Werk & Studie
alle pijlers
Veel zesjes en zevens halen Hbo-opleiding.
zaterdag 29 januari 2022 om 17:08
Ik heb eerder een topic geopend over de 2-jarige Hbo-opleiding die ik volg. Ik begin vanaf volgende week aan mijn 2e jaar.
Ik heb tot nu toe alle tentamens gehaald. Maar wat mij stoort is dat al mijn cijfers tussen de 6,0 en 7,6 zitten. Ik begrijp de stof, en voor mijn tentamenweek neem ik verlof op om extra te leren.
Op een bepaald moment heb ik de stof meer dan 7x gelezen en er is dan niks nieuws waarvan ik denk hey dat snap/ wist ik nog niet.
En toch haal ik nooit een 8,5 of een 9.
Tijdens het tentamen voel ik al aan dat ik de toets ga halen dus dat zit goed.
Maar dan komt het cijfer en dan is het lager dan dat ik had gewild.
Ik ben wel blij dat ik alles haal, maar ik steek er teveel tijd in voor dergelijk laag cijfer vind ik.
Hetzelfde met mijn verslagen, de docenten vinden dat ik een prettige schrijfstijl heb wat leest als een trein.
Maar wanneer ik het beoordelingsformulier terugkrijg, dan zie ik dat ik op alle vlakken voldoende scoor waardoor ik een cijfer krijg tussen de zes en zeven. Terwijl er medestudenten zijn die wel achten en negens halen. Ik vraag me dan af wat ik niet heb begrepen waardoor mijn cijfer na zoveel moeite lager uitvalt.
Een docent zei tegen mij dat ik de lat voor mezelf te hoog leg , want een zes halen is niet zielig.
Maar voor mij voelt een zes als: Leuk geprobeerd, hier heb je een zesje voor je moeite .
Ik ben op zoek naar feedback op mijn manier van denken.
Vinden jullie een zes of zeven ook sneu voor iemand die zoveel tijd steekt in haar studie.
Of moet ik niet mekkeren en blij zijn met wat ik krijg?
En wat kan ik doen om mijn cijfers op te krikken?
Ik heb tot nu toe alle tentamens gehaald. Maar wat mij stoort is dat al mijn cijfers tussen de 6,0 en 7,6 zitten. Ik begrijp de stof, en voor mijn tentamenweek neem ik verlof op om extra te leren.
Op een bepaald moment heb ik de stof meer dan 7x gelezen en er is dan niks nieuws waarvan ik denk hey dat snap/ wist ik nog niet.
En toch haal ik nooit een 8,5 of een 9.
Tijdens het tentamen voel ik al aan dat ik de toets ga halen dus dat zit goed.
Maar dan komt het cijfer en dan is het lager dan dat ik had gewild.
Ik ben wel blij dat ik alles haal, maar ik steek er teveel tijd in voor dergelijk laag cijfer vind ik.
Hetzelfde met mijn verslagen, de docenten vinden dat ik een prettige schrijfstijl heb wat leest als een trein.
Maar wanneer ik het beoordelingsformulier terugkrijg, dan zie ik dat ik op alle vlakken voldoende scoor waardoor ik een cijfer krijg tussen de zes en zeven. Terwijl er medestudenten zijn die wel achten en negens halen. Ik vraag me dan af wat ik niet heb begrepen waardoor mijn cijfer na zoveel moeite lager uitvalt.
Een docent zei tegen mij dat ik de lat voor mezelf te hoog leg , want een zes halen is niet zielig.
Maar voor mij voelt een zes als: Leuk geprobeerd, hier heb je een zesje voor je moeite .
Ik ben op zoek naar feedback op mijn manier van denken.
Vinden jullie een zes of zeven ook sneu voor iemand die zoveel tijd steekt in haar studie.
Of moet ik niet mekkeren en blij zijn met wat ik krijg?
En wat kan ik doen om mijn cijfers op te krikken?
Uiteindelijk kiest iedereen voor zichzelf
maandag 31 januari 2022 om 13:39
Ik denk dat er 2 oplossingen aan je vraag zitten.
