Geen rapport meer, wel rapportfolio

Honolulu dinsdag 14 maart 2023 om 22:05

Mijn kind krijgt sinds dit jaar geen rapport meer, maar een rapportfolio.
De meningen zijn erover verdeeld.

Ik weet het nog niet. Graag hoor ik de meningen van anderen bij wie het ook aan de orde is. Wat vind jij ervan?

En als er leerkrachten zijn hier, wat is dan volgens jullie de meerwaarde, anders dan dat een kind betrokken is bij zijn/haar ontwikkeling?

Edit: het gaat hier om PO.

honolulu wijzigde dit bericht op 14-03-2023 22:14

3.70% gewijzigd

I will not let anyone walk through my mind with their dirty feet.
- Gandhi

fashionvictim dinsdag 14 maart 2023 om 22:08

Wat is een rapportfolio?

Am Yisrael Chai!

lemoos2 dinsdag 14 maart 2023 om 22:10

Gaat dit over PO?

Of het over PO of VO gaat, het wordt verkocht als ‘vergroten eigenaarschap’ en ‘verhogen betrokkenheid’.

Nee heb je, ja kun je krijgen

Solomio dinsdag 14 maart 2023 om 22:11

Mijn kinderen kregen al geen rapport (oudste is nu 24), maar een geschreven verslag.
Geen idee wat een rapportfolio is.

Ik vind het opvallend dat het 'ouderwetse' rapport volgens mij steeds meer uit de mode raakt, maar dat we toch steeds prestatiegerichter worden.

Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt

Honolulu dinsdag 14 maart 2023 om 22:13

lemoos2 schreef: ↑
14-03-2023 22:10
Gaat dit over PO?

Of het over PO of VO gaat, het wordt verkocht als ‘vergroten eigenaarschap’ en ‘verhogen betrokkenheid’.

Het gaat over basisschool onderwijs. Zal het even toevoegen in de OP.

Verhogen betrokkenheid heb ik horen langskomen. Betwijfel het overigens.

I will not let anyone walk through my mind with their dirty feet.
- Gandhi

nansie dinsdag 14 maart 2023 om 22:24

Ik vind het waardeloos. Een grote chaos, met leuke werkjes ertussen. Wij laten die dingen niet eens meer aan de oma’s zien.
Gelukkig kan ik via internet inloggen om toetsresultaten te zien. Ik zie de meerwaarde niet van het rapportfolio.

Barnsteen dinsdag 14 maart 2023 om 22:24

Als dat betekent dat er geen cijfers meer gegeven worden lijkt me het een hele goede ontwikkeling.

.

lemoos2 dinsdag 14 maart 2023 om 22:29

Honolulu schreef: ↑
14-03-2023 22:13
Het gaat over basisschool onderwijs. Zal het even toevoegen in de OP.

Verhogen betrokkenheid heb ik horen langskomen. Betwijfel het overigens.

Het zal verschillen per kind. Mijn nichtje vond en vindt het heel leuk om regelmatig in haar portfolio te werken en aan te geven waar zij denkt dat ze in is gegroeid en wat haar doelen zijn. Compleet kunstwerk van gemaakt. Ze laat het ook graag zien en vraagt om feedback (‘Tante, als je kijkt naar mijn ‘trots op’ werkje van vorig jaar en dit jaar, dan zie je wel dat ik er beter in ben geworden toch?’)

Mijn zoon (zelfde basisschool) kon het geen hol interesseren en van enig eigenaarschap of überhaupt betrokkenheid heb ik niets gemerkt. Hij had een hekel aan die zelfportretten, ‘mijn talenten’ en andere onderdelen. Hij wist ook wel dat het AVI-niveau en Entreetoets meer gewicht in de schaal zou leggen dan zijn zelfanalyse in beeld en woordspin. Als je niet beter wist zou je denken dat zijn vocabulaire enkel bestond uit emoji’s en de woorden ‘weet niet, stom, saai, gewoon’.

Nee heb je, ja kun je krijgen

Anoniem_641ababf3388d dinsdag 14 maart 2023 om 22:29

Wat is het voordeel.van een rapport?

Los van dat je er mee langs je oma kunt gaan en een gulden kreeg?

Hier bewust voor een school gekozen die geen cijfers geeft.
Leven is mi al te veel op prestatie gericht.

nansie dinsdag 14 maart 2023 om 22:36

O, is iedereen tegen op cijfers? Ik wil juist kunnen zien of mijn kinderen een beetje meekomen en of ze vooruit gaan.
De kinderen krijgen die cijfers overigens niet te horen.

