Kinderen
alle pijlers
Groep 2 overslaan?
zondag 16 juni 2024 om 20:09
Mijn zoon is van januari 2019 en zit nu 1,5 jaar in groep 1, dit omdat hij na 1 januari is geboren. Hij zou na de zomervakantie naar groep 2 gaan, maar we twijfelen of hij niet beter naar groep 3 kan. Een aantal maanden geleden is hij getest door school (Cito) en daaruit bleek dat hij echt al op het niveau van groep 2 zit. De juffen vermoedden dit al, vandaar de test door school. Alleen sociaal emotioneel is hij niet zover. Snel boos worden, huilen als iets niet lukt of hij z’n zin niet krijgt (dit doet hij trouwens altijd al, ook als peuter). Voor de juffen reden om hem na de zomer gewoon naar groep 2 doen. Begin dit jaar dachten wij er ook zo over, echter is nu de twijfel toegeslaan. Laatste tijd is hij thuis snel boos, luistert absoluut niet. Doet wat hij zelf wil. Misschien toch te weinig uitdaging op school? Maar waar doen we nu verstandig aan? Hem nog een jaar laten kleuteren terwijl hij qua niveau het wel aan kan en dan misschien nog meer onhandelbaar gedrag of hem naar groep 3 laten gaan terwijl hij sociaal emotioneel misschien nog niet zover is? Hij zit in de combi klas groep 1/2 en zijn vrienden zijn allemaal jongens uit groep 2. Hij heeft eigenlijk altijd al een ontwikkelingsvoorsprong gehad, vroeg kunnen lopen, vroeg kunnen praten.
En is de stap van groep 1 naar groep 3 niet heel groot? Hij kent wel aardig wat letters, maar hij kan nog niet lezen. Hij kan wel goed tellen en sommetjes zoals 4+4, 5+3 lukt hem wel. Moeten ze al een beetje kunnen lezen om in groep 3 te kunnen starten?
Iemand tips? Ervaringen? Iets soortgelijks meegemaakt? Ik weet dat elk kind natuurlijk anders is, maar ik weet het ook even niet meer.
Sidenote; hij heeft veel moeite met stil zitten, is ontzettend beweeglijk (misschien een concentratiestoornis?), zou dit nog verschil maken? Misschien wordt dit ook beter met meer uitdaging in de klas?
En is de stap van groep 1 naar groep 3 niet heel groot? Hij kent wel aardig wat letters, maar hij kan nog niet lezen. Hij kan wel goed tellen en sommetjes zoals 4+4, 5+3 lukt hem wel. Moeten ze al een beetje kunnen lezen om in groep 3 te kunnen starten?
Iemand tips? Ervaringen? Iets soortgelijks meegemaakt? Ik weet dat elk kind natuurlijk anders is, maar ik weet het ook even niet meer.
Sidenote; hij heeft veel moeite met stil zitten, is ontzettend beweeglijk (misschien een concentratiestoornis?), zou dit nog verschil maken? Misschien wordt dit ook beter met meer uitdaging in de klas?
maandag 17 juni 2024 om 09:09
Hier twee november kinderen:
- oudste van nu 9 heeft extra gekleuterd obv sociale aspect. Nu zit ze in groep 5, doet plustaken en heeft geen avi-leesboeken meer, want klaar. Dus ze loopt qua leerstof voor, maar qua sociaal/emotionele aspect was het goed om langer te kleuteren.
- tweede kind zit nu in groep 2, kleutert niet door en gaat naar groep 3. Zeer mondig en komt voor iedereen op dus hup door. Ben beniwud of ze stil kan zitten in groep 3…
Ze schelen maar 1 dag, dus het is echt per kind verschillend. Kijk naar je kind en trek je vooral niets aan van wat andere ouders zeggen
- oudste van nu 9 heeft extra gekleuterd obv sociale aspect. Nu zit ze in groep 5, doet plustaken en heeft geen avi-leesboeken meer, want klaar. Dus ze loopt qua leerstof voor, maar qua sociaal/emotionele aspect was het goed om langer te kleuteren.
- tweede kind zit nu in groep 2, kleutert niet door en gaat naar groep 3. Zeer mondig en komt voor iedereen op dus hup door. Ben beniwud of ze stil kan zitten in groep 3…
Ze schelen maar 1 dag, dus het is echt per kind verschillend. Kijk naar je kind en trek je vooral niets aan van wat andere ouders zeggen
maandag 17 juni 2024 om 09:12
Hi @TO,
Ik lees eigenlijk niets bijzonders in jou OP waarvan ik denk dat je je kind (nu) moet laten versnellen.
Ik zou niet afgaan van een Cito's die in groep 1 is gehouden eigenlijk.
Vooralsnog zou ik hem nog (lekker) een jaar laten kleuteren, zeker om zijn sociale vaardigheden beter te ontwikkelen.
