Mbo opleiding -- moeizaam contact/verzuim dochter

Hopelijk kan iemand mij helpen met het volgende. Mijn dochter, 17, volgt een mbo opleiding sinds september afgelopen jaar. Op de middelbare school is zij, vanaf ongeveer klas 3, moeite gaan krijgen met het naar school gaan. Dit kwam oa door ASS en angst- en paniekstoornis. Hierdoor was ze erg moe en vooral ook erg angstig. Ze kreeg goede begeleiding maar is uiteindelijk zonder examen te doen van school gegaan. Wel met een goede beoordeling van haar mentor.
Afgelopen september dus gestart op het mbo, vol goede moed. Dit leek goed te gaan maar na 2 maanden stagneerde dit. Ik heb eind vorig jaar een gesprek gehad met de mentor. Mentor gaf aan geen probleem te zien in het verzuim (los van feit dat het natuurlijk blijkt geeft van dat het niet goed gaat met haar) maar dat er veel leerlingen niet de reguliere route volgen. School staat erg voor student driven en of ze nu twee jaar of 6 jaar over de opleiding doen, geen probleem. Dit gaf, op het gebied van school, wel wat rust.
Dochter kreeg toentertijd ook begeleiding vanuit een bepaalde instantie. In januari is er op initiatief van dochter, samen met die instantie, een gesprek gekomen. Hier zat de verzuimbegeleider bij, mentor, ikzelf, begeleider en dochter.
Hier werd dochter gewezen op een mogelijkheid om deel te gaan nemen aan een soort rebound klas, kleine klas waar men werkt aan persoonlijke ontwikkeling. School zelf komt dan op pauze te staan. Dit vindt ook op een andere locatie plaats.
Dochter zou hierover nadenken. In febr een vervolggesprek waar dochter aangaf moeite te hebben met het feit dat dit zich op een andere locatie bevindt. Juist omdat ze wat meer tijd nodig heeft te wennen aan een locatie/docenten. Hierop werden we ineens gewezen werden dat er ook een ondersteuningsklas is op locatie zelf, een klas van maximaal 8 leerlingen met begeleiding van de mentor zelf. Waar ze dus gaan werken aan schoolopdrachten maar in een kleinere, vertrouwdere setting. Dochter enthousiast en gaf dit ook aan. Afgesproken dat zij 1 april hier zou gaan starten maar dat zij wel naar de intake zou gaan van reboundklas zodat we dit als een soort plan B achter de hand hadden.
10 maart intake. Degene die intake afnam was verbaasd dat er vanuit school zelf weinig was gedaan in de tussentijd maar dochter zou worden geplaatst op plaatsingslijst.
Afgelopen maandag hadden we, dochter en ik, een evaluatie bij de psycholoog. Dochter vertelde enthousiast over haar start 1 april, hoeveel zin ze hierin had en hoeveel vertrouwen ze er ook in had.

Vandaag echter een mail. Toch geen ondersteuningsklas. In de mail staat: "dochter en moeder zijn meerdere malen gewezen op belang van schoolgang maar daar is geen verandering in gekomen". We hebben toch echt duidelijk uitgelegd dat het geen onwil is maar pure onmacht. Ook is hen verteld dat ze in januari is gestart met medicatie (om overprikkeling en angsten te verminderen) en dat dit goede resultaten lijkt te geven. Nu klinkt het alsof dochter gewoon niet wil.
Ook is er vanuit school echt weinig gedaan. Dochter zou ondersteuning krijgen vanuit een begeleidingsteam, bij aanmelding is dit besproken. Dochter is door hen eenmaal gebeld (in sept), daarna niets meer gehoord. Het feit dat ze werd gebeld ging erover dat ze kamp nog moest betalen ondanks dat ze niet mee is geweest vanwege haar ASS.

Vrijwel alle gesprekken en afspraken zijn op ons eigen initiatief geweest. Dochter heeft mentor diverse malen gemaild en geappt (via Teams) met de vraag aan welke opdrachten ze verder kon werken. Ze kreeg nergens reactie op. Nu wordt er gezegd dat dochter nooit wat van zich liet horen.