Anoniem_641ababf3388d dinsdag 14 maart 2023 om 22:40

nansie schreef: ↑
14-03-2023 22:36
O, is iedereen tegen op cijfers? Ik wil juist kunnen zien of mijn kinderen een beetje meekomen en of ze vooruit gaan.
De kinderen krijgen die cijfers overigens niet te horen.

Er zijn toch veel andere manieren waarop je daar achter kunt komen?
En in klas 1 delen ze mss nog geen cijfers. Maar dat komt in hogere klassen echt wel.
En dat is eigenlijk alleen leuk als je hoog scoort.
Dat is waarom ik er op tegen ben.
Altijd een 6je is gewoon niet echt motiverend.

Barnsteen dinsdag 14 maart 2023 om 22:45

Titatoverbal schreef: ↑
14-03-2023 22:40
Er zijn toch veel andere manieren waarop je daar achter kunt komen?
En in klas 1 delen ze mss nog geen cijfers. Maar dat komt in hogere klassen echt wel.
En dat is eigenlijk alleen leuk als je hoog scoort.
Dat is waarom ik er op tegen ben.
Altijd een 6je is gewoon niet echt motiverend.

Eens.
En zelfs hoge cijfers hoeven niet eens altijd leuk te zijn. Of nou ja, ikzelf was blij als ik een hoog cijfer haalde, dan hoefde ik bij een volgende toets minder mijn best te doen om toch nog een voldoende gemiddeld te houden.

Ik was zo'n typische hakken-over-de-sloot leerling. Tevreden met een 5,5 op mijn eindrapport; dan had ik dat jaar precies genoeg, maar vooral niet te veel gedaan voor een vak.

Ik denk dat met een andere vorm van motivatie, wellicht in de vorm van een portfolio, ik veel meer uit mijn schoolperiode had kunnen halen dat dat ik nu gedaan heb.

.

Anoniem_6634a053c30df dinsdag 14 maart 2023 om 22:50

Herkenbaarheid

anoniem_6634a053c30df wijzigde dit bericht op 14-03-2023 22:53

98.29% gewijzigd

Soumis dinsdag 14 maart 2023 om 22:50

Honolulu schreef: ↑
14-03-2023 22:13
Het gaat over basisschool onderwijs. Zal het even toevoegen in de OP.

Verhogen betrokkenheid heb ik horen langskomen. Betwijfel het overigens.

Maar wat is het nou? Een verslag van hoe het gaat of een map vol met werkjes van het kind?

Beide kinderen krijgen hier een verslag. 1 zit op regulier onderwijs, de ander op speciaal onderwijs. Nog nooit een rapport met cijfers gehad, ook nooit gemist. In het verslag worden o.a. rekenen, spelling, begrijpend lezen, gym, sociale vaardigheden etc beschreven (totaal vaak 3 tot 4 A4) Het geeft een heel mooi beeld hoe beide kinderen functioneren in de klas en daarnaast staat het ook nog eens vol met complimenten en hier en daar een let wat meer op dit... Mijn idee is dat dit veel meer een beeld geeft van wie mijn kind in de klas is en hoe het gaat. Een rappor met alleen cijfers zegt dat niet.

nansie dinsdag 14 maart 2023 om 22:59

Ik kan in het rapportfolio niet zien hoe mijn kinderen het cognitief doen. En ik vind dat toch wel belangrijk.
Het rapportfolio bevat van alles en nog wat vanaf groep 1 tot nu en ik kan er nauwelijks wijs uit worden. Er zitten leuke dingen in, wat dingen die ze zelf invullen over sociaal-emotioneel en executieve vaardigheden (in begrijpelijke termen voor kinderen), maar ik kan er niet echt in zien of ze vooruit gaan of hoe ze het doen bij de verschillende vakken.

evelien2010 dinsdag 14 maart 2023 om 23:07

Hier een rapport met een redelijk uitgebreid verhaal over inzet, sociaal-emotioneel en punten om aan te werken (op een positieve manier geformuleerd). En daarnaast onvoldoende, matig, voldoende, ruim voldoende, goed. En een blad met cito scores. Dus een compleet plaatje van mijn kind. Het rapport is steeds uitgebreider bij hogere klassen.

