockdown vakantie, vrije dagen met hemelvaart en pinksteren enzo.
Is sowieso een rommelig geheel waar school ook niet veel aan kan doen. Als zij hem willen helpen aan zijn werkhouding te werken top toch?
"Want iedereen verdient een 23ste kans"
Remco Veldhuis (Een lang verhaal kort)
Remco Veldhuis (Een lang verhaal kort)
vrijdag 4 juni 2021 om 10:57
Ik geef voorlichting over het belang van de bijen op lagere scholen. Hele projecten zitten daaromheen (bijenhotel bouwen, plantenpotten voor bijenbloemen maken enz). Ook op een school met een Trefwoord methodiek. En of ik dan wat over de voortplanting van bijen kon zeggen. "Nou... laten we dat maar niet doen, dat past mijns inziens niet helemaal in jullie systeem. Het is ten eerste een vrouwen bolwerk. Mannetjes dienen maar voor 1 ding en na het paren explodeert hun pielemoos en gaan ze dood. Willie uit Maya de Bij kan helemaal niet bestaan. Die had allang dood geweest en Maya kan feitelijk alleen maar vriendinnetjes hebben gehad, en ook alleen maar uit hetzelfde volk want bij de bijen ' eert men hun naasten' alleen als ze uit hetzelfde nest komen" . Dus... Ah, oke, laten we het maar niet over de voortplanting hebben of details weglaten... .Dat leek me ook een prima idee 
vrijdag 4 juni 2021 om 11:00
Ja ons ook. En je zegt dat de communicatie met school goed verloopt. Dat is bij ons ook het geval. Een van onze kinderen krijgt (veel) extra ondersteuning en dan is het zo fijn en belangrijk als de communicatie goed gaat.Bobbi-Jane schreef: ↑04-06-2021 10:35Dit zou zo over onze school kunnen gaan, haha. Dat trok ons dus juist aan.
vrijdag 4 juni 2021 om 11:01
Mijn zoon was vroeger ook enorm snel afgeleid. Hij schoof zelf zijn tafeltje tegen het schoolbord aan zodat hij meer rust had. Uiteindelijk bleek de klas toch te druk en te groot voor hem. Hij is toen naar een Montesorischool gegaan. Ik dacht altijd dat dat niets voor hem zou zijn omdat ik niet verwachtte dat hij zelfstandig kon werken en zijn werk indelen. Hij zat met verschillende groepen in een klas met maar 16 leerlingen.
Die kleine klas, een goede juf en juist de mogelijkheid om even wat anders te doen qua taak bleek bij hem goed te werken. Sommige kinderen kregen een weektaak, anderen een dagtaak, hij een halve dagtaak.
Soms pakte hij zijn spulletjes op en ging even op de gang in zijn eentje werken en hij ging zelfs wel eens bij de kleuters met gym helpen. Er was veel vrijheid maar qua taken werd hij kort gehouden. Ik was zo blij met deze school en deze kleine klassen. Nooit verwacht dat dit zo goed zou gaan.
Voor jouw kind is de kleine klas denk ik ook fijn. Misschien mag hij zijn tafeltje toch een beetje aan de kant schuiven als hij het te druk vindt soms. Ik zou hem toch daar houden. Hij is ook pas 5, die concentratie kan echt nog wel beter worden. Ik denk juist dat de methode waar de school mee werkt goed bij hem zou kunnen passen.
Die kleine klas, een goede juf en juist de mogelijkheid om even wat anders te doen qua taak bleek bij hem goed te werken. Sommige kinderen kregen een weektaak, anderen een dagtaak, hij een halve dagtaak.
Soms pakte hij zijn spulletjes op en ging even op de gang in zijn eentje werken en hij ging zelfs wel eens bij de kleuters met gym helpen. Er was veel vrijheid maar qua taken werd hij kort gehouden. Ik was zo blij met deze school en deze kleine klassen. Nooit verwacht dat dit zo goed zou gaan.
Voor jouw kind is de kleine klas denk ik ook fijn. Misschien mag hij zijn tafeltje toch een beetje aan de kant schuiven als hij het te druk vindt soms. Ik zou hem toch daar houden. Hij is ook pas 5, die concentratie kan echt nog wel beter worden. Ik denk juist dat de methode waar de school mee werkt goed bij hem zou kunnen passen.
vrijdag 4 juni 2021 om 11:40
FeeLucifer01 schreef: ↑04-06-2021 09:33De school is leuk, de leerkrachten zeggen dat ze hem kunnen ondersteunen en je kind zit nog maar in de kleuterklas.