Ten eerste, zoals velen hier al aangaven, kijk eens of je op een iets effectievere manier kan voorbereiden op je tentamens. Neem oude tentamens door, vraag je docenten wat daar gevraagd wordt. En maak ook zelf samenvattingen van de stof (ik had daar zelf trouwens een gruwelijke hekel aan).
Ten tweede, je kunt je ook afvragen, is het echt nodig om zoveel moeite in hogere cijfers te steken? Wat is precies je ambitie na deze opleiding? Besef dat het de meeste werkgevers zal jeuken wat jij voor '1ste Jaars Europees Recht' kreeg, zolang jij je werk maar goed doet.
Ik wil zeker niet zeggen dat je er met de pet naar moet gooien. Want zoals ik je post lees, doe je dat nu ook zeker niet.
Las daar laatst een gezegde over: 'De meeste mensen die een 9 gemiddeld staan werken later voor mensen die een 6 gemiddeld staan.'
Ten eerste, zoals velen hier al aangaven, kijk eens of je op een iets effectievere manier kan voorbereiden op je tentamens. Neem oude tentamens door, vraag je docenten wat daar gevraagd wordt. En maak ook zelf samenvattingen van de stof (ik had daar zelf trouwens een gruwelijke hekel aan).
Ten tweede, je kunt je ook afvragen, is het echt nodig om zoveel moeite in hogere cijfers te steken? Wat is precies je ambitie na deze opleiding? Besef dat het de meeste werkgevers zal jeuken wat jij voor '1ste Jaars Europees Recht' kreeg, zolang jij je werk maar goed doet.
Ik wil zeker niet zeggen dat je er met de pet naar moet gooien. Want zoals ik je post lees, doe je dat nu ook zeker niet.
Las daar laatst een gezegde over: 'De meeste mensen die een 9 gemiddeld staan werken later voor mensen die een 6 gemiddeld staan.'
maandag 31 januari 2022 om 13:40
Ik heb dezelfde opleiding gevolgd. (Eerst AD en daarna SJD)
Voor de recht vakken: Enkel de arresten stampen. Verder inderdaad veel tabjes in je wettenbundel en elke 'voorwaarde' van het wetsartikel uitwerken aan de hand van de casus.
Wat mij verder goed hielp was leren op basis van de exameneisen en verslagen schrijven aan de hand van het beoordelingsformulier.
Voor de recht vakken: Enkel de arresten stampen. Verder inderdaad veel tabjes in je wettenbundel en elke 'voorwaarde' van het wetsartikel uitwerken aan de hand van de casus.
Wat mij verder goed hielp was leren op basis van de exameneisen en verslagen schrijven aan de hand van het beoordelingsformulier.
maandag 31 januari 2022 om 17:10
Arresten lenen zich toch niet om te stampen? Het is wel handig om bij bepaalde onderwerpen wat arresten paraat te hebben, maar anders kun je ze altijd opzoeken.mooiedromen schreef: ↑31-01-2022 13:40Ik heb dezelfde opleiding gevolgd. (Eerst AD en daarna SJD)
Voor de recht vakken: Enkel de arresten stampen. Verder inderdaad veel tabjes in je wettenbundel en elke 'voorwaarde' van het wetsartikel uitwerken aan de hand van de casus.
Wat mij verder goed hielp was leren op basis van de exameneisen en verslagen schrijven aan de hand van het beoordelingsformulier.
maandag 31 januari 2022 om 18:57
maandag 31 januari 2022 om 19:49
Lijkt me wel, bij ons wordt er in ieder geval zeker wel naar cijfers gekeken (en dan niet in het opzicht dat de mensen met een zesjesmentaliteit de voorkeur hebben..
). Dat is net zoiets als mensen die zeggen 'ja maar Bill Gates heeft ook geen diploma'. Nee maar hij zat wel op Harvard dus dat is totaal niet te vergelijken met een standaard drop-out van de universiteit om de hoek 
maandag 31 januari 2022 om 20:36
Ik ben zo'n student die wel die 8'en en 9'ens haalt op tentamens.