Ik kan echt niets met een portfolio. Dat is leuk voor zeer creatieve kinderen. Die daar tijd en moeite in steken. Maar zegt inhoudelijk vrij weinig over het daadwerkelijke niveau van een kind. En dat is wel van groot belang bij middelbaar en vervolgonderwijs. Daarnaast zijn er tal van kinderen die daar gewoon niets mee hebben.

Als ouder wil ik graag een totaalbeeld van mijn kind. En cijfers horen daar gewoon bij.

Honolulu dinsdag 14 maart 2023 om 23:10

Ik reageer morgen wat langer.

Het gaat me uitdrukkelijk niet om cijfers. Het gaat me er wel om dat ik het zicht van de leerkracht mis op de ontwikkeling van mijn kind.

Leuk hoor dat kind zelf inzicht heeft in hoe het gaat, maar ik wil een duidelijk overzicht van goed, matig, ruim voldoende etc zodat duidelijk is wanneer er daarin veranderingen optreden.

De Cito’s van kind zijn van dien aard dat ik dat terug wil zien in een beoordeling van de leerkracht, niet in een “zo zie ik mezelf” van mijn kind.

I will not let anyone walk through my mind with their dirty feet.
- Gandhi

Soumis dinsdag 14 maart 2023 om 23:16

nansie schreef: ↑
14-03-2023 22:59
Ik kan in het rapportfolio niet zien hoe mijn kinderen het cognitief doen. En ik vind dat toch wel belangrijk.
Het rapportfolio bevat van alles en nog wat vanaf groep 1 tot nu en ik kan er nauwelijks wijs uit worden. Er zitten leuke dingen in, wat dingen die ze zelf invullen over sociaal-emotioneel en executieve vaardigheden (in begrijpelijke termen voor kinderen), maar ik kan er niet echt in zien of ze vooruit gaan of hoe ze het doen bij de verschillende vakken.

Dat is dan wel echt anders inderdaad. Hier wordt wel duidelijk beschreven hoe het bijvoorbeeld met lezen en rekenen gaat en ook benoemd als er ergens wat meer aandacht aan gegeven moet worden. Het geeft een goede indruk hoe kind cognitief functioneert, maar daarnaast ook sociaal emotioneel.
En bij kind op regulier onderwijs worden ook de resultaten van de IEPtoets toegevoegd (is net zoiets als de cito).

kerststress dinsdag 14 maart 2023 om 23:21

Mijn kinderen krijgen een rapportfolio. Ik vind het leuk om te zien dat ze zelf actief worden betrokken bij hun eigen ontwikkeling. Ze stellen zelf doelen bv en evalueren die. Ook laten ze zien waar ze trots op zijn en zitten er foto’s in van gemaakte werkstukken en activiteiten in de klas.

Maar er zit ook ‘gewoon’ een beoordeling van de docent in. Zowel op de zachte skills als samenwerken etc. als op lees- en rekenniveaus . Ook zitten de Cito scores/grafieken er in.

Ik vind het zoals onze school doet wel een mooi en compleet plaatje.

Cottonclean woensdag 15 maart 2023 om 00:35

Mogen kinderen ook nog kind zijn? Of moeten ze als kleuter al verzuipen in managementgelul?

*Heeft Pietje de afgelopen maand het einddoel van twee tekeningen, een plaksel en een veterstrikdiploma wel behaald?

*Hoe ziet Pietje het voor zich om dit te gaan behalen?

*Welke ondersteuning wenst Pietje hierbij?

*Gaat er gewerkt worden via STARR of SMART?

*Wat vindt Pietje van de geboden begeleiding? (Eerlijke antwoorden van vijfjarigen worden overigens niet op prijs gesteld, leren ze dat ook alvast).

Every woman deserves a man that destroys her lipstick, not her mascara.

Pozzebok woensdag 15 maart 2023 om 00:51

Hier ook sinds dit jaar mijn rapportfolio. En ik vind het gewoon kut.
Ik ben een digitaal onderlegd mens, maar in die waardeloze app kan ik niks relevants vinden. Ik kan niet zien of informatie recent is of niet, ik begrijp niet wat alles betekent. Om de andere klik zie ik "er is geen afname beschikbaar". Wie verzint zo'n tekst? Wat betekent dat?
Gelukkig gaat het met mijn kind goed qua cognitieve ontwikkeling en heb ik geen reden om precies te monitoren hoe de voortgang is. Want als je dat wel wil doen, heb je hier niks aan.
En ongetwijfeld is dat allemaal niet de schuld van de app maar van hoe die ingezet wordt door de school, maar geef mij in vredesnaam die dikke ordner weer terug.