Mochten jullie in de toekomst toch denken dat kind kan versnellen, dan kan dat altijd nog.
Ik lees eigenlijk niets bijzonders in jou OP waarvan ik denk dat je je kind (nu) moet laten versnellen.
Ik zou niet afgaan van een Cito's die in groep 1 is gehouden eigenlijk.
Vooralsnog zou ik hem nog (lekker) een jaar laten kleuteren, zeker om zijn sociale vaardigheden beter te ontwikkelen.
Mochten jullie in de toekomst toch denken dat kind kan versnellen, dan kan dat altijd nog.
maandag 17 juni 2024 om 09:18
Mijn kinderen hebben allemaal ook langer gekleuterd. Voor hen vond ik het ideaal. Ze zijn wel intelligent (voor zover ik weet niet hoog begaafd) maar ondanks hun intelligentie houden zij juist niet zo van uitdaging. Wij hebben ADHD/ADD in de genen zitten en mijn kinderen hebben daar allemaal in meer of mindere mate last van. Daarom hebben ze niet het geduld of de motivatie om zich echt te concentreren. Tenzij ze iets echt heel leuk en interessant vinden. Dus voor hen mag het best makkelijk zijn, dan gaat het tenminste lekker snel.
Vanwege het sociaal emotionele is het voor hun fijn geweest om wat langer de tijd te hebben om zich te ontwikkelen. De oudste gaat nu een HBO opleiding doen, komt veel op haar af. Voor haar en haar zelfvertrouwen dus niet erg dat ze een jaartje ouder is.
Maar kinderen die zich vervelen op school komt ook voor. En dan is het natuurlijk zonde als ze per se nog moeten kleuteren. Het ligt er maar net aan in welke categorie jouw kind valt.
Vanwege het sociaal emotionele is het voor hun fijn geweest om wat langer de tijd te hebben om zich te ontwikkelen. De oudste gaat nu een HBO opleiding doen, komt veel op haar af. Voor haar en haar zelfvertrouwen dus niet erg dat ze een jaartje ouder is.
Maar kinderen die zich vervelen op school komt ook voor. En dan is het natuurlijk zonde als ze per se nog moeten kleuteren. Het ligt er maar net aan in welke categorie jouw kind valt.
mimi19 wijzigde dit bericht op 17-06-2024 09:20
3.88% gewijzigd
maandag 17 juni 2024 om 09:18
Lezen, schrijven en rekenen interesseert hem niet veel. Hij ziet er het nut niet van in. Hij kan natuurlijk zijn naam schrijven en nog een aantal woorden, hij kan simpele woorden lezen (aap, boom), maar waarom zou je gaan lezen of rekenen als je ook kan spelen? (Aldus de kleuter). Hij kan super netjes kleuren, na kleuren/tekenen, maar het is veel leuker om te kijken wat ik nog meer met die potloden kan. Kan ik er een toren mee bouwen? Als dat niet lukt, misschien een brug bouwen?
Zelfde met blokken/Kapla; je ziet hem denken hoe krijg ik de hoogste toren zonder dat hij omvalt. En het lukt hem. Hij heeft een zeer creatief brein. En dit zin natuurlijk wel dingen die hij in groep 3 minder zou kunnen doen.
Hij doet regelmatig werk van groep 2 en dat gaat prima. Smartgames met de IB-er en ze hebben op school materiaal voor slimme kleuters.
Misschien lukt het ze wel om hem lang genoeg uit te dagen in groep 2, maar wat kunnen ze hem nog meer bieden? (Ik vermoed dat hij lezen zo onder de knie heeft als we even met hem gaan zitten).
Zelfde met blokken/Kapla; je ziet hem denken hoe krijg ik de hoogste toren zonder dat hij omvalt. En het lukt hem. Hij heeft een zeer creatief brein. En dit zin natuurlijk wel dingen die hij in groep 3 minder zou kunnen doen.
Hij doet regelmatig werk van groep 2 en dat gaat prima. Smartgames met de IB-er en ze hebben op school materiaal voor slimme kleuters.
Misschien lukt het ze wel om hem lang genoeg uit te dagen in groep 2, maar wat kunnen ze hem nog meer bieden? (Ik vermoed dat hij lezen zo onder de knie heeft als we even met hem gaan zitten).
maandag 17 juni 2024 om 09:25
Nou school is er om dingen te leren, aangezien hij (nog) niet geïnteresseerd is in lezen en rekenen, is dat waarschijnlijk waar wat meer tijd in gaat zitten?!Sunfloweratthesea schreef: ↑17-06-2024 09:21En hij hoeft van mij echt niet naar groep 3 hoor, maar ik vraag mij gewoon af hoe school hem nog een jaar lang gaat bezig houden.