Ik steek erg veel tijd in het leren voor mijn tentamens. Dat begint niet pas 1 of 2 weken van te voren. Gedurende de hele periode maak ik na of voor elk hoorcollege een samenvatting van de behandelde stof/hoofdstukken. Hierin kijk ik kritisch en probeer ik in te schatten welke stof wel of niet op een tentamen behandeld word. 1 a 2 weken van te voren ga ik met de samenvatting van elk hoofdstuk een mindmap maken. In de laatste week ga ik echt herhalen en stampen. Ik lees de mindmaps door en de samenvattingen, indien er oefentoetsen of oefenvragen zijn oefen ik die, maar wel pas als ik de stof goed heb geleerd. Soms kijk ik ook filmpjes op youtube of google ik om verduidelijking van informatie te krijgen. Ik haal mijn tentamens hierdoor altijd boven een 8 (even afkloppen, want ik zit op 2 cijfers te wachten). Wel heb ik het geluk dat tot nu toe al mijn tentamens meerkeuze zijn.
Maar ik moet zeggen door mijn manier van leren blijft stof erg goed hangen. Geef mij een tentamen van vorig jaar en ik denk dat ik wel weer voldoende scoor.
Voor verslagen maak ik vooral veel gebruik van het maken van koppelingen met behandelde theorie, dat stellen leraren vaak op prijs. Zodat je behandelde stof toepast. Daarnaast let ik ook goed op de formuleering van zinnen. Ik lees een verslag wel 2 a 3 keer opnieuw door voordat ik het inlever. Kritisch en onderzoekend denken word ook op prijs gesteld. Dus in bepaalde verslagen/onderzoeken een ander standpunt aannemen. En ook kritisch op je eigen gedrag en handelen kunnen reflecteren. Ik probeer soms net een stapje verder te denken dan de beoordelingsformulieren.
Ik steek erg veel tijd in het leren voor mijn tentamens. Dat begint niet pas 1 of 2 weken van te voren. Gedurende de hele periode maak ik na of voor elk hoorcollege een samenvatting van de behandelde stof/hoofdstukken. Hierin kijk ik kritisch en probeer ik in te schatten welke stof wel of niet op een tentamen behandeld word. 1 a 2 weken van te voren ga ik met de samenvatting van elk hoofdstuk een mindmap maken. In de laatste week ga ik echt herhalen en stampen. Ik lees de mindmaps door en de samenvattingen, indien er oefentoetsen of oefenvragen zijn oefen ik die, maar wel pas als ik de stof goed heb geleerd. Soms kijk ik ook filmpjes op youtube of google ik om verduidelijking van informatie te krijgen. Ik haal mijn tentamens hierdoor altijd boven een 8 (even afkloppen, want ik zit op 2 cijfers te wachten). Wel heb ik het geluk dat tot nu toe al mijn tentamens meerkeuze zijn.
Maar ik moet zeggen door mijn manier van leren blijft stof erg goed hangen. Geef mij een tentamen van vorig jaar en ik denk dat ik wel weer voldoende scoor.
Voor verslagen maak ik vooral veel gebruik van het maken van koppelingen met behandelde theorie, dat stellen leraren vaak op prijs. Zodat je behandelde stof toepast. Daarnaast let ik ook goed op de formuleering van zinnen. Ik lees een verslag wel 2 a 3 keer opnieuw door voordat ik het inlever. Kritisch en onderzoekend denken word ook op prijs gesteld. Dus in bepaalde verslagen/onderzoeken een ander standpunt aannemen. En ook kritisch op je eigen gedrag en handelen kunnen reflecteren. Ik probeer soms net een stapje verder te denken dan de beoordelingsformulieren.
vrijdag 4 februari 2022 om 18:51
Wat een heerlijk verfrissende reactie is dit. Ik ben 51, ik heb al 20 jaar een vaste baan bij de overheid. De reden dat ik deze opleiding doe is omdat ik dankzij het TW relatief veel vrije tijd over heb. De kinderen zijne iets zelfstandiger. Ik kan studeren zonder dat ze om de haverklap vragen/klagen/vechten.WeBey schreef: ↑31-01-2022 13:39Ik denk dat er 2 oplossingen aan je vraag zitten.