Pozzebok woensdag 15 maart 2023 om 00:54

Buiten dat, vind ik het onbegrijpelijk dat ook dit weer digitaal moet, terwijl zeker 20% van de mensen (dus ook ouders) daar moeite mee heeft. Welk probleem wordt hier opgelost?
Geen enkel probleem, de dikke rapportordner werkte prima. Enige nadeel daarvan was dat het een hoop sjouwen en printen was voor de leerkrachten. Maar dit is geen bruikbaar alternatief.

Pozzebok woensdag 15 maart 2023 om 00:55

nansie schreef: ↑
14-03-2023 22:59
Ik kan in het rapportfolio niet zien hoe mijn kinderen het cognitief doen. En ik vind dat toch wel belangrijk.
Het rapportfolio bevat van alles en nog wat vanaf groep 1 tot nu en ik kan er nauwelijks wijs uit worden. Er zitten leuke dingen in, wat dingen die ze zelf invullen over sociaal-emotioneel en executieve vaardigheden (in begrijpelijke termen voor kinderen), maar ik kan er niet echt in zien of ze vooruit gaan of hoe ze het doen bij de verschillende vakken.

Volstrekt herkenbaar. En ik kan niet eens zien of iets door kind of door leerkracht is ingevuld.

lemoos2 woensdag 15 maart 2023 om 01:00

Pozzebok schreef: ↑
15-03-2023 00:54
Buiten dat, vind ik het onbegrijpelijk dat ook dit weer digitaal moet, terwijl zeker 20% van de mensen (dus ook ouders) daar moeite mee heeft. Welk probleem wordt hier opgelost?
Geen enkel probleem, de dikke rapportordner werkte prima. Enige nadeel daarvan was dat het een hoop sjouwen en printen was voor de leerkrachten. Maar dit is geen bruikbaar alternatief.

Dat je met één druk op een knop naar de inspectie kunt verantwoorden hoeveel tijd er per leerling is gestoken in de nieuwste onderwijsvernieuwing (lees: bezuiniging) vanuit Den Haag.

Alvast voorbereiden op ‘individuele leerwegen’ op VO, lees: een computerprogrammaatje bepaalt of je verder kunt naar het volgende ‘level’ of nog eens een ‘herhalingsmodule’ moet volgen. Dat is handig met het oog op het lerarentekort want dan kun je er 40 tegelijk ophokken en er hoeft niet eens een (dure) docent bij aanwezig te zijn. Een echte docent krijg je pas te zien als je compleet onderuit gaat of binnen een dag door die modules heen wandelt.

*disclaimer: ik zie het inderdaad niet erg positief in

Nee heb je, ja kun je krijgen

Blossom woensdag 15 maart 2023 om 01:43

Je hebt toch geen rapport nodig om te zien hoe je kind het cognitief doet? Rapport besprekingen vind ik zelf vreselijk. Cito scores interesseren mij ook niks. Vraag altijd naar het welbevinden.
Is er nog iets wat wij spelenderwijs kunnen oppakken.

Ooit gaf een leerkracht ons een compliment. Dat zij het zo prettig vond dat zij haar zorgen eerlijk en rechtstreeks kon delen. Er zijn gewoon nog steeds ouders waarbij je het slecht nieuws gesprek van hun “wonderkind” mooi verpakt moeten delen.

Laten wij gewoon eens stoppen met toetsen. Gaat zoveel tijd aan verloren. Kinderen leren juist op zoveel andere manieren.

Digitaal snappet onderwijs vind ik ook maar niks. Helaas stappen veel scholen hierop over. Met wat “gedoe” mocht onze zoon weer rekenen uit een werkboek. Dit gaf veel meer inzicht (dyslexie). Ik ben ervan overtuigd dat je andere verbindingen maakt als je ook erbij moet schrijven. Wellicht is het digitale onderwijs voor sommige kinderen fijner of voor de leerkracht.

Zo’n portfolio met smileys vond ik destijds ook weinig aan. Zelfreflectie is gewoon lastig, meestal werd het gewoon deels voorgekauwd.

Geen rapport meer, wel rapportfolio

Actieve topics