Dat en natuurlijk sociale vaardigheden, hoe ga je met elkaar om, etc.
maandag 17 juni 2024 om 09:27
Sunfloweratthesea schreef: ↑17-06-2024 09:18Lezen, schrijven en rekenen interesseert hem niet veel. Hij ziet er het nut niet van in. Hij kan natuurlijk zijn naam schrijven en nog een aantal woorden, hij kan simpele woorden lezen (aap, boom), maar waarom zou je gaan lezen of rekenen als je ook kan spelen? (Aldus de kleuter). Hij kan super netjes kleuren, na kleuren/tekenen, maar het is veel leuker om te kijken wat ik nog meer met die potloden kan. Kan ik er een toren mee bouwen? Als dat niet lukt, misschien een brug bouwen?
Zelfde met blokken/Kapla; je ziet hem denken hoe krijg ik de hoogste toren zonder dat hij omvalt. En het lukt hem. Hij heeft een zeer creatief brein. En dit zin natuurlijk wel dingen die hij in groep 3 minder zou kunnen doen.
Hij doet regelmatig werk van groep 2 en dat gaat prima. Smartgames met de IB-er en ze hebben op school materiaal voor slimme kleuters.
Misschien lukt het ze wel om hem lang genoeg uit te dagen in groep 2, maar wat kunnen ze hem nog meer bieden? (Ik vermoed dat hij lezen zo onder de knie heeft als we even met hem gaan zitten).
Waarom zouden jullie met hem gaan zitten om het lezen onder de knie te krijgen? Zeker als hij er geen interesse in heeft. Laat dat lekker over aan school. Hier een meisje van begin januari 2019. Voor zover ik kan inschatten gewoon heel gemiddeld en kan om en nabij hetzelfde als jouw kleuter, ik maak mij dus totaal geen zorgen over nog een jaar kleuteren. Ze mag heerlijk nog een jaar spelen, langzaam toewerken naar groep 3. Ik vertrouw de school helemaal als het aankomt op eventuele extra uitdaging bieden en zo te horen wil je zoon vooral graag spelen, heerlijk toch, zo moet het ook op die leeftijd!
maandag 17 juni 2024 om 09:31
maandag 17 juni 2024 om 09:31
En sorry maar omdat hij vroeg liep en praatte een ontwikkelingsvoorsprong?
Omdat hij bedenkt dat hij met potloden ook een toren kan bouwen ipv alleen kleuren een "zeer" creatief brein? Ik denk dat veel ouders vergeten dat de meeste kinderen, inclusief die van henzelf, vrij gemiddeld zijn. Ik lees echt niets in je verhaal waarvan ik denk: ontwikkelingsvoorsprong, verveling of een bovengemiddeld slimme kleuter.
Omdat hij bedenkt dat hij met potloden ook een toren kan bouwen ipv alleen kleuren een "zeer" creatief brein? Ik denk dat veel ouders vergeten dat de meeste kinderen, inclusief die van henzelf, vrij gemiddeld zijn. Ik lees echt niets in je verhaal waarvan ik denk: ontwikkelingsvoorsprong, verveling of een bovengemiddeld slimme kleuter.
maandag 17 juni 2024 om 09:49
maandag 17 juni 2024 om 09:51
Ja, 100% dit.Lucifee2024 schreef: ↑17-06-2024 08:34Je ziet hier ook veel, veel promotie om idd die groep 2 over te slaan dan, zelfs als school denkt dat niet nodig is. Begrijp niet zo goed waarom.
Zie echt echt voordeel er niet van bij de meeste kinderen, als je kind echt super super slim is en zich daarom echt verveeld, ook met extra en moeilijke werk en uitdagingen, dan als school dat ook ziet, dan zou ik het overwegen. Maar meeste kinderen zijn helemaal niet zo belachelijk slim.
En anders kan het altijd nog en andere ouders hoeven er sowieso niets van te vinden lijkt me.
Ik lees echt niets waardoor ik denk dat versnellen nodig is. Sowieso snap ik die focus van veel mensen op prestaties/versnellen/uitdagen niet zo. Laat kind lekker kind zijn en genieten van zijn kleuterjaren. Zo te lezen zit hij nog heerlijk op zijn plek in de kleuterklas.
maandag 17 juni 2024 om 09:53
maandag 17 juni 2024 om 09:55
Sunfloweratthesea schreef: ↑17-06-2024 09:21En hij hoeft van mij echt niet naar groep 3 hoor, maar ik vraag mij gewoon af hoe school hem nog een jaar lang gaat bezig houden.
Oa door te werken aan zijn sociaal emotionele ontwikkeling.
maandag 17 juni 2024 om 09:55
maandag 17 juni 2024 om 09:58
Sunfloweratthesea schreef: ↑17-06-2024 09:21En hij hoeft van mij echt niet naar groep 3 hoor, maar ik vraag mij gewoon af hoe school hem nog een jaar lang gaat bezig houden.
