Psyche
alle pijlers
Weten jullie ook zoveel van je kind??
donderdag 4 december 2008 om 18:13
Als mijn zoon , in groep 2 , uit school komt vraag ik altijd of het leuk was en wat hij heeft gedaan. Hij verteld dan uitgebreid en ook de minder leuke dingen. Nu maken kids op die leeftijd vriendschap en `ruzie´ binnen twee tellen dus trek ik me daar niet veel meer van aan. Maar ik heb het idee dat ik soms meer van mijn kind weet dan een andere moeder. Ik weet soms meer over een ander kind dan zijn - haar eigen moeder , omdat mijn zoon ook heel goed onthoud wat een ander kind doet.
Eigenlijk wil ik niet zoveel info , want ik word weleens onzeker als hij verteld dat iemand niet leuk deed , maar ik wil mijn belangstelling absoluut niet verliezen!! Hoe ga ik dat doen , en wat weten jullie van je kind na een dag school....
Eigenlijk wil ik niet zoveel info , want ik word weleens onzeker als hij verteld dat iemand niet leuk deed , maar ik wil mijn belangstelling absoluut niet verliezen!! Hoe ga ik dat doen , en wat weten jullie van je kind na een dag school....
vrijdag 5 december 2008 om 01:50
quote:will78 schreef op 04 december 2008 @ 18:13:
Als mijn zoon , in groep 2 , uit school komt vraag ik altijd of het leuk was en wat hij heeft gedaan. Hij verteld dan uitgebreid en ook de minder leuke dingen. Nu maken kids op die leeftijd vriendschap en `ruzie´ binnen twee tellen dus trek ik me daar niet veel meer van aan. Maar ik heb het idee dat ik soms meer van mijn kind weet dan een andere moeder. Ik weet soms meer over een ander kind dan zijn - haar eigen moeder , omdat mijn zoon ook heel goed onthoud wat een ander kind doet.
Eigenlijk wil ik niet zoveel info , want ik word weleens onzeker als hij verteld dat iemand niet leuk deed , maar ik wil mijn belangstelling absoluut niet verliezen!! Hoe ga ik dat doen , en wat weten jullie van je kind na een dag school....
Even voor het gemak (jouw zoon = Pietje, klasgenoot = Jantje)
Je bedoelt met meer dingen weten volgens mij vóóral dat je meer weet over het negatieve gedrag van Jantje dan de moeder van Jantje weet. (want als ik het juist geïnterpreteerd heb bedoel je in dit stukje tekst niet dat jij weet dat Jantje op school geverfd heeft en Jantjes moeder dat niet weet.)
Het gaat dus om ruzietjes. Wat denk je dat Jantje thuis verteld? Denk je dat Jantje thuis uitgebreid verteld dat hij Pietje zo leuk geplaagd heeft? Tuurlijk niet! Hij zal thuis juist vertellen wat Pietje allemaal gedaan heeft. Precies hetzelfde dus als Pietje doet, alleen andersom.
Oftewel Pietje zal niet uit zichzelf vertellen wat zijn eigen nagatieve rol in het ruzietje was. Dat doet hij waarschijnlijk pas als jij hem daar uitgebreid naar vraagt. Andersom doet Jantje dat ook niet en verteld meer over Pietje. Heel simpel Jantje benadrukt thuis de rol van Pietje in de ruzie en Pietje benadrukt vooral de rol van Jantje.
Het zou dus heel goed kunnen dat de moeder van Jantje ook zo denkt over jou. Dat zij meer weet over Pietje dan jij van Pietje weet.
Jouw stukje zou dus net zo goed geschreven kunnen zijn door de moeder van Jantje!
Als mijn zoon , in groep 2 , uit school komt vraag ik altijd of het leuk was en wat hij heeft gedaan. Hij verteld dan uitgebreid en ook de minder leuke dingen. Nu maken kids op die leeftijd vriendschap en `ruzie´ binnen twee tellen dus trek ik me daar niet veel meer van aan. Maar ik heb het idee dat ik soms meer van mijn kind weet dan een andere moeder. Ik weet soms meer over een ander kind dan zijn - haar eigen moeder , omdat mijn zoon ook heel goed onthoud wat een ander kind doet.
Eigenlijk wil ik niet zoveel info , want ik word weleens onzeker als hij verteld dat iemand niet leuk deed , maar ik wil mijn belangstelling absoluut niet verliezen!! Hoe ga ik dat doen , en wat weten jullie van je kind na een dag school....
Even voor het gemak (jouw zoon = Pietje, klasgenoot = Jantje)
Je bedoelt met meer dingen weten volgens mij vóóral dat je meer weet over het negatieve gedrag van Jantje dan de moeder van Jantje weet. (want als ik het juist geïnterpreteerd heb bedoel je in dit stukje tekst niet dat jij weet dat Jantje op school geverfd heeft en Jantjes moeder dat niet weet.)
Het gaat dus om ruzietjes. Wat denk je dat Jantje thuis verteld? Denk je dat Jantje thuis uitgebreid verteld dat hij Pietje zo leuk geplaagd heeft? Tuurlijk niet! Hij zal thuis juist vertellen wat Pietje allemaal gedaan heeft. Precies hetzelfde dus als Pietje doet, alleen andersom.
