Werk & Studie
alle pijlers
stage voortgezet onderwijs
zaterdag 1 november 2008 om 15:29
Hallo!
Ik ben net begonnen met de deeltijdlerarenopleiding, en ik moet binnenkort mijn eerste stage gaan lopen op een middelbare school. Ik studeer Engels, en ik ben heel benieuwd hoe het gaat zijn om echt voor de klas te staan. Vooral het orde houden zorgt toch wel voor een paar zenuwen...
Ik vroeg me af of er mensen zijn die dit ook doen/gedaan hebben en die hun ervaringen willen delen. Zijn er tips en trucks, do's and don'ts??
Kus
Ik ben net begonnen met de deeltijdlerarenopleiding, en ik moet binnenkort mijn eerste stage gaan lopen op een middelbare school. Ik studeer Engels, en ik ben heel benieuwd hoe het gaat zijn om echt voor de klas te staan. Vooral het orde houden zorgt toch wel voor een paar zenuwen...
Ik vroeg me af of er mensen zijn die dit ook doen/gedaan hebben en die hun ervaringen willen delen. Zijn er tips en trucks, do's and don'ts??
Kus
zaterdag 1 november 2008 om 15:45
De tips die vishnu geeft, zijn inderdaad erg belangrijk. De meeste scholen hebben wel een fotoboek met alle gezichten en namen. Probeer deze zo snel mogelijk uit je hoofd te leren.
Ik heb veel gehad aan het boek Lichaamstaal van Victor van Geel. Dit boek gaat over jou lichaamstaal die je uitstraalt en een aantal tips en trucs.
Voor mij was dit een erg waardevol boek.
Ik heb veel gehad aan het boek Lichaamstaal van Victor van Geel. Dit boek gaat over jou lichaamstaal die je uitstraalt en een aantal tips en trucs.
Voor mij was dit een erg waardevol boek.
zaterdag 1 november 2008 om 16:01
Hoi Es
Ik zit in het derde jaar van de opleiding docent drama en heb al een aantal keer stage gelopen op middelbare scholen. Ik denk niet dat drama met engels te vergelijken is ...maar er zijn een aantal universele dingen die heel goed werken:
- Zoals hierboven: leer de namen
- Weet wie je bent, waar jij voor staat en wat je van de leerlingen wilt.
- Benader ze op een gelijk niveau, speel niet het 'almachtige docentje', maar sta voor de klas als een mens, stel je kwetsbaar op (hiermee bedoel ik niet dat je over je heen moet laten lopen, ik bedoel te zeggen dat jij als docent ook gewoon nog leert en dat je open staat voor meningen van anderen). Je zal merken dat je zo veel meer respect van je leerlingen krijgt, dat ze sneller dingen voor je doen;
- Heb plezier in het lesgeven, maak er een leuke, leerzame les van met uitdagend materiaal. Betrek het materiaal ook op de leefwereld van de kinderen. Ga bijvoorbeeld een engels artikel uitpluizen over uitgaan, muziek, hangjongeren, beroepen etc.
- Wees duidelijk in het aangeven van grenzen, stel voor jezelf een aantal stappen op in het geven van sancties. Bijvoorbeeld: als iemand de hele tijd loopt te klieren, spreek hem eerst hier op aan (persoonlijk), gaat hij door, zet hem apart, gaat hij nog door, dan naar het straflokaal. Hoever kan een leerling gaan bij jou? Wat is jouw grens? Stel dit van te voren voor jezelf vast. Dit is maar een voorbeeld. Vraag op de desbetreffende school even wat de (straf)regels zijn.
- Wat betreft orde, als bij mij een klas de hele tijd rumoerig/verelend is, dan leg ik de les stil en vraag ik gewoon wat er aan de hand is. Dat ik er zo geen zin in heb. Je bent in de klas en je doet mee, en als je daar geen zin in hebt ga je maar weg. Met alle consequenties van dien. Het klinkt misschien hard maar soms moet je ze even laten schrikken. Bij mij werkt het.
- Heb persoonlijke aandacht voor leerlingen.
Nou ik kan nog wel even doorgaan, maar volgens mij kan je hier best iets mee. Het is wel persoonlijk, wat voor mij werkt. en wat voor jou werkt zal je snel genoeg ervaren, praktijk is de beste leerschool!
Good luck
Ik zit in het derde jaar van de opleiding docent drama en heb al een aantal keer stage gelopen op middelbare scholen. Ik denk niet dat drama met engels te vergelijken is ...maar er zijn een aantal universele dingen die heel goed werken:
- Zoals hierboven: leer de namen
- Weet wie je bent, waar jij voor staat en wat je van de leerlingen wilt.
- Benader ze op een gelijk niveau, speel niet het 'almachtige docentje', maar sta voor de klas als een mens, stel je kwetsbaar op (hiermee bedoel ik niet dat je over je heen moet laten lopen, ik bedoel te zeggen dat jij als docent ook gewoon nog leert en dat je open staat voor meningen van anderen). Je zal merken dat je zo veel meer respect van je leerlingen krijgt, dat ze sneller dingen voor je doen;
- Heb plezier in het lesgeven, maak er een leuke, leerzame les van met uitdagend materiaal. Betrek het materiaal ook op de leefwereld van de kinderen. Ga bijvoorbeeld een engels artikel uitpluizen over uitgaan, muziek, hangjongeren, beroepen etc.