Echt.
Nou, dit inderdaad. Waarom heb je zo weinig vertrouwen in de school? En waarom geef je je kind niet gewoon wat tijd?
vrijdag 4 juni 2021 om 12:01
Ik heb zeker wel vertrouwen in de school. Het gaat meer of de onderwijsvorm passend is. Wat wel op de achtergrond mee speelt is dat wij als enige uit onze vriendengroep hebben gekozen voor deze school. Ik merk dat we daardoor sneller twijfelen of het de goede keus is geweest.
Vooral mijn man is bang dat hij vast gaat lopen. Dit heeft hij zelf gehad en heeft veel met zijk zelfvertrouwen gedaan.
Door het tikken wat er allemaal goed op deze school, denk ik idd dat we op een goede school zitten.
Vooral mijn man is bang dat hij vast gaat lopen. Dit heeft hij zelf gehad en heeft veel met zijk zelfvertrouwen gedaan.
Door het tikken wat er allemaal goed op deze school, denk ik idd dat we op een goede school zitten.
vrijdag 4 juni 2021 om 12:05
Grappig, dit zou ik idd ook niet verwachtenveensteker schreef: ↑04-06-2021 11:01Mijn zoon was vroeger ook enorm snel afgeleid. Hij schoof zelf zijn tafeltje tegen het schoolbord aan zodat hij meer rust had. Uiteindelijk bleek de klas toch te druk en te groot voor hem. Hij is toen naar een Montesorischool gegaan. Ik dacht altijd dat dat niets voor hem zou zijn omdat ik niet verwachtte dat hij zelfstandig kon werken en zijn werk indelen. Hij zat met verschillende groepen in een klas met maar 16 leerlingen.
Die kleine klas, een goede juf en juist de mogelijkheid om even wat anders te doen qua taak bleek bij hem goed te werken. Sommige kinderen kregen een weektaak, anderen een dagtaak, hij een halve dagtaak.
Soms pakte hij zijn spulletjes op en ging even op de gang in zijn eentje werken en hij ging zelfs wel eens bij de kleuters met gym helpen. Er was veel vrijheid maar qua taken werd hij kort gehouden. Ik was zo blij met deze school en deze kleine klassen. Nooit verwacht dat dit zo goed zou gaan.
Voor jouw kind is de kleine klas denk ik ook fijn. Misschien mag hij zijn tafeltje toch een beetje aan de kant schuiven als hij het te druk vindt soms. Ik zou hem toch daar houden. Hij is ook pas 5, die concentratie kan echt nog wel beter worden. Ik denk juist dat de methode waar de school mee werkt goed bij hem zou kunnen passen.
Wat fijn dat dit goed uitpakte. Dit soort verhalen doen mij weer goed, haha.
Hier 22 kinderen volgend jaar in de klas. 10 van groep 3 en de rest groep 2.
vrijdag 4 juni 2021 om 12:26
Je zegt dat je kind behoefte heeft aan structuur. Is er wat dat betreft op de school waar hij nu zit verschil tussen de kleuters en groep drie? Bij mijn kinderen (ook op een jenaplanschool) zie ik dat die structuur er steeds meer is naarmate ze in hogere groepen komen. Bij de kleuters is het wel allemaal vrij losjes. Sommige kinderen gedijen daardoor juist beter in de hogere groepen.
Er zijn er ook bij wie jenaplan echt niet goed past, dus dat zou ik wel in de gaten blijven houden.
Er zijn er ook bij wie jenaplan echt niet goed past, dus dat zou ik wel in de gaten blijven houden.
vrijdag 4 juni 2021 om 18:55
Susan schreef: ↑04-06-2021 10:25Ja, maar dit sprak jullie aan toch? Jullie hebben hier destijds niet voor niks voor gekozen. Niet dat ik vind dat als je eenmaal ergens voor gekozen hebt, je het daar maar bij moet houden, maar die andere mensen sprak het niet aan en zij kijken dus sowieso door een andere bril. Bovendien lees ik in je verhaal dat jullie nog steeds enthousiast zijn over die school. De kans is groot dat je zoon op een van die andere scholen ook zijn draai moet vinden en tegen hetzelfde aanloopt, een gestructureerde klas met overwegend klassikaal onderwijs is ook weer geen tovermiddel voor een kind dat nog jong en niet zo taakgericht is. Sterker nog, op deze school heb ik het idee dat ze erg meedenken, je moet daar maar afwachten of er op een andere school evenveel begrip voor is, of dat je om de haverklap op school zit omdat zij vinden dat hij de les verstoort.