Excuus voor het warrige verhaal, ik baal hier echt zo ontzettend van. Net nu het een stuk beter ging met dochter en ze weer echt zin/vertrouwen er in had om weer naar school te gaan.
Ik weet eigenlijk niet zo goed wat concreet mijn vraag is. Wellicht iemand ervaring hiermee?

Anne1235 schreef: ↑

19-03-2025 22:09

Hier wel goede ervaring met aanpassingen en extra begeleiding op het MBO. Een begeleidingsdeskundige en schoolpsycholoog hebben samen met dochter (en ons) gekeken wat dochter voor aanpassingen nodig heeft. De begeleidingsdeskundige spreekt dochter regelmatig, zorgt voor communicatie van de aanpassingen en gemaakte afspraken met docenten, heeft af en toe een gesprek met dochter en haar mentor, zorgt voor aanpassing van de schooltijden, initieert 2x per jaar een groot overleg etc. Mijn ervaring is dat er heel veel mogelijk is. Heeft de school van jouw dichter ook een begeleidingsdeskundige? Misschien kan je daarmee een afspraak maken?

Goed te horen jouw ervaringen! Fijn dat het zo kan.

Ik heb geen idee, ik ga het navragen. Dank je wel

Anne1235 schreef: ↑

19-03-2025 22:09

Hier wel goede ervaring met aanpassingen en extra begeleiding op het MBO. Een begeleidingsdeskundige en schoolpsycholoog hebben samen met dochter (en ons) gekeken wat dochter voor aanpassingen nodig heeft. De begeleidingsdeskundige spreekt dochter regelmatig, zorgt voor communicatie van de aanpassingen en gemaakte afspraken met docenten, heeft af en toe een gesprek met dochter en haar mentor, zorgt voor aanpassing van de schooltijden, initieert 2x per jaar een groot overleg etc. Mijn ervaring is dat er heel veel mogelijk is. Heeft de school van jouw dichter ook een begeleidingsdeskundige? Misschien kan je daarmee een afspraak maken?

Goed te horen jouw ervaringen! Fijn dat het zo kan.

Ik heb geen idee, ik ga het navragen. Dank je wel

Valtifest schreef: ↑

20-03-2025 06:13

Het klinkt alsof je meer de nadruk moet leggen op de diagnose. Echt meer gaan richting passend onderwijs.
En dat van die voortgang komt bekend voor. Hier coach ik ouders en kinderen dan gericht op wat we dan willen zien, desnoods thuis maken. Is het werk ook goed thuis te maken en zijn er gericht doelen afgesproken? Er is nog een maand ongeveer voor het bindend studie advies, is er gericht gezegd wat zij had moeten doen voor het voorlopig advies in dec/januari en zijn er concrete studie -afspraken gemaakt?
En wat heeft school aangeboden om haar hierin te ondersteunen? Bijles, coaching op afstand, etc?

Vanwege haar diagnoses zou ze begeleiding krijgen van BAT. Verder is haar aangeboden om deel te nemen aan de ondersteuningsklas (wat nu dus is ingetrokken) en die rebound. Dat is hetgeen dochter aangeboden is qua ondersteuning. Coaching op afstand doen ze niet want, ik citeer, dan kun je net zo goed een LOI studie volgen (dit gaf mentor aan)
Dochter moet “gewoon” naar school komen volgens mentor en verzuimbegeleider.

Ik heb een mail ontvangen van de verzuimbegeleider. Gezien eerdere beloften vindt hij dat school toch nagekomen afspraken na moet komen en hij vraagt mentor na te denken over een passend programma. Met daarbij de melding dat dit vanuit school geen schoonheidsprijs verdient en hij hoopt dat dochter zich hierover heen kan zetten en vanaf 1 april een nieuwe start kan en wil maken.

Ik hoop het ook. Merk dat ik er nog niet heel veel vertrouwen in heb maar ben sowieso erg benieuwd naar het passende programma. En hoe dochter hier zelf ook in staat.