- Wees duidelijk in het aangeven van grenzen, stel voor jezelf een aantal stappen op in het geven van sancties. Bijvoorbeeld: als iemand de hele tijd loopt te klieren, spreek hem eerst hier op aan (persoonlijk), gaat hij door, zet hem apart, gaat hij nog door, dan naar het straflokaal. Hoever kan een leerling gaan bij jou? Wat is jouw grens? Stel dit van te voren voor jezelf vast. Dit is maar een voorbeeld. Vraag op de desbetreffende school even wat de (straf)regels zijn.
- Wat betreft orde, als bij mij een klas de hele tijd rumoerig/verelend is, dan leg ik de les stil en vraag ik gewoon wat er aan de hand is. Dat ik er zo geen zin in heb. Je bent in de klas en je doet mee, en als je daar geen zin in hebt ga je maar weg. Met alle consequenties van dien. Het klinkt misschien hard maar soms moet je ze even laten schrikken. Bij mij werkt het.
- Heb persoonlijke aandacht voor leerlingen.
Nou ik kan nog wel even doorgaan, maar volgens mij kan je hier best iets mee. Het is wel persoonlijk, wat voor mij werkt. en wat voor jou werkt zal je snel genoeg ervaren, praktijk is de beste leerschool!
Good luck
zaterdag 1 november 2008 om 16:52
hey hallo!
ik ben op dit moment bezig met mijn laatste stage, hierna zal ik docent aardrijkskunde en geschiedenis zijn voor het voortgezet onderwijs. ik kan mij nog heel goed herinneren hoe zenuwachtig ik was voor mijn eerste les!
het belangrijkste is inderdaad in het begin heel streng te zijn. de teugels los laten is makkelijker dan ze later weer willen aanhalen. ook alle namen kennen stellen de leerlingen erg op prijs.
je moet niet de populaire stagiair willen uithangen. daar prikken leerlingen snel doorheen. laat de leerlingen aan het begin van de les weten wat je dat lesuur van plan bent. als zij weten waar zij aan toe zijn, zal de les een stuk rustiger verlopen.
laat je niet gek maken door een stelletje pubers! jij bent de persoon die alles uit maakt binnen dat lokaal, en probeer zoveel mogelijk discussies uit de weg te gaan. wat jij zegt moet op dat moment gebeuren, en als je later denkt dat je verkeert gehandeld hebt kun je daar dan altijd nog op terug komen. geef de leerling niet teveel macht.
het klinkt als een negatief verhaal, maar docent zijn kan echt onzettend leuk zijn. zelf geniet ik er het meest van als ik zie dat een leerling zich openstelt voor mij. verhalen over huisdieren, huiswerk, sporten e.d. vind ik super om te horen. vorige week kwamen leerlingen zelf op een idee om een stemming te doen binnen de klas over de amerikaanse verkiezingen. super! dan is mijn hele week goed.
ik ben op dit moment bezig met mijn laatste stage, hierna zal ik docent aardrijkskunde en geschiedenis zijn voor het voortgezet onderwijs. ik kan mij nog heel goed herinneren hoe zenuwachtig ik was voor mijn eerste les!
het belangrijkste is inderdaad in het begin heel streng te zijn. de teugels los laten is makkelijker dan ze later weer willen aanhalen. ook alle namen kennen stellen de leerlingen erg op prijs.
je moet niet de populaire stagiair willen uithangen. daar prikken leerlingen snel doorheen. laat de leerlingen aan het begin van de les weten wat je dat lesuur van plan bent. als zij weten waar zij aan toe zijn, zal de les een stuk rustiger verlopen.
laat je niet gek maken door een stelletje pubers! jij bent de persoon die alles uit maakt binnen dat lokaal, en probeer zoveel mogelijk discussies uit de weg te gaan. wat jij zegt moet op dat moment gebeuren, en als je later denkt dat je verkeert gehandeld hebt kun je daar dan altijd nog op terug komen. geef de leerling niet teveel macht.
het klinkt als een negatief verhaal, maar docent zijn kan echt onzettend leuk zijn. zelf geniet ik er het meest van als ik zie dat een leerling zich openstelt voor mij. verhalen over huisdieren, huiswerk, sporten e.d. vind ik super om te horen. vorige week kwamen leerlingen zelf op een idee om een stemming te doen binnen de klas over de amerikaanse verkiezingen. super! dan is mijn hele week goed.
zaterdag 1 november 2008 om 17:25
En wees consequent. Als je zegt dat je iemand de laatste waarschuwing geeft, moet je je daaraan houden. Weet dus met welke dreigementen je komt.
Toon belangstelling in de leerlingen en geef ze complimentjes.
Zorg dat je voor jezelf leert wat je wel wil in de les en wat niet. Dat kan je niet van tevoren bedenken, dat leer je gaandeweg.
En belangrijk: als het niet meteen lukt, niets aan de hand!
Toon belangstelling in de leerlingen en geef ze complimentjes.
Zorg dat je voor jezelf leert wat je wel wil in de les en wat niet. Dat kan je niet van tevoren bedenken, dat leer je gaandeweg.
En belangrijk: als het niet meteen lukt, niets aan de hand!