Ik zou me echt niet te veel laten opjutten door die andere mensen en gewoon kijken wat er verder nog mogelijk is. Je kunt ook zelf dingen aandragen hè? Misschien werkt een noise canceling headphone wel, die is er ook voor kinderen. Of misschien hoef je er nog even helemaal niks mee en is het gewoon een kwestie van wennen en rijpen. Je kunt ook altijd advies vragen aan iemand van buiten de school, gewoon een keer oriënterend bellen met een orthopedagoog, of iemand van het Centrum voor Jeugd en Gezin (consultatiebureau). Misschien stelt die je dan meteen wel gerust of komt met wat concrete tips.
Ik zou dit advies idd ter harte nemen. Het lijkt mij veel te vroeg voor bijv een noise canceling headphone. Wat valt er nu helemaal te werken in groep 2? Beetje knippen en plakken, meer is het toch niet. Er zijn echt zoveel kinderen die zich op die leeftijd nog niet goed kunnen concentreren. Het kan ook nog zijn dat hij er niet zoveel aan vindt en daarom snel afgeleid is, of het is heel makkelijk voor hem en daarom gaat hij andere dingen zoeken om te doen of klieren. Kan zomaar zijn dat dit in groep 3 dan ook helemaal verdwijnt.
vrijdag 4 juni 2021 om 19:04
Bij mijn dochter waren het ook wel lastigere taakjes. Al kan ik me niet herinneren dat ze er bij kleuters heel streng in waren dat altijd de hele weektaak af moest zijn, de jaren daarna ook nog niet direct.haaspaas schreef: ↑04-06-2021 18:55Ik zou dit advies idd ter harte nemen. Het lijkt mij veel te vroeg voor bijv een noise canceling headphone. Wat valt er nu helemaal te werken in groep 2? Beetje knippen en plakken, meer is het toch niet. Er zijn echt zoveel kinderen die zich op die leeftijd nog niet goed kunnen concentreren. Het kan ook nog zijn dat hij er niet zoveel aan vindt en daarom snel afgeleid is, of het is heel makkelijk voor hem en daarom gaat hij andere dingen zoeken om te doen of klieren. Kan zomaar zijn dat dit in groep 3 dan ook helemaal verdwijnt.
En die noise canceling headphone hoeft nog niet nu, maar is misschien wel een optie voor komende jaren, aangezien hij wellicht nog wel langer op die school zit. Het lijkt me hoe dan ook minder ingrijpend om te proberen dan van school wisselen.
Don't waste your time on jealousy,
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
vrijdag 4 juni 2021 om 19:13
Susan schreef: ↑04-06-2021 19:04Bij mijn dochter waren het ook wel lastigere taakjes. Al kan ik me niet herinneren dat ze er bij kleuters heel streng in waren dat altijd de hele weektaak af moest zijn, de jaren daarna ook nog niet direct.
En die noise canceling headphone hoeft nog niet nu, maar is misschien wel een optie voor komende jaren, aangezien hij wellicht nog wel langer op die school zit. Het lijkt me hoe dan ook minder ingrijpend om te proberen dan van school wisselen.
Ja, dat snap ik hoor, dat het wel iets meer voorstelt dan wat knippen en plakken. Ik zou alleen proberen er niet teveel een big deal van te maken op dit moment, hij is nog zo klein.
Headphone lijkt mij idd meer iets voor als het 'echte' werken en leren vanaf groep 3 lastig blijkt te zijn vanwege concentratieproblemen.
vrijdag 4 juni 2021 om 22:10
Hij hoeft nu idd nog geen serieuse taakjes te doen. Ze moesten bv een schilderij maken over een bepaald thema halverwege stond hij bij de andere kinderen te kijken ipv zijn eigen werk. Hij is dan helemaal vergeten dat hij zelf aan het schilderen was. Of ze moeten in hun toegewezen hoeken werken en zoon gaat dan gezellig bij de andere hoeken kijken en vergeet zijn eigen werkje. In de kring is hij regelmatig van zijn stoel "gevallen", hangt er ondersteboven in of zit zo te wiebelen dat hij omvalt, stil zitten is sowieso een grote uitdaging. Hij mist regelmatig de clou van de uitleg omdat hij met andere dingen bezig is.
Geen grote problemen maar wel opvallend genoeg om te bespreken, hij heeft dit vaker dan de gemiddelde klasgenoot zeg maar.
Sociaal zit het gelukkig wel goed, veel vriendjes en heel enthousiast over alle projecten die ze starten.