Oftewel Pietje zal niet uit zichzelf vertellen wat zijn eigen nagatieve rol in het ruzietje was. Dat doet hij waarschijnlijk pas als jij hem daar uitgebreid naar vraagt. Andersom doet Jantje dat ook niet en verteld meer over Pietje. Heel simpel Jantje benadrukt thuis de rol van Pietje in de ruzie en Pietje benadrukt vooral de rol van Jantje.
Het zou dus heel goed kunnen dat de moeder van Jantje ook zo denkt over jou. Dat zij meer weet over Pietje dan jij van Pietje weet.
Jouw stukje zou dus net zo goed geschreven kunnen zijn door de moeder van Jantje!
vrijdag 5 december 2008 om 02:07
quote:Nalani schreef op 05 december 2008 @ 01:50:
[...]
Even voor het gemak (jouw zoon = Pietje, klasgenoot = Jantje)
Je bedoelt met meer dingen weten volgens mij vóóral dat je meer weet over het negatieve gedrag van Jantje dan de moeder van Jantje weet. (want als ik het juist geïnterpreteerd heb bedoel je in dit stukje tekst ten eerste niet dat jij weet dat Jantje op school geverfd heeft en Jantjes moeder dat niet weet. Ten tweede omdat je zegt dat zoveel info je onzeker maakt. Van het feit dat je weet dat Jantje en Pietje samen geverfd hebben word je niet onzeker.)
Het gaat dus om ruzietjes. Wat denk je dat Jantje thuis verteld? Denk je dat Jantje thuis uitgebreid verteld dat hij Pietje zo leuk geplaagd heeft? Tuurlijk niet! Hij zal thuis juist vertellen wat Pietje allemaal gedaan heeft. Precies hetzelfde dus als Pietje doet, alleen andersom.
Oftewel Pietje zal niet uit zichzelf vertellen wat zijn eigen nagatieve rol in het ruzietje was. Dat doet hij waarschijnlijk pas als jij hem daar uitgebreid naar vraagt. Andersom doet Jantje dat ook niet en verteld meer over Pietje. Heel simpel Jantje benadrukt thuis de rol van Pietje in de ruzie en Pietje benadrukt vooral de rol van Jantje.
Het zou dus heel goed kunnen dat de moeder van Jantje ook zo denkt over jou. Dat zij meer weet over Pietje dan jij van Pietje weet.
Jouw stukje zou dus net zo goed geschreven kunnen zijn door de moeder van Jantje!
[...]
Even voor het gemak (jouw zoon = Pietje, klasgenoot = Jantje)
Je bedoelt met meer dingen weten volgens mij vóóral dat je meer weet over het negatieve gedrag van Jantje dan de moeder van Jantje weet. (want als ik het juist geïnterpreteerd heb bedoel je in dit stukje tekst ten eerste niet dat jij weet dat Jantje op school geverfd heeft en Jantjes moeder dat niet weet. Ten tweede omdat je zegt dat zoveel info je onzeker maakt. Van het feit dat je weet dat Jantje en Pietje samen geverfd hebben word je niet onzeker.)
Het gaat dus om ruzietjes. Wat denk je dat Jantje thuis verteld? Denk je dat Jantje thuis uitgebreid verteld dat hij Pietje zo leuk geplaagd heeft? Tuurlijk niet! Hij zal thuis juist vertellen wat Pietje allemaal gedaan heeft. Precies hetzelfde dus als Pietje doet, alleen andersom.
Oftewel Pietje zal niet uit zichzelf vertellen wat zijn eigen nagatieve rol in het ruzietje was. Dat doet hij waarschijnlijk pas als jij hem daar uitgebreid naar vraagt. Andersom doet Jantje dat ook niet en verteld meer over Pietje. Heel simpel Jantje benadrukt thuis de rol van Pietje in de ruzie en Pietje benadrukt vooral de rol van Jantje.
Het zou dus heel goed kunnen dat de moeder van Jantje ook zo denkt over jou. Dat zij meer weet over Pietje dan jij van Pietje weet.
Jouw stukje zou dus net zo goed geschreven kunnen zijn door de moeder van Jantje!
vrijdag 5 december 2008 om 02:08
Ik heb hier ook eentje van 5. "En hoe was het op school" : "leuk"
"wat heb je dan gedaan op school?" "gespeeld"
meestal vraag ik dan ook nog steeds door maar na vraag 4 begint het zuchten en laat ik het maar voor wat het is want ik weet ook ALS er wat is dat haar dwarszit (zoals dat ze met overblijven door 2 grote meiden geplaagd wordt), dat ze dat gelijk begint te roepen als ze naar huis mogen. Maar ik had het niet erg gevonden als ze een keer lekker begon te kletsen als ze uit school kwam hehe
"wat heb je dan gedaan op school?" "gespeeld"
meestal vraag ik dan ook nog steeds door maar na vraag 4 begint het zuchten en laat ik het maar voor wat het is want ik weet ook ALS er wat is dat haar dwarszit (zoals dat ze met overblijven door 2 grote meiden geplaagd wordt), dat ze dat gelijk begint te roepen als ze naar huis mogen. Maar ik had het niet erg gevonden als ze een keer lekker begon te kletsen als ze uit school kwam hehe