Dat is een gesprek waard op school. Is er nu een goed uitdagend aanbod voor hem? Heeft school de DHH quickscan afgenomen?
In tegenstelling tot een aantal reacties hier boven mij is vroegsignalering van een ontwikkelingsvoorsprong en/of hoogbegaafdheid juist wel heel erg belangrijk.
Omdat ik geen tijd heb om uitleg te typen hier even een linkje: https://expertgroepontwikkelingsvoorspr ... ignaleren/
•
maandag 17 juni 2024 om 09:59
En ook nog gauw eentje over de sociale en emotionele ontwikkeling die van belang is:
https://www.ieku.nl/hoogbegaafde-kinder ... l-vaardig/
https://www.ieku.nl/hoogbegaafde-kinder ... l-vaardig/
•
maandag 17 juni 2024 om 10:02
Maar waar uit het verhaal van TO haal jij dat het wellicht een hoogbegaafd kind betreft?Frizz schreef: ↑17-06-2024 09:58Dat is een gesprek waard op school. Is er nu een goed uitdagend aanbod voor hem? Heeft school de DHH quickscan afgenomen?
In tegenstelling tot een aantal reacties hier boven mij is vroegsignalering van een ontwikkelingsvoorsprong en/of hoogbegaafdheid juist wel heel erg belangrijk.
Omdat ik geen tijd heb om uitleg te typen hier even een linkje: https://expertgroepontwikkelingsvoorspr ... ignaleren/
maandag 17 juni 2024 om 10:04
Zeker, maar niet elk bijdehand kind is hoogbegaafd, niet elk snel afgeleid kind heeft ADHD, niet elk kind wat je niet aankijkt heeft ASS.Frizz schreef: ↑17-06-2024 09:58Dat is een gesprek waard op school. Is er nu een goed uitdagend aanbod voor hem? Heeft school de DHH quickscan afgenomen?
In tegenstelling tot een aantal reacties hier boven mij is vroegsignalering van een ontwikkelingsvoorsprong en/of hoogbegaafdheid juist wel heel erg belangrijk.
Omdat ik geen tijd heb om uitleg te typen hier even een linkje: https://expertgroepontwikkelingsvoorspr ... ignaleren/
Het wordt allemaal zo snel geroepen tegenwoordig als er maar iets afwijkt van de voor veel mensen geldende norm.
maandag 17 juni 2024 om 10:06
Mijn dochters (groep 4 en 6) kijken nog steeds met een klein beetje jaloezie terug op de tijd in de kleuterklas, vanwege de vrijheid die ze toen hadden. In groep 3 begint het serieuze werk, je moet veel stilzitten, je goed concentreren, netjes werken etc. Zoals je hem omschrijft, ligt zijn interesse daar nog helemaal niet.
Nu doet hij deels groep 2 werkjes, maar in groep 2 zal de focus hier helemaal op liggen. Het is niet zo dat hij groep 2 nu al 'uit' heeft. Gun hem die tijd om nog een kleuter te zijn, veel te spelen, zijn emoties beter leren beheersen.
Nu doet hij deels groep 2 werkjes, maar in groep 2 zal de focus hier helemaal op liggen. Het is niet zo dat hij groep 2 nu al 'uit' heeft. Gun hem die tijd om nog een kleuter te zijn, veel te spelen, zijn emoties beter leren beheersen.
maandag 17 juni 2024 om 10:18
Mogelijk is het gewoon een lekker bijdehand kind, ik zou het elke ouder gunnen.
Maar dat weet je pas als je het uitzoekt. Dus zo'n DHH quickscan is een goede om mee te beginnen.
•
maandag 17 juni 2024 om 10:21
Ik zou als ik TO was eerst eens beginnen met een gesprek op school.
Ik heb overigens een kind dat groep 2 heeft overgeslagen maar die kon dat sociaal emotioneel duidelijk aan.
maandag 17 juni 2024 om 10:30
Het meest misbruikte 'argument' om kinderen te lang te laten kleuteren is het 'sociaal-emotionele' aspect.
Ten eerste zijn dit twee totaal verschillende dingen: sociaal en emotioneel.
Ten tweede wordt er te makkelijk gesproken van een 'achterstand', terwijl dat door de gemiddelde leerkracht helemaal niet is vast te stellen.
En: de sociale en emotionele ontwikkeling stoppen niet hè, als een kind naar groep 3 gaat.
Ten eerste zijn dit twee totaal verschillende dingen: sociaal en emotioneel.
Ten tweede wordt er te makkelijk gesproken van een 'achterstand', terwijl dat door de gemiddelde leerkracht helemaal niet is vast te stellen.
En: de sociale en emotionele ontwikkeling stoppen niet hè, als een kind naar groep 3 gaat.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
