Mbo opleiding -- moeizaam contact/verzuim dochter

Hopelijk kan iemand mij helpen met het volgende. Mijn dochter, 17, volgt een mbo opleiding sinds september afgelopen jaar. Op de middelbare school is zij, vanaf ongeveer klas 3, moeite gaan krijgen met het naar school gaan. Dit kwam oa door ASS en angst- en paniekstoornis. Hierdoor was ze erg moe en vooral ook erg angstig. Ze kreeg goede begeleiding maar is uiteindelijk zonder examen te doen van school gegaan. Wel met een goede beoordeling van haar mentor.
Afgelopen september dus gestart op het mbo, vol goede moed. Dit leek goed te gaan maar na 2 maanden stagneerde dit. Ik heb eind vorig jaar een gesprek gehad met de mentor. Mentor gaf aan geen probleem te zien in het verzuim (los van feit dat het natuurlijk blijkt geeft van dat het niet goed gaat met haar) maar dat er veel leerlingen niet de reguliere route volgen. School staat erg voor student driven en of ze nu twee jaar of 6 jaar over de opleiding doen, geen probleem. Dit gaf, op het gebied van school, wel wat rust.
Dochter kreeg toentertijd ook begeleiding vanuit een bepaalde instantie. In januari is er op initiatief van dochter, samen met die instantie, een gesprek gekomen. Hier zat de verzuimbegeleider bij, mentor, ikzelf, begeleider en dochter.
Hier werd dochter gewezen op een mogelijkheid om deel te gaan nemen aan een soort rebound klas, kleine klas waar men werkt aan persoonlijke ontwikkeling. School zelf komt dan op pauze te staan. Dit vindt ook op een andere locatie plaats.
Dochter zou hierover nadenken. In febr een vervolggesprek waar dochter aangaf moeite te hebben met het feit dat dit zich op een andere locatie bevindt. Juist omdat ze wat meer tijd nodig heeft te wennen aan een locatie/docenten. Hierop werden we ineens gewezen werden dat er ook een ondersteuningsklas is op locatie zelf, een klas van maximaal 8 leerlingen met begeleiding van de mentor zelf. Waar ze dus gaan werken aan schoolopdrachten maar in een kleinere, vertrouwdere setting. Dochter enthousiast en gaf dit ook aan. Afgesproken dat zij 1 april hier zou gaan starten maar dat zij wel naar de intake zou gaan van reboundklas zodat we dit als een soort plan B achter de hand hadden.
10 maart intake. Degene die intake afnam was verbaasd dat er vanuit school zelf weinig was gedaan in de tussentijd maar dochter zou worden geplaatst op plaatsingslijst.
Afgelopen maandag hadden we, dochter en ik, een evaluatie bij de psycholoog. Dochter vertelde enthousiast over haar start 1 april, hoeveel zin ze hierin had en hoeveel vertrouwen ze er ook in had.

Vandaag echter een mail. Toch geen ondersteuningsklas. In de mail staat: "dochter en moeder zijn meerdere malen gewezen op belang van schoolgang maar daar is geen verandering in gekomen". We hebben toch echt duidelijk uitgelegd dat het geen onwil is maar pure onmacht. Ook is hen verteld dat ze in januari is gestart met medicatie (om overprikkeling en angsten te verminderen) en dat dit goede resultaten lijkt te geven. Nu klinkt het alsof dochter gewoon niet wil.
Ook is er vanuit school echt weinig gedaan. Dochter zou ondersteuning krijgen vanuit een begeleidingsteam, bij aanmelding is dit besproken. Dochter is door hen eenmaal gebeld (in sept), daarna niets meer gehoord. Het feit dat ze werd gebeld ging erover dat ze kamp nog moest betalen ondanks dat ze niet mee is geweest vanwege haar ASS.

Vrijwel alle gesprekken en afspraken zijn op ons eigen initiatief geweest. Dochter heeft mentor diverse malen gemaild en geappt (via Teams) met de vraag aan welke opdrachten ze verder kon werken. Ze kreeg nergens reactie op. Nu wordt er gezegd dat dochter nooit wat van zich liet horen.

Excuus voor het warrige verhaal, ik baal hier echt zo ontzettend van. Net nu het een stuk beter ging met dochter en ze weer echt zin/vertrouwen er in had om weer naar school te gaan.
Ik weet eigenlijk niet zo goed wat concreet mijn vraag is. Wellicht iemand ervaring hiermee?

Hier even een update, Vanmorgen hebben we, dochter en ik, een gesprek gehad met mentor en verzuimbegeleider.

Verzuimbegeleider begon heel netjes met nogmaals zijn excuses aan te bieden en te vragen hoe het nu ging met dochter.
Dochter gaf aan dat het veel onzekerheid gebracht heeft en ze nu nog niet precies weet hoe en wat. Voorstel is nu dat dochter, na de meivakantie, met mentor gaat zitten om precies op een rijtje te zetten hoe ze er nu voor staat (welke verplichte modules ze nog moet behalen etc). Dan start ze met ongeveer 2 ochtenden waarbij ze ervoor gekozen heeft sowieso op maandagochtend te gaan omdat dan de weekstart is met alle leerlingen van haar schooljaar. De andere dag is afhankelijk van de gekozen module. Wanneer dit goed gaat, wil ze dit uitbouwen naar een volledige schoolweek.
Over ca 1.5 maand hebben we nogmaals een gesprek om te kijken hoe het gaat.

Dochter moet nu alleen nog nadenken of ze de week van 6 mei gaat starten (les op andere locatie ivm lessen burgerschap) of de week van 12 mei (gewoon op school). Maar daar heeft ze nog even de tijd voor.

Dochter is tevreden met deze uitkomst voor nu en vond het een fijn gesprek. Ik heb driftig meegeschreven en het gesprek tevens opgenomen. Maar ik hoop dat de opname verder niet nodig is. Al met al tevreden voor nu.