Ten eerste, zoals velen hier al aangaven, kijk eens of je op een iets effectievere manier kan voorbereiden op je tentamens. Neem oude tentamens door, vraag je docenten wat daar gevraagd wordt. En maak ook zelf samenvattingen van de stof (ik had daar zelf trouwens een gruwelijke hekel aan).
Ten tweede, je kunt je ook afvragen, is het echt nodig om zoveel moeite in hogere cijfers te steken? Wat is precies je ambitie na deze opleiding? Besef dat het de meeste werkgevers zal jeuken wat jij voor '1ste Jaars Europees Recht' kreeg, zolang jij je werk maar goed doet.
Ik wil zeker niet zeggen dat je er met de pet naar moet gooien. Want zoals ik je post lees, doe je dat nu ook zeker niet.
Las daar laatst een gezegde over: 'De meeste mensen die een 9 gemiddeld staan werken later voor mensen die een 6 gemiddeld staan.'
4 jaar in de schoolbanken vind ik te lang gezien mijn leeftijd. Maar 2 jaar vind ik prima te doen. Dan haal ik op mijn oude dag toch nog een AD-tje.
Dus een echte ambitie heb ik niet voor na mijn opleiding. Misschien een nieuwe functie, maar die functie kan ik ook krijgen zonder deze diploma.
Het is dus allemaal voor mijn eigen ontwikkeling i.c.m een nuttig tijdverdrijf.
En het is vooral mijn eigen perfectionisme wat maakt dat ik aan mezelf wil bewijzen dat ik hoge cijfers haal. En geen voldoendes.
Uiteindelijk kiest iedereen voor zichzelf
vrijdag 4 februari 2022 om 21:01
Dit wordt heel erg gewaardeerd.Mius schreef: ↑31-01-2022 20:36Ik ben zo'n student die wel die 8'en en 9'ens haalt op tentamens.
Ik steek erg veel tijd in het leren voor mijn tentamens. Dat begint niet pas 1 of 2 weken van te voren. Gedurende de hele periode maak ik na of voor elk hoorcollege een samenvatting van de behandelde stof/hoofdstukken. Hierin kijk ik kritisch en probeer ik in te schatten welke stof wel of niet op een tentamen behandeld word. 1 a 2 weken van te voren ga ik met de samenvatting van elk hoofdstuk een mindmap maken. In de laatste week ga ik echt herhalen en stampen. Ik lees de mindmaps door en de samenvattingen, indien er oefentoetsen of oefenvragen zijn oefen ik die, maar wel pas als ik de stof goed heb geleerd. Soms kijk ik ook filmpjes op youtube of google ik om verduidelijking van informatie te krijgen. Ik haal mijn tentamens hierdoor altijd boven een 8 (even afkloppen, want ik zit op 2 cijfers te wachten). Wel heb ik het geluk dat tot nu toe al mijn tentamens meerkeuze zijn.
Maar ik moet zeggen door mijn manier van leren blijft stof erg goed hangen. Geef mij een tentamen van vorig jaar en ik denk dat ik wel weer voldoende scoor.
Voor verslagen maak ik vooral veel gebruik van het maken van koppelingen met behandelde theorie, dat stellen leraren vaak op prijs. Zodat je behandelde stof toepast. Daarnaast let ik ook goed op de formuleering van zinnen. Ik lees een verslag wel 2 a 3 keer opnieuw door voordat ik het inlever. Kritisch en onderzoekend denken word ook op prijs gesteld. Dus in bepaalde verslagen/onderzoeken een ander standpunt aannemen. En ook kritisch op je eigen gedrag en handelen kunnen reflecteren. Ik probeer soms net een stapje verder te denken dan de beoordelingsformulieren.
Heel dapper dat jij niet op safe speelt maar juist out of the box denkt. En het werpt zijn vruchten af blijkbaar .
Uiteindelijk kiest iedereen voor zichzelf