Geen grote problemen maar wel opvallend genoeg om te bespreken, hij heeft dit vaker dan de gemiddelde klasgenoot zeg maar.
Sociaal zit het gelukkig wel goed, veel vriendjes en heel enthousiast over alle projecten die ze starten.
zaterdag 5 juni 2021 om 07:33
Ik sluit me aan bij de anderen die aanraden om het volgend jaar aan te kijken! Wel goed blijven praten met school.
Mijn zoon was in groep 2 ook ontzettend snel afgeleid en druk en had een hele slechte werkhouding. Juf had het zelfs over verlenging (eigenlijk blijven zitten). Uiteindelijk toch doorgegaan naar groep 3 met een boel aantekeningen. In groep 3 is hij helemaal opgebloeid. Stil zitten kan hij nog steeds niet, maar hij hoort wel alles wat de juf zegt. Werkhouding is super en hij doet nu levelwerk en zit in de plusklas.
Dit zegt natuurlijk niets over jouw zoon, maar ik wil alleen aangeven dat er in een jaar een heleboel kan gebeuren. En als dan blijkt dat het toch niet werkt, kun je altijd dan nog overstappen.
Mijn zoon was in groep 2 ook ontzettend snel afgeleid en druk en had een hele slechte werkhouding. Juf had het zelfs over verlenging (eigenlijk blijven zitten). Uiteindelijk toch doorgegaan naar groep 3 met een boel aantekeningen. In groep 3 is hij helemaal opgebloeid. Stil zitten kan hij nog steeds niet, maar hij hoort wel alles wat de juf zegt. Werkhouding is super en hij doet nu levelwerk en zit in de plusklas.
Dit zegt natuurlijk niets over jouw zoon, maar ik wil alleen aangeven dat er in een jaar een heleboel kan gebeuren. En als dan blijkt dat het toch niet werkt, kun je altijd dan nog overstappen.
zaterdag 5 juni 2021 om 17:11
Fijn om te lezen, we hopen idd dat zo iets ook bij zoon gebeurd. Dit school jaar is zo gek ook met corona dat het geen goed beeld geeft denken we. Als t volgend jaar niet verbeterd kunnen we altijd nog kijkenOdille schreef: ↑05-06-2021 07:33Ik sluit me aan bij de anderen die aanraden om het volgend jaar aan te kijken! Wel goed blijven praten met school.
Mijn zoon was in groep 2 ook ontzettend snel afgeleid en druk en had een hele slechte werkhouding. Juf had het zelfs over verlenging (eigenlijk blijven zitten). Uiteindelijk toch doorgegaan naar groep 3 met een boel aantekeningen. In groep 3 is hij helemaal opgebloeid. Stil zitten kan hij nog steeds niet, maar hij hoort wel alles wat de juf zegt. Werkhouding is super en hij doet nu levelwerk en zit in de plusklas.
Dit zegt natuurlijk niets over jouw zoon, maar ik wil alleen aangeven dat er in een jaar een heleboel kan gebeuren. En als dan blijkt dat het toch niet werkt, kun je altijd dan nog overstappen.
zaterdag 5 juni 2021 om 17:14
Mijn ervaring met Jenaplan en weekplanners is dat leerlingen tot groep 8 daar begeleiding en sturing op krijgen. De een wat meer dan de ander. Maar het is echt niet zo dat kinderen vanaf 6 jaar een planner in hun handen krijgen met de opdracht: zoek het uit.
Je zoon is echt niet de enige jongen die met 5 chaotisch is, druk, slechte concentratie enz. Hij is 5. Heel normaal gedrag. Ook als hij 8 is, trouwens, of 12, of 18.
Je zoon is echt niet de enige jongen die met 5 chaotisch is, druk, slechte concentratie enz. Hij is 5. Heel normaal gedrag. Ook als hij 8 is, trouwens, of 12, of 18.
zaterdag 5 juni 2021 om 17:16
Hij krijgt op Jenaplan ook structuur. Alleen een andere structuur. Ik geloof er oprecht niet in dat als je met z'n allen door een trechter moet, dat druke, chaotische kinderen vanzelf rustig en gestructureerd worden.Bobbi-Jane schreef: ↑04-06-2021 10:31Ik ben idd bang dat ze op een andere school niet zo mee denken en dat hij niet past in de gestructureerde klas. Het kan 2 kanten op werken idd. Of de structuur en het klassikale helpt hem rust te vinden of hij knalt er juist uit. Nu mag hij even naar de moestuin als hij te druk is om de conciërge even te helpen. Deze brengt hem dan na een minuurlt of 5 terug.
